Praktikstedsbeskrivelse

Transkript

1 Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Lokalcenter Præstehaven Vestervej 3,5 og Hørning Organisatorisk placering Præstehaven i Hørning er en del af Ældreområdet i Skanderborg kommune. På Præstehaven er der 74 boliger hvoraf 3 af boligerne er korttidspladser. Præstehaven er delt op i flere afsnit/afdelinger. Samarbejdsrelationer Patient/borger kategorier Som elev er din primære samarbejdsrelation din vejleder, der er i den personale gruppe, du bliver en del af. I din praktik vil du også opleve et tæt samarbejde med de andre kollegaer i afdelingen, teamlederen samt tværfagligt samarbejdspartnere internt og eksternt med ex. sygeplejersker, læger, terapeuter o.a. På Præstehaven varetages opgaverne af personalet i forhold til borger kategorier som kan være A, B og C borger. Der visiteres til disse kategorier af en central visitation i forhold til behov for hjælp. Centrale problemstillinger De centrale kliniske problemstillinger er: Demenssygdomme Diabetes Hjerte- karsygdomme Pareser Alkoholproblematikker Psykiatriske problemstillinger 1

2 Praktikstedets værdigrundlag Hjerneskader Generel alderssvækkelse Frakturer Høre- og synsproblematikker Ernæringsrelaterede problemer Værdigrundlaget hviler på de overordnede værdier i Skanderborg Kommune Åbenhed Mod Fællesskab Ordentlighed Engagement Mangfoldighed Beskrivelse af social- og forhold Patient/borger - forløb og situationer Social- og opgaver De borgere som du hovedsagligt vil møde er.: - Den almindelige aldrende borger - Depressive - Psykisk syge - Lungesyge - Handicappede efter evt. hjerneblødning / blodprop. - Diabetikere - Terminale - Demente Opgaver og funktioner: Personlig pleje Praktisk bistand ADL opgaver omkring den enkelte borger. Medicin håndtering Ernæring og kost Dokumentation Døgnrytme- og handleplansbeskrivelser Pædagogiske opgaver Rehabilitering 2

3 Social- og metoder Teamarbejde Hjælp til selvhjælp Jeg-støttende sygepleje Kontaktpersonfunktion Sygeplejeprocessen Tværfagligt- og tværsektorielt samarbejde Hverdagsrehabiliterende: at få hjælp er godt, at kunne selv er bedre - et projekt der i 2011 er sat særligt fokus på at få borgeren gjort mere selvhjulpen. Personale Personale sammen sætning og antal Beskrivelse af ansvarsog kompetencefordeling mellem praktikvejlederen og andre personer der er medansvarlige for elevernes praktikuddannelse På Præstehaven er der ansat forskellige faggrupper som består af: Sygeplejersker Social og sundheds assister Social og sundheds hjælper Sygehjælper Ufaglærte afløsere Terapeuter Pedel Servicepersonale Aktivitetspersonale Køkkenpersonale Administration Du er som udgang punkt ansvarlig for egen uddannelse. Praktikvejlederen varetager primært de opgaver der knytter sig til funktionen, såsom daglige og ugentlige vejledninger, standpunktsbedømmelser, støtter til at du kan nå dine mål, og heri er med til vælge de borgere som du skal have, i samarbejde med stedets planlægger. Teamleder har det konkrete personaleansvar for dig i praktikperioden, derudover kan denne deltage i evalueringer og vejledninger ved behov. Den praktikansvarlige er med inde over ved konkrete elevforløb og kan støtte og vejlede i uddannelsesmæssige spørgsmål mv. 3

4 Beskrivelse af uddannelsesmæssige forhold Praktikperiodens organisering og tilrettelæggelse Som udgangspunkt er der 2 ugers intro forløb til 1. praktik og 1 uge til 2. praktik. Assistentelever har 1 uges introduktion. Der vurderes individuelt om den enkelte elev kan have brug for større eller mindre behov for introduktion. Der afvikles følgende formelle møder, som danner rammer for målrettet læring så progression finder sted. Forventningssamtale: Varighed: 1 ½ time indenfor de første 14 dage Formål: Deltagerne afklarer gensidige forventninger med udgangspunkt i den enkelte elevs teoretiske, praktiske og personlige forudsætninger. Du skal synliggøre din individuelle uddannelsesplan overfor vejlederen, så I kan aftale, hvordan der dels skal arbejdes med den i praksis i forhold til din læring og dels hvordan din vejledning skal foregå. Du skal som udgangspunkt forberede dig skriftligt til samtalen omkring de individuelle, faglige og personlige læringsmål. Midtvejsevaluering Varighed: 1 ½ time midt i 1. og 2. praktik. Formål: Status over dine faglige og personlige kompetencer, og om der finder udvikling sted. Både du og praktikvejleder udfylder før mødet skemaet med de samlede læringsmål og i dialog udformer nye læringsmål. I skal lave præcise aftaler for, hvordan du arbejder målrettet videre med dit aktuelle niveau. 4

5 Slutevaluering Varighed: 1 time indenfor de sidste 14 dage Formål: Din praktik godkendes. Det dokumenteres på skemaet Afsluttende praktikbedømmelse (PASS skema) for 3.praktik Skemaerne findes på skolens hjemmeside: Eleven afleverer skemaet på skolen. Læringsmiljø Der inviteres til at du åbent kan undre sig og stille spørgsmål, hvor alle kolleger kan bruges. Vi prioriterer at vi skaber rammer for din læring der giver dig mulighed for at reflektere over praksis også ved at trække dig tilbage fra praksis. Der er mulighed i de fleste tilfælde at sparre med andre elever. Der er 3 timers studietid ugentlig. Vejlednings- og evalueringstilbud Vi forventer, du selv opsøger vejledning og er velforberedt til vejledningssamtalerne. Ugeevalueringer Varighed: 1 time hver uge i hele praktikforløbet. Deltagere: Elev, praktikvejleder og andre samarbejdspartner efter behov. Formål: Du bliver vejledt kontinuerlig med henblik på udvikling af faglige og personlige kompetencer og de individuelle læringsmål. Du bliver støttet i at reflektere over egen praksis, og i at koble teori til praksis samt at evaluere dig selv og følge op på planlagte mål. Daglig vejledning I det daglige er din vejledning tilrettelagt som før, under og efter vejledning ud fra de situationer du står overfor eller indgår i. Du udfordres til at argumentere for dine handlinger med den viden og erfaring du har med fra teoriundervisning og tidligere praksis. Praktikvejledernes social- og samt pædagogiske kvalifikationer Praktikvejlederne i Skanderborg Kommune har som minimum praktikvejlederkursus og er altid uddannet med relevant sundhedsfaglig baggrund som f.eks. sosuhjælpere, sosu- assistenter eller sygehjælpere. Praktikvejlederen opfylder dermed de formelle krav i forhold til at varetage vejledningsfunktionen. Derudover deltager denne i kontinuerlig pædagogisk kompetenceudvikling ved at deltage i diverse temadage og andre udviklingstiltag. 5