BØJ UDSAGNSORD MED CITIBOIS Lektionsplan 1-2 Start: Læreren introducerer læringsmålene for undervisningsforløbet og sikrer sig elevernes forståelse af disse måske skal nogle af dem omformuleres, hvis eleverne har input. 1. læringsmål: Eleverne kan udpege udsagnsord i en sangtekst på en given liste. Start: Eleverne taler parvis om deres forståelse af læringsmålene. 2. læringsmål: Eleverne kan skrive beskeder til hinanden på engelsk, hvor de anvender udsagnsord i nutid og datid. læringsmål: Eleverne kan skrive smsér til hinanden på engelsk, hvor de anvender udsagnsord i nutid og datid. Aktivitet: Som optakt laves en gennemgang af, hvad et udsagnsord er. Enten laver læreren selv en gennemgang, eller også afspilles denne YouTube video, som varer 12 minutter, hvor Thomas Skov fører seerne igennem de mest almindelige ordklasser, herunder udsagnsord. https://www.youtube.com/watch?v=gevrlikx N0U&list=PLTe10utRIXY9TzlhlU_gF9B5Rc NgFXBK3 Aktivitet: Eleverne følger med i YouTube videoen og tager evt. noter. Eleverne rejser sig op efter tur og udfører et udsagnsord, som resten af klassen skal gætte. Derefter laves en lille leg, hvor læreren beder hver elev udføre et udsagnsord, som klassen skal gætte (fx hoppe på stedet, lave svømmebevægelser osv.) Læreren fortæller eleverne, at de skal lære om (regelmæssige) udsagnsord i nutid og datid på engelsk. Eleverne følger med i YouTube videoen og tager evt. noter.
Enten laver læreren selv en gennemgang, eller også afspilles denne YouTube video, som varer 8 minutter, hvor kongruens gennemgås: https://www.youtube.com/watch?v=bvzugsij_ 6g Derefter fortæller læreren, at de regelmæssige udsagnsord får ed på i datid. Læreren inddeler klassen i grupper af tre, som nu skal arbejde sammen, og bilag 1 udleveres. Læreren beder eleverne gætte på den danske oversættelse. Derefter klippes bilaget i små brikker, som lægges med bagsiden opad. Afslutning: Læreren beder eleverne fortælle, hvad de ved om udsagnsord på dansk og engelsk. Elev 1 trækker et billede/en brik, læser ordet højt (udtalen er ikke så vigtig) og oversætter udsagnsordet til dansk. Elev 2 siger udsagnsordet i nutid på engelsk med I foran. Elev 3 siger udsagnsordet i datid med I foran Afslutning: Eleverne byder ind med deres viden om udsagnsord.
Lektion 3-4 Start: Læreren introducerer dagens program: Opsamling på sidste gang CityBois Lyt efter udsagnsord og kryds af Skriv og oversæt til dansk Aktivitet: Læreren samler op på sidste gang. Hvad var læringsmålene? Hvad ved klassen om udsagnsord? Læreren udleverer bilag 2, som er teksten til Purple Light af CityBois. Start: Eleverne modtager information om dagens program. Aktivitet: 2 og 2 repeterer eleverne læringsmålene for forløbet. Eleverne rækker hånden op og fortæller, hvad de ved om udsagnsord. Eleverne lytter til sangen og følger med i teksten. Derefter afspilles sangen for klassen. Læreren beder eleverne lægge bilag 2 væk og udleverer nu bilag 3, som er udsagnsord fra sangen blandet med andre udsagnsord. Sangen afspilles igen, og eleverne lytter efter udsagnsord i sangen og krydser de rigtige af på bilag 3. Læreren (og evt. eleverne) bruger tegn på læring for at evaluere på første læringsmål. Læreren beder eleverne skrive udsagnsordene i deres engelskhæfte og oversætte dem til dansk. Afslutning: Læreren stiller enkle spørgsmål til sangen fx: Do you like the song? Do you know CityBois? Who is you in the text? Name other colors besides purple Where does the song take place? Eleverne krydser de udsagnsord af, som de kan høre i bilag 3. Eleverne skriver og oversætter udsagnsordene til dansk i deres engelskhæfte. Afslutning: Eleverne rækker hånden op og svarer på engelsk.
Lektion 5-6 Start: Læreren introducerer dagens program på tavlen: Udsagnsord i nutid og datid Dobbeltcirkel Sms beskeder Aflevering Aktivitet: Læreren beder eleverne stille sig op i en dobbeltcirkel, så alle har en makker stående overfor sig. De elever, som står i indercirklen mimer et udsagnsord, som eleven overfor skal gætte og derefter danne en sætning i datid med. Læreren giver ca. 1 minut til øvelsen, og så skal indercirklen tage et skridt til højre og ydercirklen et skridt til venstre, hvorefter øvelsen gentager sig. Efter ca. 8-10 minutter byttes der, så det er eleverne i ydercirklen, som skal mime et udsagnsord. Læreren inddeler derefter eleverne i to-mandsgrupper, og hvis det er muligt, finder han et andet lokale til den ene, så de ikke sidder sammen. Eleverne får til opgave at skrive og besvare korte beskeder til hinanden på engelsk på sms. De skal sørge for, at nogle af smserne bliver skrevet i datid. De må bruge de udsagnsord, de har arbejdet med i dette forløb, men det kan også være andre udsagnsord. Læreren samer eleverne efter et stykke tid, og de får nu til opgave at lave en kopi af deres smstråd til læreren. Start: Eleverne modtager information om dagens program. Aktivitet: Eleverne stiller sig op i to store rundkredse med ansigtet mod hinanden. Eleven i indercirklen mimer et udsagnsord. Eleven i ydercirklen gætter på det engelske udsagnsord og laver en datidssætning, hvor ordet indgår. Efter et minut rykker begge cirkler modsat hinanden, og eleverne har nu en ny makker. På lærerens anvisning byttes der, så det nu er eleven i ydercirklen, som mimer et udsagnsord og eleven i indercirklen, som gætter og laver en sætning. Eleverne sørger for ikke at være i nærheden af den kammerat, der nu skal arbejdes sammen med. Eleverne skriver korte beskeder til hinanden og sørger for at benytte udsagnsord i datid. Eleverne sætter sig sammen med deres makker og sørger for, at læreren får en kopi af deres beskeder. Det kan fx være: Eleverne copypaster deres beskeder og
smser dem til lærerens telefon. Eleverne skriver deres smser ind i et worddokument, som sendes til læreren. Eleverne tager billeder af deres smser og sender billederne til læreren. Eleverne modtager bilag 4, som hjælper dem med at holde for øje, hvad de bliver vurderet på. For at støtte eleverne i at holde læringsmålet for øje udleverer læreren bilag 4, som er en tjekliste. Afslutning: Læreren modtager elevernes smser og bruger sine tegn på læring i forhold til at evaluere på elevernes læring. Afslutning: Eleverne afleverer en kopi af deres smser.