Ledelsens overordnede vision for Svanninge skole Firkløveret i landsbyen Vi ønsker, at landsbyordningen skal være et kraftcenter i lokalområdet med mulighed for at få tanket indhold i livets rygsæk uanset alder. Landsbyordningen skal i forhold til pædagogik, faglighed, trivsel, samarbejde og ledelse leve op til tidens, elevernes, forældrenes og øvrige interessenters krav og forventninger, så organisationen med troværdighed kan kalde sig en moderne arbejdende og gerne højtpræsterende landsbyordning. Samtidig skal landsbyordningen være en attraktiv arbejdsplads med et godt arbejdsmiljø og et godt læringsmiljø for alle. I ledelsesteamet arbejder vi med afsæt i uddelegerende, medinddragende og anerkendende ledelse, og vi har en forventning om, at der arbejdes med afsæt heri på alle niveauer i organisationen. De primære indsatsområder er på både kort og lang sigt, at: Profilere landsbyordningen, så den vedblivende vil være det primære valg som institution og skole for elever og forældre i lokalområdet og kan medvirke til at sikre øget tilflytning af børnefamilier til området Sikre ejeskab i udviklingen af landsbyordningen hos både personale, elever, forældre og alle andre interessenter i lokalområdet, fordi vi tænker, at hvis udviklings- og forandringsprocesser i en organisation skal forankres, kræver det inddragelse og medejerskab på alle niveauer. Og fordi motivation og medejerskab, skaber arbejdsglæde og lyst til udvikling. Skabe en rød tråd i børnenes (0-12 årige) liv og hverdag. Vi skal forstå at udnytte og gøre brug af pædagogernes og lærernes mange forskellige kompetencer til gavn for børnene. Vi skal tænke kreativt i samarbejdet og gøre, hvad vi kan for at høste synergieffekten at dette samarbejde først og fremmest til børnenes bedste, men også til gavn for udviklingen af medarbejderne. Fælles mål for landsbyordningen Vedblivende være det primære valg af skole/institution i lokalområdet Ny fælles struktur: Udnytte synergien af at være fælles og få ejerskab til optimal udvikling, tænke i helheder og rød tråd, tænke samarbejde på tværs af alder, udnyttelse af personaleressourcerne bedst muligt til gavn for børnene, Være et kraftcenter i landsbyen tæt samarbejde med diverse interessenter, være synlige lokalt gennem pr-arbejde, Lokalnyt, hjemmeside, avisen Læring og høj faglighed for alle aldersgrupper, grønt flag og bevægelse som fælles indsatsområder. Vi arbejder på at blive DGI-certificeret i alle afdelinger mere fokus på bevægelse Stærkt, engageret, synligt og tæt forældresamarbejde, højt informationsniveau Mål for skolen og sfo: Mål for børnehuset: Ny team- og samarbejdsstruktur med mere aldersblanding Ny struktur og tættere samarbejde med dagpleje, både kommunal og privat (at tilbyde sig som heldagslegestue og gæstedagpleje)
Skabe og vedblivende have fokus på at udvikle et godt samarbejde mellem de forskellige afdelinger Nyt værdigrundlag revidere det nuværende, så det er fælles Fælles udflugter, fælles lejrskole/koloni (hvert 3. år) Fælles personalestue? Nyt fælles navn: Svanninge skole firkløveret i landsbyen, nyt fælles logo Pædagogiske møder og visionsmøder for den fælles personalegruppe Fælles sociale tiltag og arrangementer for personalet (fester, personaleudflugter mv.) Fælles temauger for hele organisationen Fælles læringsforløb hen over året bl.a. Fællestimer Fælles bus bussen laves om fra bus med køkken til bus med flere sæder og landsbyordningen tilbyder kørekort til en ansat mere Fælles bestyrelse konstitueret juni 2012 Fælles udvalg for afdelingerne (it og pr-udvalg, visionsudvalg, arrangementsudvalg, legepladsudvalg, sikkerhedsudvalg) Børnehaven til morgensamling Bestyrelse og elevrådet som aktive medspiller i de fælles tiltag
Fokus på helheder og rød tråd og samarbejde på tværs af alder Arbejde med overgange ml. børneh-0., 0.- 1.kl og 6.-7. kl. Indføre mere hensigtsmæssig struktur i daginst med fokus på optimal udvikling af dette enkelte barn og fællesskabet. Mulighed for både at arbejde med aldersblanding og med aldersopdelte grupper Arbejde mere målrettet med teamstruktur i skolen og større fokus på og udnyttelse af aldersblanding i undervisningen (bh.- 0.kl.),(1.-2.kl.),(3.-4.kl.),(5.-6.kl.) Inklusionsarbejdet har fokus i vores daglige arbejde i landsbyordningen. Vi arbejder med afsæt i inklusionsraketten og LP Udnyttelse af personaleressourcerne bedst muligt Dialog om vikarressourcerne og udnyttelsen i forhold til at opfylde kerneopgaven Udveksle kendskabet til måden at arbejde på i de forskellige afdelinger med forskellige temaer og indsatser fx sprog, kreativitet, bevægelse Udarbejdelse af folder om ansættelsesforhold til nyt personale Udnytte styrken i at være to personalegrupper med deres forskellige fagkompetencer, dialog om faggrænser og optimal udnyttelse (fx bruge musiklærer i sfo, sfopædagog som billedkunstlærer) Undervisning af hinanden i personalegruppen (fx billedkunstinspiration, hjælp til it) Støtte op om hinanden i de forskellige afdelinger fx i forbindelse med mødevirksomhed Sammenlægge afdelinger i forbindelse med ferier Ændre mødekulturen, mødetidspunkter og mødeantal som en forbedring af arbejdsmiljøet for personalet
Nyt navn godkendt i Kommunalbestyrelsen nov. 2012. Nyt logo udarbejdes forår 2013 Fælles udflugter, fælles lejrskole/koloni (hvert 3. år) - skoleår 13/14 Fælles Personalestue - sted?/år? Fælles bus bussen laves om fra bus med køkken til bus med flere sæder og landsbyordningen tilbyder kørekort til en ansat mere - Forår 2013 Indføre mere hensigtsmæssig struktur i daginstitutionen - forår/sommer 2013 Arbejde mere målrettet med teamstruktur i skolen og større fokus på og udnyttelse af aldersblanding i undervisningen - indføres skoleår 13/14 Dialog om vikarressourcerne og udnyttelsen i forhold til at opfylde kerneopgaven - Dialogen tages forår 2013 samt skoleår 13-14 Udveksle kendskabet til måden at arbejde på i afdelingerne med forskellige temaer og indsatser fx sprog, kreativitet, bevægelse - på fællesmøder forår 13 og 13-14 Udnytte styrken i at være to personalegrupper med deres forskellige fagkompetencer, dialog om faggrænser og optimal udnyttelse - løbende Undervisning af hinanden i personalegruppen (fx billedkunstinspiration, hjælp til it) - Arrangeres løbende/aftales på fællesmøder 13-14 Udarbejdelse af folder om ansættelsesforhold til nyt personale - forår 2013 Udarbejdelse af nyt værdigrundlag revideret værdigrundlag 13-14
Være et kraftcenter i landsbyen tæt samarbejde med diverse interessenter. Profilering lokalt gennem prarbejde, Lokalnyt, hjemmeside, avisen Åbne dørene for diverse brugere Samarbejde med lokalrådet om lokalhistorisk arkiv Projekt Borgerinddragelse Tættere samarbejde med Juniorklubben Tættere samarbejde med Dagplejen Deltage i lokalrådsmøder, når det er relevant Samarbejde med lokalrådet (fx blomstrende landsby, trafik) Fokus på brug af hjemmesiden og intra, holde hjemmesiden uptodate, fornyelse, nytænkning (udpege ansvarspersoner) Tæt samarbejde m idrætsforen. Kontakte avisen, v. spændende og relevante tiltag i landsbyordning Fodre Lokalnyt med artikler Invitere lokalområdet til arrangementer i Landsbyordningen, åbent hus arr. Åbne dørene for diverse brugere - løbende være opmærksom på det Samarbejde med lokalrådet og lokalhistorisk arkiv om Projekt Borgerinddragelse - forår 2013-2014 Tættere samarbejde med Juniorklubben - lægge op til samarbejde forår 2013 Invitere lokalområdet til arrangementer i Landsbyordningen, åbent hus arrangementer? Indførelse af en struktur og udnyttelse af fagkompetencer, der tager højde for bedst mulig læring for børnene - ny struktur i børnehave og i skolen fra 13-14 Samarbejde med den lokale pensionistforening - møde i marts 2013 - udveksle ideer
Læring og høj faglighed for alle aldersgrupper Så vidt muligt at bruge linjefagsuddannede lærere til de enkelte fag Indførelse af en struktur og udnyttelse af fagkompetencer, der tager højde for bedst mulig læring for børnene Sikre vifte af kompetenceudvikling for alle ansatte Udvikle en høj faglighed i dagsinstitution og sfo i forhold til at opfylde læreplaner og læringsmiljøer i dagsinstitution og mål og indholdsbeskrivelser for sfo Udarbejde årshjul i daginstitutionen, som sikrer at man kommer omkring barnets hele udvikling og de forskellige læringsmål Ledelsen er synlig i undervisningsforløb og giver sparring til lærere og pædagoger Gøre brug af Nationale test som evalueringsværktøj og sparingsværktøj sparring ml. leder og medarbejder. Sikre at lærerne arbejder ud fra Fælles Mål Uddanne og udnytte vejledere som spariningspartnere (AKT, læsning, matematik) Ledelsen er i det hele taget synlig i dagligdagen Den (lokale) kulturelle rygsæk indgår i undervisningen som beskrevet Fælles indsatsområder grønt flag (grønne spireflag) bevægelse, matematik og musik I skoleåret 13-14 bliver Grønt flag og grønne spire som fællesindsats skudt i gang Mere fokus på musik i sfo og i børnehave/vuggestue Mere fokus på matematikfærdigheder i børnehave og indskoling Bevægelse - fælles indsatsområde for landsbyordningen 2013 og 2014 Alle afdelinger i landsbyordningen DGI-certificeres som hhv. DGI-sfo, DGI-børnehave, DGI-skole Personalet i landsbyordningen arbejder med Teori-U og har været på fælles introduktionskursus. 5. marts 2013 Tina Bue styrer fælles visionsaften m. indsatsområdet Bevægelse som omdrejning for en U-proces
Uddannelse af matematikvejleder skoleår 13-14 AKT-uddannelse for pædagog i sfo - færdig 2013 (herefter 3 ansatte med AKT-udd) Kursus i faglig læsning for lærerteamet i 4. klasse - kører i år 12-13, 13-14, 14-15 Udarbejde årshjul i daginstitutionen for læreplansmål - 13-14 Ledelsen er synlig i undervisningsforløb og giver sparring til lærere og pædagoger - løbende, men særlig indsats 13-14 Gøre brug af Nationale test som evalueringsværktøj og sparingsværktøj sparring ml. leder og medarbejder - har særligt fokus i forår 2013 og 2014 Grønt flag og grønne spirre som fælles fagligt indsatsområde i landsbyordningen - igangsættes skoleår 13-14 Bevægelse som fælles indsatsområde i landsbyordningen 13-14. Bevægelse i dagligdagen og bevægelse ind i fagene. Igansættes med en Teori U-proces 5. marts 2013 Landsbyordningen DGI-certificeres - igangsættes efterår 2013 Foredrag om matematik i øjenhøjde v. Peter Albrekt for børnehavepædagoger og indskolingslærere - april 2013 Samarbejde med musikskolen om musikforløb i sfo og børnehave/vuggestue 13-14
Stærkt, engageret, synligt og tæt forældresamarbejde, højt informationsniveau Udarbejde velkomstfolder om landsbyordningen til nye familier Revidere tekstmateriale på hjemmesiden, forældre- og personaleintra Forældrene inviteres indenfor og engageres i forbindelse med arrangementer, deltagelse i undervisningen/dagligdagen, samtaler, foredrag, legepladsdag, forældrekaffe i sfo evt. udflugter Vi fortæller om dagligdagen på intra i tekst og billeder, digital skærm i sfo og i form af skriftlig information på intra Støtte op omkring børnene og familierne (højt serviceniveau) Ledelsen udarbejder ledelsesgrundlag, organisationsdiagram, procesplan Alle i landsbyordningen elever, forældre og ansatte er på intra Vi inviterer til åbenhed, og man er altid velkommen, også når det drejer sig om forhold, der undrer el. opklaring af problemstillinger Køre tæt parløb med bestyrelsen Fredagsnyt til personalet fra ledelsen Ledelsen udarbejder ledelsesgrundlag, organisationsdiagram, procesplan - forår 2013 Udarbejde velkomstfolder om landsbyordningen til nye familier - forår 2013 Revidere hjemmeside, personale og forældreintra - forår 2013 Opmuntre personale og elever til at dokumentere læringsforløb - lægges ud på hjemmeside Hjemmesiden er hele tiden opdateret med nyeste billeder - og gerne video Fortælle den gode historie Udarbejdet af ledelsen februar/marts 2013