IF indsatsområder 2013 hvor er vi nu?

IF indsatsområder 2013 hvor er vi nu?

SWOT- Hvad fandt vi ud af i 2012? A Styrker - Relevante kurser - amukurs.dk - LUU og UU medlemmer = fagligt netværk i brancherne Svagheder - UU ernes sammensætning: kan mangle brancher/ virksomhedstyper, f.eks. MMV er Internt M Kapitalisere Støtter op så de bliver mindre U Muligheder - Leveringssikkerhed (garantikurser, blended learning, koordinering af tilmelding mv.) - Bedre kendskab til virksomhedernes behov via netværk forankret på skoler - pakker fra ufaglært til faglært Trusler - Faldende aktivitet i flere år - Små faglige miljøer på - Stigende bureaukrati og brugerbetaling skræmmer - amukurs.dk ikke bliver brugt Eksternt Investere Identificere

SWOT- Hvad fandt vi ud af i 2012? E Styrker - Færdiguddannede kan få arbejde - Har relevante EUD programmer i forhold til industriens behov - LUU og UU medlemmer = fagligt netværk i brancherne Svagheder - Vores EUD er er svagt forankret i den brede offentlighed - Uens IKV/RKV praksis kan give rodet billede af IF s uddannelser - IF s EUD program har svag kobling til Internt U D Muligheder Kapitalisere - Teknologisk udvikling=> nye faglærte jobs - De store årgange trækker sig=> behov for flere faglærte i fremtiden - En forenkling af IKV/RKV reglerne kan få flere til at gå i gang med en EUD Støtter op så de bliver mindre Trusler - Dårlig økonomi på skolerne => utidssvarende udstyr mm. - Opdeling af uddannelserne i et unge spor og et voksen spor - Mange specialiserede produktioner, som ikke kan dækkes af EUD som vi kender Eksternt Investere Identificere

IF indsatsområder 2013 en udmøntning af IF s fire målsætninger IF s strategiske målsætninger BEHOVSAFDÆKNING OG UDVIKLING SYNLIGHED KVALITET OG EVALUERING INTERESSE- VARETAGELSE Jobmobilitet og uddannelse gennem pakker Nye modeller for IF s erhvervsuddannelser En ny EUD-amukurs.dk Læsbare websøgetekster på IF s kurser Optimering af IKV/RKV praksis på IF s kurser Leveringssikkerhed i Nye modeller for IF s erhvervsuddannelser IF s indsatsområder 2013

Metoder Leveringssikkerhed i Over 100 IF kurser med garanti 1 Oprydning i FKB er Samarbejdsaftaler med forskellige grader af udbudsforpligtelse Metrologi i metalindustrien - 5 garantikurser Pladebearbejdende metalindustri 6 garantikurser Betjening af industrirobotter for operatører - forventet udbud ultimo 2013 (afventer skolernes endelige tilbagemelding) Garantikurser Spåntagende metalindustri 39 garantikurser Operatøropgaver i elforsyning i 3 garantikurser Fleksible afholdelsesformer, fx mobile værksteder og E- learning Netværkssamarbejder Justering af antallet af godkendte skoler Fremstilling af elektronikprodukter 10 garantikurser Fremstilling af hybride print 6 garantikurser Overfladebehandling 12 garantikurser Fremstilling af produkter i plast 8 garantikurser og 11 garantikurser i 2014 Produktion og teknik i procesindustrien 17 garantikurser

Jobmobilitet og uddannelse gennem -pakker Over 75 kursuspakker ligger på amukurs.dk alene inden for IFs område! A) Giver overblik over et område ( kursusoversigt ) B) Kvalificerer til en konkret jobprofil/ et jobområde C) Basiskurser/introduktion til et fagområde/branche D) Efteruddannelsesmulighed for faglærte (overbygning)

En ny EUD-kurs.dk - Teknisk løsninger? - EUD reform?

Optimering af IKV/RKV praksis på IF s område SSK status? Hvad er IKV Mulighed for at få vurderet og anerkendt sine realkompetencer - uanset hvor og hvordan de er erhvervet. Alene kompetencer, som svarer til de kompetencer, som beskrives i de centralt godkendte mål for arbejdsmarkedsuddannelser eller for enkeltfag. Undgå, at en person bruger tid på at uddanne sig i noget, hun allerede kan, men i stedet bruger tid på at bygge videre på det lærte og lære nyt. Tid August- primo september September -oktober Beskrivelse Sekretariatet udarbejder første udkast til en IKV vejledning til IOP Pilotprojekt: Med udgangspunkt i det første udkast til en IKV-vejledning, samarbejder 3 skoler om lave en fælles IKVaftale med Arla, om at tilbyde et ensartet landsdækkende IKV forløb i forhold til IOP for 600 af Arlas medarbejdere inden for emballering og pakkeri Oktober Sekretariatet tilretter IKV vejledningen ud fra de erfaringer, der indkommer i pilotprojektet November Vejledningen kvalitetssikres på møde for alle IOP undervisere og hos en anden virksomhed, som anvender IKV i forhold til IOP December IKV-vejledningen for IOP behandles på møde i UU IOP 2014 Erfaringer med IKV-vejledningen til IOP udbredes til de andre IF uddannelser

Læsbare websøgetekster til IF s kurser Før: Deltageren kan medvirke ved medicinalindustriel produktion efter gældende forskrifter og under overholdelse af GMP-regler Efter: Du lærer at arbejde og dokumentere efter gældende GMP-regler. Du lærer også, hvordan du håndterer råvarer, emballage og færdigvarer korrekt Websøgetekst på amukurs.dk De 50 mest brugte mål er ændret!

Nye modeller for IF s erhvervsuddannelser Det hører i mere om senere

IF s indsatsområder 2013 status Leveringssikkerhed i Jobmobilitet og uddannelse gennem pakker En ny EUD-amukurs.dk Optimering af IKV/RKV praksis på IF s område Læsbare web-søgetekster på IF s kurser Nye modeller for IF s erhvervsuddannelser Garantikurser på en stor del af IF s portefølje Udvikling af 75 pakker Fået afklaret, hvad der kan lade sig gøre som systemerne er Pilotprojekt for IOP - erfaringerne skal bredes ud til IF s andre EUD 50 mest populære er nu læsbare. Alle nye kurser får sprogtjek Analyse af mulighederne for en ny struktur på tværs af IF s EUD

IF s indsatsområder next step 2014 Leveringssikkerhed i Jobmobilitet og uddannelse gennem pakker En ny EUD-amukurs.dk Garantikurser udrulle og evaluere. Nye udbudsformer Garantipakker og markedsføring Simre projekt - Vi skal være parat når EUD reform er på plads Optimering af IKV/RKV praksis på IF s område Læsbare web-søgetekster på IF s kurser Nye modeller for IF s erhvervsuddannelser Skal brede IOP model ud til de andre IF erhvervsuddannelser Fortsætte med at gøre vores kurser til at forstå UU erne drøfte vækstpotentiale og arbejde med handlingsplan herfor

Hvad skal der gøres Hvorfor gøre det (begrundelse) Forventet resultat

Nye modeller for IF s erhvervsuddannelser Udfordring: Flere må erhvervsuddannelser Spørgsmål: Kan vi finde nye modeller eller strukturer for IF s erhvervsuddannelser, som kan skabe større volumen?

Nye modeller for IF s erhvervsuddannelser Resultater: Fælles struktur vil koste for meget faglig specialisering. Men Vigtigt at se på muligheder for broer og merit mellem uddannelserne Sammenhæng mellem EUD og IF s uddannelser benyttes primært af voksne erfarne medarbejdere. Vigtigt at udnytte muligheder for fx Fag på højere niveau IKV Vi har nogle rigtig gode uddannelser som burde bruges mere. = udnytte deres vækstpotentiale

og EUD Vækstpotentiale drøftes i IF og UU Indsatsområde i 2014: og EUD Vækstpotentiale drøftes i IF og UU Formål: Sikre at industriens og dens medarbejdere har de nødvendige kompetencer - også i fremtiden Analyser viser at der er behov for kompetente medarbejdere i industrien. Antal elever på IF s uddannelser Men kun mellem ca. 4 og 20% af de potentielle praktikvirksomheder uddanner elever inden for IF s EUD i dag. Hvad skal vi gøre for at få flere elever på uddannelserne Både EUD og? Mål: Ved udgangen af 2014 har IF og alle UU lavet og igangsat en plan for hvordan antallet af elever på uddannelserne øges

og EUD Vækstpotentiale drøftes i IF og UU Opgaven er allerede påbegyndt i flere UU som har drøftet deres uddannelsers vækstpotentiale Hvordan kommer vi bedst muligt i dialog med virksomheder, som klarer sig fint uden EUD? Der skal laves en meritmodel for studenter Der skal udarbejdes artikler til xx fagblade om følgende emner Den primære elevmålgruppe er de medarbejdere der allerede er ansat i branchen.

og EUD Vækstpotentiale drøftes i IF og UU Hvilke ideer har I til at udnytte vækstpotentialet og få flere elever på IF s uddannelser? efter en kort pause

og EUD Vækstpotentiale drøftes i IF og UU Idé-udviklings-øvelse Resultatet vil blive videregivet og indgå i både IF s og UU s videre arbejde Arbejdsspørgsmål: Hvordan kan vi udnytte vækstpotentialet og få flere elever på IF s uddannelser? - Både store tanker og lavt hængende frugter er velkomne

og EUD Vækstpotentiale drøftes i IF og UU Idé-tragten Forløb: 1. Alle sidder individuelt og skriver en gode idé ned på papir. (5 min.) 2. Man taler sammen to-og-to om sine to ideer og udvælger den bedste af de to idéer. Hvis den anden har forslag til, hvordan den udvalgte idé kan gøres endnu bedre, kan det også skrives på idepapiret (5 min.) 3. Hvert par går sammen med et andet par. Gruppen på 4 taler sammen om de to prioriterede idéer og vælger igen den bedste ud som evt. suppleres (10 min.) 4. De fire går sammen med fire andre. Gruppen på 8 taler sammen om de to prioriterede idéer og vælger igen den bedste ud som evt. suppleres (15 min.) 5. Vi samler op i plenum på de 4 ideer, som har fundet vej gennem idé-tragten. Formål: At få en række ideer på bordet, som vi hurtigt kvalificerer og prioriterer Udfordring: Kan være frustrerende at skulle vælge idéer fra så hurtigt (kill your darlings ) ikke en konsensusøvelse, hvor alle når at blive enige Vi har lavet en idé-parkeringsplads til de ideer som er for gode til at blive smidt væk men ikke blev prioriteret. Dem tager vi også med i det videre arbejde