Skoleleder for Engstrandskolen Hvidovre Kommune

Transkript

1 Skoleleder for Engstrandskolen Hvidovre Kommune Januar

2 Præsentation Materialet indledes med en introduktion til kommunen. Herefter præsenteres forhold vedrørende den ledige stilling såsom ansvarsområder, opgaver og udfordringer. Endeligt beskrives ansættelsesprocessen i detaljer. Hvidovre Kommune Hvidovre Kommune ligger attraktivt placeret 10 minutter fra Københavns Rådhusplads, Øresundsregionen og Københavns Lufthavn. Hvidovre er en integreret del af Danmarks metropol, hovedstaden og byen er alligevel sin egen med mange lokale identiteter. Hvidovre er en kommune i vækst med et befolkningstal på knap borgere. Hvidovre har grønne arealer, lystbådehavn og spændende, forskellige bymiljøer. Der er alt fra landsbymiljø til moderne tæt lav bebyggelse, fra bindingsværk til beton, fra gadekær til Filmby. Varierede erhvervs- og virksomhedsområder, hvor Avedøre Holme er en sværvægter. Kommunen er præget af mangfoldighed og har et rigt kultur- og fritidsliv med musikskole, filmværksted, egnsteater samt et hav af sportsklubber. Det er en veldreven kommune med nære relationer mellem generationerne. Hvidovre ønsker vækst og udvikling, og derfor er udfordringerne fortsat at blive ved med at være en vækstkommune og tage del i udviklingen på landsplan og i særdeleshed i Hovedstadsregionen. Her sker der i dag en vidensbaseret erhvervsudvikling, hvor der stilles krav til både de fysiske rammer og til arbejdskraftens uddannelse. Hvidovre vil fortsat udvikle sig som en attraktiv bokommune for dem, der prioriterer at bo tæt ved byens hjerte og centralt for hovedstadens mange arbejdspladser. Hvidovre Kommunes årlige budget udgør ca. 3,4 mia. kr. Politisk og administrativ struktur. Hvidovres politiske struktur er opbygget med Kommunalbestyrelsen på 21 medlemmer, Økonomiudvalget samt seks stående udvalg: Børne- og Uddannelsesudvalget, Bygge- og Planudvalget, Kultur- og Fritidsudvalget, Teknik- og Miljøudvalget, Ældre- og Sundhedsudvalget, Social- og Arbejdsmarkedsudvalget. Hertil kommer en række råd, nævn m.v. Den administrative struktur er pr. 1. maj 2017 organiseret i en centerstruktur under en koncerndirektion. Centerstrukturen består af 9 fagcentre og 4 fællescentre. Totalt er der knapt 4000 medarbejdere ansat i Hvidovre Kommune. Engstrandskolen er tilknyttet center for skole og uddannelse. Ledelse i Hvidovre Kommune bygger på en grundforudsætning om: At vi lykkes i relationer og måles på resultater. Pejlemærkerne, der navigeres efter er: vi handler strategisk og har udsyn vi har fokus på borgere og samarbejdspartnere vi udviser forretningsforståelse vi leder værdibaseret og anerkendende vi udviser personlig integritet 2

3 Engstrandskolen Hvidovres næstældste skole blev indviet i den sydlige ende af kommunen på frihedens jorde i oktober Den ligger tæt på offentlig transport (frihedens station), havn og grønne områder. I begyndelsen af 1970erne stod Engstrandskolen over for en større renovering af skolen eller opførelse af et helt nyt skolekompleks på det eksisterende skoleareal. Kommunalbestyrelsen besluttede sig til opførelse af en hel ny skolen. Byggeriet af den nye Engstrandskole blev påbegyndt i efteråret 1976 i tre etaper. Den sidste etape blev færdig og taget i brug i efteråret Skolen er løbende efterfølgende blevet moderniseret. Engstrandskolen er en aldersopdelt to-spors skole fra klasse inkl. SFO. Desuden omfatter skolen også kommunens 10. klassecenter, læsecenter og eliteidrætslinje (7. 9. klasse). Eliteidrætslinjen blev oprettet i skoleåret 16/17, hvor der blev indskrevet fra 7. klasse. Det betyder at Eliteidrætslinjen er fuldt udbygget i skoleåret 18/19. Der er optagelseskriterier til linjen. Skolen er kendetegnet ved at være en åben plan skole i henholdsvis indskolingen og mellemtrinet, mens udskolingen og 10. klassecenteret har deres egen afdeling med klasselokaler. Skolen er den eneste åben plan skole i kommunen. Skolen har fokus på at bruge nærområderne som en aktiv del af undervisningen. F.eks. ligger skolen i tæt tilknytning til Frihedens idrætscenter, der rummer skøjtehal, svømmehal, sportshal mm. Skolens vision er: ALLE SKAL LYKKES. Skolen har fokus på samspillet mellem faglighed og trivsel, da de ses som hinandens forudsætninger for at den enkelte lykkes. Skolen lægger vægt på at arbejde tværfagligt og på tværs af årgange. Elevgrundlaget på skolen er mangfoldigt og skolen har igennem længere tid arbejdet med udviklingen af skole/hjem kontakten; helt fra før eleverne starter i skolen. Skolebestyrelsen besøger alle kommende skolestarter i distriktet inden indskrivningen, hvor børnene får en bog i gave, og familien har mulighed til at spørge ind til skolen. Desuden er skolen på både facebook, Twitter, Instagram og Youtube, der alle bruges aktivt i skole/hjem kontakten. Fakta om Engstrandskolen Elevtal: ca. 570 elever Antal lærere: ca. 60 medarbejdere Antal pædagoger mv.: ca. 25 medarbejdere Skolelederens udfordringer nu og i de kommende år Implementering af ny skolereform Skolereformen, der trådte i kraft med første fase den 1. august 2014, medførte en række ændringer i skolernes timetal, undervisningens art og indhold og i hvem, der kan varetage dele af undervisningen. Reformen betyder desuden, at elever går længere tid i skole og mindre i fritidstilbud. Den kommende opgave er fortsat at omsætte og udfolde skolereformen sådan, at folkeskolen tænkes på en ny måde, og hvor elevernes læring er i fokus. 3

4 Implementeringen af skolereformen er en central arbejdsopgave for skolelederen på Engstrandskolen. Skolelederen skal bistå forvaltningen med at få udmøntet de samlede planer på området. Udfordringen bliver her at implementere i fællesskab, samtidig med at søge at udnytte mulighederne for at skabe et reelt kvalitetsløft i folkeskolen. Du er naturligvis ikke alene om opgaven. Skolen har et stærkt engageret team af ledere og kompetente medarbejdere, som alle har et fælles fokus på skolens udvikling. Medarbejdergruppen er veluddannet og bredt fagligt funderet med ressourcer inden for alle folkeskolens fagområder. Kvalitetsløft af folkeskolen I forlængelse af strukturelle ændringer, hvor 11 skoler er blevet til 9, har kommunalbestyrelsen ønsket et kvalitetsløft på folkeskolerne. Det bliver skolelederens opgave i samarbejde med ledelserne på kommunens øvrige skoler samt Center for skole og uddannelse at sikre dette. Kvalitetsløftet består af en række indsatser, der tilsammen skal indfri tre mål om: Højere faglighed Inklusion Forældretilfredshed Arbejdet med de tre overordnede mål baseres på en systemisk og anerkendende tilgang til læring og ledelse. SFO og skole i én organisation Hvidovre Kommune har pr. 1. august 2014 omdannet de tidligere fritidshjem til SFO er. De nye SFO er og skolerne er blevet samlet i én organisation med en samlet og entydig ledelse. Klubberne forblev selvstændige enheder, der har et forpligtigende samarbejde med en eller flere skoler. Dette bidrager til at sikre sammenhæng i børnenes hele dag. Det forventes, at den nye skoleleder sætter sig i spidsen for det fortsatte arbejde med at integrere SFO og skole i et fællesskab med børnenes udvikling, læring og trivsel i fokus. Dette kræver videreudviklingen af en fælles kultur. Skolelederens profil / vi søger Den faglige profil Indgående kendskab til skoleledelse, herunder SFO-ledelse er et krav. Du har lederuddannelse på minimum diplomniveau eller har et ønske om at videreuddanne dig inden for ledelse. Evnen til at tænke økonomi og faglighed som hinandens forudsætninger. Erfaring med gennemførelse af udviklings- og forandringsprocesser. Har en klar holdning til inklusion og en stor viden inden for området. Gode kommunikative evner og stærk i dialogen med skolens samarbejdspartnere. Ledelsesmæssige kompetencer Du har solid erfaring med ledelse af vidensmedarbejdere Du har fokus på dialog og tillid Du er stærk kommunikator såvel mundtlig som skriftligt 4

5 Vi arbejder med systemisk ledelse, og det forventer vi også, at du kan Du har en inddragende såvel som uddelegerende ledelsesstil, der har fokus på at samarbejde med de mange gode og erfarne kræfter, der er på Engstrandskolen og i resten af kommunen Du formår at gå i en reel dialog med medarbejdere og forældre, således at de oplever at blive lyttet til og taget alvorligt Du sætter faglig ledelse højt og vægter samarbejdet med personalet Du mestrer procesledelse Du mestrer at arbejde på tværs af faggrupper Du går forrest og er synlig Personlige kompetencer - du har: En anerkendende tilgang til andre mennesker Personlig robusthed med høj grad af integritet, der kan bidrage til et konstruktivt tværfagligt og tillidsfuldt samarbejde overalt i organisationen Et stærkt drive, så du brænder igennem i hverdagen En analytisk og struktureret tilgang til de opgaver og problemstillinger, du stilles overfor Et positivt sind, humor, oprigtighed og empati Ansættelsesvilkår Skolelederen ansættes på kontraktvilkår jfr. overenskomst for ledere m.fl indenfor undervisningsområdet. Såfremt ansøgeren er tjenestemand i den lukkede gruppe har pågældende krav på at fortsætte i denne ansættelsesform. Yderligere information Se endvidere kommunens hjemmeside: og hvor du også kan søge stillingen. Der kan rettes fortrolig henvendelse til: Centerchef for Center for skole og uddannelse Rune Ahlmann Nielsen. Tlf: Rundtur på skolen: Kandidater, som overvejer at søge stillingen, kan få en rundtur på skolen. Kontakt viceskoleleder Elin Juel Christensen på tlf Tidsplan og procedure for ansættelsen Processen Ansøgningen skal sendes elektronisk via og skal være fremme senest 19. februar kl Der sendes kvittering for modtagelsen af ansøgningen til den mailadresse, ansøgningen er sendt fra. 5

6 Det forudsættes, at denne mailadresse kan anvendes til den fortrolige kommunikation med ansøger i resten af ansættelsesprocessen. 1. samtale: 6. marts på Hvidovre Rådhus, Hvidovrevej samtale: 15. marts på Hvidovre Rådhus, Hvidovrevej 278. Mellem 1. og 2. samtale gennemføres testning af slutkandidater. Der indhentes referencer efter nærmere direkte aftale med slutkandidater. Ansættelsesudvalget foretager herefter en prioritering. Økonomiudvalget godkender ansættelse den. 20. marts Forventet tiltrædelse pr. 1. maj 6