ÅRSPLAN for skoleåret 18/19 Lærer: BSM Fag: Dansk i 5. klasse Uge Emne Mål Materialer August Uge 33 MIN SOMMERFERIE Med fælles udgangspkt. i sommerferien skal der kommunikeres og skriftliggøres i en lille opgave Kunne arbejde med layout/forside i forhold til opgaven. Selvvalgt ting med første skoledag, som skal lægges i min hemmelige kasse, som fortæller noget om egen oplevelse. Uge 34-36 Fælles Aktivitetsdag 23/8 NOVELLEARBEJDE HVAD TÆNKER DU? Kunne fortælle hvad I mener og hvorfor kunne fortælle om genretræk i en novelle have viden om hvordan D dansk - Hvad tænker du? Klaverdamens hemmelighed af Louis Jensen D dansk - Det røde hjerte af
Overnatning på skolen 6/9-7/9 man bliver en god læser kunne forstå forskellen på det handler om og det drejer sig om kunne påtage sig forskellige roller i en diskussion Nils Hartmann arbejde med komposition tale om symboler lave personkarakteristik digte med på noveller tale om begrebet dilemma lære nye ord og vendinger øve i, at bruge læseforståelsesstrategi er arbejde med at læse på og mellem linjerne Uge 37-41 (En emneuge imellem) DET MINDER MIG OM forfatterskab Cecilie Eken Det levende sværd kunne sammenligne tekster og kende begrebet intertekstualitet D dansk s. 140 repetere eventyrgenren arbejde med moderne
12/10 Trimdag 5/9-26/9 Nota kunne bruge handlingslinje til at få styr på teksten og forstå tekstens opbygning kunne vise jeres forståelse ved at digte med på teksten eventyr og rap arbejde med slangudtryk tale om modsætninger lære gamle ord og vendinger arbejde med komposition lære om ydre og indre personkarakteristik digte slutninger på historier leve jer ind i personer og digte med diskutere computerspil spille rolle spil læse et forfatter portræt om Cecilie Eken Søge oplysninger på nettet
Uge 38 EMNEUGE - VÆRDIER At gøre ALLE bevidst om de værdier, som vores skoledag udspringer af. TILLID FÆLLESKAB LIGEVÆRD UDVIKLING Uge 42 EFTERÅRSFERIE 43-47 GYSERTID Forfatterskab Kenneth Bøgh Andersen Kunne finde spor i en have viden om at stekst kunne fortælle om Det stjålne maleri og andre gys af Kenneth Bøgh Andersen
genretræk i en gyser kunne bruge gysergenrens virkemidler til selv at skrive en gyser have viden om hvordan man skriver en artikel D dansk - Så håret rejser dig - s. 50 Kun et gabende sort hul 10/10-28/11 Nota (pdf-fil) Om gyserhistorien som genre og om at læse og skrive gysere ud fra hovedsagligt danske forfattere Kulturelle Rygsæk Arkitektur & Design (i design) læse gysere se på humor i tekster Øvelse i at læse op lære nye ord og arbejde med ordvalg arbejde med tegnsætning arbejde med spændingen i en tekst kunne bruge før læsestrategier arbejde med
fortællersynsvinkler skrive en avisartikel UHYGGEN SPREDER SIG - fra Gyldendal dansk Uge 48 OPSAMLING GRAMMATIK FRILÆSNING Dyr med pels - og uden Af Hanne Kvist Daglig dosis Stav 5 Gyldendal dansk Uge 49 EMNEUGE - 6/12 Julefesten JULEFESTEN
Uge 52-1 JULEFERIE Uge 50-51 Uge 2-4 FANTASY Harry Potter og De vise sten 12/12-6/2 (udlev. 12. dec. og arbejdes med i januar) Nota Gå ind i et andet univers med Harry Potter. Læs FANTASY Harry Potter og de vise sten bogligt og på lærredet. I uge 50-51 læses de første kapitler og vi sætter hele universet i gang. (Måske gøre brug af Trine May Fantasy bog)
Være i det univers, som bogen er bygget op omkring. Der skal flyve ugler med post overalt i klassen, og de forskellige personer fra bogen skal indtage klasserummet - så vi får det kreative aspekt ind over. Uge 5 29. januar MSIB FANNYS REJSE En film om en pige der tager sig af andre børn under 2. verdenskrig Kunne analysere filmen kunne skrive en ydre og indre personkarakteristik Med Skolen i Biografen Fannys rejse i Hårby Bio (kl. 11)
kunne diskutere fimens etiske problemstillinger kunne identificerer sig med personerne i filmen Fra barn til voksen etik synsvinkel, beskæring og perspektiv rekvistitter og symbolik Uge 6 GRÆNSER Få en indlevelse i egne og andres grænser at udvikle kompetencer for egne og andres grænser kunne respektere andres grænser Sex og samfund Hvor går dine grænser? Hvor går min grænse? Og hvordan mærker jeg andres? Når det d. 4. februar 2019 ringer ind til årets Uge Sex, er der fokus på grænser arbejde med undervisningsmaterialet som er udviklet af sex og samfund
Uge 7 VINTERFERIE Uge 8-9 DIGTEVÆRKSTED - NÅR JEG BLIVER STOR Tanker for fremtiden Du kan lytte til digte. Du kan oplæse digte. Du ved, hvordan digte kan udtrykke ønsker og drømme. Du ved, hvordan et enkelt ord kan ændre et helt digts betydning. Du kan bruge tankekort og kolonnenotat til at fastholde dine tanker. Du kan bruge tekster til at Gyldendal dansk Høre korte digte om hvad jeg gerne vil være når jeg bliver stor. Læse et ældre digt
tænke over, hvad du selv drømmer om skal ske, når du bliver stor/ældre. Du kan skrive et digt. Du kan lave en illustration til digtet. uge 10-14 SKØNLITTERATUR TROLDTINDEN af Ida Jessen 6/3-27/3 Nota have viden om, hvad der er særligt ved skønlitteratur kunne undersøge betydningen af nye ord kunne bruge tankekort til at få overblik over en tekst kunne anmelde og anbefale frilæsningsbøger til hinanden D dansk s. 101 Uddrag af Troldtinden, hvor vi går tæt på teksten læse en fagtekst læse et uddrag af en roman - læse hele romanen efterfølgende arbejde med kompostion arbejde med personkarakteristik
lave en udstilling i klassen lave liste over bøger, I synes er gode at læse Uge 15 EMNEUGE UDERUM GIR FÆLLESRUM uge 16 PÅSKEFERIE Uge 17-20 I FATTIGDOMMENSDAGE FAGLITTERATUR/ SKØNLITTERATUR Besøge Gærup skolemuseum og være elev for en dag - i gamle dage kunne finde de steder i en tekst, der viser, at den foregår i en anden tid kunne kende forskel på skønlitteratur og faglitteratur kunne bruge D dansk s. 250 få kendskab til en historisk periode:1800- tallet læse på og mellem linjerne skrive resume
læseforståelses-stategier -ne kolonneskema og Venn-diagram kunne skrive en anmeldelse af en tekst lære nye gamle ord arbejde med person- og miljøkarakteristik læse historiske romnaner uddrag viden af en fagtekst bruge læseforståelsesstrategi er læse gamle salmer Uge 21-23 27-29/5 lejrskole LEJRSKOLE MINDRE PROJEKTOPGAVE Kunne finde viden om de steder vi skal besøge kunne lave egen fagbog ud fra opsøgende arbejde Ud fra område vi skal bo i
skal der laves en mindre opgave, som skal skrives fremlægges og vises Uge 24-25 EVENTYR Kunne arbejde med eventyrets byggesten kunne skrive eget eventyr hvor alle eventyrets elementer spiller ind Vi skal læse både folkeeventyr og kunsteventyr og se på forskelle og ligheder Folkeeventyr kunsteventyr Uge 26 OPSAMLING - året der gik Grammatik Daglig dosis Stav 5 Gyldendal dansk træning og forløb
Læsning læsning der arbejdes med på klassen der giver læsetræning Det levende sværd Cecilie Eken Troldtinden Ida Jessen Dyr med og uden pels Hanne Kvist Kun et gabenjde sort hul forskellige forfattere Harry Potter J.K. Rowling Eventyr
H. C. Andersen Grimm Ret til ændringer undervejs - det er mennesker vi arbejder med