Sundhedsfremmealternativer og sundhedsprofessioner under pres?

Relaterede dokumenter
Seminar om marginaliserede nydanske børn og unge. Tema 4: isolerede unge nydanske kvinder: Hvordan undgås isoleringen, og hvordan brydes den

lokale kontekster Center for Sundhedsfremmeforskning - Charlotte Bech Lau, ph.d-studerende August 2011

Sundhedsfremme og empowerment. John Andersen Professor, ph.d. & mag.scient.soc. Institut for Miljø, Samfund og Rumlig Forandring

Kommunal sundhedsfremme i nærmiljøet

Sundhedshuset Vest. v/ Jytte Steengaard Sundhedskoordinator Sundhedshuset Vest, Århus Kontakt:

Community Center Gellerup

Community Center Gellerup

Multifunktionelle medborgercentre

Forudsætninger for oversættelse af forskningsbaseret viden til implementerbar praksis

Arbejdspladsen som sundhedsfremmende setting i perspektiv af social ulighed i sundhed. Holstebro Kommune 9. februar, 2012

FAMILIERÅDGIVINGEN KOLDING KOMMUNE SELVVÆRD FOR UNGE. KOV1_Kvadrat_RØD

Sundhedspædagogisk tænkning i matematik

Ph.d., lektor Maja Lundemark Andersen AAU

- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU.

Center for Sundhedsfremmeforskning påp RUC og muligheder for samarbejde med regionen. Lektor Betina Dybbroe, PAES

SUNDHED I ARBEJDETS KERNE? Betina Dybbroe, professor og centerleder Center for Sundhedsfremmeforskning Roskilde Universitet

Helle Hygum Espersen. Hvad mener kommunerne når de siger samskabelse?

Tingbjerg Changing Diabetes

De bærende principper for psykiatriomra det i Viborg Kommune

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE

UCSJ NY PÆDAGOGUDDANNELSE

Udvalgte sundhedspædagogiske begrebers anvendelse i patientuddannelse

MIDTVEJSMØDE KOST & ERNÆRINGSFORBUNDET REGION MIDTJYLLAND. Janne Gleerup, arbejdslivsforsker, Roskilde Universitet

Udkast - september Politik for voksne med særlige behov

De fem kernebegreber et sundhedspædagogisk perspektiv

Sundhedspædagogiske begreber i forhold til familien. Seminar om familieinvolvering - diabetes som case - Diabetesforeningen

Nationale moduler i pædagoguddannelsen

Mental sundhed- indsatser til unge og ældre. To systematiske gennemgange af den videnskabelige litteratur

Medborgercentre. en genopfindelse af folkebiblioteket

Udkast - maj Politik for voksne med særlige behov

Fællesskab. Aalborg Kommune vil med sin fritidspolitik understøtte forpligtende fællesskaber

Efterskoleforeningen 20. Januar 2015

Professionen i professionen

INTEGRATIONSPOLITIK Det mangfoldige Frederiksberg

Børne-, Unge- og Familiepolitik Fælles Ansvar - Fælles indsats

Relationel Koordinering - CSSM

Kvalitet i dagplejen i Tønder Kommune

Perspektiver på samskabelse - en ny rolle for bibliotekerne? Annika Agger, Ph.D. Lektor, Roskilde Universitet

Bilagsoversigt til Kriterium 3: Uddannelsens faglige profil og niveau

Strategi for frivillighed og civilsamfund. Lemvig Kommune

Etisk. Værdigrundlag. for socialpædagoger

Supersetting-tilgangen

Bedre liv for børn og unge i Danmark. Indsatser der fremmer mental sundhed hos børn og unge. Janni Niclasen, psykolog, Ph.d.

Socialpædagogisk kernefaglighed

Frivilligkonference 2017 Meningsfulde fællesskaber. Masterclass: Fokus på konsulentrollen. Linda Lundgaard, phd, professor 6.

1 Inklusionens pædagogik om at vide, hvad der ekskluderer, for at udvikle en pædagogik, der inkluderer 11 Af Bent Madsen

Handlingsorienteret frivillighedsstrategi

Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien

Projekt ASFALT: Aktiviteter og gadeidræt der fremmer Sundhed, Fysisk Aktivitet, Livskvalitet og Trivsel

Forord. og fritidstilbud.

Målene fremgår af målene for de enkelte AMU-uddannelser, der indgår i basisdelen. Derudover er målene for den samlede basisdel at:

VÆRDI, MENING OG UDFORDRINGER ved samarbejdet mellem den kommunale og den frivillige sektor

Børne- og Ungepolitik

Ringsted Kommunes Politik for voksne med særlige behov

Sund kommune Fælles ansvar Sundhedspolitik

Recovery i Viborg Kommune. Socialudvalgsmøde 8. maj 2012

Baggrund Udfordringen i Albertslund Kommune

Børn og Unge i Furesø Kommune

Ottawa Charter. Om sundhedsfremme

SKOLEFORENINGENS PÆDAGOGISKE IT-STRATEGI FOR DAGTILBUDS- OG SKOLEOMRÅDET

Hvad ved vi om daginstitutionens betydning for børn i udsatte positioner

Børne- og Ungepolitik

FÆLLES OM ODENSE. Civilsamfundsstrategi

Livet er dit. - Vi støtter, udfordrer og skaber værdi i fællesskab

Kvarterløft en ny planlægningsform, der kan skabe empowerment. John Andersen, Department of Environmental Spatial and Social Change,RUC

Sammenhængende. Børne. politik

Læringsudbytter 4. semester AUH Psykiatrien

Forløbsplan for professionssporet og trainee-pædagoguddannelsen

Myndighedssocialrådgiverens kernefaglighed

Go Morgenmøde Ledelse af frivillige

Lotte Ekstrøm Petersen Fysioterapeut Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme

FÆLLES LÆRINGSSYN 0 18 ÅR

Indsats for børn og unge med anden etnisk baggrund i Børn & Kultur.

Debatoplæg om Aalborg Kommunes fritidspolitik

April Fælles om trivsel. Strategi for fællesskab og trivsel. på 0-18 år. Frederikssund Kommune

Sundhedspædagogik og sundhedsfremme fra teori til praksis

Bilag 1: Ramme for projekt Tid til ældre

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering

Evidens Forskning, klinisk erfaring, patienterne erfaring, lokale data

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER

Konference d. 12. maj Udviklings- og forskningsprojekt om. Kompetenceudvikling og teamsamarbejde i dagtilbud og skole

Center for Holdspil og Sundhed

VISION OG STRATEGI. For modtagelse af nye flygtninge og deres familier

Innovativ evaluering i demensindsatsen

Det åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer

lev godt og længe en sundhedspolitik for borgerne i Helsingør Kommune

Der er afsat kr. til evalueringsopgaven. Evalueringen gennemføres i perioden fra starten af 4. kvartal 2013 til udgangen af 2016.

Fakta: Ringsted Kommunes Politik for voksne med særlige behov

Fra forskning til implementering Hvordan kommer evidensbaseret viden i brug? Hvad kan forskningen gøre - og hvad skal der til i kommunerne?

Inklusion - Et fælles ansvar

Vi gør det - sammen. Politik for det aktive medborgerskab

Bedømmelseskriterier

Er sundhedspædagogik vejen frem?

Mand genopdag dine værdier. - og styrk din sundhedsadfærd

Lektion 5: Professionsetik. Diplom i Ledelse modul 7. Center for Diakoni og Ledelse. Tommy Kjær Lassen Tirsdag d.20.

FÆLLES OM ALBERTSLUND

Ansøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med anden etnisk baggrund i folkeoplysningen

Fremskudt Indsats. Familie og Forebyggelse samt Tværgående Enhed for Læring

Børne- og familiepolitikken

Sundhedspædagogik LÆRERKONFERENCE PASS LEKTOR, PH.D. KAREN WISTOFT DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE, AU

Transkript:

Sundhedsfremmealternativer og sundhedsprofessioner under pres?

Historisk Sociologisk perspektivp Parson Funktionalisme High trust Weber Rationalisme - Low trust

Katrin Hjort: At være professionel bygger på en særlig specialiseret og videnskabeligt funderet viden, en særlig kunnen og en særlig villen. Dvs. en særlig ekspertise i håndtering af komplicerede flertydige og permanent foranderlige situationer og en særlig etisk eller social forpligtigelse til at arbejde for klientens bedste, dvs. til et større formål end sig selv (Hjort 2005)

Sundhedsfremme bygger teoretisk på et bredt sundhedsbegreb d b (Antonovsky) Tilgangen i praksis er ofte baseret på et smalt (biomedicinsk) i og en individualiserende id d tilgang (Diderichsen) Styringsmekanismer i baseret på markedliggørelse (Knudsen) Hverdagslivsperspektiv og samfundsmæssige betingelser mangelfuldt udfoldet i praksis (Dybbroe)

DTA projektet: t Fra dagtilbud d til aktivitetstilbud it t tilb et paradigme skifte Vi skulle evaluere medarbejdernes læring Samtidig med læring i Antonovsky indføres nye styringsmekanismer i form af øget registrering og øget konkurrence. k Tilgangen til borgeren Individualisering (eget ansvar), klientisering og et aktiveringsfokus Tilgangen til den professionelle deprofessionalisering, ansvarlighed? Tilgangen til sundhedsfremmefeltet individualisering og markedgørelse

Forskningsmæssigt peges på at tværsektorielle og koordinerede indsatser er helt afgørende i forhold til udfordringer d forbundet med ulighed i sundhed (Diderichsen, Sundhedsstyrelsen 2011) --------------------------------------------------- Kan det individualiserende perspektiv erstattes af et kollektiv sundhedsfremme begreb?

Formålet med at skitsere et kollektivt sundhedsfremmebegreb er, at sundhedsfremme skal ses som en fælles udfordring, med fokus på borgernes sociale omstændigheder, hverdagsliv og der, hvor de færdes i deres dagligdag. g g Herved rettes indsatsen lettere mod en vedvarende bedring af sundhedsunderstøttende vilkår (Tones & Green 2006, Dooris 2009). I et kollektivt perspektiv er det centralt at gøre sundhed tilgængeligt li for borgerne. Men hvor tilgængelighed li i et strukturelt perspektiv ofte fokuserer på lovmæssige rammer og fysisk tilgængelighed, så er kernen i den kollektive tilgang en mere social tilgængelighed. Pointen er derved, at kollektiv sundhedsfremme handler om at skabe fælles ejerskab og handlinger i sociale miljøer om sundhed, her oversat fra den internationale betegnelse community health, hvor et fokus på communities betyder involvering af mange forskellige individer og institutioner 7

Kapacitetsopbygning i sundhedsfremme betyder et fokus på individer og gruppen af individer d i relation til omgivelserne og de kontekster og miljøer, som mennesket indgår i i dagligdagen d (Kickbusch, Laverac and Labonte)

Kollektiv empowermentbaseret sundhedsfremme Empowerment: - Fokus på forankring frem for måling på borgernes fysiske sundhedstilstand - Ressourceorientering frem for info om sundhed og adfærdsregulering Multilevel sundhedsfremme: - Bredt ejerskab og involvering på mikro, meso og makro niveau Settings: - i de arenaer, sociale miljøer som borgerne færdes i eller som potentielt kunne være relevante for givne borgere

Udgangspunkt i borgernes ressourcer og handlemuligheder - hverdagsliv. Borgere oplever at have indflydelse og blive mødt og respekteret, der hvor de er, og har ressourcer og motivation for at handle. Mobilisering i større udstrækning end i sundhedskampagner og korte projekter. Konsekvens den fysiske sundhed ofte vil træde i baggrunden for at give plads til sociale og personlige dimensioner i initiativerne.

Empowerment tilgang Både af borgeren og af professionerne Kollektiv sundhedsfremme incl. opsøgende arbejde.

Community Center Gellerup Gellerup Bibliotek -IT-Guideforeningen -Andre offentlige institutioner -Samarbejdspartnere -Foreninger/organisati oner -Frivillige Sundhedshus Folkeinformation Jobhjørnet Fællesnævner: - Fælles værdisæt - Fælles personale udvikling - Fælles arrangementer, kurser - Fælles strategier f.eks. PR - Borgerstyrede aktiviteter - Bedre ressourceudnyttelse - Bedre services - Bedre koordinering Fælles kendetegn -Anonymitet t -Rummelighed -Fleksibilitet -Motivation -Samarbejde ud af huset -Servicedifferentiering

Mangeartet institutionsform Metodetilgang: Værdsættende/AI Handlekompetencer/Empowerment t Aktivt medborgerskab Borgerinvolvering i Inddragelse af frivillige

Så er der vores organisering, i som gradvist har ændret sig til dét vi kalder et community center som sundhedshuset er en del af. Og det er en ændring af folkebiblioteket, hvor vi så har fået nogle andre elementer ind. Grunden til at vi fået nogle andre ting ind i huset, det er, at vi kunne se at folk ikke læste så meget. Hvis vi skulle kunne give viden til folk, så handler det om at finde ud af; hvad er det for en type viden som folk gerne vil have? og som vi kan være med til at bidrage med. At få levende bøger ind i huset. (Lone Hedeled)

Hvis jeg kikker på biblioteks personalet så tror jeg at mange af de ting med at deltage i samarbejdet...det d handle jo om at man skal gøre nogle andre ting. Altså, man skal ikke bare være gode til at henvise til nogle, man skal gå ud over sine egne faggrænser, hele tiden, og så får man en berigelse.(interview ( 1: 18:54)

I hvor høj jgrad er tilgangen g til professionerne styrende for det sundhedsfremmende arbejde? Er kollektiv empowerment e orienteret et sundhedsfremme et alternativt bud til den individuelle sundhedsfremme? Hvilke begreber og metoder skal forskningen bidrage med for at udvikle sundhedsfremmefeltet?