Samarbejde Forståelse Værdier Kompetence

Transkript

1 Udvikling- og Uddannelsesprogram Second Sight System Samarbejde Forståelse Værdier Kompetence

2 Indholdsfortegnelse Baggrund side 3 Mål med uddannelsesforløbet side 3 Vision Styrker Mål Procesforløb side 4 5 Uddannelsesprogram 1. Empati og intuition 2. Kommunikation, mobning og mental clearing 3. Etik, moral, ærlighed og stress 4. Årsag og virkning og talentkerner 5. Livs evaluering og fremtiden Præsentation og Implementering side 6 Opfølgning og evaluering side 6 Opsummering af procesforløb side 7 Tidsplan for procesforløb side 8 2

3 Baggrund Med mennesket i centrum, sat i forhold til den verden vi alle bevæger os rundt i, opleves et stadig stigende behov for og ønske om, at komme tættere på det dybeste indre i os selv. Målet er en opnåelse af det hele menneske. Overordnet vision Second Sight System handler om, at vi skal lære at være ærlige, - ikke blot overfor vores omgivelser, men i særdeleshed også overfor os selv. Det handler om at være bevidst om ens egen intuition, være parat til at høre efter denne og at handle udfra samme. Second Sight System handler om betydningen af ydmyghed, humor, kærlighed og respekt og det, ikke at tale nedsættende om andre, uanset hvilke niveau vedkommende måtte være på. Samtidig værdsætte de menneskelige ressourcer og værdier og arbejder udfra de menneskelige aspekter samt det enkeltes menneskes talentkerner. Finde de redskaber den enkelte har brug for, for at kunne løse opgaverne. Her arbejdes med løsningsmodeller, set fra en anden synsvinkel. Second Sight System tager udgangspunkt udfra årsag og virkningsmodellen. Samtidig lægges vægt på livets muligheder og begrænsninger. Nøgleordene: Samarbejde, forståelse, værdier og kompetence. Mål med programmet Inspiration og energi til et øget positivt fokus i dagligdagen Øget opmærksomhed på egne værdier Energimæssig inspiration og et "løft" Viden om opmærksomhedens kraft - i forhold til positiv tænkning Skabe tryghed Nye positive vaner Bedre trivsel Styrker At tage medansvar for dit liv og din fremtidige personlige udvikling. Tro på sig selv og på værdien af sine handlinger Tålmodighed Tolerance At sige til og fra på en positiv måde Selvrespekt Motivation og trivsel Bedre overskud i en travl hverdag Ros, anerkendelse og opmuntring. 3

4 Procesforløb Procesforløbet er beregnet på 5 måneder og er opdelt i 5 moduler, hver bestående af 2 sammenhængende dage: 1. Empati og Intuition Hvem er vi og hvem er du? Kort præsentation af I dette modul arbejder vi med empati og forståelsen for, hvad empati er. Der undervises i brugen af intuitionen og bevidstheden af fordele og ulemper ved det, at følge sin intuition. Den enkelte lærer at opnå koncentrationen og det, at få ro på i sit indre. Der undervises i, at trække vejret i forbindelse med vanskelige situationer. Der arbejdes med læreren omkring fælles billeddannelse. Der arbejdes enkeltvis og i grupper, og udfra flere cases, blandt andet ved hjælp af en såkaldt spørgebank. Evaluering af dagene 2. Kommunikation Mobning Mental clearing Evaluering siden sidst I dette modul arbejder vi med kommunikation hvad er samtale? Vi giver gode råd i forbindelse med den personlige samtale. Der holdes foredrag omkring emnet mobning og efterfølgende, arbejdes der i grupper omkring emnet Mobning. Den enkelte vil få en forståelse for, og betydningen af, hvilken indvirkning farver har, både på os selv og hvilke signaler de sender ud. Der vil blive arbejdet med omgivelsernes indvirkning på os selv. Blandt andet symbolik og musik. Evaluering af dagene 3. Etik, moral, ærlighed og stress Evaluering siden sidst I dette modul arbejder vi med emnet etik og moral, hvilket er et af hjørnestene i hele forløbet. Vi taler om den enorme kraft der ligger, både i det talte ord, men i særdeleshed også i tanke virksomheden. De 3 trin som omhandler tanken talen handlingen. Vi lægger meget vægt på ærlighed og det at være ærlig, både overfor sig selv og overfor andre. Dette følges op med et spørgeskema om selvransagelse. I dette modul arbejdes med stress og stress i dialog kontra monolog. Der arbejdes i gruppe udfra specielle spørgekort, hvor spørgsmålet stilles den enkelte. : Hvordan klarer du din hverdag? Intuitionsøvelser Evaluering af dagene 4

5 4. Årsag og virkning - talentkerner Evaluering siden sidst I dette modul arbejder vi med årsag og virkningsmodellen. Hvad er grunden til, at netop tingene sker som de gør, og har vi selv indvirkning på hændelser? Der vil omkring dette emne blive rig mulighed til spørgsmål og debat. Vi taler om de enkeltes talentkerner i forhold til arv og miljø. Hvor kommer talentet fra? Vi taler om det, at have en fri vilje. Endelig vil der undervist i, hvad komplementære modsætninger er for noget. Der bliver rig mulighed for at debattere emnerne i grupper. Også i dette modul arbejdes der i grupper, med udgangspunkt i specielle spørgekort, hvor spørgsmålet stilles den enkelte. : Hvordan klarer du din arbejdsdagdag, - og kan den blive bedre? Intuitionsøvelser Evaluering af dagene 5. Livs evaluering og fremtiden Evaluering siden sidst Dette sidste modul vil bære præg af opfølgning på hele forløbet. Ud over forskellige cases og vil der, som en afsluttende del, blive lagt op til det, at holde et foredrag overfor en forsamling. Som en anden vigtig ting, vil vi også bruge noget af tiden til at se ind i fremtiden og se, hvad denne vil bringe. Hertil bruger vi igen specielle spørge kort som ledesnor. Før vi går i gang med den endelig evaluering af hele kursusforløbet, bliver den enkelte sat til at foretage sin helt egen livs evaluering. Der tages udgangspunkt i den enkeltes her og nu situation, hvorefter der udarbejdes en handlingsplan for dennes fremtidige liv. Spørgsmål omhandlende hele forløbet Sidste evaluering. Efterskrift Under hele forløbet vil der blive arbejdet meget udfra egne principper og holdninger. Vores form for system tænkning, tager udgangspunkt, både i egne og andres teorier. Derfor vil enhver, som deltager på dette udviklingskursus, fra starten blive gjort opmærksom på, at den enkelte har sin helt egen frie vilje til, at tro og mene, om det vi siger, hvad de vil. En hver deltager vil til enhver tid kunne sige fra overfor underviserens udsagn. Meningen med denne form for personlig udvikling er ikke det, at hvad den enkelte underviser siger, er lov, men ment som en mulighed for den enkelte. Vi arbejder udfra egne og andres filosofier, og arbejder samtidig uden tilknytning til nogen bestemt religiøs art. 5

6 Præsentation Hele processen præsenteres inden start på orienterende møde, så den enkelte vil være forberedt på, hvad der skal ske i det kommende halve år. For analyse For at sikre at uddannelsesprogrammet tilpasses den enkelte, gennemfører en foranalyse, der består af: Personlig samtale med hver enkelt deltager. Profilanalyse Selvransagelsesanalyse Der bliver udfra disse oplysninger udarbejdet en personprofil med stærke/svage sider på deltageren, der giver et meget klart billede af den enkeltes personlige status. Målet med udviklingsprogrammet På baggrund af for analysen fastlægges de endelige mål for hver deltager. Implementering Udviklingsprogrammet implementeres gennem kurser, hvor arbejdsformen er karakteriseret ved: Foredrag Dialog Øvelser, både individuelle og mindre grupper Skriftligt materiale Opfølgning som et separat trin i processen, da dette er særdeles vigtigt for hele programmets succes. Opfølgning og evaluering Udviklingsprogrammets succes er meget afhængig af den opfølgning, der bliver gennemført. For at udviklingsprogrammet hele tiden kan tilpasse sig markedets krav og de enkeltes kompetencer og behov, er det nødvendigt, at der, forinden et nyt modul igangsættes, følges op og evalueres. Opfølgning skal sikre: at alle kender, forstår, værdioplever, accepterer og bruger det de har lært. 6

7 Opsummering af procesforløb Punkt 1 Præsentation Proces Ansvarlig/Målgruppe Tidsanvendelse Punkt 2 Foranalyse Personlig samtale med den enkelte Profil analyse Selvransagelsesanalyse Punkt 3 Uddannelsesprogram 1. Modul 2. Modul 3. Modul 4. Modul 5. Modul Punkt 4 Opfølgning og evaluering Timeforbrug i alt 7

8 Tidsplan Punkt 1 Præsentation Proces Start / dato Slut / dato Punkt 2 Foranalyse Personlig samtale med den enkelte Profil analyse Selvransagelsesanalyse Punkt 3 Uddannelsesprogram 1. Modul 2. Modul 3. Modul 4. Modul 5. Modul Punkt 4 Opfølgning og evaluering 8