Fag: Dansk Hold: 6 Lærer: Jeppe Borch Undervisnings-mål 9/10 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer IT-inddragelse Evaluering 32-35 Undervisningsmålene tager i alle forløbene udgangspunkt i formålene for faget dansk Det talte sprog (lytte og tale) Det skrevne sprog (læse og skrive) Sprog, litteratur og kommunikation Undervisningen i alle forløb bliver organiseret ud fra en variation af klasseundervisning, gruppe og par arbejde, projektarbejde og dertilhørende fremlæggelser. Året inddeles i flere perioder, der hver især tager udgangspunkt i eller kombineres mellem de førnævnte CKF. I forhold til elevens individuelle målsætninger og udvikling, udarbejdes Oureelevplanen med klasselæreren. Endelig vil der Dansk identitet & kultur(møde) OH Jensen: Samfundsfag kap 2+3 Filmen To verdener og diverse tilhørende opgaver hentet fra nettet. Mellem alt og ingenting: Nanna Gyldenkærne. Mangfoldighed: Sofie Rud Dansk hygge: Laila Tøttrup Lossepladsen: Andy Op IT vil blive inddraget i større eller mindre omfang i alle forløb særligt ift søgning af informationer på internettet, men i visse forløb også som led i fx produktion og videoredigering af musikvideoer eller i forbindelse med udarbejdelse og aflevering af diverse opgaver. Hvert enkelt forløb bliver evalueret med eleverne det kan være ud fra samtaler, det kan være små projektfremlæggelser, det kan være besvarelse af opgaver til netop det forløb eller en karakterer. Hele året rundes af i det sidste semester, som vil komme til at stå som en evaluering af hele forløbet i dansk, afsluttende med 10. klasses eksamen.
36-39 40-41 løbende blive foretaget sproglige prøver, og afleveringer af større eller mindre skriftlige opgaver. Dansk rap & lyrik Gi mig Danmark tilbage: Natasja Der er et yndigt land: A. Oehlenschläger Hyldest til hverdagen: Dan Turell Man binder os på mund og hånd: Outlandish Man binder os på mund og hånd: Poul Henningsen Hustlerstil: Østkysthustlers Indvielsen: Schack von Staffeldt Det moderne gennembrud Der arbejdes med analyse, fortolkning og perspektivering til sam
og nutid med afsæt i tekster, film, lyrik samt billeder. Temaet afrundes med et projekt udformet som en prøveeksamen, hvor eleverne i grupper skal skrive og aflevere en synopse og efterfølgende eksamineres i denne, med det formål at stifte bekendtskab med den, for mange, nye prøveform. Pelle Erobreren, film, 1987, Bille August (hovedværk 2) Pelle Erobreren, romanuddrag, 1906-1910, Martin Andersen Nexø Lønningsdag en idyl, novelle, 1896, Martin Andersen Nexø
Udslidt, maleri, 1889, H.A. Brendekilde Barnemordet, maleri, 1886, Erik Henningsen Sat ud, maleri, 1892, Erik Henningsen Tyendesang, digt, 1909, Jeppe Aakjær Forrådt, novelle, 1892, Amalie Skram På Memphis station, digt, 1904, Johannes V. Jensen Arbejdersang, digt, 1902, Jeppe Aakjær Bo l, novelle, 1910, Johannes V. Jensen 42 Efterårsferie
43 Det moderne gennembrud fortsat 44 45-49 50 1-2 Køkkenuge Synopse skrivning og prøveeksamen Terminsprøver Reklamer Der arbejdes med trykte reklamer og filmreklamer med udgangspunkt i analyse, fortolkning og perspektivering af disse. Magnum TV-reklamer De syv dødssynder : Revenge, sloth, vanity, envy. Magnum trykt
reklamebillede De syv dødssynder Björn Borg trykte reklamebilleder: Woman og arena Smirnoff trykt reklame: Ulv i fåreklæder og slangen i paradis 3 4 Brobygning Temauge Afrika 5 Reklamer fortsat 6-8 00 erne Der arbejdes med forskellige danskfaglige genrer inden for overskriften 00 erne. Blandt andet: Mellem alt og ingenting, Nanna Gyldenkærne Vinterglæder, Naja
Marie Aidt Bananfluerne, Jan Sonnergaard Stilleben, Sulaima Hindt 9-10 11-15 16 Rejseuger Danske musikvideoer Der arbejdes med analyse, fortolkning og perspektivering af danske musikvideoer. Temaet afrundes med et projekt omhandlende produktion, optagelse og redigering af egne musikvideoer. Påskeuge 17
18 19-21 22-25 Skriftlige prøver Synopse skrivning og eksamensforberedelse Mundtlige prøver Kommentar til årsplan: Vejledende/ Antal afleveringer: ca 4 skriftlige afleveringer af henholdsvis større og mindre opgaver Skriftlighed: Hjemmearbejde: det er en prioritet at eleverne har så lidt hjemmearbejde som muligt Læsning: diverse tekster i forbindelse med den daglige undervisning, samt et hovedværk i form af en dansk roman Afleveringer (lectio/google)