Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2009 Institution Silkeborg Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk niveau A Nanna Binow Poulsen HH3C Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Fokusområde 1: Familien Titel 2 Fokusområde 2: Mediehistorie med særlig henblik på massekommunikation Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Fokusområde 3: Eventyr som genre Fokusområde 4: Litteraturhistorie Fokusområde 5: Adams æbler (værk) Fokusområde 6: Sprogets veje Fokusområde 7: Det moderne gennembrud Titel 8 Fokusområde 8: Tendenser i nyeste tids litteratur Side 1 af 18
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 1 Indhold Fokusområde 1: Familien Kernestof Jeppe Aakjær: Når Rugen skal ind(1906) Martin Andersen Nexø: Ditte Menneskebarn(uddrag)(1917-1921) Tove Ditlevsen: Tårer (1944) Martin A. Hansen: Roden(1955) Leif Panduro: De uanstændige. Uddrag(1960) Klaus Rifbjerg: Såret(1964) Anders Bodelsen: Antennen(1965) Marina Cecilie Ronné: Vinterfredag (1990) Helle Helle: På et tidspunkt i foråret (1996) Jeppe Brixvold: Partnere (1998) Nephew. Simon Kvamm: Hvidt på Sort(2006) Supplerende: Per Schultz Jørgensen: Netværksfamilien s. 12-45 Oversigtsartikel: Familiens udvikling. Samvirke, juni 2001 Skrivekursus: At omgås tekster: 133 162 Udleveret materiale af Peder Soelberg om den gode opgave Værk: Per Fly: Arven(2002) Omfang 30 lektioner Side 2 af 18
Særlige fokuspunkter Tekstanalyse og fortolkning Tekstnavigation, selektion og dokumentation Perspektivering og vurdering v.h.a. humanistisk go samfundsmæssig bagrundsviden Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Individuelt arbejde Skriftligt arbejde: - Jacob Ejersbo: Blomster (2000) + Interview med JE i Politiken 4.6.2000 eller - Marina Cecilie Ronné: Vinterfredag (1990) Side 3 af 18
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 2 Indhold Fokusområde 2: Mediehistorie med særlig henblik på massekommuniukation Kernestof Mellemklassen flygter fra København: Forsiden af Urban 7/2-07 Fagforeninger siger: Ansæt indvandrere, men gør det ikke selv: Forsiden af 24timer 7/2-07 Fagforeninger undlader at ansætte indvandrere: 24timer 7/2-07 Faderens forklaring: Forside Nyhedsavisen 21/2 07 Jeg fortryder inderligt: Nyhedsavisen 21/2 07 Faderen dømt for samtlige 19 anklage punkter i sagen mod ham: Nyhedsavisen 21/2 07 Anklager overvejer om 10 år er nok: Nyhedsavisen 21/2 07 Naboen: Han var en stille og rolig mand : Nyhedsavisen 21/2 07 Nørrebro omdannet til kampzone: Forside Urban 2/3 07 Brian Mikkelsens brev til Jørgen Kleener. Politiken 16/3-07 Billeder fra diverse landsdækkende aviser. Radio: Montage: Det røde Kappel. http://www.dr.dk/p1/dokumentarzonen/udsendelser/2006/12/20061208104247.htm Hørespil: Fødselspsykose: http://www.dr.dk/p2/radiospil/kvindesatsning/20070215142147.htm Radioaviser: http://www.dr.dk/medier/ Radio klip fra DR s arkiver om Ungarn 1956. Skolekammerater1956 i revyen ABC for viderekomne på ABC Teatret. Spillet af Dirch Passer (1926-1980) og Kjeld Petersen (1920-1962). Tekst: Børge Müller (1909-1963). Gamle ven: svedbanken af: Rune Tolsgaard og Esben Pretzmann 2003 Selvsving marts 2007. Faderen, Ungeren og Råderen. TV : TV aviser på: http://www.dr.dk/medier/ Fra http://www.dr.dk/medier/ er der i øvrigt anvendt - Bomholt om fremtidens fjernsyn 1955 - Lørdagshjørnet: Dan Turèll 1979 Sitcom: The Pen: Jerry Seinfeld Supplerende stof: Andreasen, Frants, og Andreasen Joan: Avisen på tværs. S 10 21 og 49-61 Madsen, Peter og Svendsen, Erik: Medier. S 10 19 og 180 186 Kjørup, Søren: Medier og mennesker. S 190 200 Værk: Sort, hvid og grå. På http://www.dr.dk/medier/ Side 4 af 18
Omfang Særlige fokuspunkter 25 lektioner Genrebeherskelse Kommunikations- og medieanalyse Perspektivering og vurdering v.h.a. humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Sproglig analyse Tekstanalyse og fortolkning Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Virtuel undervisning Gruppearbejde Individuelt arbejde. Skriftligt arbejde: - Analyse af selvvalgt artikel eller reportage eller - Redegørelse for DR2 debatten: http://www.dr.dk/dr2/debatten/20060209133945.htm sendt første gang 11/5-06 på DR 2 eller - Sammenlignende analyse: Sæt farve på filmen. Politiken, 17/10 01 Dansk Folkepartis hjemmeside om udlændinge og asylpolitik, 11/5 2006 Side 5 af 18
Side 6 af 18
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 3 Indhold Fokusområde 3: Eventyr som genre Kernestof: Folkeeventyr: Prinsessen med de 12 par guldsko De 11 svaner Det gode sværd Blåskæg Pigen uden hænder Kunsteventyr: Andersen, H.C: Hun duede ikke Andersen, H.C: Det døende barn Andersen, H.C.: Barnet i graven Andersen, H.C.: Hyrdinden og skorstensfejeren Andersen, H.C.: Den lille pige med svovlstikkerne Lagerlöf, Selma: Rødhalsen Blixen, Karen: Kongesønnerne Vizki, Morti: Mordet på det smukkeste Værk: Weitze, Charlotte: Brevbæreren (2002) Supplerende stof: Hoeg, Carsten: Eventyrleksikon, Samleren 1996, kapitlet Eventyr som genre s. 11-20 Eventyr som genre Blaksteen, Vibeke og Møller, Kirsten: Eventyr i dansk s. 8-29 Omfang 20 lektioner Særlige fokuspunkter Genrebeherskelse Kendskab til danske og internationale strømninger (inden for litteratur og medier) Tekstanalyse og fortolkning Side 7 af 18
Værklæsning og epokekendskab Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde med oplæg Individuelt arbejde Side 8 af 18
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel Indhold Fokusområde 4: Litteraturhistorie Kernestof: Kingo, Thomas: Hver har sin Skæbne (1681) Kingo, Thomas: Ked af verden, og kær ad himlen (1681) Holberg, Ludvig: Jeppe på Bjerget, uddrag (1722) Holberg; Ludvig: Niels Klims underjordiske rejse, uddrag (1741) Holberg: Censur & Fanatikere (1749) Ewald, Johannes: Kong Christian stod ved høje mast (1779) Heiberg, P.A.: Klubvisen (1794) Staffeldt, Schack: Invielsen (1804) Oehlenschläger, Adam: Det er et yndigt land (1823) Bilcher, Steen Steensen: Sildig opvaagen (1828) Winther, Chr.: Skriftestolen (1843) Aarestrup, Emil: Der er en sjæl i denne albu, 1825-37 Emil Aarestrup: Angst, 1838 Gyllembourg, Thomasine: Den lille Karen (1839) Lagerkvist, Per: Angest, Angest är min arvedel (1919) Bønnelycke, Emil: Århundredet (1922) Gelsted, Otto: reklameskibet (1918) Abel, Kjeld: Melodien der blev væk (1935) Kirk, Hans: En plads i verden (1931) Branner, H.C.: De blå undulater (1939) Hansen, Martin A.: Paradisæblerne (1953) Panduro, Leif: Regalierne (1952) Blixen, Karen: Ringen (1958) Sørensen, Villy: Romeo og Signe (1955) Seeberg, Peter, Eftersøgningen (1962) Kampmann, Chr.: Parably, vinduesniche, snørrebånd (1962) Andersen, Vita: Hun ser godt ud (1977) Tafdrup, Pia: Vælter (1981) Tafdrup, Pia: Den sidste bløde hinde (1983) Strunge, Michael, Helligt, helligt (1983) Billeder: Balthasar van der Ast: Frugtkurv, 1632 Willem Claesz. Heda: Stilleben med morgenmad og brombærpaté, 1645 To andre unavngivne vanitas-motiver Titelbladet til kongeloven 1709 Caspar David Friedrich: The Wandere above the Sea of Mist, 1818 The Cross in the Mountains Værk: Billedcollage med følgende indhold: J. C. Dahl: Vinterlandskab ved Vordingborg, 1829 J.T, Lundbye: Efterårslandskab ved Vallekilde., 1847 Side 9 af 18
Eckersberg, C.W.: M.L. Nathansons ældste døtre, Bella og Hanna (1820) Bærntzen, Emil: Familiebillede (1828) Hansen, Constantin: Kunstnerens søstre Signe og Henriette læsende i en bog (1826) Supplerende stof: Fibiger, Johannes: m.fl.: Litteraturens veje side 99-103, 138-150,152-168, 333-334, 342-352, 357-358,375-379, 406-412 Bryld, Carl Johan m.fl: Fra Runer til Graffiti side 32-38, 40-50, 55-65, 70-96, 172-186, 189-200, 203-212, 214-228, 231-232 Christiansen, Helle: Geist s. 17-21 Tønnesen, Lars: At omgås tekster side s. 294-296, 301-302 Dansk prosa s. 42-46 Litteraturhåndbogen s. 266-74, 384-385, 572 Lignelsen om den rige mand og Lazarus, Luk 16:22 Billedanalysemodel Omfang Særlige fokuspunkter 35 lektioner Genrebeherskelse Tekstanalyse og fortolkning Kendskab til danske og internationale strømninger Tekstnavigation, selektion og dokumentation Værklæsning og epokekendskab Væsentligste arbejdsformer Forelæsning Klasseundervisning Gruppearbejde Side 10 af 18
Projektarbejde Elevoplæg Skriftligt arbejde: - H.C. Andersen: Sneglen og rosenhækken eller - Villy Sørensen: Det ukendte træ Brevbæreren Side 11 af 18
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 5 Indhold Fokusområde 5: Adams æbler (værk) Kernestof: Filmen Adams æbler af Anders Thomas Jensen Supplerende: Poulsen, Nanna Binow: Arbejdsspørgsmål til filmen Adams æbler. Ark 1-3 Bee Gees: How deep is your love? Jobs bog kapitel 1: www.udfordringen.dk/bibel/kapitel?id=18&nr=1 Poulsen, Nanna Binow: Jobs Bog, Biblen, Det gamle testamente Poulsen, Nanna Binow: Filmanalysemodel Conrad, Karen: Vold for sjov? s. 10-16 (kapitel om filmanalyse) Omfang 10 lektioner Særlige fokuspunkter Genrebeherskelse Tekstanalyse og fortolkning Kendskab til danske og internationale strømninger Kommunikations og medieanalyse Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Side 12 af 18
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 6 Indhold Fokusområde 6: Sprogets veje Kernestof: Ta turen Bilmagasinet, a pril 2003 Jeg ringer ikke til dig Sirene, februar 2004 Chilis slang-awards, januar 2007 Blå mandag bliver poppet, metroekspress 27/03-2007 Man er til grin, hvis man taler normalt dansk, Information 06-01-2006 Perkerdansk Et sprog i blomstrende udvikling, Information 06-01-2006 Supplerende: Damkjær, Lars m.fl.: Sproget veje s. s. 17-30, 81-106, 115-127 Schwartz, B.: Kvinde- og mandssprog. fra Adam og Eva. Om kønsforskelle og kønsmøder. s. 9-22 Rask, K: Stilistik s. 140-144 Omfang 15 lektioner Særlige fokuspunkter Sprogbeherskelse Sproglig analyse Kommunikations og medieanalyse Væsentligste arbejds- Klasseundervisning Side 13 af 18
former Pararbejde Individuelt arbejde Forelæsning Side 14 af 18
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 7 Indhold Fokusområde 7: Det moderne gennembrud Kernestof: Jacobsen, I.P: Marie Grubbe, uddrag (1876) Jacobsen, I.P.: Niels Lyhne, uddrag (1880) Bang, Herman: Irene Holm (1890) Bang, Herman: Foran alteret Bang Herman: Ved vejen. Filmatisering 1988, instruktør Max von Sydow Pontoppidan, Henrik: Ane-Mette (1885) Pontoppidan, Henrik: Naadsensbrød (1885) Skram: Amalie: Memento mori Amalie Skram: Forraadt Billede: Brendekilde, H.A.: Udslidt (1889) Supplerende: Fibiger, Johannes: Litteraturens veje s. 201-225 Kristensen, Sven Møller: Efterskrift i Ved vejen med vejledning. Dansklærerforeningen, Gyldendal 1969 Værk: Ibsen, Henrik: Et dukkehjem (1879) Omfang 30 lektioner Særlige fokuspunkter Kendskab til danske og internationale strømninger (inden for litteratur og medier) Perspektivering og vurdering v.h.a. humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Tekstanalyse og fortolkning Værklæsning og epokekendskab Side 15 af 18
Væsentligste arbejdsformer Forelæsning Klasseundervisning Gruppearbejde Elevoplæg Skriftligt arbejde: Prøve Side 16 af 18
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 8 Indhold Fokusområde 8: Tendenser i nyeste tids litteratur Kernestof: Helle, Helle: Fasaner (1996) Fruelund, Simon: Flod (1997) Sonnergaard, Jan: William (1998) Dencik, Daniel: Chihuahua (1999) Helle, Helle: Globryllup (2000) Guldager, Katrine Marie: Sammenstøddet (2004) Aidt, Naja Maria: Torben og Maria (2006) Supplerende: Fibiger, Johannes: Litteraturens veje s. 440-441, 466-468 Blaksteen, Vibeke: Nyeste tid s. 8-22 Værk: Ejersbo, Jacob: Nordkraft, del 1: Junkiehunde (2002) Omfang 20 lektioner Særlige fokuspunkter Tekstanalyse og fortolkning Perspektivering og vurdering v.h.a. humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Værklæsning og epokekendskab Kendskab til danske og internationale strømninger Side 17 af 18
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Elevoplæg Gruppearbejde Side 18 af 18