Baggrund. Brickless 01022010.

Relaterede dokumenter
Medlemsaktiviteter. i Muskelsvindfonden 2014

Kan borgernes deltagelse i samfundet øges via fysisk aktivitet? Anne-Merete Kissow, ph.d., konsulent og seniorforsker ak@handivid.

Aktivitet Mål Ressourcer/barrierer Lang/kortsigtet

Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"

MEDLEMSAKTIVITETER I MUSKELSVINDFONDEN 2015

I gamle dage drak man the på værelset - nu snupper man en hurtig smoothe på J&J.. Perspektiver på twwen, unge og en fritidsarena i forandring!

Evaluering af. projekt Aktiv Fritid. Evaluering af. projekt Aktiv Fritid

BØRN OG UNGE SSP Aarhus Oplæg v. Konsulent Heidi Alstrup. Gademægling

TRYGGE BOLIGOMRÅDER BEBOERNES STEMME NYBORG STRAND, DEN 4. NOVEMBER 2012 CHRISTIAN SKOV FREDERIKSEN ODENSE BYRÅD TRYGBY, ODENSE BOLDKLUBBEN B.

Mentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth

Vision for folkeskolerne i Aalborg

Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2016

Vi tænker på tro og tror på at tænke

Ungdomskultur og motivation i udskolingen

Ungdommens drop-out fra Håndbold. JHF Kreds 3, Aulum 21/

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at

KOMMUNALØKONOMISK FORUM 2016 DEBATMØDE 4/ DE DYRESTE FAMILIER: KAN INDSATSEN BLIVE BEDRE OG BILLIGERE?

Fritidsguiden Inklusion af mennesker med handicap i det almindelige foreningsliv

Uddannelsesplan for klubben Rosenhøj 2016

Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet

Friluftsliv for mennesker med funktionsnedsættelser Netværk og dokumentation

Klar-Parat-Start PROJEKTMEDARBEJDER SØGES. Baggrund

Lokal udviklingsplan for

En undersøgelse af årige grønne pigespejdere

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010

Lovgivning og kompensationsmuligheder

Sagsbehandler: Lisbeth Rindom og Natalia Frøhling Arbejdsmarkedschef Koordinator for mentorfunktionen

Holstebro Kommunes integrationspolitik

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg

Opsamling fra UTA projektgruppemødet d. 8. december 2008

Det sammenhængende børne- og ungeliv

Frisholm Skole. Uddannelsesplan. Frisholm Skole som læreruddannelsessted. Frisholm Skole. Frisholmvej 20. Tlf Frisholmvej 20.

Bekymrende fravær i folkeskolen

UddannelsesHusets Erhvervsmentornetværk

Projektindstilling / uddybende projektbeskrivelse herunder økonomi

De tre nye projektpionere vil ryste områdets unge sammen

Interviewguide til ordblindeundervisning for voksne

Beskæftigelsesplan 2016

POLITIK FOR ALMENT SOCIALT ANSVAR I BOLIGFORENINGEN AAB

Børn, unge og ældre i Furesø Kommune v/ Peder Sundgaard, Formand for Furesø Idrætsråd

LIVSBANENS FRIVILLIGSTRATEGI

2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor? Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3

Unges trivsel og mistrivsel En udfordring for både unge og voksne

En kompetencestrategi er fastlæggelse af den vej, Uddannelsescenter Holstebro vil gå, for at visionen for området kan indfries vejen fra mission til

Slagelse Kommune. Job- og personprofil for Kultur-, fritids- og borgerservicechef Februar 2016

HVAD TÆNKER SKOVBO EFTERSKOLES ELEVER ANNO 2015?

SKOLEPOLITIK

RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen. MÅLGRUPPE Udskoling (

VEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET

Flere akademikere i job 2016

STÅ IKKE I STAMPE, BRUG DIN RAMPE

"Billeder af situationen i den danske grundskole", Thomas Nordahl og Niels Egelund "Billeder af en udviklingsorienteretfolkeskole", Bent B.

Holstebro Kommunes Integrationspolitik

Sammen om opgaveløsning. UngSyd - én af ungdomsskolerne i Odense Danmarksgade Odense C tlf ungsyd@odense.dk

Snak penge med dit barn

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:

Råmateriale fra workshops Odense, d. 16. januar Borgerperspektiv

Lovgrundlag Sprogstimulering til tosprogede småbørn er beskrevet i Dagtilbudsloven 11.

Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge

Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017

Strategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi

Carsten Hvid Larsen. Sportsforælder

SKOVVANGSKOLENS SFO. Side 1 af 12

Nyhedsbrev. Vi skal have pas og det blå sygesikringsbevis + tilbagemelding om påstigning og afstigning (side 5) senest mandag 1. februar.

De 7 Netværk

Vi ønsker stadig at skabe et bredt favnende FDF, faktisk endnu bredere end vi tidligere har kendt det.

Flere bekendte, lige så mange venner, men mere tid alene

Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik

Klubben på Bakken. Et idegrundlag om et fritidstilbud til klasse på Bakkeskolen Februar Internt arbejdsdokument

Erna Secilmis fra Tyrkiet føler sig forskelsbehandlet i forhold til danske handicapfamilier, der i hendes øjne kommer lettere til hjælpemidler

Et godt klubliv. for unge med handicap. De handicapintegrerende klubber i Århus

Konklusion: Behov for nytænkning

Bilag 1. Evaluering af det interne afklaringsforløb på AspIT-uddannelserne

Rejsebrev - Vocational Training Centre

VISION OG STRATEGI. For modtagelse af nye flygtninge og deres familier

Kirstinebjergskolen. Er du dreng eller pige? - Sæt ét kryds Krydset med: Årgang. Hvor gammel er du? - sæt ét kryds Krydset med: Årgang

Beskrivelse af SFO-klub tilbuddet. i Halsnæs kommune.

Nye muligheder Nye udfordringer Nye initiativer Nye tidsperspektiver. Ny førtidspension muligheder/begrænsninger

Skema til evaluering af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner

Status på børns liv og læring Børne- og ungeområdet Bestyrelser på skole og dagtilbud

GUIDE TIL UNGE MED ET SJÆLDENT HANDICAP

Hesteassisteret Læring (heal) Facilitator

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Sammen om velfærd. Vi har brug for dig

1) Beskrivelse af praktikstedet, herunder formål, karakteristik af brugergruppe og

Budget for boligsocial helhedsplan

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Jernbanegade Nakskov Postbox 35 kontor: lærerværelse: Fax:

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.

6. klasse. Børnearbejde

STRATEGI FOR BYENS VETERANER (MED BEHOV FOR SÆRLIG STØTTE)

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. og klasse

Lær det er din fremtid

Børnehavens lærerplaner 2016

Udlændinge bliver væk fra danskkurser

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Sæt indvandrer- og flygtninge kvinders ressourcer i spil

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Beretning fra skolebestyrelsen på Vinderup Skole for skoleåret

Transkript:

Baggrund Medlemskonsulent Jens Spanfelt. Lærer uddannet. Tillægsuddannelse i handicapidræt på Odense Universitet og NIH, Oslo. Idrettsinstruktør på Beitostølen Helsesportssenter, Norge. Folkeskolelærer i 8 år. Ansat i Muskelsvindfonden siden 1992. jesp@muskelsvindfonden.dk

Målsætning - medlemsarbejdet Tilvejebringe muligheder for at medlemmerne kan bruge deres ressourcer til gavn for dem selv og andre, og at formidle kontakt mellem Muskelsvindfondens medlemmer og sikre information mellem dem, de politiske organer og de ansatte.

Forældregrupper Piger 89-92 landsdækkende 5 familier Piger 94-98 landsdækkende 5 familier Kongenit Myopati landsdækkende 5 familier. Nordjylland 1 (børn 12-18 år) - 10 familier. Nordjylland 2 (børn 14-18 år) - 5 familier. Fyn-Sydjylland (børn 11-16 år) - 10 familier. Jylland Fyn (børn 2-8 år) kørestol 8 familier Jylland-Fyn (børn 2-8 år) gående - 8 familier. Jylland-Fyn (børn 9-14 år) kørestol 3 familier. Jylland-Fyn (børn 9-14 år) 13 familier. Duchenne Nordjylland (børn 8-15 år) 10 familier. Fyn 1 (voksne børn) - 5 familier. Sjælland 2 (børn/unge 10-18 år) - 10 familier. Sjælland 3 (SMA 8-13 år) - 10 familier. Sjælland 4 (børn 8-12 år) - 8 familier. Bedsteforældregruppe Jyll-Fyn. - 5 familier.

Børnelandsmødet 22-23. maj 2010.

Sommerlejrene År Målgr Delt. Hjælp. Ledere Frivil. 8-9 35 16 17 2 1 10-11 36 16 18 2 2 12-14 67 30 38 3 2 15-17 82 32 40 3 2 I alt 220 94 113 10 7

Klubdagene uge 42. 10-13 og 14-17 år Forældremix (sept.) Queen of Musholm Mollywood Playground Oct. Mission og Kina

EL - HOCKEY 14 klubber i Danmark 1-2-3 division. 80% af spillerne har muskelsvind 4 svenske klubber. 2 norske klubber.

AKASKU 2000-02 12 isolerede voksne (alder 19-23 år) 2 professionelle teaterfolk 4 voksne rollemodeller med muskelsvind Teaterstykket Romeo og Julie/Starwars København - MsF årsmøde - Berlin.

20:05 3-årigt forløb opbygget med temaerne. 1.Gennemslagskraft 2.Muskelsvindfonden 3.Frivillighed 4. Fuld styrke eksamen Ialt 12 moduler.

Generation Happy

Teenageundersøgelse Generation Happy. et studie i danske teenageres hverdagsliv, værdier og livstolkning. Søren Østergård & Rie Skårhøj. Centret for Religions og Ungdomsforskning, 2005. 1200 elever 7-8-9. klasse,13-15 år. (1995/2000/2005/2010)

Muskelsvindfondens Generation Happy Projektstart oktober 2006 Projektleder Thomas Krog. Spørgeskema ud til alle i alderen 11-19 år (156 svar) 66 spørgsmål om livskvalitet og ungdomsliv f.eks. fritid, lykke, ensomhed, sport, venner, mobil og brug af internet.

Generation Happy MsF. Hvad gør livet værd at leve a) Kæresten / kærligheden (57%) (38%) b) Venner (80%) (83%) c) Familien (72%) (70%) d) Religiøs tro (5%) (3%) e) Fester (8%) (15%) f) Have det sjovt i fritiden (35%) (28%) g) At gå i skole (7%) (12%) h) Sport (25%) (19%) i) Prøve en masse spændende ting (30%) (33%)

Fritid Går du til eller er du medlem af? a) Politisk ungdomsarbejde (1%) (4%) b) Ungdomsskole (21%) (10%) c) Kristent ungdomsarbejde (1%) d) Musikskole (11%) (4%) e) Sport (65%) (41%) Elhockey alene =26% f) Ungdomsklub (28%) (17%) g) Spejder (3%) (3%) h) Noget andet (18%) (13%)

Mangel på fritidsjob 56% af almindelige elever i 7.-8.-9. klasse har et fritidsarbejde 12% er det tilsvarende tal for jævnaldrende med muskelsvind 34% af almindelige 7.-8.-9. klasser har mere end 1.000 kroner til tøj om måneden Det er mindre end en tiendedel nemlig 3 % af unge med muskelsvind, der har så mange penge til tøjbudget.

Lommepenge 79% af de unge med muskelsvind siger, at de får lommepenge af mor og far til tøj med mere Almindelige 7.-8.-9. klasse elevers forældre betaler kun i 40% af tilfældene

- POWER Aldersrelateret Livsduelighed. Projekt M - Power At vi har valgt projektnavnet M-Power med Muskelsvindfondens logo som M et, skal give association til begrebet Empowerment - myndiggørelse, hvor deltagerne gennem egne erfaringer tilegner sig viden og kompetencer til eget levet liv..

- POWER Projektramme 2 projektledere Muskelsvindfonden 2 voksne medlemmer 2 voksne medlemmer 2 voksne medlemmer 8 teenagere 8 teenagere 8 teenagere

- POWER M-Power: parathed fokusering kompetencer samtale refleksion fokus på selvværd involvering og deltagelse støtte krav forventninger justeringer motivation netværksdannelse målsætninger glæde selvtillid social fylde anerkendelse formel og funktionel træning kommunikation sparring udvikling realisme humor dokumentation alvor faste aftaler erfaringsudveksling IT er nøglen behændighed i forhold til offentlige instanser.

- POWER 36 måneder 3 uddannelsesmoduler 1 årligt møde m. alle 24 teenagere 3 årlige møder med 8 regionale teenagere. Afsluttende evaluering Tak for turen - London / Berlin. Budget 400.000 Dkr. pr. år.

Fra ung til voksen. Handicappolitisk konsulent Thomas Krog. Projektstart 2008. Spørgeskema ud til alle i alderen 18-30 år, 300 personer, 175 svarede. Udgangspunkt i uddannelse, arbejde, ledighed eller førtidspension Nogle spørgsmål om lykke, venner, hjælpemidler med mere går igen fra tidligere undersøgelse

Fra ung til voksen. 65 % har aldrig modtaget vejledning om mulighederne for dispensation i den daglige undervisning og til eksaminer for studerende med funktionsnedsættelse 38 procent af de 18 30 årige med muskelsvind, der er i job, mener, at den fysiske tilgængelighed er klart den største barriere for at arbejdsmarkedet bliver mere rummeligt.

Fra ung til voksen. 80 % af de på 18-30 år med muskelsvind primært kender sine venner fra skole/uddannelse 41% har afbrudt en uddannelse uden at gøre den færdig. Funktionsnedsættelsen har ifølge dem selv været en medvirkende årsag i 58 % af tilfældene.

Fra ung til voksen. 35 % af førtidspensionisterne i gruppen bruger mindre end 15 timer om ugen udenfor hjemmet. Den hyppigste vej til den første ansættelse er den enkeltes personlige netværk

Fra ung til voksen. I virkeligheden lever de 18-30 årige med muskelsvind af: Cirka 40 % Førtidspension; Cirka 23 % SU; Cirka 20 % lønarbejde; Cirka 8 % revalidering; Cirka 7 % Dagpenge/ledighedsydelse