RESEARCH DIN KOMMUNE Detektivforbundet 2017
Det kommer vi omkring: Hvorfor er det vigtigt med kommunens dokumenter? Hvad kan dokumenterne fortælle os? Hvad kan vi bruge det til? Eksempel på brug af kommunens styredokumenter
Hvorfor? Viden og indsigt som kan bruges Sammenhæng for samarbejdspartnere uanset forvaltning Understøttende
Hvad kan dokumenterne fortælle os? Hvad kan vi bruge det til? Hvad rører sig? Hvorfor? Målrettet indsats til gavn for alle
Hvilke dokumenter skal vi se efter? Overordnet strategi for hele kommunen fx Frederiksbergstrategien https://epaper.dk/frederiksberg/byudvikling/frederiksbergstrategien-2016/ Noget om dagtilbud fx udviklingsplaner for dagtilbud fx https://www.frederiksberg.dk/sites/default/files/meetings-appendices/2458be48-3198-4aed-8c69-3634c528d26d/2405665-2516455-1.pdf
Men kært barn har mange navne Sprogstrategi Sådan arbejder vi med sprog Mål og rammer Sprogpolitik Sprogstimulering Sprogindsats
Eksempel på brug af kommunens dokumenter
Sådan opdagede vi et projekt Dagtilbuds Udviklingsplan Bibliotekets Fokusaftale Børnenes Bibliotek
Fokus på børns sprog Med dialogisk læsning i vuggestuerne og den kommunale dagpleje har Frederiksberg Kommune sat projektøren på vigtigheden af den tidlige sprogudvikling hos børn. Den indsats, det pædagogiske personale gør i dagtilbuddene, er vigtig, men den kan gøres endnu bedre ved at forældrene også har fokus på at tale og læse med deres børn. Derfor er det et udviklingspunkt at få skabt mini-biblioteker i flere daginstitutioner, hvor bøgerne er tilgængelige for både børn, forældre og personale. Mini-bibliotekerne skal blive til i et samarbejde med Frederiksberg Kommunes biblioteker og forældrene skal have mulighed for at låne bøgerne med hjem fra dagtilbuddet. På denne måde skabes der en endnu tydeligere sammenhæng mellem dagtilbud og hjem for både børn og forældre. Dagtilbudsafdelingen vil i 2016 afdække interessen hos dagtilbuddene og vurdere muligheden for et pilotprojekt i 2017. (s. 11 12 i Udviklingsplan for dagtilbud)
Projekt Minibibliotek Projektet Minibiblioteker er biblioteksformidling som vil understøtte børns sproglige udvikling som et samskabelsesprojekt, hvor der er fokus på udvikling af børns sprog. For at dette kan lykkes, er der fokus på samarbejde mellem pædagoger, konsulenter og bibliotekarer i Frederiksberg Kommune, hvor deltagerne sammen udvikler indholdet i Minibibliotekerne. Indholdet skal indeholde både analoge og digitale aktiviteter, som fokuser på barnets kunstneriske udtryk og oplevelse af kunstneriske indtryk. Projektet har ligeledes fokus på, at barnet positioneres som producent og konsument. (Uddrag fra Projektbeskrivelsen)
Hvad betyder det egentlig? børns sproglige udvikling et samskabelsesprojekt fokus på samarbejde mellem pædagoger, konsulenter og bibliotekarer i Frederiksberg Kommune, hvor deltagerne sammen udvikler indholdet i Minibibliotekerne Sprog er med i alt det børnene skal have ud af at deltage Medejerskab, engagement Ligeværdigt alle kan byde ind med ideer analoge og digitale aktiviteter Besøget på Biblioteket forskellige materialer at barnet positioneres som producent og konsument. Barnet skal være aktiv
Proces Møde med ledere Møde med interesserede pædagoger og ledere Møde med pædagoger og børn på biblioteket (Opdagelse på bib.) Møde med pædagoger (kursus; projekt, samskabelse, effektmåling, pæd. aktivitet) Pædagoger og børn; Cirkelineinstallation og univers
Hvad er det fælles? Installation og tema Aktiviteter Fælles kursusdag Oplæg til aktiviteter Sammenhæng Afprøvning virker det? Nye veje
Godt at huske! Ting tager tid At skynde sig langsomt Relationer er vigtige Fælles udfordring og/ eller fokus Opmærksomhed på to lovgivninger 2 + 2 = 5