Teori U en ramme for innovativ organisationsudvikling

Relaterede dokumenter
TEORI U som ramme for innovativ organisationsudvikling

MED MENINGEN SOM DRIVKRAFT

Teori U-oplæg hos FUI, foråret 2012

Fremtidens Innovative Læringsrum Teori U v/lotte Darsø

Velkommen til 3. session af DOL modulet: Forandring udvikling og Innovation

PROCESFACILITATOR VELKOMMEN TIL PROCESUDDANNELSEN I DE DANSKE FOLKEBIBLIOTEKER, MODUL 3, EFTERÅRET 2012 KIRSTEN M. DANIELSEN KARIN DAM NORDLUND

Samrådet for specialskoleledere

Nyere ledelses og strategiteori kan vi bruge de stadigt fremkommende teorier til noget?

Innovativ faglighed. en introduktion til Otto Scharmers Teori U. Af Michael Breum Jakobsen, chefkonsulent

Teori U - Uddannelsen

Et U Turn med U Teorien

Human Resource Management

Rejseholdet. Teori U og selvledelse Fredag d. 21 september Hanne Møller

Innovativ skoleudvikling med Teori U som ramme

Dbio Lederforum den 17. marts U teori og innovation og fremtidens ledelse

NY VIRKELIGHED NY VELFÆRD. Medarbejdergrundlag SAMMEN OM UDVIKLING

U teori Af Pia Torreck, UPTION

Teori U Når man lytter helheden frem. af Lone Belling, lonebelling@mail.dk, Liv og Lederskab,

Program for Mellemledernetværket den 30. september Mellow.nu v/marlene stolle

Rejseholdet. Teori U Mandag d. 17 september Hanne Møller

Kreativiteten findes i nuet

Fusioner i det offentlige RMU den 25. februar 2012

KREATIVITET - OG FILOSOFI

Kickoff praktik 3 - dag 2

Tina Bue og Pia Brøgger Teori U - Uddannelsen

Kunsten at implementere forandringer! Hvordan holder ledere fokus på ledelse i forandringstider?

Lilleskolerne - en sammenslutning af frie grundskoler Bestyrelsesposten nr. 38A 21. januar På vej mod fremtidens skole

10 principper bag Værdsættende samtale

ALBERG & THYGESEN COACHUDDANNELSEN. K a l u n d b o r g K o m m u n e

! " # " $ % $ % & ' ( ) * + ',-. /

Hvor er din opmærksomhed?

Personligt lederskab Workshop for kvinder i Marokkos bjerge og ørken 30. september 7. oktober 2017

Innovationspædagogik og kreativitet

I ALT, HVAD VI GØR MED BØRNENE OG DE UNGE, TAGER VI AFSÆT I

Ledelseidag.dk nr. 6, juni 2009

Læredygtige møder Skru op for det, der gør jer bedre

Teori U workshop for kvinder om personligt lederskab Marokko den marts 2015

Teori U workshop for kvinder om personligt lederskab

Samarbejdsdrevet innovation mellem fagprofessionel og frivillig

Børn og unge former fremtiden

At lære af den ankommende fremtid Teori U, som procesmodel for skabelsen af en prototype.

Vi kan alle skabe forandring

Bibliotekerne Region Hovedstaden Biblioteksudvikling ledelsesmæssige udfordringer

MUS. Vejledning til lederen om

Teori U - Uddannelsen

Mindfulness i hverdagen. Mayaya Louise Schubert, Tid Til Ro ID Psykoterapeut, Coach og Spirituel Mentor

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?

Workshop: Aktionslæring. 10. November Inspirationsdage Den inkluderende efterskole Vejle - Mette Ginman

Paradigmer. Hvilket paradigme holder dig fast? Hvilke nye paradigmer er du på vej hen mod?

Darum skole 12. august. Kommunikation - og en coachende tilgang. Lære om - og træne kommunikation, der gør en forskel

Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen?

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste:

Intro til Det gode forældresamarbejde. - med afsæt i Hjernen & Hjertet

Kreativ nytænkning. Få nye ideer til innovation og forandring. Kreativitet på kommando. Hvem deltager? Bryd dine tankemønstre, og lær at få nye ideer

Oplæg til debat. Bæredygtig pædagogik i et organisatorisk og ledelsesmæssigt perspektiv 03/09/ Den politiske udfordring

Fusions- og udviklingsforløb

Hvordan kan skolerne implementere

Fælles Pædagogisk Grundlag Horsens Kommune

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Innovationskraft på uddannelses- institutioner--- Oplæg den 11. maj i Århus, Pionerforum

Temadag om ældrepolitikken Faaborg-Midtfyn Kommune De kommende udfordringer hvor er ældreplejen på vej hen?

Skal vi tackle fremtiden, må vi selv skabe den

BØRN OG unge på vej mod stærkere fællesskaber

Innovationskompetence

Innovation og læring. Steen Elsborg LDI - Læringsdrevet Innovation Mobil: se@ldi.dk Hj side:

BØRN OG unge på vej mod stærkere fællesskaber

Børn og unge former fremtiden Børne- og Skolepolitikken i Gladsaxe Kommune

Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009

Ledelse og medarbejdere -et uddannelsestilbud med fokus på ledelse i mødet mellem frivillighed og fagprofessionalitet

UDFORDRENDE ELEVER DEL 2 ODENSE. 6.NOVEMBER 2013 KL.9-14

Strategisk ledelse. Professionshøjskolen Metropol. Lederkonference Ledelse former fremtidens fællesskaber

PROBLEMORIENTEREDE tilgang (Fysiske systemer) Analyse af årsager Identificere faktorer, der skaber succes

Vi må tage behovet for udvikling alvorligt Teori U kan hjælpe os på vej Opmærksomhedens dybere niveauer Niveau 1. Niveau 2. Niveau 3. Niveau 4.

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører:

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

Udvikling af Knabstrup Aktionslæringsforløb: Metoder til lokaludvikling og samskabelse

Teori U erfaringer fra praksis

DIAmanten. God ledelse i Solrød Kommune

Ledelse med nærvær Mindfulness & Teori U

Rummelige fællesskaber og kreative frirum

RIKKE HERTZ - SPIRITUEL UDVIKLINGSREJSE -

Konsulentens forberedelse til Karriereudviklingssamtalen

RIKKE HERTZ - SPIRITUEL UDVIKLINGSREJSE -

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

Mindfulness betyder: fuld opmærksomhed bevidst nærvær

Fra vision til virkelighed

Det gode samarbejde. Et udviklingsprojekt til optimering af samarbejdskulturen

Coaching om lytteniveauer og spørgsmålstyper

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed

Aktionslæring. Sommeruni 2015

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg

Kalundborg Kommunes. Ledelses- og styringsgrundlag

Motivation, værdier og optimisme

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

Gør noget få det godt til mennesker med kræft

Børnehuset værdier er, Nærvær, Respekt, Ansvar, & tryghed. Hvis du vil læse mere om vores værdier, kan du læse dem alle på de forskellige faner.

Logbog. -På vej mod Recovery-orienteret Rehabilitering. Efterår 2015

Kapitel 3: Se verden igennem Superheltebriller

Svendborg HandelsGymnasium

Dagtilbud for fremtiden. - En overordnet udviklingsplan på 0-5 års området

Transkript:

Teori U en ramme for innovativ organisationsudvikling Drop vanetænkning - Og giv plads til nyskabende handlinger Foreningsfællesskabet LIGEVÆRD, 11.nov. 2011 PROGRAM Oplæg om at løse nutidens problemer uden at gentage fortiden tankesæt, mønstre og vaner TEORI U som ramme og metode Samspil mellem helhed og del Motivation for forandring og læing Ressourcer og potentialer, trusler og muligheder Udveksling ved bordene og kort plenumopsamling Om at slippe - og lytte til det der virkelig betyder noget Individuel re- og profleksion og udveksling i par PROGRAM Om at slippe og lytte til det der virkelig betyder noget Individuel re- og profleksion og udveksling i par Hvordan knytte an til højeste fremtidige mulighed: En rejse i U et som afsæt for innovativ organisations-udvikling Fire niveauer for at møde forandringer Nyskabende prototyper / prøvehandlinger Ideskabelse, nytænkning og skæve indfald ved bordene Når vi tænker og handler med hjerne, hjerte og hånd Opsamling: vi kunne også selv og sammen! 1

TEORI U ER: 1. En ramme til at beskrive en forandring 2. En metode til at skabe personlige og organisatoriske forandringer 3. En beskrivelse af fænomener i verden der sker naturligt (levende systemer) TEORI U: ET SAMSPIL MELLEM HELHED OG DELE TEORI U er: Helhedsorienteret med fokus på bæredygtighed og bevidsthed På tværs af fagligheder, sektorer, siloer, discipliner Inkluderende det æstetiske, eksistentielle og etiske TEORI U: udfordrer vores måde at erkende og skabe på fordi fremtidens udfordringer ikke kan løses med fortidens erfaringer og tilgange MOTIVATION FOR FORANDRING OG LÆRING Nødvendighed Mening Organisatorisk indsigt Eksistentielle erfaringer Skabende åbenhed Lyst 2

DOWNLOADING handle umiddelbart tilbagetrækning og refleksion lad den indre forståelse og viden spire frem UDVEKLING VED BORDENE 10 min. Enten Eller Eller Ressourcer og potentialer (1/3 af bordene) Trusler (1/3 af bordene) Muligheder (1/3 af bordene) på Ligeværds skoler og uddannelsessteder Kort plenumopsamling downloading mønstre fra fortiden suspendere KONTAKT DIT / DIN performing opnå resultater gennem praksis og infrastruktur inkorporere VOJ VOC VOF SAM-sanse SE hvad det er vi ser omdirigere SANSE fra helhedens synspunkt give slip ÅBNE SIND ÅBNE HJERTE ÅBNE tage imod VILJE PRESENCING at forbinde sig med kilden SKABE PROTOTYPER samskabe strategiske mikrokosmer lade det udspille sig UDKRYSTALLISERE visioner og intentioner HVAD ER MIT SELV? HVAD ER MIN OPGAVE? være SAMMEN om øjeblikket hvor SAM-skabe skabelsen sker 3

TO KILDER TIL LÆRING TO LÆRINGSCIRKLER A: Læring gennem refleksion over fortidens erfaringer handle - observere - reflektere - planlægge handle fremtiden som en modificeret form af fortiden B: Læring gennem nærvær at åbne sig mod den ankommende fremtid forbundet med en anden tidsstrøm, det emergerende Personlig re- og profleksion SLIP LYT TAG IMOD SLIP en vane, en mental forestilling Find noget, stort eller småt, som du beslutter at holde op med Nu! LYT til hvad betyder virkelig noget i dit liv og dit arbejdsliv Hjertets kompasretning og dine indre drivkræfter LYT til hvad kalder helheden på TAG IMOD hvad nu hvis? Intuitioner, fornemmelser, indfald Hvis tro mod dette hvad så gøre anderledes i morgen? 4 LÆRINGS- OG FORANDRINGSRESPONS konkret handling Reaktion / RE-action proces og struktur Omformning /RE-design tænkning Perspektivskift / RE-framing kreativitetens og intentionens kilder Skabende nærvær / RE-generating 4

4 NIVEAUER AF FORANDRINGSRESPONS udfordring reaktion løsning struktur og proces fokusering udvidelse omstrukturering og procesforbedring nye strukturer, kerneaktiviteter, processer tænkning fordybelse perspektivskift nye tanker og principper kreativitetens og intentionens kilder åbenhed fælles vilje skabende nærvær omsætte hensigt til praksis NYSKABENDE PROTOTYPER Hvad kan jeg, min arbejdsplads, vores foreningsfællesskab gøre anderledes i morgen, i næste uge, til næste år? Tænk ud af boksen og ind i verden Tænk det umulige gør det ugjorte Vær modig, ukorrekt, skæv Dyrk lethedens princip Små skridt store spor Tak for jeres opmærksomhed Ledelses- og organisationskonsulent lonebelling@livoglederskab www. livoglederskab.dk Mobil: 2532 2055 5