Principper for sammenhæng mellem de pædagogiske læreplaner og årsplanerne i indskolingen.

Transkript

1 Principper for sammenhæng mellem de pædagogiske læreplaner og årsplanerne i indskolingen.

2 Resultatkrav for 2008: Inden udgangen af 2008: skal skolebestyrelserne have godkendt principper for en sammenhæng imellem SFO ens Pædagogiske Læreplaner og årsplanerne i indskolingen - endvidere skal der henvises til de pædagogiske læreplaner for distriktets daginstitutioner.

3 Hvad er en årsplan for undervisningen? To typer: Team-årsplan Fag-årsplan

4 Hvad er en årsplan for undervisningen? Team-årsplan

5 Hvad er en årsplan for undervisningen? To typer: Team-årsplan Fag-årsplan

6 Hvad er en årsplan for undervisningen? To typer: Team-årsplan Fag-årsplan

7 Hvad er en årsplan for undervisningen? Fag-årsplan

8 Hvad er en årsplan for undervisningen? To typer: Team-årsplan Fag-årsplan

9 Hvad er en årsplan for undervisningen? To typer: Team-årsplan Fag-årsplan

10 Hvad er en pædagogisk læreplan? Formålet er at beskrive, hvad de pædagogiske læreplaner skal indeholde overordnet, at sikre sammenhæng mellem kommunalbestyrelsens, skolevæsenets, skolens og SFOens mål samt at fortsætte de pædagogiske læreplaner fra daginstitutionerne. Altså at sikre en tryg, omsorgsfuld hverdag, hvor børnene udfordres og udvikler sig. Ligeledes er formålet at sætte fokus på den pædagogiske faglige udvikling. De seks temaer De seks temaer i de pædagogiske læreplaner, som er de samme som på daginstitutionsområdet, skal i denne kommunale læreplansramme sætte en fælles ramme for de pædagogiske læreplaner. Temaerne er: Personlige kompetencer (barnets alsidige personlige udvikling) Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

11 Sammenhæng Børnehaven Børnehaveklassen

12 Principper for sammenhængen mellem de pædagogiske læreplaner i børnehaven og skolen: De pædagogiske læreplaner fra de enkelte børnehaver skal være kendt for lærerne i indskolingen samt pædagogerne i SFO. Konkrete tiltag: Overleveringsmøde mellem børnehaven og skolen (herunder SFO) Der udarbejdes et årshjul for mødeafholdelse Gensidige besøg i børnehaverne og på skolen.

13 Sammenhæng Børnehaven Indskolingen + SFO

14 Principper for sammenhængen mellem de pædagogiske læreplaner i børnehaven og skolen: Det er hensigten af såvel lærere som pædagoger på skolen, skal kende til de forskellige temaer børnene har arbejdet med i deres børnehave-periode.

15 Sammenhæng SFO Undervisning

16 Principper for sammenhængen mellem de pædagogiske læreplaner i SFO og skolen: Sammen med de pædagoger der er tilknyttet klasserne i indskolingen laves årsplanerne for såvel teamet som for de enkelte fag. Teamets årsplan: Med udgangspunkt i temaerne i de pædagogiske læreplaner, laves der en sammenhængende årsplan for teamet (lærere og pædagoger) for de enkelte teams i indskolingen. Temaerne Personlige kompetencer Sociale kompetencer samt Kulturelle udtryksformer og værdier, skal medtænkes.

17 Principper for sammenhængen mellem de pædagogiske læreplaner i SFO og skolen: Fagets årsplan: Sammen med klassens pædagoger sikrer læreren at der er en sammenhæng mellem temaerne i de pædagogiske læreplaner: Sprog, Krop og bevægelse og Natur og naturfænomener, og fagets årsplan

18 Principper for sammenhængen mellem de pædagogiske læreplaner i SFO og skolen: Konkrete tiltag: Maj/Juni: Der skal skabes et fælles forum hvor lærere og pædagoger, har mulighed for at lave en fælles årsplan. Juni/Aug: Samarbejde om de faglige årsplaner Det er hensigten at teamet løbende evaluerer teamets årsplan.