Forældremøde. Trekroner Børnehus. Onsdag d. 14. maj 2014



Relaterede dokumenter
Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Forståelse af sig selv og andre

Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg

Anmeldt tilsyn Rapport

Forældresamarbejde. Børneinstitution Skt Klemens-Dalum

Viborg Kommune. Område Øst DIALOGBASEREDE AFTALER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet

Temapakker fra PPR August 2013

Mølleholmskolens vision, målsætning og værdier

Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi

FORÆLDRESAMARBEJDE DER VIRKER. Cand. Psych. Suzanne Krogh

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND

Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.

Glidende overgang Vonsild SFO

Børneinstitution Hunderup

Børnehuset Molevittens formål;

INKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole

Nyhedsbrev for Tangebo

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Hjertelig velkommen. til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang. Vestervold. Hedevang. Sønderallé

SE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst

Alle for én mod mobning i dagtilbud

Handleplan vedrørende alvorlige ulykker-dødsfald i den nærmeste familie/ i personalegruppen og skilsmisser for børn i Børnehusene Tjæreborg

Anmeldt tilsyn Rapportskabelon

Om besvarelse af skemaet

Gældende fra den Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?

Nyhedsbrev Pedersborg Børnehus

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige

Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011

Hvordan kan forældrene

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Natur og natur fænomener:

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

VELKOMSTFOLDER. Børnehuset Østre. Børnehuset Østre Danmarksgade Odense C Telefon:

NYTTIGE TELEFONNUMRE.

Vejledning til ledelsestilsyn

Job- og personprofil for leder til Børnehaven Albert i Hjørring Kommune

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

Arbejdsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Dagtilbud Skanderborg Vest

Tilsyn I skal ikke skrive noget om Pædagogisk Plan

Temadag om Projekt Forældresamarbejdes metoder. <Nordbycentret>, 19. november 2009, side 1

Skolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen

Solstrålen. Velkommen til. Solstrålens integrerede daginstitution

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

VISION for læring i dagtilbud i Kolding Kommune. Alle børn i Kolding har et godt børneliv med optimale muligheder for leg, læring og udvikling.

Handleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015

Beskrivelse af "Espebo modellen" i forhold til Furesø Kommunes ønsker for 0-13 års børneområdet

Christiansø Skole Christiansø Skole - forældretilfredshed April

Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET

Motorik og sprog regler

Læreplaner for børnehuset Stjernen.

Støtteindsatser i Randers Kommune. Tabelrapport

dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret

Vi byder dig og dine forældre velkommen til Daginstitutionen Norddalsparken.

Tidlig opsporing og indsats Overgangen fra dagpleje/vuggestue til børnehave

Hvad lærer børn når de fortæller?

Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO

Vuggestuen Mælkebøtten

Tilsynsnotat Dagplejen

Kære Førskole forældre

Tønder Kommunale Dagpleje. Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel

NYTTIGE TELEFONNUMRE.

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

Læs præsentationer. Præsentation af opstillede til generalforsamlingen Opstillede til generalforsamlingen Indhold

Basisgruppen i Holmebo

Mig som professionel. Fagidentitet

Sundhedsvisioner for børn og unge 0 14 år i Mejrup.

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Th. Langs skole. Profilanalyse 2016 L E D E L S E S U D V I K L I N G

Velkommen til Sprogpædagogik i hverdagen Sprogpædagogik i hverdagen Torkil Østerbye

Værdigrundlag Dalgasskolen & Blåhøj Skole Godkendt af skolebestyrelsen torsdag den

Mål Handlinger Niveau Barnet udvikler et

Talepædagogisk udredning af tidlig kommunikation

DU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?

PALS Positiv Adfærd i Læring og Samspil

Praktikstedsbeskrivelse

- fokus på skoleparathed og samarbejde med Felsted Centralskole

SKOLESTART For at barnet kan få en god og lærerig skolestart, og opleve tryghed og

Pædagogiske læreplaner Kulturelle udtryksformer og værdier

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan.

SKAB EN SUCCESFULD FORENING. med et skræddersyet udviklingsforløb. fra DGI og DIF

Hvordan udvikler jeg min relationskompetence? Kvalitet i Dagplejen 13. maj 2014 Landskonference 2014, Nyborg Strand

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og

Dagplejepædagogen. En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen

Job- og personprofil for leder i plejebolig i Assens Kommune

Viborg Kommune. Overlund Børnecenter DIALOGBASEREDE AFTALER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012

Høringssvar vedr. Masterplanen for dagtilbud for perioden

Ledelsesgrundlag for fusion mellem Vuggestuen Bulderby og Børnehuset Søstjernen.

Natur og naturfænomener eget

VIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016

VESTERLUNDEN. At satse på fremtiden er at tro på fremtiden

Opfølgning på aftale mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Social læseplan/almene kompetencer

Evaluering af indsatsen

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller

Transkript:

1 Forældremøde Trekroner Børnehus Onsdag d. 14. maj 2014 Programmet: 1) Velkomst ved Anni og orientering om, hvad vi har gjort og vil gøre i forhold til medarbejdere og arbejdsmiljøet i huset. 2) Helle beskriver, hvordan strukturen er og vil komme til at være, når medarbejdere, der er syge pt. vender tilbage. Derudover vil Helle sige noget om, hvad der er fokus på i de enkelte grupper. 3) Gruppe samtaler blandt forældrene med 3 punkter (se nedenfor) 1) Oplæg ved Anni Ø. Jørgensen, Områdeleder: Christine Moefeldt pædagogisk konsulent er inviteret med i aften. Dels for at være med på en lytter og dels har Christine det pædagogiske tilsyn i huset. Jeg er ud over med Christine i løbende kontakt med Jakob Skriver, der er vicedirektør og chef for 0 6 års området om Trekroner Børnehus. Så de tiltag, der sker, er foretaget i samråd med forvaltningen. Jeg har ikke noget ønske om, at feje noget ind under gulvtæppet. Overskriften for det arbejde, der lægges i Trekroner lige nu og som I forhåbentligt vil få et billede af i aften - er: Skabelse af RO STABILITET og TRIVSEL for såvel børn, forældre som for medarbejdere. Når det er sagt, skal I vide, at vi forstår jeres bekymring og at vi tager den dybt alvorligt. Hvis vi ser på efteråret så det således ud: I efteråret havde vi 3 langtidssygemeldte medarbejdere, der alle kom tilbage i forskelligt tempi. Majken og Marie fik andet arbejde. Pga. det faldende børnetal er disse to stillinger ikke blevet genbesat, men der har indtil 1. maj været vikarer, mens der stadig var flere børn i huset. Lige nu er situationen således: 2 sygemeldte i børnehaven og 2 i køkkenet. Vi har i den sammenhæng fokus på at hjælpe de sygemeldte medarbejdere tilbage så hurtigt det er muligt. Jeg tager sammen med Helle - samtaler med dem og vi sætter de ressourcer eller den hjælp ind vi kan og som er relevant for den enkelte. Som I sikkert kan forstå, kan jeg ikke komme ind på, hvad der er baggrunden for de er sygemeldte, men jeg kan sige, at vi har givet såvel tilbud om psykologhjælp som coach til dem, det har været relevant for.

2 Vi følger løbende og tæt op på dem er i løbende kontakt med samtaler. Vi giver også medarbejderne mulighed og tager et ansvar for, at vi sammen finder den bedste og mest hjælpsomme form for tilbagevenden som overhovedet muligt. Det kan blive i form af opstart på nedsat tid mm. For nogen kan det være små skridt det er vi opmærksomme på. I forhold til dækning i huset har vi vikarer også fra vikarbureau. I køkkenet er det to køkkenfagligt uddannede vikarer. Helle vil senere tegne og fortælle for jer, hvordan medarbejderdækningen konkret ser ud i huset. Med hensyn til den sidste opsigelse, er der nu slået en stilling op og den forventes senest besat 1. august. Som I er orienteret om tidligere, har vi sat et trivsels- og samarbejdsforløb i gang i huset. Der har været afholdt 2 personaledage og et aftenmøde indtil nu. Jeg fornemmer og det har jeg hørt konkrete udsagn fra medarbejdere om at der nu begynder at komme en god stemning og at medarbejderne oplever, det har og får betydning for arbejdet og arbejdsglæden. Inden sommerperioden har vi et aftenmøde mere. I efteråret vil der igen være en hel dag og 2 3 aftenmøder i denne proces. Ud over processen med medarbejderne er der sat et udviklingsforløb i gang for Helle, så den ledelsesmæssige del også understøttes. I forhold til fastholdelse af de medarbejdere, der er tilbage i huset, har vi en øget opmærksomhed på deres trivsel. Deres initiativer og arbejde skal ses og gives positiv opmærksomhed fra os i ledelsen. Medarbejderne taler som sagt om, at det begynder at sætte positive spor i hverdagen. De succeser arbejder vi også på at fange og synliggøre. I kan som forældre også være med til at støtte op om dette det er der bestemt også mange der gør. Det er utroligt vigtigt for mig at pointere, at vi tager såvel situationen, jeres bekymring som jeres henvendelser dybt alvorligt. Vi handler på enhver henvendelse ris som ros på forskelligt vis. Nogle gange meget tydeligt for jer og andre gange mindre tydeligt. Hvis I oplever, der er ting, der ikke er fulgt op på eller I ikke kan få øje på det kom tilbage og lad os få en ordentlig dialog om det. Sig til hvis I tænker, der er andet I kan få øje på, vi kan gøre. Jeg vil gentage, at vores mål er at skabe RO STABILITET TRIVSEL. Og dermed en god udvikling i huset fremover. Vi har en fælles interesse i at skabe et udviklende miljø for børnene og en attraktiv institution.

3 Det kommende kompetenceudviklingsforløb med Trivsel og læring, hvor alle medarbejdere kommer på uddannelse vil være med til at understøtte denne udvikling. Vores medarbejdere skal på uddannelsesforløb i efteråret. Der er et rotationsprojekt i forbindelse med forløbet i samarbejde med Jobcentret således, at der er vikarer til dækning af de medarbejdere, der er på uddannelse Jeg har aftalt et ekstra FKU møde med et efterfølgende ekstra forældremøde i september. Dato vil komme snarest. 2) Helles oplæg om fordelingen og fokuspunkter i huset: Pædagogiske fokusområder: Ro og stabilitet og kendte voksne Pædagogiske aktiviteter målrettet barnets niveau for udvikling Fokusområder i gruppens udvikling: fælles falde til i de nye rammer Sommerhønsene etablering med vuggestuen og vuggehaven modtagelse af nye børn og klæde dem på til at være i samspil med den øvrige børnegruppe (fra prelle lege til at lege sammen). Forberedes til at skulle videre i henholdsvis vuggehave og børnehave Krokodillerne - falde til i de nye omgivelser, lære børnehave livet at kende, selvhjulpenhed og sociale relationer Indianerne sociale relationer, gode venner, aflæse hinanden fri for mobberi Girafferne falde til, sociale relationer, skoleparathed og hvad der skal arbejdes med ift. det enkelte barn Ledelsesmæssige fokusområder: Synligere ledelse har fået tildelt ekstern coaching Arbejder på at få de sygemeldte tilbage på arbejde Opretholde arbejdsglæde hos dem der er på arbejde Uddannelse med fokus på trivsel og læring efter sommerferien Personalefordeling og normering: Køkken Gry (for Leise) Bodil (for Majbritt) Sommerhønsene (Vuggestuen/vuggehaven) Nadja - pædagog Birgitte pædagog Birgit medhjælper Maria medhjælper Ny pædagog Riam indtil ny pædagog ansættes Krokodillerne Tina pædagogisk assistent (3-4 årige) Izabella medhjælper Tantu medhjælper Indianerne Randa pædagog (4-5 årige) Yousef medhjælper Nicoline (for Charlotte)

4 Sanne - virksomhedspraktik Girafferne Henrik vikar Sol (5-6 årige) Karina pædagogisk assistent Necla - medhjælper 3) Udsagn fra forældregruppen på mødet: Hvad lægger I vægt på skal ske i fremtiden?: Information, mer`, mer, mer. Vi kan ikke få for meget. Snak/sladder/uro hos medarbejderne skal stoppes Ansæt flere pædagoger faglighed. 4 pædagoger til 86 børn Positiv adfærd Personalet udstråler glæde og børnene skal have det rart være glade Personalet må godt have en drøm, vision, vide hvilken vej de skal (skal/må godt tage 1 1 ½ år) Møde pædagoger, der bakker hinanden op, ikke taler dårligt om hinanden Imødekommende i forhold til forældrene Fokus på fagligheden, fokus på kernekompetencer at alles kompetencer bruges At man bruger hinanden i grupperne, sparrer med hinanden At børnene er mere ude om eftermiddagen At blive mødt positivt og imødekommende Aktiviteter hvor alle børn bliver aktiveret Bedre kommunikation Flere stikord om dagens aktiviteter Hvem har været på stuen i dag Der er et ønske om, en bedre kommunikation. For at skabe mere åbenhed. Ønske om, at kommunikation er på forkant og ikke på bagkant som det opleves nu. Idet ting ikke bliver videreformidlet virker det som om, at der er en lukkethed som om der skal skjules noget. Fx er der overraskelse over, at køkkenpersonale også er syge.

5 Den dårlige energi som findes blandt personalet i huset skal vendes. Der er en oplevelse af, at personalet ikke kan snakke sammen og der er blevet en kultur dem mod os Folk anser, at det er påfaldende at det er hele grupper der bliver sygemeldte hver gang (alle tre steder) Personalet virker presset, hvilket nogle forældre udtrykker, de oplever som de får skæld ud af en fra personalet. Det opleves fx ved aflevering og afhentning. Oplevelse af at den samme medarbejder taler grimt til børnene. Hvad tænker I, vi kan gøre? Mere tydelig ledelse i dagligdagen Få en administrativ medarbejder til Helle. Så Helle kan bruge tid på at skabe gode forhold for medarbejdere og børn. Vejle kommune har indført det Information om vikarer i huset. Evt. opslag på døren! Klar og tydelig kommunikation Få hjælp til de kommunikative opgaver, mails, nyhedsbreve, opdatering af mapper mm. (evt. få børnene til at hjælpe med mapperne) Få styr på tavlen Billeder af de voksne på grupperne Flere projekter/temaer At forældrene bakker op om den gode stemning Der er et ønske om, at børnene kommer mere ud. Ikke kun på legepladsen men ud i den dejlige natur som vi har her i Trekroner. Fx ud at se på biller og andre krybdyr Kunne være med madpakker Aktivitetsplaner Dette vil også kunne styrke samarbejdet blandt personalet Vi som forældre vil tænke at der bliver planlagt aktiviteter. Det gamle vuggehave rum, kunne laves om til et aktivitetsrum, evt. med hjælp fra forældre Positiv feedback til medarbejderne: Vi får altid en historie med hjem fra pædagogen på stuen om vores børn uden at spørge Især en medarbejder er god til at skabe ro og samle børnene

6 Vikarerne er super gode til at give sig tid til at lege Oplevelse af, at der er gode personaler og kompetencer til stede i børnehuset det er super dejligt. Titel/uddannelse betyder mindre. De skal bringes i spil Det er godt og tegner fint, at 3 medarbejdere fra vuggestuen følger børnene op i børnehaven helt til SFO. Godt med små projekter i vuggestuen, f.eks. Barbapappa Mere positiv stemning i Girafstuen Gode til at se børnene, deres personligheder. Vi har tilfredse børn! Overgangen med Krokodillerne er gået godt Hvis jorden kunne tale var et super projekt Ernæringstemaet var rigtigt godt Stemningen på det seneste er blevet meget bedre Der er en rigtig god og hyggelig stemning i vuggestuen Musik tema var vildt godt (det Giraffer var med til) Krible krable tur var folk også glade for (giraffer) Lucia optog Lygtefesten Bag for en sag Generelt er der positiv feedback over de traditioner som er i børnehuset Vuggestuen fungere godt, de er blevet et godt team. Der kan mærkes en positiv ændring. ------------------------------------------------------------------------------------ En afsluttende kommentar fra mig: Jeg har valgt at tage de konkrete navne ud og i stedet give meldingerne tilbage direkte til de på gældende medarbejdere. Tak for mange fine og relevante tilbagemeldinger/forslag, som vi vil tage med i det fremadrettede arbejde. Som jeg sagde på mødet, kan vi ikke love alle forslag lige vil komme i værk, men de vil indgå i processerne i personalegruppen. Endnu engang tak for et godt og sobert møde. Venlig hilsen Helle og Anni