Faglige dage Fantastiske oplæg Forrygende debatter
|
|
- Gabriel Lange
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Faglige dage Fantastiske oplæg Forrygende debatter
2 vil gerne medvirke til at forandre, forankre og diskutere på kryds og tværs. Derfor inviterer vi i løbet af 2015 og 2016 til følgende: Forrygende debatter Del og diskuter Den 30. september 2015 kl lægger Jacob Fuglsang op til debat. Jacob Fuglsang har skrevet debatbogen Den store løgn om Uddannelse. Fantastiske oplæg Lyt og nyd Den 8. marts 2016 kl kommer Jens Andersen og holder foredrag om Astrid Lindgren. Faglige dage Hold nr Hold nr Lær og eksperimentér Faglige dage kan være korte forløb af få timers varighed, længerevarende forløb, oplæg om sidste nyt fra forskningen, inspiration til det pædagogiske arbejde mm. Faglige dage for dagtilbud kan have varighed af et par timer og i enkelte tilfælde af flere hele dage. Faglige eftermiddage for medarbejdere i skolen starter kl. 15 og slutter kl. 17. Tilmelding fra 3. august via Kilden eller s hjemmeside under Kurser - senest 14 dage før. Vi ser frem til at dele ny viden, inspiration og drøfte aktuelle temaer med jer i nye og andre sammenhænge! Vi glæder os til at se jer i! Læs mere på 2
3 Faglige eftermiddage for ansatte i dagtilbud Hold nr Sikkerhed på legepladsen Hvilke regler er gældende i forhold til børnenes sikkerhed på institutionens legeplads? Hvordan forebygges ulykker på legepladsen? Hvilke overvejelser skal man gøre sig i forbindelse med nyanskaffelser og ombygning af legeredskaber? Gert Olesen kommer med et oplæg om legepladssikkerhed og legepladsstandarder i dagtilbud. Efterfølgende vil der være rig lejlighed til at stille spørgsmål ud fra egen lokalitet og egne oplevelser. Gert Olesen Pædagogiske medarbejdere i dagtilbud 6. oktober 2015 Kl timer 22. september
4 Hold nr Børn ramt af skilsmisse Vi ved, at skilsmissens dilemmaer kan stå i vejen for barnets muligheder for indlæring, udvikling og for dannelse af sociale relationer. Børn, der skal igennem en skilsmisse, har de samme følelser af ensomhed, kaos og forladthed, som de voksne har. Børnene ved dog ikke altid hvorfor! Hvordan kan vi som voksne tale med barnet/ børnene om skilsmissen? På denne dag vil I få redskaber til tale om skilsmisse, og vi prøver forskellige lege og øvelser. Anette Norgreen Pædagogisk personale i dagtilbud, SFO og klub 8. oktober 2015 Kl timer 24. September
5 Hold nr Læringsforudsætninger for deltagelse i sociale fællesskaber På kurset får du redskaber til at planlægge og strukturere sprogligt og kognitivt arbejde med både et- og flersprogede børn. Du får også nogle bud på, hvordan du kan kommunikere struktureret og præcist, gennemskue kognitive problemstillinger og udføre dine gode ideer og beslutninger i dagligdagen. Indholdet veksler mellem teoretiske og praktiske eksempler, herunder inddragelse af dit eget erfaringsgrundlag omkring børns kognitive og sproglige udvikling. De sproglige emner, der præsenteres og diskuteres, er relateret til virkelige situationer, så det lærte kan bruges direkte i dagtilbuddets og din hverdag. Pia Thomsen Pædagoger i 0-3 års området 3. og 4. november 2015 Kl timer 5. oktober
6 Hold nr Sæt strøm på kreativiteten Er du nysgerrig på at komme i gang med at bruge it i børnehøjde? Vi præsenterer jer for tre forskellige apps, der på hver deres måde kan vække børnenes nysgerrighed, stimulere deres sprog og lyst til at undersøge og eksperimentere. I får tid til at afprøve, dele, øve og blive fortrolige med programmerne. De tre apps er Skriv og læs, Stop motion og imovie. Nethe Fals, Dorit Hedegaard Pædagogisk personale i dagtilbud 27. januar 2016 Kl timer 13. januar 2016 Hold nr Matematik i kravlehøjde Matematik er overalt omkring os - i musik, i naturen, i gadebilledet og i daginstitutionen. Derfor skal børn fra de er helt små støttes i deres matematiske udvikling. Vi tager udgangspunkt i hverdagssituationer, hvor matematik indgår. Vi arbejder med konkrete øvelser, der kan styrke børns bevidsthed om matematik i et legende perspektiv. Vi kommer ind på emner som sortering/kategorisering, størrelser og former. Nethe Fals Medarbejdere i dagtilbud 0 3 år 10. februar 2016 Kl timer 27. januar
7 Hold nr Matematik i børnehøjde Matematik er overalt omkring os, i lege, i musik, i naturen, i gadebilledet og i daginstitutionen. Derfor er det også vigtigt, at børnene bliver støttet i deres matematiske udvikling og nysgerrighed. Vi arbejder med konkrete øvelser, der kan styrke børns evner til matematik i et legende perspektiv. Medbring gerne tablets, da disse kan bruges som understøttende redskab. Vi kommer ind på størrelser, former, figurer og tal. Nethe Fals Medarbejdere i dagtilbud 3 5 år 25. februar 2016 Kl timer 4. februar 2016 Hold nr Design i børnehøjde Design i børnehøjde lægger op til, at den pædagogiske medarbejder kan guide børnene ind i udforskende og kreative processer. Det handler om at støtte børnene i at være nysgerrige og undersøgende i forhold til de udfordringer, der optager dem. I kommer selv til at prøve forskellige kreative designværktøjer. Der vil være fokus på materialer, redskaber og metoder, og der skal klippes, limes, foldes og afprøves. Vi vil tage udgangspunkt i Design-kompasset. Fremgangsmåderne er inspireret af tænkningen bag Design to Improve Life bare i børnehøjde. Sanne Gudmann og Anne- Mette Hermansen Medarbejdere i dagtilbud 8. marts 2016 Kl timer 8. februar
8 Hold nr Jamen, morfar vi skriver og læser altså også i børnehaven! Alle børn har en eller anden form for erfaring med skriftsprog også i en tidlig alder! Vi zoomer ind på, hvordan børn gennem leg, fortællinger, billeder og teknologi kan blive aktive deltagere i kreative læse- og skriveaktiviteter, og hvordan det styrker deres selvfølelse og identitet som læsere og skrivere. Vi veksler mellem oplæg, praksis og drøftelse af, hvordan vi kan medvirke til at udvikle børnenes fornemmelse for skriftsprog på en legende og eksperimenterende måde. Hold nr Bæredygtighed i børnehøjde Bæredygtighed i børnehøjde sætter fokus på børnenes kendskab til og forståelse for de ressourcer, der omgiver dem i dagligdagen. Kan de kende forskel på materialerne, finde ud af hvor de stammer fra, og hvor gør vi af dem efter endt brug? Vil de kunne sortere deres eget affald? Erfaringerne viser, at det kan de meget tidligt, også i vuggestuen. Vi skal bl.a. se på, hvordan vi kan arbejde med affaldssortering efter endt spisning, køkkenhaver, kompostbunker, dyrehold, genbrug af legetøj og anvendelse af genbrugsmaterialer i kreative processer. Anne-Mette Hermansen, Dorit Hedegaard Pædagogisk personale i dagtilbud med børn over 3 år 6. april 2016 Kl timer 14. marts 2016 Lars V. Jensen Medarbejdere i daginstitutioner 12. april 2016 Kl timer Naturcentret Nyruphus 21. marts
9 Hold nr It-besøg i dagtilbuddene Mangler I hjælp til at komme i gang med at bruge it i jeres daglige praksis og skal I lige have startskuddet? Vi tilbyder at komme på besøg en formiddag i jeres institution, hvor vi hjælper jer med at bruge it (ipads) som understøttende redskab. Vi viser og sætter i gang, og herefter prøver I selv - med os på sidelinjen. Når vi går derfra, er målet, at I har mod på at arbejde videre på egen hånd. Efterfølgende kan vi altid kontaktes. I kan vælge mellem 3 tilbud: 1) Hvordan man tager billeder og sammensætter en film ved hjælp af Stop motion 2) Hvordan man tager billeder og laver en digital bog 3) Hvordan man laver en lille film ved hjælp af Puppet Pals Dorit Hedegaard og Nethe Fals Medarbejdere i dagtilbud Efter aftale Formiddage 2 timer I de enkelte institutioner Det er en god idé med højst 5 børn pr deltagende voksen, da det i første omgang er jer, der skal lære programmerne at kende. Vi har mulighed for at bringe nogle ipads med til dagens træning. 9
10 Temamøder for ressourcepersonerne i dagtilbud Onsdag den 16. september 2015 Matematik og matematiske begreber ved Nethe Fals, konsulent i it og matematik Hvordan kan man arbejde med børnenes matematiske læring gennem leg og hverdagsrutinerne i dagtilbuddet? I arbejdet med at grundlægge børnenes matematiske evner kan man let lave nogle sjove aktiviteter for børnene. Onsdag den 28.oktober 2015 Science og demokrati i børnehøjde ved Annette Grunnet, biolog og pædagog i Skovshoved Skovbørnehave I læreplanstemaet natur og naturfænomener arbejdes der bl.a. med at understøtte børnenes glæde og nysgerrighed ved naturen. Anette vil give nogle bud på, hvordan man som pædagog kan tilrettelægge projektforløb med natur og science, som tager udgangspunkt i børnenes interesser. November 2015 Handleplaner for børn med særlige udfordringer Mandag den 7. december 2015 Seneste nyt om børns sprogtilegnelse og det at være sprogvejleder Torsdag den 3. marts 2016 En teaterforestilling i pædagogisk perspektiv Onsdag den 27. april 2016 Kulturinstitutionerne præsenterer tilbud og muligheder Senest 14 dage inden temamøderne udsendes en dagsorden til ressourcepersoner og ledere. Tilmelding til Sanne Gudmann, sgu39@helsingor.dk telefon
11 Faglige eftermiddage for ansatte i skolerne Hold nr Fælles faglige 9.klasses-prøver i naturfag Vi taler om gode grunde til at opbygge en fællesfaglig naturfagskultur på skolen og diskuterer, hvilke naturfaglige temaer naturfagene kan mødes omkring, herunder de obligatoriske fællesfaglige fokusområder fra læseplanerne. Vi ser på naturfagskanon, årsplaner og tværfaglige naturfagsprojekter. Hvad er drømmen, og hvad er mulighederne? Hvilke krav er der til den fællesfaglige prøve, og hvordan kan vi bruge den nuværende prøvevejledning? Joakim Rask For alle naturfagslærere Onsdage d. 9. september og 28. oktober 2015 Kl timer 26. august 2015 Hvordan løser man det indholdsmæssige og praktiske omkring prøven? Hvordan kan eleverne på baggrund af naturfaglige problemstillinger reflektere og tænke ud af boksen på tværs af fagene? Vi ser på potentialer ud fra konkrete erfaringer og laver selv forløb og prøveoplæg undervejs i kurset. 11
12 Hold nr Online-programmering Underviser du i natur og teknologi eller matematik, og mangler du kompetencer til at undervise eleverne i programmering, er denne faglige eftermiddag noget for dig. Du bliver i løbet af de to timer introduceret til forskellige online-programmer til programmering. Programmerne kan bruges i undervisningen i naturfagene og matematik, og de har forskellige sværhedsgrader og didaktiske muligheder. Medbring computer! Hold nr Håndværk og design I løbet af eftermiddagen bliver I præsenteret for en række konkrete forløb i det nye fag håndværk og design. Nogle af forløbene har været afprøvet i et større regionalt projekt under Kreative børn, andre er forløb fra den daglige undervisning. I får udleveret et inspirationskatalog fra projektet. Der vil være fokus på designprocessen. Nethe Fals Natur- og teknologilærere, matematiklærere og andre, der har interesse for programmering 5. oktober 2015 Kl timer 21. september 2015 Lene Refsgaard og Anne- Mette Hermansen Lærere og pædagoger, der underviser i håndværk og design 7. oktober 2015 Kl timer september 2015
13 Hold nr Skriftlig fremstilling nu med adgang til internettet En ny dimension af skriftlig fremstilling har set dagens lys: Søgning og bearbejdning af information og inspiration hentet fra internettet. Fra 2017 bliver den nye skriftlige prøve i dansk skriftlig fremstilling med adgang til internettet obligatorisk for alle elever i 9. og 10.klasse. Det stiller krav til elevernes informationskompetence. Den faglige eftermiddag giver dig indblik i, hvordan den nye skriftlige prøve ser ud, men også hvordan du kan arbejde med den i praksis og dermed gøre dine elever klar til at søge, vurdere og bearbejde information og inspiration fra nettet. Charlotte Rytter Dansklærere i klasse 11. november 2015 Kl timer 28. oktober 2015 Vi kigger på opgavetyper, eksempler på elev_ besvarelser og stiller skarpt på, hvordan internettet kan og skal benyttes i elevernes arbejde. 13
14 Hold nr It i matematikundervisningen mellemtrin og udskoling Du bliver introduceret for forskellige it-værktøjer til brug i matematikundervisningen - blandt andet det dynamiske geometriprogram GeoGebra og CAS programmet WordMat. Du skal medbringe en computer. Eftermiddagen er for begyndere og let-øvede. Nethe Fals Matematiklærere på klasse 23. november 2015 Kl timer 2. november 2015 Hold nr Design og arkitektur På kurset får I en introduktion til, hvad eleverne kan lære ved at arbejde med arkitektur. Via billeder og fysiske materialer vil der vil være fokus på, hvordan arkitektens arbejdsprocesser kan se ud på elevniveau - og der vil være eksempler på opgaver og en kort lille hands-on opgave. Der lægges op til en dialog om fag- og læringsmål, og afslutningsvis får I en kort præsentation af DAC& og Learnings undervisningspakker som et eksempel på, hvordan man kan indlede arbejdet med arkitektur med et besøg på DAC. Gitte Mathiesen Lærere og pædagoger i skolen 25. november 2015 Kl timer 11. november
15 Hold nr Maleri og collage De to dage vil lægge op til arbejdet med kompetenceområdet Billedfremstilling med maleri og collage som fokusområde og med farver som omdrejningspunkt. Du får ideer til, hvordan du kan arbejde med områderne i din egen praksis, og du skal regne med at få maling på penslen, lim på fingrene og en saks i hånden. Anne-Mette Hermansen Lærer og pægagoger i skolen 6. januar og 24. februar 2016 Kl timer over to dage 9. december 2015 Hold nr Eleven som litteraturlæser og kreativ producent Vi tager udgangspunkt i en konkret litterær tekst, hvor billeder og tekst inspirerer til oplevelse, refleksion og dialog. Vi vil vise jer, hvordan man kan arbejde med en litterær tekst på flere måder og på flere niveauer, og hvordan eleverne efterfølgende kan omsætte deres forståelse og fortolkning i en digital produktion. I skal også selv prøve at arbejde med en digital produktion så husk derfor computer! 15 Anne-Mette Hermansen, Dorit Hedegaard Dansklærere og pædagoger i indskoling og på mellemtrin 9. marts 2016 Kl timer 24. februar 2016
16 UDDANNELSESHUSET Montebello - Gurrevej Helsingør
Faglige dage Fantastiske oplæg Forrygende debatter
Faglige dage Fantastiske oplæg Forrygende debatter 2015-2016 vil gerne medvirke til at forandre, forankre og diskutere på kryds og tværs. Derfor inviterer vi i løbet af 2015 og 2016 til følgende: Forrygende
Læs mereUDDANNELSESHUSET. Montebello - Gurrevej 90-3000 Helsingør
UDDANNELSESHUSET Montebello - Gurrevej 90-3000 Helsingør Indhold Forord................................. 3 Service................................ 4 Konsulentområder..................... 6 Naturfag...............................
Læs mereDen styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival Britta Carl
Den styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival 13.3. 2019 Britta Carl Hvad skal vi tale om? 1. Hvad er det nye i den styrkede pædagogiske læreplan? Introduktion til den
Læs mereDigital handleplan for område Tønder
Digital handleplan for område Tønder Indledning Digitale medier er generelt blevet en integreret del af børns hverdag. Børn møder digitale medier i hjemmet og i det offentlige rum, hvilket gør, det er
Læs mereMarkledets Børnehave Bedsted Børnecenter Visby Børnehus Humlebo Havbrisen Øster Højst Børnehus Børnegården - Børnecenter Høllevang
Indledning Digitale medier er generelt blevet en integreret del af børns hverdag. Børn møder digitale medier i hjemmet og i det offentlige rum, hvilket gør, det er nødvendigt at anerkende, at det er et
Læs mereEvaluering af indsatsområder2014/15
Evaluering af indsatsområder2014/15 1 Indholdsfortegnelse Faktaoplysninger... 3 Fokusområder 2014-2015... 4 Udmeldt indsatsområde: Science og læring 2014-2015 (fælles)... 5 Udmeldt Indsatsområde: Digital
Læs mereJunior-Einstein-med spand vand & nedløbsrør. Lektor, Thorleif Frøkjær UCC, København
Junior-Einstein-med spand vand & nedløbsrør Lektor, Thorleif Frøkjær UCC, København Nedløbsrørs science *Junior Einstein med vand, spand og nedløbsrør I vuggestuen har vi et nedløbsrør, der ender et stykke
Læs mereDigidagi Programmet
Digidagi 2017 Programmet Velk om m en Vi er stolte af at kunne byde jer velkommen til den første af forhåbentligt mange årlige tilbagevendende konferencer med fokus på dagtilbud og digitale medier. En
Læs mereBevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb
Bevægelsesbørnehave - Et udviklingsforløb Generelt: Fysisk aktiv leg og bevægelse er fundamentale elementer i et barns udvikling. At skabe rum og motivation for alsidig fysisk aktiv leg er derfor noget
Læs mereKREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD
KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD Ved Jette Aabo Frydendahl Cand. it og lektor Via University College MIN OPGAVE I DAG Med de nye teknologier har vi fået unikke muligheder for at skabe læringsmiljøer,
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden
Tilsynsnotat 2016 Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv
Læs mereVi tilbyder kursuskonceptet. ipad I UNDERVISNINGEN
Vi tilbyder kursuskonceptet ipad I UNDERVISNINGEN Konceptet er modulopbygget og rettet mod skoler, der anskaffer ipads til hele klasser eller årgange, hvor ipaden bliver elevernes digitale penalhus. Konceptet
Læs mereIndledning. Lovgivning
1 Indledning Digitale medier er generelt blevet en integreret del af børns hverdag. Børn møder digitale medier i hjemmet og i det offentlige rum, hvilket gør, det er nødvendigt at anerkende, at det er
Læs mereUdvikling af digital kultur Det eksperimenterende fællesskab
Udvikling af digital kultur Det eksperimenterende fællesskab Digitalisering er et vilkår i dag Digitale medier er med til at definere virkeligheden omkring os og dermed er de med til at definere os (Jostein
Læs merePædagogisk Handleplan Børnehuset Jordbærvangen 2012 IT og kommunikation
Pædagogisk Handleplan Børnehuset Jordbærvangen 2012 IT og kommunikation Pædagogisk handleplan Den pædagogiske handleplan er et evaluerings- og udviklingsredskab for ledelsen, personalet og bestyrelsen.
Læs mereNatur og naturfænomener i dagtilbud
Natur og naturfænomener i dagtilbud Stærke rødder og nye skud I denne undersøgelse kaster Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) lys over arbejdet med læreplanstemaet natur og naturfænomener i danske dagtilbud.
Læs merePædagogiske læreplaner i SFO erne
Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i
Læs mereDen Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune
Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Forord: Dette materiale er sammen med Strategi for Pædagogisk Praksis grundlaget for det pædagogiske arbejde i Hjørring kommunes dagtilbud. Det omfatter formål,
Læs mereForeningen af. Kristne Friskoler. FKF-kurser
Foreningen af Kristne Friskoler FKF-kurser 2017-18 1 SØG OG DU SKAL FINDE GOOGLE-GENERATIONEN OG I-PRØVEN FORMÅL: Kursets formål er at klæde dansklærere på til at håndtere den nye generation af unge, hvor
Læs mereBørn som DIGITALE og KREATIVE PRODUCENTER. alicedarville.dk
Børn som DIGITALE og KREATIVE PRODUCENTER Alice Darville CV Pædagog, lærer, konsulent, forfajer, inklusionsvejleder, læringssdls- cerdficeret prakdkker J JEG ER SÆRLIGT OPTAGET AF: Børns (voksnes) forskellige
Læs mereIt i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag
It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Naturfag NATURFAG WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter i 2012-2013
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereBørn og digitale medier
Esbjerg kommunes udmeldte indsatsområde for 2014-2016 er digital læring. Tanken er at implementere de digitale medier i hverdagen i daginstitutionerne. Indledning Dagtilbuddet ønskede mål for indsatsområdet
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs merePædagogisk Læreplan. Teori del
Pædagogisk Læreplan Teori del Indholdsfortegnelse Indledning...3 Vision...3 Æblehusets børnesyn, værdier og læringsforståelse...4 Æblehusets læringsrum...5 Det frie rum...5 Voksenstyrede aktiviteter...5
Læs mereDigital strategi i paddehatten
Digital strategi i paddehatten Revideret april 2016 1 Digital strategi for Paddehatten Vejle Kommune forventer at alle dagtilbud i løbet af 2015 tager stilling til hvordan de vil arbejde med disse overordnede
Læs mereLÆSEPOLITIK. Formålet med en læsepolitik er:
LÆSEPOLITIK Samuelsgaardens læsepolitik er den lokale implementering af Københavns kommunes læsepolitik, og skal derfor ses i sammenhæng med denne. Af Københavns kommunes læsepolitik fremgår det overordnet
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereUdvikling af digital kultur
Udvikling af digital kultur Digitalisering er et vilkår i dag Digitale medier er med til at definere virkeligheden omkring os og dermed er de med til at definere os (Jostein Gripsrud 2005) Det er vigtigt
Læs mereFatkaoplysninger. Integreret daginstitution Børnegården Blomstrergangen 71 6771 Gredstedbro. Telefon 76169441
1 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2013... 4 Sprog... 5 Vidensstrategi / science... 8 Kunstneriske udtryksformer i et konstruktionsperspektiv... Krop og bevægelse... 2 Fatkaoplysninger
Læs mereSolstrålen Læreplaner, 2013
Solstrålen Læreplaner, 2013 Forord Børns udvikling skal forstås som en helhed derfor begyndte vi i Solstrålen, at kigge på hvordan vi kunne skabe bedre sammenhæng mellem læreplanstemaerne og institutionen
Læs mereKurser efterår 2014. - nu også for børnehavepædagoger
Kurser efterår 2014 - nu også for børnehavepædagoger Kære børnehavepædagoger I har modtaget en folder fra Center for Undervisningsmidler, henvendt til pædagoger, der arbejder med kommende skolestartere.
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereGRØN BY Lærervejledning
GRØN BY Lærervejledning Forløbet GRØN BY sætter fokus på bæredygtig byplanlægning i lyset af de klimatiske udfordringer verden står overfor i dag. Via autentiske eksempler fra hele verden opnår eleverne
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse. Dronninggårdskolens SFO/SFK
Mål- og indholdsbeskrivelse Dronninggårdskolens SFO/SFK 2018/2019 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 SFO/SFK på Dronninggårdskolen... 2 Mål- og indholdsbeskrivelse... 3 Kommunens børne- og ungepolitik...
Læs mereFatkaoplysninger. Navn Helle Langaa Andersen Trine Lind Claus Jensen. Billede
1 Indhold Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2014... 4 Digital Læring Dagtilbuddet skal gennem brug af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og læring.... 5 At styrke barnets kompetencer inden
Læs mereFaktaoplysninger. Navn Mie Rasmussen Kamma Jørgensen. Billede. Mailadresse Telefon nr.
1 Indholdsfortegnelse Faktaoplysninger... 3 Indsatsområder 2014... 4 Science - Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for natur og naturfænomener....
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereBrainfitness Hvordan kan vi træne og genoptræne vores hjerne?
Brainfitness Hvordan kan vi træne og genoptræne vores hjerne? Afholdes på MarselisborgCentret i Aarhus torsdag 19. marts 2015 kl. 8.30-12 Hvordan kan vi være med til at træne og genoptræne hjernen ved
Læs mereRapport for børnehuset 'Holbøllsminde'
Rapport for børnehuset 'Holbøllsminde' MEDARBEJDERNES SELVVURDERING MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Børnehuset Holbøllsminde Antal besvarelser: 6 Denne tabel viser, hvordan de ansatte har vurderet den pædagogiske
Læs mereLÆRING, LEG & BEVÆGELSE
LÆRING, LEG & BEVÆGELSE Præsentation af oplægsholdere Dagtilbudsleder Karin Andreasen, som vil præsentere de overordnet visioner og tanker bag projektet. Pædagogisk leder Nete Rosenkilde, som vil præsentere
Læs mereScience og matematisk opmærksomhed i pædagogisk praksis. Adjunkt, ph.d. Linda Ahrenkiel, UCL Ph.d.-studerende Stine Mariegaard, SDU
Science og matematisk opmærksomhed i pædagogisk praksis Adjunkt, ph.d. Linda Ahrenkiel, UCL Ph.d.-studerende Stine Mariegaard, SDU Kort om Linda Uddannet cand.scient i kemi Ph.d.-grad inden for naturfagsdidaktik
Læs mereVision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?
Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i
Læs mereOversigt over ryk-ud-kurser i Frivillignet forår 2014
1 Oversigt over ryk-ud-kurser i Frivillignet forår 2014 Workshop om dilemmaer og konflikter i arbejdet som frivillig, s. 1 Interkulturel forståelse, s. 2 Sådan kan du støtte før-skole-børns sproglige udvikling,
Læs merePædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019
Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs mereKreativitet i leg og bevægelse. Praksisnært udviklingsprojekt i Albertslund
Kreativitet i leg og bevægelse Praksisnært udviklingsprojekt i Albertslund Pædagogisk konsulentopgave Case Børnehuset Troldehøj i Albertslund Kommune anvendte Trine Munkøe som pædagogisk konsulent på udviklingsprojektet
Læs mereValgfri uddannelsesspecifikke fag Pædagogisk assistentuddannelse
Valgfri uddannelsesspecifikke fag Pædagogisk assistentuddannelse 1 Indholdsfortegnelse: Naturen som pædagogisk læringsrum 3 Rytmik, bevægelse og kroppens udtryksformer 5 Understøttende undervisning 7 Det
Læs mereKonkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag.
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har en naturlig sammenhæng i skolens
Læs mereKompetencemålene beskriver hvilke kompetencer børnene skal tilegne sig i deres tid i dagtilbuddene inden de skal begynde i skolen.
Fælles kommunale læreplansmål For at leve op til dagtilbudslovens krav og som støtte til det pædagogiske personales daglige arbejde sammen med børnene i Ruderdal kommune er udarbejdet kompetencemål indenfor
Læs mereFaglig udvikling hos det pædagogiske personale
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har
Læs mereBeskrevet med input fra leder Annika Jensen og pædagog Betina Dahlberg, Børnehuset Rosenkilden, Helsingør Kommune BAGGRUND
166 Værdier i børnehøjde Beskrevet med input fra leder Annika Jensen og pædagog Betina Dahlberg, Børnehuset Rosenkilden, Helsingør Kommune Fokus på børnenes perspektiv BAGGRUND Kort om metoden Dagtilbuddet
Læs mereIntroduktion til MIO Aarhus
Introduktion til MIO Aarhus MIO Aarhus sætter leg og læring om læreplanstemaet natur, udeliv og science på dagsordenen. Målet er styrke børn og voksnes nysgerrighed, gåpåmod og naturglæde. På de næste
Læs mereWorkshop Forældreskab
Workshop Forældreskab Dialogen mellem daginstitution og forældre skal være proaktiv. Fleksibilitet i forhold til det enkelte barn. Deltagelse fra forældrenes side. Hvilken rolle spiller vores egne børn
Læs mereDigital strategi i paddehatten
Digital strategi i paddehatten Revideret juni 2018. 1 Digital strategi for Paddehatten I Paddehatten arbejder vi med digitale medier. Vi har ipads på alle stuer, vi har projektorer, miniprojektorer, touchskærm
Læs mereIntroduktion til workshopkataloget
Marts 2019 1 2 Introduktion til workshopkataloget Kære Dagtilbud Dette katalog indeholder de workshops, som dagtilbudsafdelingen gennemfører for at understøtte en vellykket implementering af den styrkede
Læs mereHvad er natur og naturfænomener og hvordan vil vi arbejde med det?
Hvad er natur og naturfænomener og hvordan vil vi arbejde med det? Definition At børnene lærer naturen at kende og at de lærer at se nøje efter og bruger alle sanser. Naturen skal opleves som et læringsrum,
Læs mereDigital dialog og understøttelse af læring i skole og dagtilbud. Den 1. september 2015
Digital dialog og understøttelse af læring i skole og dagtilbud KL Den 1. september 2015 Dagsorden Hvorfor DAG-intra? Meget kort gennemgang af systemet Kommunikation Komme/gå Foto plancher (DAP) Fordele
Læs mereAktiviteter i Learning Lab
Aktiviteter i Learning Lab Efteråret 2012 1 Lær nyt i Learning Lab Learning Lab i Skolegade er rigtig godt i gang efter en lang sommerferie, og vi har igen en masse spændende aktiviteter på tapetet i løbet
Læs mereDET 21. ÅRHUNDREDES DAGTILBUD
DET 21. ÅRHUNDREDES DAGTILBUD Marianne Fuchs Anne Sophie Dieckmann PRÆSENTATION Marianne Fuchs Pædagog og Master i Dagtilbuds- og Indskolingsdidaktik Anne Sophie Dieckmann 10 års erfaring i dagtilbud og
Læs mereI Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet.
I Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet. Det pædagogiske grundlag Dagtilbud skal basere deres
Læs mereDette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab
Intro Nære sociale relationer og følelsen af at være forbundet med ligesindede og jævnaldrende spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling af en selvstændig identitet og sociale kompetencer. Hvor
Læs merePædagogiske Læreplaner
Pædagogiske Læreplaner Målene i læreplanen skal udarbejdes med udgangspunkt i det rammer, vilkår og ressourcer institutionen har. Det vil sige med udgangspunkt i dagtilbuddets fysiske rammer, børne- og
Læs mereBørnehaven Grønnegården 2016
Børnehaven Grønnegården 2016 1 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2016... 4 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden
Læs mereLEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD
LEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD DISPOSITION Præsentation af den nye uddannelse Baggrund Vinkel på uddannelsen Kompetencemål Uddannelsen i praksis et eksempel Inspirationsmateriale udkast
Læs merePositionssystemet, 2 3 uger (7 lektioner), 2. klasse.
Positionssystemet, 2 3 uger (7 lektioner), 2. klasse. FRA FORENKLEDE FÆLLES MÅL Kommunikation vedrører det at udtrykke sig med og om matematik og at sætte sig ind i og fortolke andres udtryk med og om
Læs mereArtikel. Eksplorativ dialog og kommunikation. Skrevet af Ulla Kofoed, lektor, UCC Dato:
Artikel Eksplorativ dialog og kommunikation Skrevet af Ulla Kofoed, lektor, UCC Dato: 11.05.2017 Det har så stor betydning for forældresamarbejdet, hvordan samtaler mellem lærere, pædagoger, dagplejere
Læs mereMellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema.
Nyhedsbrev juni 2014 Folkeskolereformen 7 Sct. Jørgens Skole Helligkorsvej 42A 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 44 00 E-mail: sctjorgensskole@roskilde.dk www.sctjorgensskole.roskilde.dk 27. juni 2014 Kære forældre
Læs mereInstitution: Vesterlunden. Institutionen består af følgende børnehuse: Kernehuset Kildebækken Nordenvinden Nordlyset Ryttergården Skovlinden
Institution: Institutionen består af følgende børnehuse: Skovlinden MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Side 1 af 10 MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Institutionen Antal besvarelser: 69 Denne tabel viser, hvordan
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereINDHOLD. Forord 3. Naturfagstrategiens afsæt 5. Ambitionen 6. Mål med strategien 6. Målgruppe for naturfagstrategien 7
INDHOLD Forord 3 Naturfagstrategiens afsæt 5 Ambitionen 6 Mål med strategien 6 Målgruppe for naturfagstrategien 7 STEAM Strategiens faglige pejlemærker 9 Forord Lyngby-Taarbæk Kommune har som ambition
Læs mereEgebækskolen. Den nye folkeskolereform
Egebækskolen Den nye folkeskolereform 1 Kære Alle I juni 2013 blev der som bekendt indgået aftale om en ny skolereform. Reformen træder i kraft 1. august 2014. Formålet med reformen er blandt andet, at
Læs mereUge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør.
Uge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør. Kan alt affald genbruges? Hvor kommer affaldet hen? Hvordan får vi mere ud af vores affald? Foto: Emil Thomsen Affald er en ressource. Baggrund for
Læs mereAlsidig personlig udvikling: 0-2 år og dagplejen:
Fælles overordnede mål for de pædagogiske læreplaner i Nyborg Kommunes dagtilbud Januar 2017 NYBORG KOMMUNES DAGTILBUD Børns udvikling kan ikke inddeles i kasser og trin. Udvikling sker løbende og på mange
Læs mereTal med dit barn 3-6 år. - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn
Tal med dit barn 3-6 år - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn Dit barns sprog Dit barns sproglige udvikling starter før fødslen og udvikles livet igennem. Når du bevidst bruger sproget i
Læs mereRapport for Herlev kommune
Rapport for Herlev kommune FORÆLDRENES BESVARELSER Herlev kommune Svar Antal besvarelser: 241 Denne tabel viser, hvordan forældrene har vurderet den pædagogiske praksis. Forældrene har anvendt følgende
Læs mereDen gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt Indledning Denne samarbejdsaftale omfatter kommende skolebørn i Sønderbroskolens skoledistrikt. Samarbejdsaftalen er baseret på
Læs mere13-09-2011. Sprogpakkens 6-dages kursus. Introduktion og præsentation 1. dag. Introduktion og præsentation. Velkomst. Sprogpakkens 6- dages kursus
Sprogpakkens 6-dages kursus Introduktion og præsentation 1. dag 1 Introduktion og præsentation Velkomst Præsentation af deltagerne Praktiske informationer om kurset Evaluering Sprogpakkens baggrund 6-dages
Læs mereLæring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg
Læring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg Folkeskolereformudvalget i Roskilde kommune har lavet følgende anbefalinger til målsætninger, som SFO en forholder sig til: Alle elever skal udfordres i
Læs mereValgfag 9. klasse. Skovvejens Skole
Valgfag 9. klasse Skovvejens Skole 2017 FORORD Lærere og pædagoger i udskolingen på Skovvejens Skole har i foråret 2017 uarbejdet denne folder, som skal danne grundlaget for elevernes valg af valgfag.
Læs mereRefleksionskort til at sætte fokus på proceskvalitet
Udviklet og afprøvet i Herning Kommune Refleksionskort til at sætte fokus på proceskvalitet Refleksionskortene kan hjælpe det pædagogiske personale til at sætte fokus på, hvad der kendetegner det pædagogiske
Læs mereFælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken
Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Alsidig personlig udvikling Områdets fælles mål for udvikling af børnenes alsidige personlige udvikling er, At barnet oplever sejre og lærer, at håndtere
Læs mereKodning i Scratch. Kodning og programmering for 3. klasserne på Frederiksberg
Kodning i Scratch Kodning og programmering for 3. klasserne på Frederiksberg Kodning i Scratch Introduktion Nu tilbydes det obligatoriske kodningsforløb for 3.klasses årgangene igen på Frederiksberg. Et
Læs mereVelkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring
S P R O G I S K Å D E D A G T I L B U D Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring I Skåde Dagtilbud er det en sprogvejleder og en sprogpædagog fra hver afdeling, der
Læs merePædagogiske læringsmiljøer, evalueringskultur. der skaber en meningsfuld
Pædagogiske læringsmiljøer, der skaber en meningsfuld evalueringskultur Peter Rod, partner, Blichfeldt & Rod og Charlotte Wiitanen, dagtilbudsleder, Lyngby-Taarbæk Kommune Evalueringskultur Loven siger:
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereDagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud
Vision for fremtidens dagtilbud 2020 i Ballerup 18. september, 2014 v7 Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens tre overordnede mål Alle børn trives og udvikler sig
Læs mereModul 2 børnehaven. Krop og Bevægelse / Natur og Naturfænomener. Sprog.
Modul 2 børnehaven Krop og Bevægelse / Natur og Naturfænomener. Sprog. Fokuspunkter Fællesskab/ Bevægelse Periode Maj-august 2016 ( dette modul starter når vores største børn overgår til SFO) Tovholdere
Læs mereFaktaoplysninger. Pædagogisk leder Sjelborg Børnehave. Navn Mie Rasmussen Lisbeth Klemmensen. Billede
1 Indholdsfortegnelse Faktaoplysninger... 3 Indsatsområder 2015... 4 Digital Læring Indsatsområde 2014-2016... 5 Eget indsatsområde: Kreative udtryksformer (april 2015 april 2016)... 8 2 Faktaoplysninger
Læs mere21.5.2013. ipads, pædagogiske læreplaner, læring og digitale medier.
21.5.2013 ipads, pædagogiske læreplaner, læring og digitale medier. I praksis hænger læreplanstemaerne uløseligt sammen Kultur Natur Sprog Person Krop Social Direkte og indirekte læring Læring er en proces,
Læs mereJanni Lind Sørensen, Børnehuset Ellebo Betina Baade Jensen, Børnegården Vinterselev Vejleder: Line Skov Hansen
Janni Lind Sørensen, Børnehuset Ellebo Betina Baade Jensen, Børnegården Vinterselev Vejleder: Line Skov Hansen 1 Indhold Indledning...Side 3 It i dagtilbud... Side 3 Digital dannelse og kompetencer...side
Læs mereSFO - rammer for Mål og Indhold
SFO - rammer for Mål og Indhold Redigeret juli 2011 1 Indhold Forord... 3 Oversigt over SFO er i Nyborg Kommune... 4 Retningslinjer for processen på skoler/sfo er... 4 Overgange/sammenhæng... 5 Samarbejde...
Læs mereLærervejledning. Da julen var hjemmelavet
Lærervejledning Da julen var hjemmelavet Intro Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkommen til undervisningsforløbet Da julen var hjemmelavet på Arbejdermuseet. Lærervejledningen er udarbejdet
Læs mereAt blive anerkendt som en person i tilblivelse, der sætter spor undervejs
1. Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medlevende omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets
Læs mereNyhedsbrev 10. februar 2017 Vi ønsker jer alle sammen en rigtig god vinterferie.
Nyhedsbrev 10. februar 2017 Vi ønsker jer alle sammen en rigtig god vinterferie. Vi glæder os til at se jer igen mandag 20. februar kl 8.15 1 Jeg har indsat nogle fotografier fra den nyligt overståede
Læs mereBørnehuset Delfinen. Gentofte Kommune. Værdier, handleplaner og evaluering
Børnehuset Delfinen Gentofte Kommune Værdier, handleplaner og evaluering Den 1. august 2013 1 Gentofte Kommunes fælles pædagogiske læreplan Som en del af arbejdet med at realisere visionen for 0 6 års
Læs mereSAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE
SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE - OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE Materialet er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) for: SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE - OG DIALOGKORT
Læs mereKursusprogram. Horsens kommunes biblioteker Forår 2015. Horsens Bibliotek Tobaksgården 12
Horsens Bibliotek Tobaksgården 12 8700 Horsens Telefon: 76 29 24 00 bibliotek@horsens.dk Åbningstid med betjening: Mandag torsdag kl. 10 19 Fredag kl. 10 17 Lørdag kl. 10 13 Selvbetjent morgenbibliotek:
Læs mereSprogværksted i børnehøjde
Bilag til ansøgningsskema til huskunstnerordningen Sprogværksted i børnehøjde Galten/Låsby dagtilbud søger om tilskud under huskunstnerordningen til projekt Sprogværksted i børnehøjde. Skanderborg kommune
Læs mereIt i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Børnehaveklasse
It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Børnehaveklasse BØRNEHAVEKLASSE WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter
Læs mere