Rejsebrev - Vocational Training Centre

Transkript

1 Studerendes navn: Studienummer: PV Praktikperiode: 3.praktik, i perioden d. 1. august til 26. juli 2013 Institutionens navn: Adresse: Institutionstype og målgruppe: Ansatte: Beliggenhed: Good Shepherd development Vocational School 66/13 Soi Kepsup, Patong, Thailand. Dagsinstitution - Mennesker med sociale problemer På uddannelsescentret er der 3 fastansatte, en uddannet massagelærer, en frisør og en it-underviser. Engelskundervisningen bliver fordelt mellem de frivillige og et thai-personale, der fungere som en assistent. Derudover er en af nonnerne tilstede én gang om ugen og nonnen, der er projektlederen, én gang om måneden. Patong, Phuket, Thailand. Åbningstider: Undervisningen fordeler sig fra kl og fra kl

2 I tiden siden mit sidste rejsebrev har jeg fået et langt større indblik i, hvordan mit praktiksted fungerer, den thailandske kultur og begynder så småt at føle mig som en vaskeægte thailænder! Det er mandag og der er ingen studerende. Det er dagen efter en thailandsk festival, hvor man antænder lanterner og sender lys ud på vandet for at bede om held i sit fremtidige liv. Det er en tradition, såvel som en turistattraktion og det betyder, at der er travlt i Patongs gader. Det er svært ikke at blive frustreret, når der ikke dukker nogle studerende op til undervisningen. Men det forholder sig således, at når der er højsæson i Thailand i forhold til turisme, så er det lavsæson på uddannelsescenteret. I Patong består de fleste jobs i at tjene penge på de mange turister, der kommer for at nyde de solrige måneder i et eksotisk land. Dette medfører ofte, at de kvinder og mænd, der ikke får økonomisk støtte af en vestlig mand, ofte arbejder til meget sent på natten og har derfor ikke samme mulighed for at møde ind til undervisning. Som pædagogstuderende med specialisering i mennesker med sociale problemer, så er det en surrealistisk oplevelse at færdes og leve i Patong da man på daglig basis er vidne til åbenlys prostitution. Det er en stor påvirkning, at arbejde og bo i det samme miljø og jeg har erfaret, at jeg har sværere ved at afgrænse mig selv i forhold til målgruppen her i Thailand end jeg har, hvis jeg befinder mig i Danmark. Min største udfordring i min praktik har derfor været at forholde sig til min professionsidentitet og ikke overinvolvere sig i målgruppen. Det har været svært, fordi det thailandske folkefærd er så venlig og gæstfri - de inviterer os hjem til dem for, at vi skal møde deres familier, fejre en helligdag eller bare tilbringe tid sammen i fritid. Det samme gælder, når vi møder dem på gaden de er et stort smil og vi modtager knus og ord, der fortæller, hvor meget de savner os, når de er på arbejde og ikke har mulighed for at komme på uddannelsescenteret. 2

3 I den sidste del af praktikperioden har det været et meget svingende antal studerende og vi har derfor valgt at lave opsøgende arbejde i Patong og møde de udsatte, hvor de er når de ikke selv har mulighed eller motivationen til at møde op på centret. Vores hensigt er at synliggøre vores og centerets tilstedeværelse og tilbyde hjælp, hvis de har behov for det. Jeg har ikke gjort mig nogen forhåbninger om at fordrive eller forhindre prostitution i Thailand, men i stedet forsøge at have fokus på at skabe nogle bedre omstændigheder for de involverede og informere dem om deres rettigheder, sikkerhed og muligheder for at søge andre veje. I vores opsøgende arbejde, oplyser vi dem mulighederne for at dygtiggøre deres engelsk, lære massage eller frisørfag på centeret og dermed skabe andre jobmuligheder end prostitution. Vi har i denne forbindelse haft en samtale med turistpolitiet og fået en baggrundsviden om, hvordan vi skal forholde os og passe på os selv. Det er i særdeleshed vigtigt at have i tankerne, når vi færdes i barmiljøet i forbindelse med vores opsøgende arbejde. Det er tydeligt, at de piger og mænd, der fungerer som gogo piger eller servitricer er under skrap overvågning og vi skal være bevidste om ikke at overtræde nogle grænser, da mange af barerne, bordeller og diskoteker er ejet af den russiske mafia. Good Sheerd Uddannelsescenteret er som nævnt i mit første rejsebrev til et tilbud til udsatte mænd og kvinder, der er beskæftiget i sexturismen i Thailand. Målgruppen er dog ikke udelukkende mennesker, der arbejder med prostitution og det har gjort, at jeg og min medstuderende har været omstillingsparate i forhold til hvilke aktiviteter og pædagogiske tiltag, der er passende til målgruppen. Det har betydet, at jeg har haft stort fokus på at lære målgruppen at kende, pejle mig ind på deres interesser og initiativer. Det skal dog også siges, at jeg stadig har lagt vægt på, at målrette min undervisning til de studerende, der er beskæftiget i prostitution. Det har været rigtig svært at rumme alle studerende, da målgruppens alder, udgangspunkt og ønske om udbytte har været meget varierende og det har besværliggjort et kontinuerlig arbejde med mit udviklingstiltag, samt dét min medstuderende og jeg havde planlagt i forvejen. Som pædagogstuderende på centeret har du fri råderet til at strukturere din undervisning, men det skal have en relation til udvikling af de sproglige kompetencer, da centreret er tilbud om at lære de studerende engelsk. Det betyder, at det er op til den enkelte pædagogstuderende at inddrage en pædagogisk referenceramme og præge undervisningen i din retning. 3

4 Det har til tider været krævende, da de i Thailand ikke har en uddannelse tilsvarende pædagog og derfor ikke har kendskab til vores profession og forskellen på den og så evt. det at være en lærerstuderende. Det er også relevant at vide, at vores vejleder og de andre ansatte på centeret ikke har en pædagogisk viden eller baggrund til at kunne sætte sig ind i, hvorfor vi har valgt at undervise på en anden måde. Jeg vil derfor sige, at det er vigtigt, at man skal studerende på uddannelsescentret er moden, selvstændig og faglig kompetent for at kunne være i stand til at opretholde en pædagogisk referenceramme og få et fagligt udbytte. Forudsætningerne for personlig udvikling og faglig dygtiggørelse er tillagt den enkelte studerende og man skal derfor være i stand til selv at håndhæve dette. Som så ofte i en udlandspraktik, så er uddannelsescenteret ikke i stand til at tilbyde en vejleder med pædagogisk erfaring eller kompetencer til at vejlede i den daglige praksis. I vores tilfælde, så har vi selvstændigt stået for at planlægge og undervise i eftermiddagstimerne og det har været en stor hjælp at være to om det. Min medstuderende og jeg har brugt hinanden meget og det har klart været en stor fordel, at vi har haft hinanden i forbindelse med sparring, didaktiske overvejelser i forhold, tvivlspørgsmål og støtte i det hele taget. Derudover er der rig mulighed for at benytte studiedage til at komme ud at se nogle The Good Shepherd s andre projekter i Thailand, der er bl.a. et kvindecenter, skoler og tilbud, hvor de hjælper hivsmittede. På nuværende tidspunkt har jeg fokus på mit udviklingstiltag, hvor jeg tager udgangspunkt i, at målgruppen skal tilegne sig forudsætningerne til at turde drømme og tilegne sig evnen til at sætte ord på, hvad de ønsker sig for fremtiden. Jeg har indtil videre berørt emnet med små opgaver, hvor målgruppen skal tage stilling til, hvad de godt kan lide, hvad de kunne tænke sig at arbejde med, hvad der er vigtigt dem osv. Det har dog været tydeligt, at det er en svær opgave for de studerende, da den thailandske kultur ikke ligger op til den samme individuelle tankegang som i den vestlige kultur. De er i højere grad præget af en national karakter, deres tro og forventninger fra deres familie har stor betydning for dem. En fortælling, der går igen er, at mange af de studerende er nødsaget til at søge arbejde i de større byer for at kunne forsørge deres familier. Det er almindelig kutyme, at kvinder efterlader deres børn hos bedsteforældrene og søger hen til jobs, hvor de bliver bedre betalt. Disse jobs bliver desværre tit relation til sexturismen. Mange savner deres familier og børn, men har ikke midlerne til at besøge dem mere end højest et par gange om året. De ofrer dem selv for at skabe et bedre liv for deres familie. 4

5 Som led i vores udviklingsprojekter, så har min medstuderende og jeg igangsat en indsamling til at pifte uddannelsescenteret lidt op og skabe et mere indbydende læringsmiljø og har doneret materiale, så de studerende har lettere tilgang til ordbøger osv. Vi vil inddrage de studerende så vidt muligt, så de har mulighed for at sætte deres præg på deres nye omgivelser og håber på, at det kan give centeret mulighed for at rumme flere studerende og give en mere målrettet hjælp til de udsatte mænd og kvinder i Patong. Jeg vil til sidst nævne de søde kollegaer på uddannelsescenteret uden dem, så ville min praktik ikke have været den samme. De har været yderst behjælpelige med at finde en lejlighed i lokalområdet, som jeg har delt med 3 andre danske piger til en billig pris. Det er takket være dem, at jeg har lært nogle thaigloser, så jeg kan bestille mad på gebrokken thai og deltaget i kulturelle begivenheder, hvor min medstuderende og jeg var de eneste ikke-thai er. Min praktik har givet mig utallige oplevelser og et kendskab til den thailandske kultur, som jeg bestemt ikke ville være foruden. Hvis I gerne vil høre mere om praktikstedet eller området generelt, så er I mere end velkomne til at skrive til min mail: Frknygaard@hotmail.com. Venlig Hilsen, PV11s2. 5