STYRK BØRNS SPROGLIGE UDVIKLING



Relaterede dokumenter
Læreplaner. Vores mål :

BØRNEHUSET VED SKELLET DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER Udarbejdet 2011

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Pædagogiske Læreplaner

Hornsherred Syd/ Nordstjernen

Læreplaner for den integrerede institution Kernehuset

Pædagogiske læreplaner.

Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale

7100 Vejle 7100 Vejle

Alsidige personlige kompetencer

Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen.

Indhold. Dagtilbudspolitik

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling

BEVÆGELSESPOLITIK Eventyrhuset børnehave

Børnehuset Himmelblås fokusområde : Udeliv

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2014

Projekt i uge 47. Barnets alsidige personlige udvikling

Værdi- mål- og handlingsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Tappernøje Børnehus

I Svenstrup Børnehus arbejdes der med pædagogiske lære planer.

Vores læreplaner er målrettet og tilpasset alle de børn der går i børnehaven.

Personlige kompetencer - Sociale kompetencer - Sprog - Krop og bevægelse - Natur - Kultur.

Læreplan. For. Lerbjerg børnehaveafdeling

Pædagogisk læreplan for Melita 2014

Virksomhedsplan for 2014

Børnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.

Børnehuset Eventyrhuset læreplaner

De 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk

Klatretræets værdier som SMTTE

Fokusområder Identitet og venskaber I Engum Skole / SFO kommer dette til udtryk ved: Leg, læring og mestring.

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde

GREVE KOMMUNE PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR FRA TIL Hjernen&Hjertet

Profil Årstids Dagplejer i Vamdrup Øst. Mig og min familie

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.

Læringsmål og indikatorer

Stop Dreaming - styrk din personlige handlekraft - og gør dine drømme til virkelighed

Pædagogiske læreplaner

Inklusion i Dagplejen

forord I dagplejen får alle børn en god start

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

Læreplan for Refmosegård Børnehave

Fatkaoplysninger. Institutionens navn: Tovværkets Børnegård. Adresse: Grådybet 75, 6700 Esbjerg. Telefonnummer:

NLP OG COACH UDDANNELSE

Børnehuset Hjortholm. Virksomhedsplan

HELHED I BØRN OG UNGES LIV

gode grunde til at vælge en steinerskole

Vedrørende: anmodning om godkendelse af den private børnehave Solsikken, som integreret institution.

IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE

VEJLE KOMMUNE KILDEDALEN PÆDAGOGISK LÆREPLAN 3-6 ÅR FRA TIL Hjernen&Hjertet

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning

Pædagogisk læreplan for Børnehuset Bøgely

Metoder og aktiviteter til inklusion af børn med særlige behov

Mål Handlinger Niveau. ansatte-børn - Holde samling. - Opøve og bruge sproget gennem forskellige spil.

Kurser efterår nu også for børnehavepædagoger

Forord. Indholdsfortegnelse

ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING

Mål -og indholdsbeskrivelser. for skolefritidsordninger

Forældre udsagn fra Vestbirk Naturbørnehave

Pædagogiske Lærerplaner. Kong Chr. d. IX. og Dronning Louises Jubilæumsasyl

BØRNEHAVEN EGHOLM Læreplaner

Linjeindsatser Horsebohus. På den grønne gren

ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE

Maglegårdens arbejde med børns overgang fra børnehave til SFO/børnehaveklasse.

Barnets alsidige personlige udvikling

Under 1 år 0 0,0% 1 år 0 0,0% 2 år 1 11,1% 3 år 3 33,3% 4 år 2 22,2% 5 år 3 33,3% 6 år 0 0,0% 7 år 0 0,0% I alt 9 100,0%

Introduktion til legemetoder i Silkeborgen

Er tiden løbet fra samling?

Det pædagogiske arbejde i Vuggestuen Børnehuset Tumlehøjen

HUB FOR DESIGN & LEG

Arbejdsgrundlag for Område Søndervang 2.

Børne- og Ungepolitik

Læreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue

DAGTILBUDSPOLITIK HOLSTEBRO KOMMUNE

Pædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.

Nyhedsbrev Alme Skoles SFO februar

Perspektivplan for Thise Landsbyordning 2012

Evaluering af Pædagogiske Læreplaner Eriksminde Vuggestue

Vuggeriet og Lysegrøn gruppe

Pædagogiske læreplaner børnehaverne

PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken

Indledning og baggrund Mission Vision It i den pædagogiske praksis It i arbejdet med inklusion... 4

Læreplaner for vuggestuen Østergade

September Pædagogiske læreplaner. Generelt pædagogisk grundlag

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Mål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år.

LÆREPLANER I Snedsted Børnehave.

Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune

Barnets alsidige personlige udvikling

Pædagogiske udviklingsplaner i Dagplejen

Alsidig personlig udvikling

Vi arbejder med. kontinuitet og udvikling i daginstitutionen. Af Stina Hendrup

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem

Villa Maj. Gentofte Kommune. Værdier, handleplaner og evaluering

Evaluering af læreplaner 2013

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

ÅRSPLAN FOR BØRNEHAVEKLASSEN.

Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5

BARNETS SPROGLIGE UDVIKLING

B A R N E T S K U F F E R T

Transkript:

STYRK BØRNS SPROGLIGE UDVIKLING KURSER FOR ANSATTE I DAGINSTITUTIONER, DAGPLEJER, BØRNEHAVEKLASSER SAMT PÆDAGOGSTUDERENDE HANNE HTCompany HTTROLLE I/S

OM KURSET STYRK BØRNS SPROGLIGE UDVIKLING ET KURSUS MED EN FACET AF NYE VÆRKTØJER Styrk Børns Sproglige Udvikling er kurset for dig, der arbejder med børn fra 0-6 år i det daglige, og søger nye faglige indspark til at udvikle både egne kompetencer såvel som børnenes. Hos Hanne Trolle Company I/S får du en række metoder til at styrke og udvikle børnenes sprog både verbalt og non-verbalt. Du får redskaberne til at: Gøre børnene mere kreative gennem deres sprog Gøre børnene mere bevidste om deres krop Gøre det lettere for børnene at tilegne sig ny viden Give børnene lyst og styrke til at udforske verden Give børnene en større livsduelighed Med dialogisk læsning i baghovedet bliver børnebøgerne meget mere end fiktion og eventyr. De bliver frem over også indgang til samtale og ikke mindst et opslagsværk til en lang række udviklende aktiviteter med børnene. Dette vil give dig uanede mængder af idemateriale til beskæftigelse i dit arbejde med børn og sprog, som kan bruges fra første dag! UDVIKLING I LIVSDUELIGHED At være sprogligt stærk og turde tage ejerskab i sproget fremmer mulighederne for indlæring, udvikling, kommunikation og socialt samvær. Styrkes børnenes sprog, giver det dem en større livsduelighed. UDVIKLING GENNEM SPROG, KROP OG KREATIVITET Kurset tager udgangspunkt i opfattelsen af at udvikling af sprog, krop og kreativitet er tæt forbundne. Kurset indeholder både teori og praktiske øvelser i sprog-lege, kreativt flow, kommunikation og dialogisk læsning. Du får hands on viden, mens du lærer teorien bag metoderne. Her bliver du tryg ved og inspireret til at se og bruge de mange kreative muligheder. UDVIKLING GENNEM BØGER På kurset gennemgås og afprøves i teori og praksis blandt meget andet dialogisk læsning, sprog-lege og øvelser i kreativt flow. På kurset lærer du, hvordan du kan få det optimale ud af en bog. UDVIKLING GENNEM DIALOGISK LÆSNING

KURSETS INDHOLD MODUL 1. SPROG Om sprogets betydning og pædagogen som rollemodel, herunder individuelle og gruppeøvelser. Der undervises i sammenhængen mellem krop, sprog og kreativitet samt i indlæring - fra sanser til erindring. MODUL 3. GRUPPEARBEJDE. DIALOGISK LÆSNING I PRAKSIS Der arbejdes videre på teorien igennem gruppearbejde. Der vil være opgaver for hele gruppen, og for den enkelte til, hvordan du gør modellen til din egen. MODUL 2. DIALOGISK/ INTERAKTIV LÆSNING Teori, øvelser og lege. Der undervises i formidling, i at stimulere sanser og i at læse og arbejde interaktivt med sproget. MODUL 4. ET ANALYSEAPPARAT TIL BRUG I HVERDAGEN Dette modul giver nye indsigter i metodens mange anvendelsesmuligheder. Via opgaver og øvelser arbejdes der hen mod at knække koden og se alle mulighederne!

DET SIGER TIDLIGERE KURSISTER»Kurset gav os mange konkrete redskaber til at gå tilbage og bringe dialogisk læsning ind i hverdagen. Og selv nu et år efter er dialogisk læsning, de metoder, øvelser mv. kurset bragte os noget, der bruges flittigt i vores tilbudsvifte i huset. Hannes begejstring smitter og får alle med. Hun leverer en super værktøjskasse lige til at tage med hjem og bruge«. DORIS LARSEN LEDER AF ROSENBORG FRIHAVNS BØRNEHAVER»Et kursus med en masse inspiration til en anderledes måde at gribe tingene an på, samt en tro på at meget af det, jeg allerede gør er godt. Jeg har lyst til at lære min nye viden videre til kolleger. Hanne har været god til at formidle stoffet på en interessant måde. Hanne smitter med sin optimisme til de deltagere, der ser hindringer i stedet for muligheder. Alle ansatte i daginstitutioner kunne bruge dette kursus.«gudrun BRENØE, PÆDAGOG, VUGGESTUEN EDEL LIISBERG»Jeg har fået et boost og et kæmpe ide-katalog. Hanne har en dejlig inspirerende måde at få formidlet de muligheder, der findes i stort set alt omkring barnet. Alle der arbejder med mennesker skulle prøve dette kursus.«iben MØLLER-NIELSEN, LEDER, AF TAGENSBO BØRNEHAVE»Hannes måde at fange og favne både store og mindre grupper er imponerende. Hun formår at tilrettelægge et alsidigt forløb, hvor alle deltagere bliver udfordret og udviklet. Hendes indlevelsesevne er fantastisk, og hun evner at skabe rum for alle. De forløb, vi som personalegruppe har haft, har været meget brugbare og det har været let at omsætte til praksis.«anette SKOV, LEDER AF BØRNEHAVEN ROSENVÆNGETS ALLÉ»Jeg har fået masser af gode ideer, inspiration og redskaber til at arbejde videre med. Det bedste var jeg kunne gå hjem i institutionen og bruge det med det samme. Det har givet så meget til børnene. Jeg er blevet meget mere inspireret til at arbejde videre. Hanne har været god til at formidle. Jeg elsker hendes måde at være på.«anette CARLSEN, MEDHJÆLPER, BØRNEHAVEN RØRSANGEREN»Jeg har lyst til at gribe alle Hannes ideer. Alt har været brugbart specielt Hannes måde at sige gør det på din egen måde. Jeg har lært, at alle bøger og billeder er i spil, at de bare skal åbnes af de øjne og ører, der ser og lytter. Jeg er nu gladere og vil endnu mere. Hanne har været god til at vende tilbage og forbinde alle ender, lavet og holdt den røde tråd. Hun har fanget alles opmærksomhed ved at lave skift med at sidde, stå og flytte rundt.«malene LAURSEN, PÆDAGOG, STÆREVÆNGET»Intenst kursusforløb fyldt med inspirerende eksempler og aktiviteter. Gode simple redskaber, der har været nemme at bruge i det daglige liv i børnehaven hvor kun egen fantasi sætter grænser«. MARKUS, MEDHJÆLPER, BØRNEHAVEN ROSENVÆNGETS ALLÉ»Jeg har lært evnen til at samtale med børnene ikke kun om billeder og bøger, men alt i hverdagen en dialogisk hverdag - og at stille åbne spørgsmål. Jeg er nu bedre rustet og har flere ideer i rygsækken. Hanne har været engageret, åben, positiv og koncentreret. Alle der arbejder med børn kan bruge kurset.«lasse JUHL PEDERSEN, PÆDAGOG, BØRNEHUSET HURLUMHEJ

OM HANNE TROLLE SKUESPILLER, UDVIKLER OG KURSUSLEDER Hanne Trolle har ledet og drevet Teater Månegøgl siden 1981. Foruden at være pioner indenfor sit felt har Hanne Trolle gennem tiden spillet teater og formidlet historier over hele verden for mere end 350.000 børn og deres voksne. Hanne Trolle har modtaget Børnebibliotekarernes Kulturpris og Børne- og Ungdomskulturfonden i Dansk Forfatterforenings Hæderslegat for sit prisværdige arbejde indenfor børnekulturen. Foruden arbejdet som teaterleder, professionel skuespiller, instruktør og manuskriptforfatter er Hanne Trolle uddannet coach, stresscoach, mindfulnessinstruktør og socialpædagog. Hanne Trolle har altid haft barnet i centrum for sit arbejde og er særdeles specialiseret i børn og dig, der til dagligt arbejder med børn. Og på sine sprogkurser bruger hun netop erfaringen fra den kreative verden og sætter den i perspektiv med teorier og formidling om sproglig udvikling for børn.»jeg tror på, når vi styrker børns sprog, krop og kreativitet, giver vi dem en større livsduelighed. Jeg har gennem 35 år opbygget en erfaring og viden omkring børn, deres udvikling og kreativitet, som jeg mener, er vigtigt og værdifuldt at videregive og dele.«hanne TROLLE

HANNE HTCompany HTTROLLE I/S OVERGADEN OVEN VANDET 90, KLD. 1415 KØBENHAVN K TLF. 20 41 73 15 HANNE@HANNETROLLE.DK WWW.HANNETROLLE.COM FOTO: JON BJARNI HJARTARSON GRAFISK PRODUKTION: EKS-SKOLENS TRYKKERI APS