Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2014 International Business College, Fredericia-Middelfart HHX Samtidshistorie B Anders Holm Fs3hhd13 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Verden og Danmark før 1914 industrialisering, urbanisering og arbejderbevægelse Titel 2 Sovjetunionen med hovedvægt på Stalintiden Titel 3 Den kolde krig Titel 4 Kolonisering, afkolonisering og nykolonisering Titel 5 Vesten efter 1945 velfærd og EU Titel 6 Israel-Palæstinakonflikten Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Side 1 af 7
Titel 1 Verden og Danmark før 1914 industrialisering, urbanisering og arbejderbevægelse Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Bryld: Verden efter 1914, side 9-28, kap. 1 Verden 1914 Bryld: Verden før 1914, kap. 9 Industrialismen og arbejderbevægelsen, s. 241-255 og 260-80 Bryld: Danmark fra oldtid til nutid, side 134-44, 159-69, 174-78, 180-81 (erhvervsudvikling og arbejderbevægelse) Kildetekster: Alexis de Tocqueville: Rejsenoter 1835 om Manchester og Birmingham Adam Smith: The Wealth of Nations (uddrag om arbejdsdeling, statens opgaver og naturlig pris) Vedtægter for Ørbæk mejeri 1890 Martin Pedersen: Om opvækstmiljøet i det ny landbrug i begyndelsen af 1900- tallet Marx: Det kommunistiske manifest (uddrag) Lærling og svend på københavnske maskinfabrikker omkring 1890 Modernisering af B&W ca. 1900 Kompetencer: Udvikle historisk bevidsthed og identitet Forskellige Læreplanens mål: Indsigt i den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling Analysere samspillet mellem mennesker, natur og samfund Forklare samfundsmæssige forandringer Indsigt i samfundsmæssig forandringsproces fra agrarsamfundets overvejende selvforsyningsøkonomi til det tidlige industrisamfunds markedsøkonomi og urbaniseringsproces. Desuden indsigt i demokratiets udvikling i Danmark. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Undervisningsformer har primært været klasseundervisning og gruppearbejde Side 2 af 7
Titel 2 Sovjetunionen med hovedvægt på Stalintiden Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Frederiksen m.fl.: Grundbog til historie. Verdenshistorien 1750-1945: Rusland og Sovjetunionen (s.163-177) Bryld: Den russiske revolution og Sovjetunionen: Kollektivisering og industrialisering (s. 87-101) Bryld: Verden efter 1914: Den kommunistiske utopi (side 74-77) og Planøkonomiens fiasko i Sovjetunionen 1953-1991 (side 282-286) Kildetekster: Stalins beretning på partikongressen, jan. 1934 (Bender og Gade: Mellemkrigstiden, nr. 18) Petrogradsovjettens opråb 28. feb. 1917 (Bryld: den rus. Rev. og Sovjetunionen) Den provisoriske regerings erklæring 3. marts 1917 (Bryld: den rus. Rev. og Sovjetunionen) Beretning om kollektivisering og afkulakkisering 1955 (Bryld: den rus. Rev. og Sovjetunionen) Repressalier mod landsbyer i Ukraine 1932 (Bryld: den rus. Rev. og Sovjetunionen) Retur til forside AV Under den røde fane 1917-1941. Vores århundrede nr. 3 BBC/DR2 1997 Udvikle historisk bevidsthed Samtale/diskussion Forskellige Læreplanens mål: National, regional og global udvikling Forklare samfundsmæssige forandringer Indsigt i grundlæggende styreformer og ideologier Anvende historisk metode Progression: Den økonomiske forandringsproces fra agrar- og selvforsyningsøkonomi til kommunistisk planøkonomi frem til dens sammenbrud. Den politiske forandringsproces fra enevældigt og autoritært zarstyre til kommunistisk, men personbundne etpartistyre. Indsigt i undertrykkelse af menneskerettigheder Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, opgaveskrivning i grupper Side 3 af 7
Titel 3 Den kolde krig Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914, kap. 6 s. 149-80 (Den kolde krig) Hemmersam: Verden i konflikt, side 77-78 (Cubakrisen) Den store danske, artiklen FN Kildetekster: Det officielle Jaltacommunique 1945 Trumandoktrinen, marts 1947 Kominternudtalelse, sept. 1947 Kilder til Koreakrigen (Sikkerhedsrådsresolution af 25. og 27. juni 1950, tale af Truman 27. juni 1950 og kommentar af Chou En-lai 28. juni 1950) Ambassadør Henrik Kauffmann om DK s tilslutning til NATO Statsminister Hans Hedtoft om tilslutningen til NATO, marts 1949 Kennedys radiotale om Cubakrisen 22. okt. 1962 Sovjetisk regeringserklæring om Cuba 23. okt. 1962 TV-dokumentar: Vores århundrede 11, Fagre nye verden Læreplanens mål: National, regional og global udvikling Internationale konflikters opståen Forandringsprocesser i de internationale samarbejds- og konfliktmønstre fremkaldt af aksemagternes sammenbrud og den kolde krigs udbrud i både Europa og Asien. I det internationale samarbejde inddrages FN samt det sikkerhedspolitiske samarbejde i NATO og Warszawapagten Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 4 af 7
Titel 4 Kolonisering, afkolonisering og nykolonisering Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Bryld: Verden efter 1914: side 9-18 (Imperialismens højdepunkt), side 183-200 og 212-14 (afkoloniseringen), side245-67 (udvikling og underudvikling i Asien og Afrika) Avisartikler: Kristelig Dagblad 21.01.2011: Kina spinder guld på sit Afrika-eventyr Politiken 03.02.2011:Kina er nu Afrikas største handelspartner Jyllandsposten12.02.2011: Kina erobrer afrika Politiken 15.12.2012: Afrika træt af kineserne Jyllandsposten 01.02.2007: Kolonisering: Congo bliver til eller hvordan man får sig en koloni Information 25.07.2007: De danske Congo-spor Kilder: Kronprins Leopolds kolonitanker (brev), 1863 FN-pagten om ikke-selvstyrende områder, 1945 (uddrag) Bandungkonferencens slutcommunique, 1955 Julius Nyerere: Forsvar for et-partistaten, 1961 AV-materiale og websider Klip fra Imperiernes fald. Serien Vores århundrede 13, DR2 Det danske Congoeventyr 2. DR2 www.udviklingstal.dk Læreplansmål: Global udvikling Samfundsmæssige forandringer Internationale konflikters opståen Udviklingen af global velstand I undervisningen har der været fokuseret påkolonisering, afkoloniseringens faser, nationbuilding, den økonomiske ulighed nord-syd, indkomstuligheden i fattige lande, udviklingsmodeller og etniske konflikter.. Endvidere har forskellen på udviklingen i Afrika og Asien været tematiseret. Emnet sluttede af med at behandle Kinas nykolonisering af Afrika. Emnet er blevet fulgt op i Det internationale område (DIO) Side 5 af 7
Titel 5 Vesten efter 1945 velfærd og EU Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Olsen og Søndberg: Grundbog til historie, side 181-94 (kap. 8: Vestens sejr) og side 203-13 (kap. 9: Europæiske markedsdannelser) Bryld: Verden efter 1914, side 237-38 (Tre velfærdsmodeller) Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshistorien, side 271-73 (Velfærdsstaten) Berlingske Tidende 11.12.2012: Europas fred er skrøbelig Information 31.01.2013: Debat: Et EU-spøgelse går gennem Europa Politiken 17.03.2013: Fru Merkels fornemmelse for solidaritet Kildemateriale: Lotte Bundgaard: Velfærdsstaten og de socialdemokratiske værdier (2007) Ole Birk Olesen: Velfærdsstaten er en taberfabrik (2007) Caroline Gerd Frandsen: Perspektiv (om konkurrencestaten)ræson 22.09.13 Klip af artikler for og imod Danmarks medlemskab af EF i 1972 (Frode Jakobsen og Per Federspiel) Danmarks nej til Maastricht-traktaten 1992 Maastricht-traktaten og udfordringerne til EU, 1996 Læreplansmål: Samfundsmæssige forandringer Samspillet mellem mennesker og samfund Udvikling i global velstand Velfærdssamfundenes i efterkrigstiden. Velfærdsmodeller. Velfærdssamfund og ideologier. Desuden har vi arbejdet med følgende temaer: Vesteuropas (og Danmarks) økonomiske vækst og samfundsudvikling. Udviklingen af det europæiske samarbejde før og efter Danmarks tilslutning til EF/EU. EU i et Europa i krise. Undervisningen har været tilrettelagt som klasseundervisning og gruppearbejde Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 6 af 7
Titel 6 Israel-Palæstinakonflikten Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Henrik Bonne Larsen & Thorkil Smittt: Verden i nyeste tid, kap. 4: Israel- Palæstina Konflikten om Det Hellige Land Johan Bender: Palæstinaproblemet. Fra krig mod fred, kap. 6: Staten Israels oprettelse og Uafhængighedskrigen og kap. 8: Fra Sinaikrigen 1956 til Seksdageskrigen 1967 Faktalink Israel-Palæstinakonflikten, udvalgte afsnit Kildemateriale: Johan Bender: Palæstinaproblemet. Fra krig mod fred: Nr.12 Den israelske Uafhængighedserklæring Nr. 14 Arabiske flygtning fra Israel 1948-1978 Nr. 15 Den arabiske Højkomites henvendelse til de arabiske statsministre Nr. 19 Israels officielle standpunkt til flygtningeproblemet 1955 Nr. 31 FN s Sikkerhedsråds resolution nr. 242 1967 Nr. 31 FN s Sikkerhedsråds resolution nr. 242 1967 Avisartikler: Information 29.07.2010: Murens grumme symbolik Information 02.08.2010: Nu taler også Israel om én stat til de to folk Politiken 30.10.2010: Palæstinenserne spiller deres kort dårligt Læreplansmål: Samfundsmæssige forandringer Konflikters opståen og deres løsning Israel-Palæstinakonfliktens opståen og optrapning nationalt, regionalt og internationalt, flygtningeproblemet, international indblanding og fredsbestræbelser. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 7 af 7