Særligt ansvar indenfor Sundheds-IT-systemer



Relaterede dokumenter
Funktionsbeskrivelse. Administrative:

Børneterapien Odense Team A. Klinisk undervisning foregår på Specialbørnehaven Platanhaven

Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang

BESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB

Velkommen til nye medarbejdere

Faglig ramme om fælles gravidteam for sårbare gravide. 1. Baggrund. Bilag til samarbejdsaftale om fælles gravid team for sårbare gravide

BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED

Sygeplejerskeprofil. Til rette borger - I rette tid - På rette sted. Hvorfor har vi sygeplejersker i ældreplejen?

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.

Fagprofil - sygeplejerske.

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling

Afsnitsprofil Hæmatologisk sengeafsnit A130H Vejle Sygehus

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

Dette er en skabelon til en inspektorrapport. Rapporten indgår som en integreret element i Inspektorordningen.

BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED Medicinsk afdeling 13 Næstved Sygehus Region Sjælland

Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse

Du skal i besvarelsen tage udgangspunkt i de mål og kompetencer, der er beskrevet i uddannelsesprogrammet for det pågældende uddannelseselement.

Syddanmark. Status, per medio oktober, på implementering af screenings- og forløbsvejledningen

Hvis der sker ændringer i godkendelsesperioden, der får væsentlige konsekvenser for de studerendes

Vejledning - Inspektorrapport

Ældrecenterlederen refererer til Centerchefen for Pleje og Omsorg.

KULTUR OG SUNDHED SYGEPLEJERSKE- PROFIL

Læringscenter Midt Årsberetning 2012

Forord Formål: Grundlag for arbejde som social og sundhedsassistent i Hjemmeplejen i Halsnæs Kommune... 3

Indledning. Godkendt af Sundhed- og omsorgschef Kirstine Markvorsen efter høring i HMU den Revision foregår mindst hvert andet år.

Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012

Psykologer i Psykiatrien i Region Syddanmark

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Aftale om satspuljen på sundhedsområdet Sundhedsfremme og forebyggelse

Diagnostisk radiologi.

Beskrivende radiografer

Kvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Klinisk IT -organisation i Medicinsk Afdeling

Vejledning - Inspektorrapport

Samarbejdsaftale. Halsnæs kommune og gynækologisk-obstetrisk afdeling Nordsjællands hospital. Vedr. gravide med psykiske, medicinske og

Funktionsbeskrivelse

Samarbejdsaftale på telemedicinsk sårbehandling version 1.1

4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel Viden Færdigheder Kompetencer...

Fokuserede ophold. Fokuserede ophold i den urologiske speciallægeuddannelse. Bilag 2 til Målbeskrivelse for speciallægeuddannelse i urologi

Vejledningsopgaven for uddannelse til ambulanceassistent, ambulancebehandler og paramediciner ved Hospitalsenheden Vest

Bilag til studiehåndbog for jordemoderstuderende, klinisk undervisning. Gynækologisk-Obstetrisk afdeling D, Odense Universitetshospital

Øre-Næse-Halsklinikken Maribo. 01 Ledelse, kvalitet og drift Vurdering af indikatorer og begrundelser

FUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg

MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem

Reformer, uddannelses - og erhvervsfaglige krav

FUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter

Ældreområdet. Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12

HÆMATOLOGISK AFDELING R

Sygeplejerske på døgnrehabilitering

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Vejledning - Inspektorrapport

FUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område

FAGPROFILER FOR ERGO OG FYSIOTERAPEUTER I TRÆNINGSOMRÅDET IKAST-BRANDE KOMMUNE

Ledere og uddannede medarbejdere på plejehjemmene. Alle plejehjemmene i Faaborg-Midtfyn Kommune.

Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst

Høringsmateriale: Kandidatuddannelsen i jordemodervidenskab

Beskrivelse af klinisk uddannelses sted: Medicinsk Ambulatorium Næstved Sygehus Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold:

Kombinationsstillinger

1. Onboarding og uddannelse

Standardisering af patientdata. Onsdag den 8. juni 2005

x Skole(r)/kommune, der tidligere har arbejdet med evidensbaserede trivselsindsatser

Profil af ernæringsassistenten

Jobbeskrivelse for afdelingsledelsen

Infektionsforebyggelse

System introduktion, e-learningskurser og kursus i sårkompetence

KOMPETENCEMODEL RANDERS CENTRALSYGEHUS/GRENAA SYGEHUS

Det er regionernes ansvar at implementere pakkeforløb for kræftpatienter i overensstemmelse med de generelle rammer.

Uddannelsesplan, vejledersamtale, karrierevejledning

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og undervisningsforløb. Gastromedicinsk afsnit 03-5

Sammenhængende rehabiliteringsforløb skaber bedre resultater

Sygeplejerskeprofil. Roskilde Kommune.

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor

4.3. Kompetenceplatform: Organisationsbeskrivelse

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.2 Brugerinddragelse

Bo Bertelsen Dorthe Noesgaard, ergoterapeut Pia Strandbygaard, sygeplejerske. 19. marts 2013

Vejledning - Inspektorrapport

Styrket Koordinering i Praksis

Vejledning for den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen

Overlægeforeningens politik for efteruddannelse

Regionsfunktion for Affektive lidelser, Autismepektumforstyrrelser

Uddannelsen er udviklet i et samarbejde mellem UMV og ledende sygeplejersker på Rigshospitalet.

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i Ortopædkirurgisk Team, område 6

STILLING SOM Faglig koordinator Plejehjemmet Hedevej

STILLINGSBESKRIVELSE BASISSYGEPLEJERSKE I FINSENCENTRET (ONK)

Psykiatrisk Afdeling Kolding-Vejle Praktikstedsbeskrivelse Gerontopsykiatrisk Team Lillebælt

Faglig profil for ansøgere til hoveduddannelsesforløb i dermato-venerologi

Mål og rammer for. Prøveansættelse. Kvalificeringsuddannelsen. Sygeplejerskeuddannelsen Metropol

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i område 2

Høring vedrørende organisatoriske ændringer i lokalområderne.

Praktikstedsbeskrivelse. for. Social-og sundhedsassistentelever

Forslag til justeringer i Pakkeforløb for Hoved-halskræft. 6. juni 2011

Klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Sundhedsafdelingen, sektion Trænende Terapeuter Svendborg Kommune

Baggrund. Ansøger: Lyngby Taarbæk Kommune. Kontaktperson: Træningsenheden Marianne Thomasen Bauneporten Lyngby tlf.

Ansættelsesprocedure: overlæge

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav. Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester

Transkript:

Særligt ansvar indenfor Sundheds-IT-systemer Som særlig ansvarlig for Sundheds-IT-systemer varetagers en funktion for organisationen, som ikke umiddelbart kan overføres fra en medarbejder til en anden. Som særlig ansvarlig har man ansvaret for den daglige brug af Sundheds-IT-systemerne samt bistår ledelsen og personalegruppen i henseender relateret til hertil. Implementere Sundheds-IT relaterede redskaber i faglige og uddannelsesmæssige sammenhænge Medvirke til løbende udvikling i afdelingens/centerets brug af relevante sundheds-it redskaber Informere og undervise personalegruppen i anvendelse af og muligheder i de Sundheds-IT-relaterede redskaber Deltage i løsning af personalegruppens Sundheds-IT relaterede problemer Varetage vidensformidling vedrørende Sundheds-IT relateret udstyr Sikre videreformidling af planlagte og akutte Sundheds-IT relaterede nedbrud Ansvarlig for implementering af nye Sundheds-IT tiltag i afdelingen/centeret Undervise og vejlede nyansatte i anvendelse af Sundheds-IT relateret udstyr Autorisation som jordemoder Bred IT-erfaring Funktionsbeskrivelse side 1 af 1

Sonograf Tilknytte afsnit Sonografen varetager ultralydsscanninger samt vurderer og diagnosticerer fund fra scanningen. Hertil kommer at informere fyldestgørende både før, under og efter ultralydsundersøgelsen. Sonografen er endvidere ansvarlig for dokumentation og registrering af scanningsdata og personrelateret data. Medvirke til at udvikle og implementere erfarings- og evidensbaseret viden vedr. ultralydsområdet Fungere som ressourceperson i klinisk praksis inden for ultralydsområdet i afsnittet/afdelingen/centeret Deltage i udarbejdelse af programmer til introduktion og oplæring af nyt personale vedr. ultralyd Fungere som tovholder i forbindelse med implementering af nye tiltag inden for ultralydsområdet Tilrettelægge og varetage undervisning og vejledning af personalet i henhold til praksis og behov Sparre med basissygeplejersker og den specialeansvarlige sygeplejerske Sikre, at patientvejledninger vedr. ultralyd er opdaterede og reviderede - Gennemførelse af afdelings-/centerspecifikt uddannelsesforløb med recertificering årligt/treårligt afhængig af afdeling/center - Klinisk erfaring Funktionsbeskrivelse side 2 af 1

Jordemoder i Sårbart Team Jordemoderen i Sårbart Team er ansvarlig for sårbare gravide og varetager i den henseende de jordemoderfaglige opgaver omkring den sårbare gravide/parret i forbindelse med graviditet, fødsel og barsel. Hertil kommer, at jordemoderen sikrer sig samarbejde og henvisning til relevante tværfaglige samarbejdsrelationer ved HE Midt, kommunen og Familieambulatoriet. Jordemoderen er tovholder i forbindelse med indgåede aftaler med kommunens myndighedsafdeling. Have overblik over den sårbare gravides pt. forløb i forbindelse med tværsektor aftaler i forhold til den sårbare gravides bopæls Kommune Samarbejde med ledelsen og andre faggrupper, om at udvikle specialet i forbindelse med opsporing af sårbare gravide Medvirke til, at der er fokus på den sårbare gravides behov for iværksættelse af relevante tilbud Bidrage til at der er sammenhæng i den sårbare gravides undersøgelser og behandlinger Medvirke i afdækning af og prioritering af området med behov for kvalitetsudvikling Motivere, støtte og vejlede den sårbare gravide til det tværfaglige samarbejde Formidle ny viden til afdelingen, samt tværfaglige samarbejdspartnere - Relevante kompetencer inden for eksempelvis psykiatri, det sociale område, mv. Funktionsbeskrivelse side 3 af 1

Særligt ansvar Tilknyttet afsnit At have et særligt ansvar indebærer, at man er ansvarlig for et defineret område, som adskiller sig fra dét, som de øvrige kollegaer er ansvarlige for. At være særlig ansvarlig inden for et område betyder eksempelvis at: være opsøgende på området ajourføre og tilegne sig faglig viden på området undervise og formidle relevant viden til kollegaer og ledere på området eventuelt være ansvarlig for at koordinere opgaver inden for området Inden for faggruppen jordemødre findes følgende definerede områder: o Rygeafvænningskonsultation o Overvægtige o Gemelli o Amme-konsultation o PNA o Sikre fødsler o Fødselsangste o Traumatiske fødsler - Der kan være krav om særlig erfaring og/eller kompetencegivende uddannelse afhængig af ansvarsområde Funktionsbeskrivelse side 4 af 1

Jordemodersupervisor Koordinerende funktion Den koordinerende jordemoder er ansvarlig for at have et overblik over afdelingen/centeret samt sikre varetagelse og koordinering af arbejdsopgaverne i afsnittene. Hertil kommer, at sikre at afdelingen/centerets faglige mål styrkes og udvikles, samt at øge kvaliteten i den daglige praksis. Fungere som ressourceperson og faglig vejleder for alle personalegrupper i afdelingen/centeret Tovholder på og medvirke i opfølgning af nyt tiltag Sørge for vagtdækning i afdelingen/centeret Udvikle og implementere kliniske retningslinjer Opfølge på introduktions- og oplæringsprogrammer for den enkelte medarbejder Deltage i lokale og regionale obstetriske instruks udvalg Deltage i klinisk undervisning og evaluering af jordemoderstuderende Deltage i klinisk undervisning af personalegruppen og andet sundhedsfagligt personale Funktionsbeskrivelse side 5 af 1

Klinisk vejleder Uddannelsesmæssig funktion Tilknyttet afsnit Den kliniske vejleder er ansvarlig for den daglige kliniske undervisning, herunder deltagelse i relevant mødeaktivitet og undervisning vedr. jordemoderuddannelsen. Hertil kommer, at fungere som de jordemoderstuderendes primære kontaktperson i den kliniske uddannelse. Medvirke i at varetagelse den daglige og den formelle vejledning ved midtvejs- og slutsamtaler Sikre at den studerendes uddannelsesforløb lever op til både afdelingens og det kliniske uddannelsesforløbs mål samt er i overensstemmelse med gældende bekendtgørelser for uddannelsen Medvirke til et godt lærings- og studiemiljø Deltage i tilrettelæggelse og afvikling af plan for det kliniske undervisningsforløb i samarbejde med den studerende og uddannelsesansvarlig jordemoder Integrere den teoretiske og kliniske uddannelse Skabe og afgrænse læringssituationer Deltage i afvikling af mål-, midt- og slutsamtale med de studerende Udarbejde skriftlig evaluering ved midt- og slut samtalen efter konference med den studerendes andre vejledere Understøtte og være katalysator for den studerendes mundtlige og skriftlige refleksioner, herunder feedback på reflektionsark Planlægge og varetage rollen som eksaminator-/censor i forbindelse med afholdelse af interne kliniske prøver. - 1-2 års erfaring - Gerne klinisk vejlederuddannelse på diplomniveau Funktionsbeskrivelse side 6 af 1

Jordemoder med ansvar for klinisk kompetenceudvikling Funktion i relation til forskning og udvikling Jordemoderen med ansvar for klinisk kompetenceudvikling er ansvarlig for at sikre og inspirere til læring, et godt læringsmiljø og klinisk kompetenceudvikling i afdelingen/centeret. Hertil kommer, at udvikle og implementere nye læringsstrategier for praksislæring, igangsætte kliniske kompetenceudviklingstiltag samt afdække behov og sikre kompetenceudvikling i personalegruppen. Udvikle faglige kompetencer ved personalegruppen, gennem bl.a. færdighedstræning, træning af komplekse akutte situationer, akutte situationer ved hjemmefødsel, CTGtolkning, visitation pr. telefon samt diagnostik og suturering af bristninger Udvikle kommunikative/samarbejdskompetencer ved personalegruppen, gennem bl.a. teamtræning, træning af non technological skills samt træning af reflektive teams Sikre fokus på the human factor samt implementering af evidensbaseret viden i afdelingens/centerets praksis Funktionsbeskrivelse side 7 af 1