Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vintertermin 15-16 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Hvidovre-Amager HFe Religion C Julie Frederiksen 2reC315 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til religionsfaget Titel 2 Nordisk religion Titel 3 Kristendom Titel 4 Islam Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion til religionsfaget Kernestof 1. Er sporten vor tids religion? Politiken 22.07.2007 Sektion: Sport Side 16 1112 ord Artikel-id: e0a99612 2. Religion og kultur en grundbog: Religionsfagets metoder kap. 13 s. 265-267. Af Allan Poulsen m.fl., 3. udgave, 3. oplag, Systime 2012. 3. Interview med Reza Aslan: https://www.youtube.com/watch?v=jt1connry5s 4. Verdenskort over majoritetsreligioner: http://horisont.gyldendal.dk/digitale%20kort/majoritetsreligioner.aspx 5. Religion og kultur en grundbog: Religionshistoriske grundbegreber kap. 1 s. 7-15, 19-25. Af Allan Poulsen m.fl., 3. udgave, 3. oplag, Systime 2012. 6. Film: Verdenshistorien http://filmcentralen.dk//gymnasiet/film/verdenshistorien-1-del-en-pladspaa-jorden http://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/verdenshistorien-2-del-en-plads-ihimlen VUC Hvidovre-Amager holdnr. 2reC315 Side 1 af 6
Omfang Væsentligste 2 x 3 lektioner (6 lektioner) Mål: Kursisten introduceres til religionsfaget. Hertil præsenteres kursisten for: Religion som videnskab og hvad det indebærer af metoder og problematikker. Religionsfaglige begreber så som: Indefra og udefra synsvinkel, monoteisme, polyteisme, synkretisme, ateisme, agnosticisme, panteisme. Religionsdefinitioner herunder Ninian Smarts 7 dimensioner. Klasseundervisning/gruppearbejde/individuelt arbejde Titel 2 Nordisk religion Kernestof: 1. Religion og kultur en grundbog, Religionshistoriske grundbegreber kap. 1, s. 13-15, 19-28. Af Allan Poulsen m.fl., 3. udgave, 3. oplag, Systime 2012. 2. Vikingers tro og tanke, Gylfaginning s. 34-37, 41, 44-53, 71-75 Uffe Hartvig Larsen, 2. Udg. Akademisk forlag, 2000. a. Den Nordiske skabelsesberetning 3. 8. afsnit b. Guderne 19. 34. afsnit c. Ragnarok 50. 52. afsnit d. Noter til teksten 3. Purusha-hymnen fra http://www.hindu.dk/1a/rt/1a.pdf, internet exhipitions moesgaard, 19.11.2015. 4. Vikingers tro og tanke, Kildetekst: Adam af Bremen: Kulten i Uppsala s. 206-208, Uffe Hartvig Larsen, 2. Udg. Akademisk forlag, 2000. 5. Vikingernes tro og tanke, Kildetekst: Louise Halkjær: Blót i Midgård 283-285 Uffe Hartvig Larsen, 2. Udg. Akademisk forlag, 2000. 6. Vikingernes tro og tanke, Kildetekst: Forn Sidr: Eksempel på ritual/blót s. 285-286, Uffe Hartvig Larsen, 2. Udg. Akademisk forlag, 2000. 7. Trosgrundlaget : Harreskov Blótgildes hjemmeside 3. September 2015, http://blotgilde.dk/index.php?side=trosgrundlag&menu=blotgilde 8. Ritualbeskrivelse : Harreskov Blótgildes hjemmeside 3. September 2015, http://www.blotgilde.dk/index.php?side=blot&menu=aktiviteter&sub=ceremonie r 9. Ritualbeskrivelse : Harreskovens vielsesritual Harreskov Blótgildes hjemmeside 3. September 2015, http://www.blotgilde.dk/index.php?side=bryllup&menu=aktiviteter&sub=cerem onier 10. Senmoderne religiøsitet, kap 2, Case s. 29-31 af Vinni Bøgelund, 1. udg., 1. opl. Sy- VUC Hvidovre-Amager holdnr. 2reC315 Side 2 af 6
stime 2008 11. Asatroende TV-kendis: Thor får øl, og jeg får styrke, 30.11.2012 http://www.religion.dk/interview/asatroende-tv-kendis-thor-f%c3%a5r- %C3%B8l-og-jeg-f%C3%A5r-styrke 12. Grundbogen til Religion C, Værktøjskasse kap. 12, s. 270-274. Af Lene Madsen m.fl., 2. udg., 4. opl. Systime 2012. 13. Ragnarok Odins verden, Vikingetidens guder efter de skriftlige kilder s. 9-24. Af Jens Peter Schjødt m.fl., Silkeborg Museum 2005. 14. Vikingers tro og tanke, Om Snorres Edda s. 33-34 af Uffe Hartvig Larsen, 2. Udg. Akademisk forlag, 2000. 15. Vikingers tro og tanke, Efterskrift til Gylfaginning s. 75 Uffe Hartvig Larsen, 2. Udg. Akademisk forlag, 2000. 16. Vikingers tro og tanke, Oversigt over gudeverdenen s. 76-79, af Uffe Hartvig Larsen, 2. Udg. Akademisk forlag, 2000. 17. Grundbogen til Religion C, Brillekursus, kap 1 s. 11-13, 15 Af Lene Madsen m.fl., 2. udg., 4. opl. Systime 2012. 18. Senmoderne religiøsitet i Danmark kap 1, Samfund, individ og religion s. 11-15, af Birgit Andersen m.fl. 1. udg., 1. opl. Systime 2008 19. Senmoderne religiøsitet kap. 2 Asatro: Harreskovens Blótgilde s. 18-26, af Vinni Bøgelund, 1. udg., 1. opl. Systime 2008 20. 4 korte film om ritualer i vikingetiden: http://natmus.dk/historisk-viden/danmark/oldtid-indtil-aar-1050/vikingetiden- 800-1050/tro-og-magi-doed-og-ritual/den-gamle-tro/ http://natmus.dk/historisk-viden/danmark/oldtid-indtil-aar-1050/vikingetiden- 800-1050/tro-og-magi-doed-og-ritual/menneskeofringer/ 21. Film: Vølvens Spådom: http://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/voelvens-spaadom 22. Ekskursion til nationalmuseet: Trosskiftet i Danmark. Omfang 7 x 3 lektioner (21 lektioner) Mål: Kursisten introduceres til religionsfaget og opnår metodisk og teoretisk viden om: Religion i det førkristne Danmark inklusiv kildesituation. Religion i det senmoderne samfund med udgangspunkt i asatro. Religionsfaglige begreber (specifikt): kaos og kosmos, kosmologi, kosmogoni, antropogoni, eskatologi, teogoni, urtid, myte, axis mundi, gudssyn, menneskesyn og verdenssyn, offerritual, overgangsritual, sekularisering, maksimalisme, minimalisme, synkretisme, den religiøse aktør, af- og genfortryllelse, pluralisme. Endvidere introduceres kursisten til mytelæsning i religion, ligesom kursisten anvender de ovenfor nævnte religionsfaglige begreber i tekstlæsning. Kursisten introduceres til og efterprøver ritualanalyse i praksis. VUC Hvidovre-Amager holdnr. 2reC315 Side 3 af 6
Væsentligste Titel 3 Klasseundervisning/ Selvstændig tekstlæsning/ Gruppearbejde/ Fremlæggelse/ Cooparativ Learning /informationssøgning/ Ekskursion Kristendom Kernestof: 1. Mig og Gud og mig af Manuel Vigilius, s. 30-34, i Ud & Se, okt. 2004 2. Bibelen, Det Danske Bibelselskab, København, 1993, 1. udg. 6. opl. 3. Tekster fra GT: Skabelsesberetninger og syndefaldet: 1. Mos 1-3 Pagten med Abraham: 1. Mos 22 Moses på Sinai: 2. Mos 19-20 4. Tekster fra NT: Om Jesu livshistorie; fødsel, som 12-årig i templet, dåb, helbredelser og forkyndelse, død og opstandelse: Luk 2, 1-21, 41-52. 3, 21-22. 4, 31-44. 21, 5-28. 22, 1-34. 23, 1-62. 23-24. Bjergprædiken: Matt 5-7 Jesus og opgør med den jødiske lov: Mark 3, 1-6 Næstekærlighed: Mark 12, 30-32 5. Feltstudie: Gudstjeneste i Brorsons Kirke. http://brorsons.dk/ 6. Den syriske flygtning er ikke min næste af Marie Krarup, 6.10.2015, http://www.kristendom.dk/hvem-er-min-naeste/den-syriske-flygtning-er-ikkemin-naeste 7. Hvem er min næste? af Jens Ole Christensen, 16.7.2010, http://www.kristeligtdagblad.dk/debat/hvem-er-min-n%c3%a6ste 8. Interview Næstekærlighed er at elske andre i en handling, 9.10.2015, http://www.kristendom.dk/interview/naestekaerlighed-er-elske-andre-i-enhandling 9. Ritualbeskrivelser fra folkekirken.dk Gudstjenste herunder nadver: http://www.folkekirken.dk/_resources/persistent/d/a/e/6/dae6bb2f1 18047e6ce09850b3309e9e08443b995/H%C3%98JMESSE%20- %20LITURGI.pdf Dåb: http://www.folkekirken.dk/_resources/persistent/a/f/5/c/af5ca662c3 16dcf623065e8a2a73d2dfbe9e417a/D%C3%A5b%20liturgi.pdf 10. Religion og kultur en grundbog. Af Allan Poulsen m.fl.: Kristendommen, kap. 8, s. 143-172, 3. udgave, 3. oplag, Systime 2012. 11. Film: De 5 skarpe om de kristne skrifter, http://www.dr.dk/gymnasium/religion/udsendelser/artikler/2014051410112 9.htm 12. Film: De 5 skarpe om Jesus http://www.dr.dk/gymnasium/religion/udsendelser/artikler/2014051410112 VUC Hvidovre-Amager holdnr. 2reC315 Side 4 af 6
Omfang Væsentligste 9.htm 13. Ekskursion til nationalmuseet: Trosskiftet i Danmark. 12 x 3 lektioner (36 lektioner) Mål: Kursisten skal opnå indsigt i: Kristendommens baggrund og historie, inkl. Jødedommen. Den kristne tro, herunder det treenige gudsbegreb. Skabelsesmyterne. Jesus Kristus: Den historiske Jesus og Kristus som Guds søn. Kristendommens tanker om Skabelsen, Syndefaldet, Arvesynden, det dobbelte kærlighedsbud, lidelseshistorien og syndernes forladelse, kristen etik, ny og gammel pagt. Begreber: antropomorf, radikal etik, mission, pinse, reformation, transsubstantiation, konsubstantiation, nadver, dåb. At foretage en tekstlæsning med analyse, dvs. karakteristik, fortolkning og perspektivering, dvs. sammenligne religiøse temaer og fænomener indenfor kristendommen eller i relation til anden religion. Kristendommens virkningshistorie i relation til den europæiske kultur. Herunder forskellen mellem katolicisme og protestantisme (nadveropfattelse) og kristendommens specifikke udtryk i Danmark (Indre Mission og den danske folkekirke) Klasseundervisning/ Selvstændig tekstlæsning/ Gruppearbejde/ Fremlæggelse/ Cooparativ Learning/ Ekskursion/ Feltarbejde Titel 4 Islam Kernestof: 1. Muslimernes religion, tro, praksis og sharia: Tekster s. 59-60, af Jens Forman, 1. Udg., 2. Opl., Systime 2006. 2. Muslimernes religion, tro, praksis og sharia: Tekst 6, Profetens himmelrejse s. 66-68, af Jens Forman, 1. Udg., 2. Opl., Systime 2006. 3. Koranen: Sura 1, 110, 112, 113, 114 Om trosbekendelsen: 2.255, 37.35, 48.29 Om bøn: 2.28, 4.43, 2.142, 2.144 Om almisse: 41.6-7, 2.44 Om faste: 2.182-187 Om valfart: 2.196, 2.197, 5.97 4. Film: Mecca diaries, http://www.vice.com/video/mecca-diaries 5. Kuplen, Muren, Graven, Tekst 106: Oplevelse af valfarten s. 231-232 af Hanne Følner m.fl. 1. udg., 5. oplag, Gyldendal 2002 1. Film: Abdul Wahid Pedersen: Bønnens betydning og Fredagsbøn set indefra, Religionsportalen, systime. https://religion.systime.dk/index.php?id=540 VUC Hvidovre-Amager holdnr. 2reC315 Side 5 af 6
2. Ofte stillede spørgsmål, fra hizb-ut-tahrir, http://www.hizb-uttahrir.dk/content.php?contentid=459 3. Danske Verdensreligioner Islam, Islam på dansk, tekst 3 kap. 3, s. 42-46 4. Magasinet Asterisk: Unge muslimer fatwashopper, af Astrid Illum, nr 44, dec 2008, s. 6-9, udgives af Aahus Universitet 1. Grundbogen til Religion C, Islam, kap 4 s. 90-92, 97, 103, 108-118 15 Af Lene Madsen m.fl., 2. udg., 4. opl. Systime 2012. 2. Religion og kultur en grundbog. Af Allan Poulsen m.fl.: Islam, kap., s. 143-172, 3. udgave, 3. oplag, Systime 2012. 3. Kuplen, Muren, Graven, Islam - fremstilling s. 210-215 af Hanne Følner m.fl. 1. udg., 5. oplag, Gyldendal 2002 4. Ekskursion til Nusrat Djahan Moskeen i Hvidovre, http://jamaatwebsite.wix.com/moskeen Omfang Væsentligste 9 x 3 lektioner (27 lektioner) Mål: Kursisten skal opnå teoretisk indsigt i: Muslimsk tro og praksis i tid og rum. Islams grundlæggelse. Muhammeds liv og betydning for islam. De fem søjler. Religionsfaglige begreber som: indefra/udefra, Maksimalisme/minimalisme, essentialisme - os/dem, inklusiv/eksklusiv Jan Hjärpe:, funktion og engagement; modernist/traditionalist, Sekularist/non-sekularist Vurdere om et givet materiale anskuer islam indefra, dvs. fra en deltagersynsvinkel eller udefra, dvs. fra en ekstern, religionskritisk vinkel. Kunne redegøre for centrale religiøse fænomener i islam. Herunder hellige steder, bøn, Koranen, hadith, sira. Kunne gennemføre en tekstlæsning med a) analyse, dvs. karakteristik b) fortolkning og c) perspektivering, dvs. kunne sammenligne religiøse temaer og fænomener indenfor islam eller i relation til anden religion, f.eks. kristendom. Kunne relatere islam og dens virkningshistorie til den europæiske kultur. På et fagligt grundlag kunne indgå i en dialog om egne og andres kulturelle værdier. Klasseundervisning/ Selvstændig tekstlæsning/ Gruppearbejde/ Cooparativ Learning/ Ekskursion VUC Hvidovre-Amager holdnr. 2reC315 Side 6 af 6