Læsebølgen i Kongevænget

Transkript

1 Læsebølgen i Kongevænget

2 Værdisæt Non-invasiv tilgang Styrke eksisterende eller skabe nye fællesskaber Formidle læseglæde

3 Formålet med Læsebølgen Formålet er gennem en vedholdende, opsøgende indsats at berige de medvirkende ved at koble litteraturen til deres liv og hverdag, så de oplever, at litteraturen også er for dem, og at de har lov til at gå til den med egne forudsætninger. Vi ønsker grundlæggende at ændre vores målgruppers syn på litteratur ved at demonstrere, at litteraturen medfører oplevelser, der kan danne nye fællesskaber eller styrke de allerede eksisterende. Det er vores mål, at de medvirkende vil opleve, at de har lige adgang til litteraturens verden på linje med resten af befolkningen. Og dermed også, at de har lige ret til at bestemme, hvad de vil, og ikke vil bruge litteraturen til.

4 Forberedende indsats Opsøge og sikre opbakning fra lokale netværk - boligforeningen, kirken, arabiske fædregrupper, integrations- og pensionistgruppen, Inddrage beboerne i planlægningen - rådslagning, møder, spørgeskemaundersøgelse Kommunikere bredt ud om projektet - lokalt nyhedsbrev, lokalavis, løbesedler

5 Målgruppeanalyse Ifølge Kulturvaneundersøgelsen er indvandrere den gruppe, der er mindst tilbøjelige til at læse skønlitteratur (58,7 %), og ifølge SFI-rapporten udgør indvandrere og efterkommere 30 % af gruppen med de mindst gode læsefærdigheder. SFI påpeger desuden, at forskellen mellem etniske danskeres og ikke-vestlige indvandreres læsefærdigheder svarer til forskellen mellem ufaglærte og universitetsuddannede borgeres læsefærdigheder. Vi har derfor set nærmere på kås-statistikkerne (Kommunernes Årlige Statistik) fra 2011 for det sociale boligbyggeri Kongevænget 1, hvor lidt under halvdelen af beboerne er enten indvandrere eller efterkommere3 88 % heraf stammer fra lande uden for EU. Her ser man, at der udover en høj andel af borgere med anden etnisk herkomst end dansk også bor en høj andel af ledige og lavtuddannede i boligområdet. 73 % af beboerne over 15 år har grundskole eller erhvervsskoleuddannelse som højeste uddannelsesniveau. Statistikkerne viser desuden, at 23 % af beboerne over 15 år er uden for erhverv, mens ca. 17 % af beboerne er på førtidspension eller efterløn. Da vi ved, at bl.a. kortuddannede, personer uden arbejde, indvandrere og uddannelsespassive er overrepræsenteret i gruppen af borgere med mindre gode læsefærdigheder, samt at både indvandrere og kortuddannede er blandt de grupper i samfundet, som er mindst tilbøjelige til at læse skønlitteratur, er det oplagt at formode, at der på tværs af de etniske grupper i Kongevænget 1 er en høj andel af borgere, som sjældent eller aldrig læser skønlitteratur.

6 Arbejdspladsbiblioteket på Sophienborg Plejecenter

7 Målgruppeanalyse Af SFI-rapporten fremgår det, at 16,1 pct. af danskerne mellem år har læsefærdigheder på laveste niveau (målt på en skala fra 1 til 5). Det fremgår også, at en række grupper er overrepræsenteret i gruppen med mindre gode færdigheder: fx kortuddannede, ældre, personer uden arbejde, indvandrere og uddannelsespassive. Rapporten konkluderer, at der er en klar sammenhæng mellem uddannelse og læsevaner. Jo kortere uddannelse, jo dårligere læsefærdigheder: Omkring halvdelen af de mindre gode læsere har grundskole som højest fuldførte uddannelse; ca. en tredjedel har fx en erhvervsuddannelse. Denne tendens går igen i Kulturvaneundersøgelsen, som også klart viser, at jo lavere uddannelsesniveau, man har, jo mindre skønlitteratur læser man. I Hillerød Kommune findes en række arbejdspladser, hvor størstedelen af medarbejderne tilhører gruppen med grundskole eller en erhvervsfaglig uddannelse som højeste uddannelsesniveau, og sammenholdt med rapporternes resultater er dette en oplagt målgruppe for Hillerød Læser.

8 Forberedende indsats Afsøgning af målgrupper Sikre opbakning fra ledelsen Spørgeskemaundersøgelse med medarbejderne

9 Analyse af spørgeskemabesvarelsen Svarprocenten er på 28,2% i Sophienborg. Desværre ikke særlig højt, men vi bliver nødt til at arbejde ud fra dette resultat og evt. evaluere om et spørgeskema er det bedste metode, når vi skal arbejde med arbejdspladser, hvor personalet er spredt i forskellige enheder/fysiske arbejdspladser. Hovedresultater: Undersøgelsen af Sophienborg ansættes profil viser, at det består primært af kvinder (96% kvinder og 4% mænd) Medarbejdernes alder: Kun 4 % af personalet er under 30 år. 37,5% år, 21% år og 37,5% år. Ca. 62,5 % af medarbejderne er erhvervsfaglige uddannet (primært social & sundhedsassistenter). Ca.21 % har en mellemlang/lang uddannelse (inden for sundhedssektoren). 60,2% af medarbejderne har rigtigt godt/godt læse færdigheder. 21% af medarbejderne læser sjældent eller aldrig. Det skyldes ikke dårlige læse færdigheder, men tidsnød og tv bliver valgt som underholdning. Lydbøger: Her ser vi en stor potentielle af lydbogsbrugere. Ca.2/3 har besvaret, at de ikke kan høre lydbøger på arbejde, men de kan høre lydbøger til og fra arbejdet. Der er 70% som aldrig har prøvet lydbøger, men 25% har lyst til at prøve. Ca.67% har en smartphone. De kan primært lide eller gerne vil læse: Krimi/spænding, kærlighed, historiske romaner, humor De har skrevet mange titler, som de har lyst til at læse lige nu, og har skrevet mange titler på de bedste bøger de har læst. Det er meget positivt, da vi mener, at det vil medvirke til at de kommer til at anbefale bøger til hinanden og være en dynamisk gruppe. De har mange interesser, men top scorerne er: Rejser, Havearbejde, TV Vores forslag til indkøb: Krimi/spænding, humor, virkelighedsverden, biografier, kærlighed, historiske romaner og nye danske romaner.

10 Arbejdspladsbiblioteket på Berendsen

11 Overvejelser om effekt

12 5 gode råd Find en homogen målgruppe, så du kan kommunikere til alle på en gang. Udnyt det eksisterende fællesskab. Få ledelsens opbakning! De skal stille sig foran projektet og tage ansvar for formidlingen af projektet. Afklar, hvad målgruppen vil, med dit eget formål. Justér ind efter dem, hvis det er muligt. Vær bevidst om, hvad du vil. Inddrag målgruppen i udformningen af projektet, så de føler medejerskab. Benyt dig af de ressourcer, der står til din rådighed: Kommunen, andres erfaringer, faglig evidens.