DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014, 2015 OG 2016 CAMPUSRAPPORT

Transkript

1 Dimittendundersøgelserne 2014, 2015 og 2016 Rapport for Aalborg Universitet, Campus København DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014, 2015 OG 2016 CAMPUSRAPPORT Rapport for DE ORDINÆRE UDDANNELSER AALBORG UNIVERSITET UDARBEJDET AF Side 0

2 Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring og udvikling af Aalborg Universitets (AAU) uddannelser, udarbejdes der én gang årligt dimittendundersøgelser for de uddannelser, som står overfor selvevaluering det følgende år. AAU s kvalitetssikringspolitik foreskriver, at alle uddannelser indenfor en treårig periode skal have gennemført dimittendundersøgelsen. Hvert tredje år samles resultaterne for de ordinære uddannelser til en overordnet institutionsrapport for hele universitetet, hvori det bl.a. vil være muligt at sammenligne fakulteterne på tværs. Herudover vil der blive udarbejdet campusrapporter for alle de ordinære uddannelser. For masteruddannelserne vil der i 2016 blive lavet to fakultetsrapporter for henholdsvis Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet. Årsagen til at der ikke laves rapporter for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Humanistiske Fakultet er, at der har været meget få masteruddannelser tilknyttet disse fakulteter i denne turnusperiode (1 masteruddannelse for SUND og 2 masteruddannelser for HUM). Dimittendundersøgelsen 2014, 2015 og 2016 Dimittendundersøgelsen 2014, 2015 og 2016 er udarbejdet og gennemført af Karrierecentret, AAU, i samarbejde med AAU s fire fakulteter. Denne rapport er udarbejdet af Karrierecentret, AAU, og indeholder resultater for alle universitetets ordinære uddannelser på Campus Esbjerg: For bacheloruddannelserne gælder det, at det udelukkende er bachelordimittender, der har taget en bacheloruddannelse på AAU og ikke læser videre på en kandidatuddannelse på AAU eller et andet universitet, som indgår i rapporten. Det vil sige, at besvarelserne i rapporten udelukkende udgøres af bachelordimittender, som ikke længere er i uddannelsessystemet. Besvarelserne i rapporterne for professionsbachelor-uddannelserne inkl. diplomingeniøruddannelserne udgøres af professionsbachelorer og diplomingeniører, som har færdiggjort deres uddannelse på AAU. Besvarelserne for kandidatuddannelserne udgøres af kandidatdimittender, som har taget deres kandidatuddannelse på AAU. Formålet med rapporten er at give universitetets ledelse, samarbejdspartnere, potentielle studerende og andre interessenter særlig nyttig viden om dimittendernes vej fra dimission til job, herunder deres overvejelser om karrieremuligheder undervejs i uddannelsen, deres nuværende beskæftigelse, hvilke jobfunktioner de varetager, samt hvordan de vurderer uddannelsens arbejdsmarkedsrelevans. Arbejdsmarkedsrelevansen skal ses i forhold til det faglige udbytte, som dimittenderne vurderer, at deres uddannelse har givet dem, og hvilke kompetencer de har tilegnet sig gennem uddannelsen i relation til de kompetencer, der efterspørges, når dimittenderne er kommet ud på arbejdsmarkedet. Datagrundlag for rapporten for Campus Esbjerg Dimittendundersøgelsen for bachelor-, professionsbachelor-, diplomingeniør- og kandidatuddannelserne er udført som en spørgeskemaundersøgelse. Alle uddannelser, der har indgået i turnusplanen i , har fået udleveret rapporter på uddannelsesniveau. Tallene fra disse uddannelser er lagt sammen og optræder samlet i nærværende rapport. Datagrundlaget i rapporten udgøres af bachelor-, professionsbachelor-, diplomingeniør- og kandidatdimittender, som dimitterede i perioden Udspecificeret blev spørgeskemaet i: 2014 udsendt til 74 dimittender fra Campus Esbjerg, som afsluttede deres uddannelse i årene , altså 2, 3 og 4 år gamle dimittender. I alt besvarede 44 dimittender spørgeskemaet, hvilket gi- Side 1

3 ver en samlet svarprocent på % (43 stk.) gennemførte hele spørgeskemaet og 1 % (1 stk.) besvarede kun delvist udsendt til 49 dimittender fra Campus Esbjerg, som afsluttede deres uddannelse i årene , altså 2, 3 og 4 år gamle dimittender. I alt besvarede 27 dimittender spørgeskemaet, hvilket giver en samlet svarprocent på % (24 stk.) gennemførte hele spørgeskemaet og 6 % (3 stk.) besvarede kun delvist udsendt til 45 dimittender fra Campus Esbjerg, som afsluttede deres uddannelse i årene , altså 2, 3 og 4 år gamle dimittender. I alt besvarede 25 dimittender spørgeskemaet, hvilket giver en samlet svarprocent på % (24 stk.) gennemførte hele spørgeskemaet og 2 % (1 stk.) besvarede kun delvist. Spørgeskemaet blev således, i den treårige periode, udsendt til samlet set 168 personer. I alt besvarede 96 dimittender fra Campus Esbjerg spørgeskemaet, hvilket giver en svarprocent på % (91 stk.) gennemførte hele spørgeskemaet og 3 % (5 stk.) besvarede kun delvist. Grundlaget for rapportens resultater stammer udelukkende fra data indhentet gennem spørgeskemaundersøgelsen. På grund af manglende kontaktoplysninger til nogle af de udenlandske dimittender har disse ikke kunnet deltage i undersøgelsen, hvorfor de ikke er repræsenteret i datamaterialet. Læsevejledning og definitioner Diagrammerne viser procentvise fordelinger på afgivne gyldige svar (N/n), dvs. ekskl. Ved ikke -svar og ubesvarede. Ved nogle af spørgsmålene har dimittenderne haft mulighed for at afkrydse flere kategorier/parametre, hvorfor værdierne i disse diagrammer ikke giver 100 %. De statistiske modeller i rapporten vil fremgå på to forskellige måder. Model 1 vil illustrere den statistiske fordeling mellem det samlede AAU og de enkelte fakulteter i en samlet graf, hvor der i model 2 vil blive illustreret 5 forskellige grafer; én for hvert fakultet og en for AAU samlet. Kontakt Der kan rettes henvendelse til: Bettina Spleth Bazuin Projektleder for Surveyenheden Tlf bsb@adm.aau.dk Vivi Fog Wogensen Projektmedarbejder i Surveyenheden Tlf viw@adm.aau.dk Side 2

4 INDHOLD 1 Vejen til første job fra dimission til første job Overvejelser om jobmuligheder Hvornår og i hvilken grad gjorde du dig overvejelser om, hvilket job din uddannelse skulle føre til? Har du deltaget i nogle af universitetets arrangementer vedr. job, karriere og arbejdsmarked? Hvordan vurderer du universitetets information om erhvervs- og karrieremuligheder? Jobsøgning Hvornår påbegyndte du din aktive jobsøgning? Hvor lang tid gik der fra dimission, til du fik dit første job? Hvornår påbegyndte du din aktive jobsøgning? (fordelt efter tid fra dimission til første job) Hvor lang tid gik der fra dimission, til du fik dit første job? (fordelt efter kombinationen af studieaktiviteter) Hvor lang tid gik der fra dimission, til du fik dit første job? (fordelt efter tidsforbrug i studierelevant studiejob) Hvad var efter din mening afgørende for, at du fik dit første job? Samarbejde mellem universitetet og erhvervslivet Studiejob Andel af dimittender, der har haft studiejob undervejs i uddannelsen Hvor mange timer om ugen har du i gennemsnit haft studierelevant studiejob i undervisningsperioden? Hvor mange timer om ugen har du i gennemsnit haft studiejob uden relevans for uddannelsen i undervisningsperioden? Vurderer du, at dit studiejob har forlænget dit studium? Vurderer du, at dit studierelevante studiejob har forlænget dit studium? (Fordelt efter ugentlig arbejdstid) Vurderer du, at dit studiejob uden relevans for uddannelsen har forlænget dit studium? (Fordelt efter ugentlig arbejdstid) Praktik Andel af dimittender, der har været i praktik i en virksomhed/organisation i løbet af deres uddannelse Projektsamarbejde med ekstern virksomhed? Andel af dimittender, der har haft projektsamarbejde med ekstern virksomhed Udlandsophold Har du været på et udlandsophold i løbet af din uddannelse? Sammenligning mellem studie- og erhvervsrelaterede aktiviteter Har du efterfølgende fået arbejde i den virksomhed/organisation, som du arbejdede med? fordelt på studieaktiviteter Nuværende jobsituation Hvad er din nuværende jobsituation? Første job Har du efter endt uddannelse haft andre job end dit nuværende? Hvor søgte du job? I hvilken region lå din første arbejdsplads? Hvor søgte du og hvor fik du dit første job? Dimittendernes nuværende beskæftigelse Jobbets rammer Hvor søgte du job, før du fik dit nuværende job? Side 3

5 5.1.2 I hvilken region ligger din arbejdsplads? Hvor søgte og hvor fik du dit nuværende job? I hvilken region lå dit første job og i hvilken region ligger dit nuværende job? Hvad er dit ansættelsesforhold i dit nuværende job? (Hvis du har mere end et job samtidig, bedes du besvare ud fra det job, du mener, er mest relevant i forhold til din uddannelse) Hvor mange ansatte er der i den virksomhed, institution eller organisation, du er ansat i? Hvad er din ugentlige arbejdstid i dit nuværende job? Inden for hvilken sektor er din nuværende arbejdsplads? Hvilken type virksomhed er du beskæftiget i? (Ansatte i den private sektor) Hvilket område arbejder du primært indenfor? (Ansatte i staten) Hvilket område arbejder du primært indenfor? (Ansatte i kommuner) Jobbets indhold Hvilke jobfunktioner bruger du primært din arbejdstid på? Jobfunktioner fordelt efter sektor og fakulteter Ligger dit nuværende job inden for akademisk overenskomst/akademisk stillingskategori? Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og dit nuværende job? Jobbet ligger også i forlængelse af Selvstændige/iværksættere Fultidsbeskæftigelse som selvstændig/iværksætter Andel af dimittender, der har opstartet, etableret eller købt en virksomhed PH.D./Erhvervs PH.D Andel af dimittender, der er Ph.d.-studerende Hvilket universitet er du indskrevet på? Har du været i arbejde i perioden mellem din kandidatuddannelse på Aalborg Universitet og din nuværende uddannelse? Ledighed Er du aktiv jobsøgende? Hvor har du søgt job? Hvorfor mener du, at du i øjeblikket er uden beskæftigelse? Har du været i job efter endt uddannelse (herunder job med løntilskud, vikariat mv.)? Arbejdsmarkedsrelevans, kvalitet og anvendelighed Anvendelighed I hvilken grad har din uddannelse rustet dig til dit arbejdsliv? Tilegnede og efterspurgte kompetencer Hvilke af disse kompetencer har du tilegnet dig i nogen/høj grad gennem dit studium? Hvilke af disse kompetencer har du i nogen/høj grad oplevet er blevet efterspurgt på arbejdsmarkedet? Hvilke fremmedsprog, har du oplevet, er blevet efterspurgt på arbejdsmarkedet? Kompetencer, der er tilegnet og efterspurgt i nogen/høj grad Kompetencegabet (forskel mellem andelen af i nogen/høj grad tilegnede og efterspurgte kompetencer) Angiv venligst hvilke 5 parametre, du mener, kunne have rustet dig bedre til at imødekomme de krav, der stilles på arbejdsmarkedet? Min erfaring med at arbejde ud fra PBL-Aalborgmodellen gør, at jeg i min beskæftigelse og videre uddannelse er: Datagrundlag Samlet status Respondenter fordelt på uddannelsesniveau Dimittendårgange Side 4

6 1 VEJEN TIL FØRSTE JOB FRA DIMISSION TIL FØRSTE JOB 1.1 OVERVEJELSER OM JOBMULIGHEDER Hvornår og i hvilken grad gjorde du dig overvejelser om, hvilket job din uddannelse skulle føre til? Campus Esbjerg (N=86) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke 70% 60% 67% 61% 50% 44% 40% 30% 20% 10% 24% 34% 30% 12% 36% 20% 23% 7% 20% 19% 2% 1% % Før uddannelsens start Undervejs i uddannelsen Umiddelbart før jeg dimitterede Umiddelbart efter jeg dimitterede Side 5

7 1.1.2 Har du deltaget i nogle af universitetets arrangementer vedr. job, karriere og arbejdsmarked? Campus Esbjerg Ja Nej - men jeg havde hørt om arrangementet Nej - jeg havde ikke kendskab til arrangementet Karrieremesse (N=86) 27% 42% 31% Karrieredage på studierne (N=86) 23% 42% 35% Jobsøgningskurser (N=86) 15% 34% 51% Kompetenceafklari ngskurser (N=86) 5% 23% 72% Snartkandidatmøder (N=86) 12% 21% 67% Arrangementer vedr. gymnasielærere 13% 87% % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Side 6

8 1.1.3 Hvordan vurderer du universitetets information om erhvervs- og karrieremuligheder? Universitetets fælles informationsmateriale Campus Esbjerg (N=89) God 8% Middel 31% Ringe 26% Havde ikke kendskab til dette 35% % 20% 40% 60% 80% 100% Universitetets centrale studievejledning Campus Esbjerg (N=89) God 8% Middel 30% Ringe 26% Havde ikke kendskab til dette 36% % 20% 40% 60% 80% 100% Side 7

9 Karrierecentret Campus Esbjerg (N=89) God 5% Middel 29% Ringe 14% Havde ikke kendskab til dette 52% % 20% 40% 60% 80% 100% Uddannelsernes eget informationsmateriale Campus Esbjerg (N=89) God 11% Middel 36% Ringe 23% Havde ikke kendskab til dette 30% % 20% 40% 60% 80% 100% Side 8

10 Uddannelsernes egen studievejledning Campus Esbjerg (N=89) God 8% Middel 33% Ringe 28% Havde ikke kendskab til dette 31% % 20% 40% 60% 80% 100% Information via undervisere Campus Esbjerg (N=89) God 26% Middel 44% Ringe 24% Havde ikke kendskab til dette 6% % 20% 40% 60% 80% 100% Side 9

11 Information via netværkscenteret/aau-innovation/sea Campus Esbjerg (N=89) God 2% Middel 17% Ringe 17% Havde ikke kendskab til dette 63% % 20% 40% 60% 80% 100% Karrieredage på uddannelserne Campus Esbjerg (N=89) God 17% Middel 43% Ringe 15% Havde ikke kendskab til dette 24% % 20% 40% 60% 80% 100% Side 10

12 1.2 JOBSØGNING Hvornår påbegyndte du din aktive jobsøgning? Hvornår påbegyndte du din aktive jobsøgning? Campus Esbjerg (N=85) Inden påbegyndelsen af specialet 24% Inden afleveringen af specialet/hovedopgave/baprojekt 49% Efter bestået afsluttende eksamen/speciale/ba-projekt 27% Jeg søgte ikke job 0% 10% 20% 30% 40% 50% Side 11

13 1.2.2 Hvor lang tid gik der fra dimission, til du fik dit første job? Hvor lang tid gik der fra dimission, til du fik dit første job? (inkl. job med løntilskud) Campus Esbjerg (N=84) Jeg fik job, før jeg var færdig med uddannelsen 45% 0-3 måneder 36% 4-6 måneder 7% 7-9 måneder 7% måneder 1% måneder 2% Over 2 år 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Side 12

14 1.2.3 Hvornår påbegyndte du din aktive jobsøgning? (fordelt efter tid fra dimission til første job) Campus Esbjerg Inden påbegyndelsen af speciale/hovedopgave/ba-projekt Inden afleveringen af speciale/hovedopgave/ba-projekt Efter bestået afsluttende speciale/hovedopgave/ba-projekt Jeg søgte ikke job Jeg fik job, før jeg var færdig med uddannelsen (n=36) 36% 64% 0-3 måneder (n=29) 17% 45% 38% 4-6 måneder (n=6) 50% 50% 7-9 måneder (n=6) 17% 83% måneder (n=1) 100% måneder (n=2) 100% Over 2 år (n=1) 100% % 20% 40% 60% 80% 100% Side 13

15 1.2.4 Hvor lang tid gik der fra dimission, til du fik dit første job? (fordelt efter kombinationen af studieaktiviteter). Campus Esbjerg Jeg fik job, før jeg var færdig med uddannelsen 0-3 måneder 4-9 måneder Over 10 måneder Praktik og studierelevant studiejob (n=11) 55% 27% 9% 9% Praktik, studierelevant studiejob og projektsamarbejde (n=11) 55% 27% 9% 9% Studierelevant studiejob og projektsamarbejde (n=15) 60% 27% 7% 7% Studierelevant studiejob (n=15) 60% 27% 7% 7% Praktik (n=54) 43% 41% 13% 4% Projektsamarbejde (n=66) 50% 32% 15% 3% Praktik og projektsamarbejde (n=47) 47% 36% 15% 2% Ingen af delene (n=5) 40% 20% 20% 20% Irrellevant studiejob (n=38) 47% 40% 11% 3% % 20% 40% 60% 80% 100% Side 14

16 1.2.5 Hvor lang tid gik der fra dimission, til du fik dit første job? (fordelt efter tidsforbrug i studierelevant studiejob). Campus Esbjerg Jeg fik job, før jeg var færdig med uddannelsen 0-3 måneder 4-9 måneder Over 10 måneder Under 8 timer om ugen (n=8) 63% 37% 9-16 timer om ugen (n=5) 40% 20% 20% 20% Mere end 16 timer om ugen (n=2) 100% % 20% 40% 60% 80% 100% Side 15

17 1.2.6 Hvad var efter din mening afgørende for, at du fik dit første job? Campus Esbjerg (N=84) Jeg havde de rette fagspecifikke kompetencer 74% Jeg havde de rette akademiske kompetencer (metode, overblik, analytisk sans, etc.) Jeg havde evnen til at arbejde problemløsende 58% 56% Jeg havde de rette personlige kompetencer 55% Jeg havde evnen til at arbejde i gruppe 50% Jeg havde skrevet speciale/afgangsprojekt om arbejdsområdet Jeg havde evnen til at arbejde tværfagligt 35% 39% Jeg havde de rette kontakter 33% Jeg havde de rette erfaringer fra praktikophold 33% Jeg havde gode karakterer 29% Jeg havde de rette erfaringer fra projektsamarbejde med ekstern partner Jeg havde de rette erfaringer fra studiejob 5% 8% Jeg havde de rette erfaringer fra frivilligt/organisatorisk arbejde 1% Andet Jeg havde de rette erfaringer fra udlandsophold 0% 20% 40% 60% 80% Side 16

18 2 SAMARBEJDE MELLEM UNIVERSITETET OG ERHVERVSLIVET 2.1 STUDIEJOB Andel af dimittender, der har haft studiejob undervejs i uddannelsen Campus Esbjerg - Studiejob undervejs i uddannelsen Antal Procent Studierelevant studiejob % Studiejob uden relevans for uddannelsen % Ikke haft studiejob % Hvor mange timer om ugen har du i gennemsnit haft studierelevant studiejob i undervisningsperioden? Hvor mange timer om ugen har du i gennemsnit haft relevant studiejob i undervisningsperioden? Campus Esbjerg (N=17) Mere end 16 timer om ugen 12% 9-16 timer om ugen 35% Under 8 timer om ugen 53% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Side 17

19 2.1.3 Hvor mange timer om ugen har du i gennemsnit haft studiejob uden relevans for uddannelsen i undervisningsperioden? Campus Esbjerg (N=39) Mere end 16 timer om ugen 5% 9-16 timer om ugen 31% Under 8 timer om ugen 64% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Vurderer du, at dit studiejob har forlænget dit studium? Campus Esbjerg (N=53) 6% 94% Ja Nej Side 18

20 2.1.5 Vurderer du, at dit studierelevante studiejob har forlænget dit studium? (Fordelt efter ugentlig arbejdstid) Campus Esbjerg Ja Nej Mere end 16 timer om ugen (n=2) 50% 50% 9-16 timer om ugen (n=6) 100% Under 8 timer om ugen (n=9) 11% 89% % 20% 40% 60% 80% 100% Vurderer du, at dit studiejob uden relevans for uddannelsen har forlænget dit studium? (Fordelt efter ugentlig arbejdstid) Campus Esbjerg Ja Nej Mere end 16 timer om ugen (n=2) 100% 9-16 timer om ugen (n=12) 100% Under 8 timer om ugen (n=25) 4% 96% % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Side 19

21 2.2 PRAKTIK Andel af dimittender, der har været i praktik i en virksomhed/organisation i løbet af deres uddannelse. Campus Esbjerg - Praktik i en virksomhed/organisation i løbet af uddannelsen Antal Procent Ja % Nej % Total % 2.3 PROJEKTSAMARBEJDE MED EKSTERN VIRKSOMHED? Andel af dimittender, der har haft projektsamarbejde med ekstern virksomhed. Campus Esbjerg - Projekt i samarbejde med en virksomhed/organisation i løbet af uddannelsen Antal Procent Ja % Nej % Total % 2.4 UDLANDSOPHOLD Har du været på et udlandsophold i løbet af din uddannelse? Campus Esbjerg - Udlandsophold i løbet af uddannelsen Antal Procent Ja 5 6 % Nej % Total % Side 20

22 2.5 SAMMENLIGNING MELLEM STUDIE- OG ERHVERVSRELATEREDE AK- TIVITETER Har du efterfølgende fået arbejde i den virksomhed/organisation, som du arbejdede med? fordelt på studieaktiviteter. Campus Esbjerg - Efterfølgende arbejde i den virksomhed/organisation, som dimittenden samarbejdede med Ja Nej Antal i alt Et studierelevant studiejob 47 % 53 % 17 Et studiejob uden relevans for uddannelsen 5 % 95 % 39 Et praktikforløb 44 % 56 % 54 Et projektsamarbejde 37 % 63 % 70 Side 21

23 3 NUVÆRENDE JOBSITUATION Hvad er din nuværende jobsituation? Hvad er din nuværende jobsituation? Campus Esbjerg (N=91) Jeg er i arbejde (herunder orlov, job med løntilskud, deltidsansættelser o.lign.) 88% Jeg er iværksætter/selvstændig (herunder freelance) 1% Jeg er ledig 4% Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (f.eks. Ph.d/Erhvervs Ph.d) 7% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Side 22

24 4 FØRSTE JOB Har du efter endt uddannelse haft andre job end dit nuværende? Har du - efter endt uddannelse - haft andre job end dit nuværende? Campus Esbjerg (N=78) Ja 30% Nej 70% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Side 23

25 4.1.2 Hvor søgte du job? DIMITTENDUNDERSØGELSERNE 2014, 2015 og 2016 Campus Esbjerg - Hvor søgte du dit første job? (N=29) Region Syddanmark 79% Region Midtjylland 38% Region Sjælland Region Nordjylland Søgte ikke job Øvrige udland Europa (ikke Norden) Norden (ekskl. Danmark, men inkl. Færøerne og Grønland) Region Hovedstaden 14% 14% 10% 10% 10% 10% 10% 0% 20% 40% 60% 80% Side 24

26 4.1.3 I hvilken region lå din første arbejdsplads? Campus Esbjerg - I hvilken region lå din første arbejdsplads? (N=30) Region Syddanmark 80% Region Midtjylland 10% Region Sjælland 3% Region Nordjylland 3% Region Hovedstaden 3% Øvrige udland Europa (ikke Norden) Norden (ekskl. Danmark, men inkl. Færøerne og Grønland) 0% 20% 40% 60% 80% Side 25

27 4.1.4 Hvor søgte du og hvor fik du dit første job? Campus Esbjerg - Hvor søgte du og hvor fik du dit første job? Søgte første job (N=26) Fik første job (N=30) Region Syddanmark 79% 80% Region Midtjylland 10% 38% Region Sjælland 3% 14% Region Nordjylland 3% 14% Øvrige udland 10% Europa (ikke Norden) 10% Norden (ekskl. Danmark, men inkl. Færøerne og Grønland) 10% Region Hovedstaden 3% 10% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Side 26

28 5 DIMITTENDERNES NUVÆRENDE BESKÆFTIGELSE 5.1 JOBBETS RAMMER Hvor søgte du job, før du fik dit nuværende job? Campus Esbjerg - Hvor søgte du job, før du fik dit nuværende job? (N=79) Region Syddanmark 70% Region Midtjylland 28% Søgte ikke job 24% Region Sjælland 8% Region Nordjylland 8% Region Hovedstaden 8% Europa (ikke Norden) 6% Norden (ekskl. Danmark, men inkl. Færøerne og Grønland) 6% Øvrige udland 4% 0% 20% 40% 60% 80% Side 27

29 5.1.2 I hvilken region ligger din arbejdsplads? Campus Esbjerg - I hvilken region ligger din arbejdsplads? (N=79) Region Syddanmark 81% Region Midtjylland 9% Region Hovedstaden 6% Norden (ekskl. Danmark, men inkl. Færøerne og Grønland) 1% Region Sjælland 1% Region Nordjylland 1% Øvrige udland Europa (ikke Norden) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Side 28

30 5.1.3 Hvor søgte og hvor fik du dit nuværende job? Campus Esbjerg - Hvor søgte og hvor fik du dit nuværende job? Søgte nuværende job (N=60) Fik nuværende job (N=79) Region Syddanmark 70% 81% Region Midtjylland 9% 28% Region Sjælland 1% 8% Region Nordjylland 1% 8% Region Hovedstaden 8% 6% Europa (ikke Norden) 6% Norden (ekskl. Danmark, men inkl. Færøerne og Grønland) 1% 6% Øvrige udland 4% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Side 29

31 5.1.4 I hvilken region lå dit første job og i hvilken region ligger dit nuværende job? Campus Esbjerg - I hvilken region lå dit første job og i hvilken region ligger dit nuværende job? Første job (N=85) Nuværende job (N=23) Region Syddanmark 61% 87% Region Midtjylland 7% 17% Region Hovedstaden 4% 9% Region Sjælland 1% 4% Region Nordjylland 1% 4% Øvrige udland Europa (ikke Norden) Norden (ekskl. Danmark, men inkl. Færøerne og Grønland) 4% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Side 30

32 5.1.5 Hvad er dit ansættelsesforhold i dit nuværende job? (Hvis du har mere end et job samtidig, bedes du besvare ud fra det job, du mener, er mest relevant i forhold til din uddannelse) Hvad er dit ansættelsesforhold i dit nuværende job? Campus Esbjerg (N=80) Fastansat 94% Projektansat/tidsbegrænset ansat 3% Ansat i vikariat 1% Ansat med løntilskud Andet 2% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Side 31

33 5.1.6 Hvor mange ansatte er der i den virksomhed, institution eller organisation, du er ansat i? Campus Esbjerg - Hvor mange ansatte er der i den virksomhed, institution eller organisation, du er ansat i? Dimittender i job (N=79) 1-50 ansatte 14% ansatte 22% 251-mere end 1000 ansatte 61% Ved ikke 4% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Hvad er din ugentlige arbejdstid i dit nuværende job? Hvad er din ugentlige arbejdstid i dit nuværende job? Campus Esbjerg (N=80) 30 timer eller mere 100% timer timer 10 timer eller mindre 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Side 32

34 5.1.8 Inden for hvilken sektor er din nuværende arbejdsplads? Inden for hvilken sektor er din nuværende arbejdsplads? Campus Esbjerg (N=80) Privat 90% Stat 4% Region Kommune 6% Interesseorganisation 0% 20% 40% 60% 80% 100% Side 33

35 5.1.9 Hvilken type virksomhed er du beskæftiget i? (Ansatte i den private sektor) Campus Esbjerg - Hvilken type virksomhed er du beskæftiget i? (Sæt gerne flere krydser) Privatansatte (N=72) Rådgivningsvirksomhed 31% Produktion og fremstilling (industri) Råstofudvinding 24% 22% Konsulent-, analyse- og rådgivningsvirksomhed Bygge- og anlægsvirksomhed 15% 14% Alternativ energi (f.eks. biogas, vind-, bølge- og solenergi, mv.) 10% Anden type IT-virksomhed Servicevirksomhed Informations og kommunikationsvirksomhed Transport Handels- og detailvirksomhed (inkl. butik) Anden virksomhed relateret til bygge- og anlægsbranchen Reklame- og markedsføringsvirksomhed Medievirksomhed (TV, radio, forlag, avis, etc.) Entreprenørvirksomhed 7% 7% 6% 6% 4% 4% 3% 1% 1% 1% Anden virksomhed ikke relateret til bygge- og anlægsbranchen Terapeutisk virksomhed Medicoteknisk virksomhed Medicinalvirksomhed Kultur og turisme Idrætsklub, -center o. lign. Forsyningsvirksomhed Finansiel virksomhed Fabrikationsvirksomhed inden for bygge- og anlægsbranchen 0% 10% 20% 30% 40% Andre virksomhedstyper er produktionsvirksomheder, olie- og gasvirksomheder samt forlag. Side 34

36 Hvilket område arbejder du primært indenfor? (Ansatte i staten) Campus Esbjerg - Hvilket område arbejder du primært indenfor? (Sæt gerne flere krydser) Ansatte i staten (N=3) Andet 67% Undervisning i gymnasieskolen 33% Ansættelse i staten med relation til bygge- og anlægsbranchen Kultur/medier Administration/forvaltning Anden forskning/udvikling Forskning på universitet/handelshøjskole Anden undervisning Undervisning på anden videregående uddannelsesinstitution Undervisning på universitet/handelshøjskole Kommunikation (f.eks. kommunikations-, PR-, informationsmedarbejder) 0% 20% 40% 60% 80% Andre arbejdsområder udgør olie- og gas, samt opgaver inden for politiet. Side 35

37 Hvilket område arbejder du primært indenfor? (Ansatte i kommuner) Campus Esbjerg - Hvilket område arbejder du primært indenfor? (Sæt gerne flere krydser) Ansatte i kommuner (N=5) Teknik, by og miljø 80% Ansættelse i kommunen med relation til byggeog anlægsbranchen Anden administration/forvaltning 20% 20% Andet Erhverv/udvikling Social, sundhed/omsorg (på forvaltningsniveau) Social, sundhed/omsorg (på institutionsniveau - f.eks. plejehjem) Beskæftigelse/integration (på forvaltningsniveau) Beskæftigelse/integration (på institutionsniveau - f.eks. jobcenter) Kultur og fritid (på forvaltningsniveau) Kultur og fritid (på institutionsniveau - f.eks. museer) Børn og unge (på forvaltningsniveau) Børn og unge (på institutionsniveau - f.eks. skoler) Kommunikation (f.eks. kommunikations-, PR-, informationsmedarbejder) 0% 20% 40% 60% 80% Side 36

38 5.2 JOBBETS INDHOLD Hvilke jobfunktioner bruger du primært din arbejdstid på? Campus Esbjerg - Hvilke jobfunktioner bruger du primært din arbejdstid på? (Sæt gerne flere krydser) Dimittender i job (N=79) Rådgivning/vejledning Projektledelse 46% 48% Analyse og/eller evaluering Planlægning 34% 38% Konsulent- og udviklingsopgaver Produktudvikling/innovation 23% 25% IT (projektledelse, support, udvikling, implementering, mv.) Andre jobfunktioner Kvalitetsudvikling Kunde-/borgerservice Tekstproduktion Salg Økonomi- og regnskabsfunktioner Forskning Formidling og kommunikation (TV, radio, forlag, avis, PR, etc.) Ledelse og organisation Administration og sekretariatsfunktioner Uddannelses- og undervisningsopgaver Strategisk kommunikation og formidling Markedsføring/reklame 17% 14% 10% 10% 8% 6% 5% 5% 5% 4% 4% 3% 3% 3% Oversættelse og tolkning Kulturformidling HR/personale 0% 10% 20% 30% 40% 50% Andre jobfunktioner udgør udarbejdelse af produktionsgrundlag, projektering og tilsyn, 3D design og modellering, projektingeniør, konstruktion, audit, optimering samt laboratoriearbejde Side 37

39 5.2.2 Jobfunktioner fordelt efter sektor og fakulteter Campus Esbjerg - Hvilke jobfunktioner bruger du primært din arbejdstid på? (Sæt gerne flere krydser) Privat/interesseorganisation (N=71) Rådgivning/vejledning Offentlig (ansatte i stat og kommune (N=8) 48% 50% Projektledelse Analyse og/eller evaluering 38% 38% 42% 75% Planlægning Konsulent- og udviklingsopgaver 28% 25% 25% 88% Produktudvikling/innovation 13% 24% IT (projektledelse, support, udvikling, implementering, mv.) Andre jobfunktioner Kvalitetsudvikling Tekstproduktion Salg 13% 10% 13% 7% 13% 7% 18% 25% Kunde-/borgerservice Forskning 6% 6% 50% Økonomi- og regnskabsfunktioner Ledelse og organisation Formidling og kommunikation (TV, radio, forlag, avis, PR, etc.) Strategisk kommunikation og formidling Markedsføring/reklame Uddannelses- og undervisningsopgaver Administration og sekretariatsfunktioner 4% 4% 4% 3% 3% 1% 1% 13% 13% 13% Oversættelse og tolkning Kulturformidling HR/personale 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Side 38

40 5.2.3 Ligger dit nuværende job inden for akademisk overenskomst/akademisk stillingskategori? Ligger dit nuværende job inden for akademisk overenskomst/akademisk stillingskategori? Campus Esbjerg (N=79) Ja, jobbet er inden for akademisk overenskomst/akademisk stillingskategori 66% Nej, jobbet er IKKE inden for akademisk overenskomst/akademisk stillingskategori 9% Som udgangspunkt ligger jobbet IKKE inden for akademisk stillingskategori, men det kan udvikle sig til at ligge inden for akademisk stillingskategori 1% Ved ikke 24% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Side 39

41 5.2.4 Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og dit nuværende job? Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og dit nuværende job? Campus Esbjerg (N=78) Jobbet ligger inden for uddannelsens traditionelle fagområde 69% Jobbet ligger uden for uddannelsens traditionelle fagområde, men kræver generelle/faglige kompetencer fra min videregående uddannelse 24% Jobbet kræver ikke generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men kræver generelle akademiske kompetencer 5% Der er ingen faglig sammenhæng mellem uddannelsen og mit nuværende job 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Side 40

42 5.2.5 Jobbet ligger også i forlængelse af Jobbet ligger også i forlængelse af... (Sæt gerne flere krydser) Campus Esbjerg (N=73) mit speciale/afgangsprojekt/ projekt 44% min specialisering 14% min praktikplads 30% mit studiejob 4% mit udlandsophold Ingen af delene 37% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Side 41

43 6 SELVSTÆNDIGE/IVÆRKSÆTTERE 6.1 FULTIDSBESKÆFTIGELSE SOM SELVSTÆNDIG/IVÆRKSÆTTER Andel af dimittender, der har opstartet, etableret eller købt en virksomhed AAU 1 dimittend fra Aalborg Universitet, Campus Esbjerg, i perioden har etableret eller købt en virksomhed. Denne dimittend udgør 1 % af samtlige AAUdimittender på Campus Esbjerg. Dimittenden startede som iværksætter mere end 2 år efter endt uddannelse. Dimittenden angiver at grunden til, at han/hun startede som iværksætter bl.a. var: Bedre mulighed for at tilrettelægge egen arbejdstid Jeg havde en god idé til et nyt produkt/serviceydelse og Realisering af ambitioner/drømme Dimittenden angiver, at jobbet som iværksætter ligger inden for uddannelsens traditionelle beskæftigelsesområde. Der er 2-3 ansatte i virksomheden, og dimittenden supplerer sin indtægt med andet lønnet arbejde. Dimittenden har været i job i perioden mellem dimission og opstart af egen virksomhed. Side 42

44 7 PH.D./ERHVERVS PH.D Andel af dimittender, der er Ph.d.-studerende 6 dimittender fra Aalborg Universitet, Campus Esbjerg i perioden er i gang med at tage en Ph.d. eller en Erhvervs Ph.d. Denne dimittendgruppe udgør 7 % af samtlige AAU-dimittender på Campus Esbjerg Hvilket universitet er du indskrevet på? Campus Esbjerg - Hvilket universitet er du indskrevet på? Ph.d./Erhvervs Ph.d. (N=6) Aalborg Universitet 83% Andet 17% Syddansk Universitet Roskilde Universitet Københavns Universitet IT-universitetet Copenhagen Business School Aarhus Universitet, Aarhus School of Business Aarhus Universitet, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole Aarhus Universitet 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Andet universitet er Sri Venkateswara University, Indien. Side 43

45 7.1.3 Har du været i arbejde i perioden mellem din kandidatuddannelse på Aalborg Universitet og din nuværende uddannelse? Har du været i arbejde i perioden mellem din kandidatuddannelse på Aalborg Universitet og din nuværende uddannelse? Campus Esbjerg (N=6) Ja 50% Nej 50% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% Side 44

46 8 LEDIGHED Er du aktiv jobsøgende? Er du aktiv jobsøgende? Campus Esbjerg (N=4) Ja, jeg er aktiv jobsøgende 100% Nej, jeg er ikke aktiv jobsøgende pga. barselsorlov, sygemelding el.lign. 0% 20% 40% 60% 80% 100% Side 45

47 8.1.2 Hvor har du søgt job? DIMITTENDUNDERSØGELSERNE 2014, 2015 og 2016 Campus Esbjerg - Hvor har du søgt job? (Sæt gerne flere krydser) Ledige (N=4) Region Syddanmark 100% Region Midtjylland 50% Europa (ikke Norden) 25% Region Hovedstaden 25% Har ikke søgt job Øvrige udland Norden (ekskl. Danmark, men inkl. Færøerne og Grønland) Region Sjælland Region Nordjylland 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100% Side 46

48 8.1.3 Hvorfor mener du, at du i øjeblikket er uden beskæftigelse? Campus Esbjerg - Hvorfor mener du, at du i øjeblikket er uden beskæftigelse? (Sæt gerne flere krydser) Ledige (N=4) Jeg mangler erhvervserfaring 100% Jeg har skrevet ansøgninger, men er ikke kommet til jobsamtale 50% Der har ikke været et job, som passer til min faglige profil 50% Der er stor konkurrence om de job, jeg søger 50% Andet 25% Jeg har været til jobsamtale, men har ikke fået job 25% Der er kun begrænset jobudbud inden for mit uddannelsesområde 25% Der er kun begrænset jobudbud i det geografiske område, jeg søger i 25% Jeg mangler relevante kompetencer fra min uddannelse 25% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Side 47

49 8.1.4 Har du været i job efter endt uddannelse (herunder job med løntilskud, vikariat mv.)? Har du været i job efter endt uddannelse (herunder job med løntilskud, vikariat mv.)? Campus Esbjergn (N=4) Ja 75% Nej 25% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Side 48

50 9 ARBEJDSMARKEDSRELEVANS, KVALITET OG ANVENDELIGHED 9.1 ANVENDELIGHED I hvilken grad har din uddannelse rustet dig til dit arbejdsliv? I hvilken grad har din uddannelse rustet dig til dit arbejdsliv? Campus Esbjerg (N=88) I høj grad 46% I nogen grad 46% I mindre grad 7% Slet ikke 1% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% Side 49

51 9.2 TILEGNEDE OG EFTERSPURGTE KOMPETENCER Hvilke af disse kompetencer har du tilegnet dig i nogen/høj grad gennem dit studium? Campus Esbjerg - Hvilke af disse kompetencer har du tilegnet dig i nogen/høj grad gennem dit studium? (Sæt gerne flere krydser) Dimittender (N=88) Evnen til at tilegne mig ny viden Evnen til at arbejde projektorienteret Relevant teoretisk viden inden for mit fagområde Evnen til at arbejde problemløsende Relevante metodiske færdigheder inden for mit fagområde Evnen til at analysere Evnen til at formidle skriftligt Evnen til at arbejde struktureret og overholde deadlines Evnen til at arbejde selvstændigt Evnen til at formidle mundtligt Evnen til at arbejde tværfagligt IT-færdigheder Evnen til at samarbejde på tværs af faggrupper 96% 96% 93% 92% 92% 91% 90% 90% 85% 82% 80% 73% 72% At kunne arbejde kreativt og innovativt 63% Relevant praktisk viden inden for mit fagområde 51% Fremmedsprogsfærdigheder Relevant viden om projektledelse 34% 41% Generel forretningsforståelse Generel kulturforståelse 21% 19% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100% Side 50

52 9.2.2 Hvilke af disse kompetencer har du i nogen/høj grad oplevet er blevet efterspurgt på arbejdsmarkedet? Campus Esbjerg - Hvilke af disse kompetencer har du i nogen/høj grad oplevet er blevet efterspurgt på arbejdsmarkedet? (Sæt gerne flere krydser) Dimittender (N=87) Evnen til at arbejde struktureret og overholde deadlines 78% Evnen til at arbejde problemløsende Relevant teoretisk viden inden for mit fagområde Evnen til at tilegne mig ny viden Evnen til at arbejde selvstændigt Evnen til at analysere Relevant praktisk viden inden for mit fagområde Evnen til arbejde projektorienteret Evnen til at formidle skriftligt Evnen til at formidle mundligt IT-færdigheder Relevante metodiske færdigheder inden for mit fagområde 69% 69% 66% 66% 63% 63% 60% 60% 60% 56% 54% Evnen til at arbejde tværfagligt Fremmedsprogsfærdigheder At kunne arbejde kreativt og innovativt Evnen til at samarbejde på tværs af faggrupper 47% 41% 40% 40% Relevant viden om projektledelse Generel forretningsforståelse 30% 28% Generel kulturforståelse 15% 0% 20% 40% 60% 80% Side 51

53 9.2.3 Hvilke fremmedsprog, har du oplevet, er blevet efterspurgt på arbejdsmarkedet? Hvilke fremmedsprog, har du oplevet, er blevet efterspurgt på arbejdsmarkedet? (Sæt gerne flere krydser) Campus Esbjerg (N=36) Engelsk 100% Tysk 39% Andet 14% Kinesisk 6% Spansk 3% Fransk 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Side 52

54 9.2.4 Kompetencer, der er tilegnet og efterspurgt i nogen/høj grad Campus København - Kompetencer, der er tilegnet og efterspurgt i nogen/høj grad Efterspurgte; Campus Esbjerg-dimittender (N=87) Tilegnede; Campus Esbjerg-dimittender (N=88) Evnen til at arbejde struktureret og overholde deadlines Evnen til at arbejde problemløsende Relevant teoretisk viden inden for mit fagområde Evnen til at tilegne mig ny viden Evnen til at arbejde selvstændigt Evnen til at formidle skriftligt Relevant praktisk viden inden for mit fagområde Evnen til arbejde projektorienteret Evnen til at formidle mundtligt Evnen til at analysere IT-færdigheder Relevante metodiske færdigheder inden for mit fagområde Evnen til at arbejde tværfagligt Fremmedsprogsfærdigheder At kunne arbejde kreativt og innovativt Evnen til at samarbejde på tværs af faggrupper Relevant viden om projektledelse Generel forretningsforståelse Generel kulturforståelse 78% 90% 69% 92% 69% 93% 66% 96% 66% 85% 63% 91% 63% 51% 60% 60% 60% 56% 54% 96% 90% 82% 73% 92% 47% 80% 41% 41% 40% 63% 40% 72% 30% 34% 28% 21% 15% 19% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Side 53

55 9.2.5 Kompetencegabet (forskel mellem andelen af i nogen/høj grad tilegnede og efterspurgte kompetencer) Campus København - Kompetencegabet (forskel mellem andelen af i nogen/høj grad tilegnede og efterspurgte kompetencer) Campus Esbjerg-dimittender (N=88-87) Relevante metodiske færdigheder inden for mit fagområde Evnen til arbejde projektorienteret Evnen til at arbejde tværfagligt Evnen til at samarbejde på tværs af faggrupper Evnen til at tilegne mig ny viden Evnen til at formidle mundtligt Evnen til at formidle skriftligt Relevant teoretisk viden inden for mit fagområde Evnen til at arbejde problemløsende At kunne arbejde kreativt og innovativt Evnen til at analysere Evnen til at arbejde selvstændigt IT-færdigheder 38% 36% 33% 32% 30% 30% 28% 24% 23% 23% 22% 19% 17% Evnen til at arbejde struktureret og overholde deadlines 12% Relevant viden om projektledelse Generel kulturforståelse 4% 4% Fremmedsprogsfærdigheder Generel forretningsforståelse -7% Relevant praktisk viden inden for mit fagområde -12% -15%-10% -5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Side 54

56 9.2.6 Angiv venligst hvilke 5 parametre, du mener, kunne have rustet dig bedre til at imødekomme de krav, der stilles på arbejdsmarkedet? Campus Esbjerg - Angiv venligst hvilke 5 parametre, du mener, kunne have rustet dig bedre til at imødekomme de krav, der stilles på arbejdsmarkedet? (Angiv højst 5 af de vigtigste parametre) Dimittender (N=87) (Mere) undervisning i projektledelse 48% Mere projektsamarbejde/opgaveløsning med eksterne virksomheder/organisationer 41% (Mere) undervisning i virksomhedskendskab og forretningsforståelse Flere konkrete cases i undervisningen 33% 35% Mere problemorienteret undervisning Mere/bedre mulighed for praktik i uddannelsen Flere erhvervsrelaterede tilbud (f.eks. praktikopslag, opslag om studiejob, stillingsopslag mv.) Flere gæsteundervisere fra erhvervslivet Flere praktiske opgaver og redskabsfag (f.eks. sprog, regnskab, formidling, IT) Flere virksomhedspræsentationer på universitetet Bedre karrierevejledning (om virksomhedernes behov og mulighederne på arbejdsmarkedet) 28% 26% 25% 25% 25% 23% 22% Mere metode Mere projektarbejde En højere grad af tværfaglighed i uddannelsen 13% 16% 15% Bedre studievejledning (om valg undervejs i uddannelsen, etc.) 9% Andet Mere relevante karrieremesser på universitetet Mere/bedre mulighed for udlandsophold 5% 5% 5% Ingen forslag til forbedringer 2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Side 55

57 9.2.7 Min erfaring med at arbejde ud fra PBL-Aalborgmodellen gør, at jeg i min beskæftigelse og videre uddannelse er: Campus Esbjerg - Min erfaring med at arbejde ud fra PBL- Aalborgmodellen gør, at jeg i min beskæftigelse og videre uddannelse er: (Sæt gerne flere krydser) Dimittender (N=85) God til at samarbejde 81% God til selvstændigt at tilegne mig viden og færdigheder på højt fagligt niveau 77% God til at arbejde problemorienteret 73% God til at bidrage med problemløsninger 69% God til at strukturere og overholde deadlines 61% God til at styre og organisere projekter 46% God til at arbejde tværfagligt 46% God til at modtage og give konstruktiv kritik 45% Ingen af ovenstående udsagn 2% Andet 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Side 56

58 10 DATAGRUNDLAG Samlet status Samlet status Campus Esbjerg (N=168) Gennemført 54% Nogen svar 3% Ingen svar 43% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Side 57

59 Respondenter fordelt på uddannelsesniveau Hvad er dit sidste færdiggjorte uddannelsesniveau? Campus Esbjerg (N=96) Jeg er i gang med en KANDIDATUDDANNELSE 4% Jeg har afsluttet en PH.D./ERHVERVS PH.D. fra AAU Jeg er KANDIDAT fra AAU 31% Jeg er BACHELOR fra AAU 64% Jeg er KANDIDAT fra et andet universitet 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% NB: Som nævnt indledningsvist er de personer, der på nuværende tidspunkt er i gang med en kandidatuddannelse eller er kandidater fra et andet universitet ikke en del af målgruppen. De har således udelukkende besvaret dette spørgsmål og indgår ikke i rapportens yderligere grafer. Side 58

60 Dimittendårgange DIMITTENDUNDERSØGELSERNE 2014, 2015 og 2016 Dimittendårgange Campus Esbjerg (N=168) % % % % % 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Side 59