Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Termin hvori undervisningen afsluttes: december-januar 2018/19 Herning HF og VUC Hf Kultur og samfundsfag Historie B, Samfundsfag C, Religion C Lærer(e) Bjarne Fritz Pedersen (Historie B, Samfundsfag C) Peer Flyvholm (Religion C) Hold 2k KS Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Fællesfagligt forløb: Det Gode Samfund Særfagligt forløb Religion: Etik i det senmoderne samfund Side 1 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Det gode samfund. HISTORIE BRYLD, CARL-JOHAN: Danmark fra oldtid til nutid. 1997. Side 198, 200-203, 228-229, 232-235, 237-238, 243-244, 247-249, 260-266. FRIISBERG, CLAUS: Kilder til det ny Danmark 1914 1992. 1996. Side 106-110. ANDERSEN, LARS m.fl.: Fra verdenskrig til velfærd. 1.udgave. 5 oplag. 2010. Side 48-53, 65-66. DR2. Danskernes Akademi. Velfærd fra vugge til grav. Ca. 35 sider. Særlige fokuspunkter Formidle faglige sammenhænge mundtligt og skriftligt ved hjælp af fagenes begreber. Velfærdsstatens historiske baggrund og udvikling. Herunder den endelige industrialisering af Danmark. Politiske beslutninger og deres betydning for velfærdsstaten. Drøftelsen af det gode samfund. Skelne mellem redegørelse, analyse og vurdering/diskussion. Formidle stoffet via faglige terminologi og kunne argumentere ud fra dette. Væsentligste arbejdsformer Udarbejdelse af synopsis. Side 2 af 7
Titel 1 Det gode samfund. SAMFUNDSFAG BRØNDUM, PETER m.fl.: Luk samfundet op. 1.udgave. 5 oplag. 2012. Side 165-179, 182-197, 198-202. JACOBSEN, JØRGEN m.fl.: Kultur og samfundsfagsbogen. 2008. Side 122. ARTIKLER. GAONKAR, ANNA MEERA m.fl.: I aner jo slet ikke, hvor unik jeres velfærdsstat er. Politiken. 25.9. 2016. HILDEBARNDT, STEEN: Hvorfor giver vi ikke velfærdsstatens nasserøve en velfortjent skideballe. 29.5. 2016. OLSEN, MICHAEL: Katastrofen for de lavtlønnede, hvis folkepensionen forsvinder. Politiken. 25.11. 2015. Olsen 2. OLSEN, MICHAEL: 200.000 danskere køber forsikringer mod ledighed og mange flere er på vej. Politiken. 1.6. 2015 FLENSBRUG, THOMAS : Folkepensionssalder bliver hævet til 68 år for folk under 53 år. Politiken. 14.11. 2015. BERLAU. MAJBRITT: Blind vinkel i debatten om kontanthjælp. Politiken. 15.1. 2016. https://apps.infomedia.dk/mediearkiv/link?articles=e674e7d5 Ca. 55 sider. Side 3 af 7
Særlige fokuspunkter Formidle faglige sammenhænge mundtligt og skriftligt ved hjælp af fagenes begreber. Politiske beslutninger og deres betydning for velfærdsstaten. Velfærdsstatens problemer. Sociale og kulturelle forskelle, herunder velfærd og fordeling. Økonomiske balancer og styrings muligheder herunder finanspolitik og arbejdsmarkedspolitik. Drøftelsen af det gode samfund. Skelne mellem redegørelse, analyse og vurdering/diskussion. Formidle stoffet via faglige terminologi og kunne argumentere ud fra dette. Væsentligste arbejdsformer Udarbejdelse af synopsis. Side 4 af 7
Titel 1 Det gode samfund RELIGION Grundbogen til religion C, Lene Madsen m.fl. Systime, 2012. Islam s.89-112 Kristendom s. 49-81 Kultur & samfundsfagsbogen, Jørgen Vestergård Jacobsen, Annette Jensen, Bente Kirsten Sørensen, 2008, Colombus. S. 97-106 Kultur og samfund en materialesamling til kultur- og samfundsfagsgruppen på HF, Sofie Reimick. m.fl. Systime, 2011, Luther: Pligten til at tage sig af sit medmenneske, s. 107-108 Kurt E. Larsen: Velfærdsstaten udspringer af kristendommen, s. 123-123 1. Mosebog kap. 1 Markus evang. Kap 1 Matthæus Evang. Kap 1 Lukas evang. Kap 1 Johannes Evang. Kap 1 Koranen Sura 1 1. Kor 15 Gud og frelse ifølge Paulus Rom. 5, 1-21 Opstandelse Galaterbrevet 5, 1-12 forskel fra jødedom Lukas 10, 25-37 Den Barmhjertige Samaritaner Matthæus kap. 5-7 Bjergprædiken Borup, Jørn: Hvad er en myte? (artikel) Kristeligt Dagblad Ludvigsen, Lise: Hvad er ritualer? (religion.systime.dk) Marie Krarup: Den syriske flygtning er ikke min næste, 6. oktober 2015 Kristendom.dk Videoklip: 5 skarpe om Luther (dr.dk) cfu.dk Ca. 115 sider. Særlige fokuspunkter Religion: Øvelser i tekstlæsning indefra/udefra Indarbejdelse af de relevante faglige termer: myter, ritualer overgangsritualer, dogmer, sekularisering At bibringe en forståelse af kristendommens udvikling og dens nutidige fremtræden Side 5 af 7
Redegøre for grundlæggende sider ved kristendommen, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser Luther, reformationen, fundamentalistisk teologisk tolkning, modernistisk teologisk tolkning Redegøre for religiøse fænomener som myte, grundfortælling, ritual, åbenbaring, lære og den måde det påvirker individet Anvende elementær religionsfaglig terminologi i en beskrivelse af religionens plads i samfundet Væsentligste arbejdsformer Udarbejdelse af synopsis. Side 6 af 7
Titel 2 Særfagligt forløb religion: Etik i det senmoderne samfund RELIGION Religion og kultur en grundbog, Esben Andreasen, Systime, 2006. Religion og etik efter Guds død s. 249-256 Religion i det senmoderne samfund, Lise Ludvigsen, Systime, 2007. s. 9-32 (Sekularisering Religionskritikere) Videoklip: Lykkeetik (nytteetik) https://www.youtube.com/watch?v=iucuulyp1r0 Benthams Model https://www.youtube.com/watch?v=36ke8mdo_os Filosofisk Pligtetik (Kant) https://www.youtube.com/watch?v=1eggdbjwgys&t=1s Ca. 35 sider. Særlige fokuspunkter Religion: Øvelser i tekstlæsning indefra/udefra Indarbejdelse af de relevante faglige termer: nytteetik, pligtetik, kristen etik, sekularisering, individualisering At bibringe en forståelse af de forskellige moderne etiske tanker Redegøre for grundlæggende sider ved religionskritik, sekularisering og den filosofiske etik Redegøre for moderne etiske bevæggrunde som f.eks. Qaly Anvende elementær religionsfaglig terminologi i en beskrivelse af moderne etik Væsentligste arbejdsformer Side 7 af 7