360 graders kompetenceløft Netværkslokomotivet og VirksomhedsnetværkCabi 2. juni 2015

Relaterede dokumenter
VEU Center Fyn. Din guide til voksen- og efteruddannelse

Det danske uddannelsessystem

VirksomhedsnetværkCabi Danmarks største netværk for socialt ansvarlige virksomheder

HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU. TBF = tre bogstavs forkortelser

Velkommen. En rundtur i det danske uddannelsessystem. Erhvervsskolen Nordsjælland Tina Steinbrenner Vicedirektør

May 29, Uddannelse i beskæftigelsesreformen 2015

Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk

Campus Bornholms VEU Strategi

Velkommen til. Basismodul

Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk

TUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer

Danske Erhvervsskoler - Lederne

2012 FIND DIN FREMTID

AMU som springbræt til fortsat uddannelse

DE-L EUV-seminar 6. maj 2015

Bliv klogere på jobrotation og kompetenceudvikling og hvordan det bruges i samspil 9. oktober 2013

Hvad er realkompetencer?

Efter- og videreuddannelsessystemet for voksne. Ulla Nistrup,

EVA, kvalitetsarbejde og voksnes læring

Informationsbrev til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse

Sådan får du råd til uddannelse

Efteruddannelse og kompetenceudvikling

Lovtidende A Udgivet den 11. juni 2014

WORKSHOP TOPMØDE Hvad kan jeg med min efter- og videreuddannelse?

Bekendtgørelse af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne

Idékataloget suppleres af vejledninger om aftalens dækningsområde, sammensætning af beslutningsfora

Hvordan kan efteruddannelse være et redskab til fastholdelse? Lisbeth Jakobsen januar 2012, Middelfart

Jobrotationsordninger. Danish Crown 19. April 2012

Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne

Styrk lederne i første række. Praksisnær lederuddannelse for førstelinjeledere i det offentlige

Erhvervsuddannelser for voksne - euv. v. Margrethe Nabe-Nielsen, Undervisningsministeriet

Realkompetencevurdering (RKV)

Uddannelsesforbundet. EUV for voksne udfordringer og muligheder i eudreform og beskæftigelsesreform v/gitte B. Larsen.

Hold dig ajour med dit fag

ANSØGNINGSSKEMA TIL GRUNDFORLØB 2 - PÆDAGOGISK ASSISTENT

Vælg fuld skærmstørrelse: Tast ctrl + L. Næste side

Anerkendelse af borgernes realkompetencer Realkompetencevurdering

Den erhvervspædagogiske læreruddannelse på Uddannelsescenter Holstebro

Brugen af RKV i vejledningsindsatsen - praksis, udfordringer og muligheder. v/lone Gullmaj Græbe, VEU-koordinator, VEU-center Øst og Øerne

VEU-Center MidtØst. Én indgang til voksen- og efteruddannelse

Strategi for udvikling af fag og uddannelse

Workshop 5. Hvad skal der til for at flere faglærte får en videregående uddannelse?

2. Uddannelse i Danmark

Samlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.

SÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE

Vi byder dig velkommen til TEC på kursus 2015

Hvilke muligheder åbner lovgivningen for jobrotation?

Opkvalificering af medarbejdere

De forskelliges reformers fælles fokus på uddannelsesinitiativer

REALKOMPETENCER. Initiativer til øget anerkendelse af realkompetencer

Realkompetencevurdering (RKV) på voksen-, efter- og videreuddannelsesområdet

Mission. At videreuddanne til og med niveauet for korte videregående uddannelser

Gode råd om ansættelse

Social- og sundhedsuddannelsen Trin 1 GVU for voksne med erfaring

Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked.

RKV/IKV på VUC. 8. maj 2008

GVU Elsebeth Pedersen Tlf

Hotel- og Restauranterhvervets Kompetenceudviklingsfond

SÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Akademiuddannelser

Udbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)

Realkompetencevurdering

Uddannelse i dagplejen. Landskonferencen Kvalitet i dagplejen 2014

EUV Erhvervsuddannelse for voksne

Fra ufaglært til faglært

FFL 14 besparelser på SVU

Afrapportering fra Trepartsudvalget om livslang læring og opkvalificering

KOMPETENCELØFT. klar til fremt. Beskrivelse af Kristelig Fagbevægelses holdninger

M e n t o r. Diplomuddannelsen

Dialogmøde 4. maj 2015

Pixibog Uddannelser inden for kirkeområdet

Dine efteruddannelsesmuligheder

Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked.

Realkompetencer skal være synlige Vi lærer hele tiden noget. Vi bliver klogere, dygtigere, bedre til et eller andet. Vi får flere kompetencer.

Tema: Uddannelse RAPPORT ARBEJDS MARKEDS. Dansk Arbejdsgiverforening

Uddannelsen. Uddannelsens omfang og varighed. 8. Uddannelsesstedets underskrift. Ansøgning modtaget den: Navn. Adresse. . Uddannelse/fagtitel:

Udfordringer til voksen- og efteruddannelserne

HK Kommunals uddannelsespolitik Vedtaget på forbundssektorbestyrelsens møde den 28. januar 2014

Hver femte dansker har svært ved at læse denne tekst!

Bekendtgørelse af lov om videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne

Hvordan ser realkompetencearbejdet ud i praksis?

KOMPETENCEUDVIKLINGS- FONDEN MELLEM DANSK MODE & TEXTIL OG HK/PRIVAT

Erhvervsuddannelse for voksne - euv

Projekt fra ufaglært til faglært. Work-shop. Et samarbejde mellem Jobcenter Glostrup, Jobcenter Albertslund, CPH West og 3F, FOA og HK København.

Akademiuddannelse i ledelse

Fri-institutionsforsøg

Notat - Uddannelsestilbud til ledige

Udfordringer og status i arbejdet med RKV fra lovovervågning til handlingsplan

Sagsnr.: GVU. En vejledning til Uddannelsesbogen. Undervisningsministeriet. Afdelingen for erhvervsfaglige uddannelser

Min Kompetencemappe. - en mappe med flere sider. NVR Konference 5. marts 2009

FTF-indspil til trepartsdrøftelser om øget arbejdsudbud

Mål, metoder, udfordringer og resultater, KOMPETENCEmidt. Indlæg MEAmidt 1. marts 2011 v/marie-louise Vagnby

Praktiklærer til læreruddannelsen

SOCIAL-SUNDHED. Demens. Guide til kompetence udvikling

Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne

Hvorfor en personlig uddannelsesplan? Aftaler om brug af den personlige uddannelsesplan Personlige og faglige læringsmål...

Forslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte

Temadag om uddannelsesordninger i beskæftigelsesindsatsen. september 2016 Arbejdsmarkedskontor Midt Nord

Transkript:

360 graders kompetenceløft Netværkslokomotivet og VirksomhedsnetværkCabi 2. juni 2015 Anette Barnhøj Uddannelseschef Mobil 4013 4675 E-mail anje@tietgen.dk www.tietgen.dk/tkc

www.tietgen.dk/tkc 2

Hvad er ArbejdsMarkedsUddannelser? AMU Læsestof Teoretisk Teorier Refleksions Læsebelastning Handleområde Intet læsestof Eventuelt relevante avisartikler eller notater Øvelser Egen praksis diskuteres Refleksion over egen praksis Operationelt www.tietgen.dk/tkc 3

Hvad er Akademiuddannelse AU Læsestof Teoretisk Teorier Refleksions Læsebelastning Handleområde Ca. 300 sider pr 10 ECTS. Typisk én lærebog Redskaber og modeller Én teori som sættes over for egen praksis Redskabsrefleksion Taktisk www.tietgen.dk/tkc 4

Hvad er diplomuddannelse? Diplom Læsestof Teoretisk Teorier Refleksions Læsebelastning Handleområde Ca. 1000 sider pr 10 ECTS Flere lærebøger, uddrag af bøger og udvalgte artikler Teorier Flere teorier sættes over for hinanden og derefter over for egen praksis Teorirefleksion Videnskabs -teori Strategisk www.tietgen.dk/tkc 5

Hvad er Masteruddannelser? Master Læsestof Teoretisk Teorier Refleksions Læsebelastning Handleområde 25-30 timer pr. ECTS Udenlandske lærebøger og udvalgte artikler Teorier Flere teorier sættes over for hinanden og derefter over for egen praksis Teorirefleksion Videnskabs -teori Strategisk www.tietgen.dk/tkc 6

Realkompetencevurdering RKV Realkompetencer er en persons samlede viden, færdigheder og kompetencer, uanset hvor og hvordan de er erhvervet Realkompetence kan opnås fx - i arbejdslivet - i fritiden via deltagelse i foreningslivet - som aktiv frivillig i en hjælpeorganisation - gennem et udlandsophold RKV er en vurdering af en persons individuelle realkompetence ift. en relevant, aktuel uddannelse (% master et) med det formål at få anerkendelse for kompetencen i det formelle uddannelsessystem og på den måde spare uddannelse www.tietgen.dk/tkc 7

Erhvervsuddannelse for Voksne EUV I 2020 vil Danmark mangle over 30.000 faglærte viser en analyse fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd. Målet: Flere voksne 25+ tager en erhvervsuddannelse Fra ufaglært til faglært Der skal bygges videre på den modenhed og de kompetencer, mange voksne allerede har Målrettet og overskuelig vej for voksne til at opnå kompetence på erhvervsuddannelses Uddannelsestilbud med samme mål, og kvalitet som i erhvervsuddannelser for unge EUV starter altid med en RKV (½-10 dage) www.tietgen.dk/tkc 8

EUV i 3 spor EUV1, 2, 3 www.tietgen.dk/tkc 9

Hvad er VEU-godtgørelse VEU-godtgørelse er en støtte til kortuddannede lønmodtagere i arbejde og selvstændige erhvervsdrivende, som deltager i erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse fx AMU eller GVU Ingen alderskrav VEU-godtgørelsen svarer til 80% af højeste dagpengesats Der kan også søges befordringstilskud til deltagelse i erhvervsrettet VEU Se mere: www.veug.dk www.tietgen.dk/tkc 10

Hvad er SVU? SVU er en økonomisk støtte til beskæftigede, der ønsker at efter- eller videreuddanne sig på folkeskole-, gymnasialt eller videregående i arbejdstiden. SVU søges som dækning for den arbejdsindtægt, man taber ved at uddanne sig i arbejdstiden. Får man løn under uddannelsen, kan SVU søges som refusion til arbejdspladsen. Man kan ikke få SVU til de ordinære videregående uddannelser, man kan få SU til. SVU svarer til 80% af højeste dagpengesats Betingelserne for at få SVU er forskellige alt efter, om man vil tage en uddannelse på folkeskole- eller gymnasialt eller på videregående se mere på www.svu.dk www.tietgen.dk/tkc 11

Få hjælp til strategisk uddannelsesplanlægning www.veu-center.dk Tlf. 70 10 10 75 1. Afdækning af hvilke kompetencer, der understøtter virksomhedernes vækstmuligheder 2. Afdækning af kortuddannedes aktuelle og fremadrettede kompetenceudviklingsbehov 3. Udarbejdelse af uddannelsesplaner 4. Opkvalificering af medarbejdere www.tietgen.dk/tkc 12

Relevante links www.ug.dk www.fremtidenskompetencebehov.dk www.tietgen.dk/tkc/ www.eal.dk/efteruddannelse www.au-guiden.dk www.minkompetencemappe.dk www.veug.dk www.svu.dk www.tietgen.dk/tkc 13