Indsatsområde A: Styrkelse af virksomhedskontakten Et uddannelsesløft med effekt forudsætter kendskab til virksomhederne og til udviklingen i virksomhedernes kompetencebehov. Virksomhedskontakten er på denne baggrund et afgørende værktøj i indsatsen. Det betyder, at parternes samarbejde sigter på at fremme en sammenhængende og koordineret virksomhedsservice på tværs af beskæftigelses, uddannelses og erhvervsservicesystemerne og på tværs af kommunegrænserne. A.1. Arbejdsmarkedsrådets formandskab og formandskab/repræsentanter fra de to VEUcenterråd har Med det formål at kvalificere strategiarbejdet om fælles strategisk dialog med udvalgte virksomheder om virksomhedskontakten. virksomhedsserviceringen inviterer eller besøger formandskaberne et mindre antal særligt udvalgte virksomheder. Virksomhederne søges udvalgt efter hvorvidt de er normgivende for kompetencebehovsudviklingen indenfor eet eller flere betydende erhvervsområder. Der gennemføres en dialogrunde i 1. halvår og en i 2. halvår. A.2. Virksomhedskontakten erfarings og vidensudveksling indgår som fast tema på fælles arrangementer/temamøder for jobcenterchefer og VEUcenterchefer. Denne aktivitet skal ses i sammenhæng med aktiviteterne under F3. Der prioriteres 1 møde i 1. halvår og 1 møde i 2. halvår. Gensidig erfarings og vidensudveksling på møderne i de respektive råd A.3. Fælles initiativer på tværs af centerråd og arbejdsmarkedsråd blandt andet med fokus på afdækning af virksomhedernes kompetencebehov. Drøftelser med relevante faglige organisationer og brancheorganisationer indenfor områder med mange jobåbninger og/eller gode beskæftigelsesmuligheder A.4. Drøfte hvordan rådene kan understøtte arbejdet i de lokale koordinerende samarbejder (LKS). Løbende levering af arbejdsmarkeds og uddannelsesrelevant input til styrkelse af LKS nes arbejde med afdækning og afhjælpning af virksomhedernes kompetencebehov A.5. Drøfte konkrete initiativer til styrkelse af samspillet mellem beskæftigelses, uddannelses og erhvervsserviceområderne, herunder inddrage evt. centralt iværksatte initiativer. Se pkt. E.1. Se pkt. F.1. På baggrund af anbefalinger fra centralt nedsat tværministeriel arbejdsgruppe, indlede dialog med erhvervsservicesystemet om implementering af de relevante dele af anbefalingerne Indsatsområde B: Målretning af opkvalificeringsindsatsen Der er ikke mindst via beskæftigelsesreformen afsat betydelige ekstra midler til et løft af de lediges uddannelsesniveau (6 ugers jobrettet uddannelse, regional uddannelsespulje, uddannelsesløft, voksenlærlingeordning, jobrotation m. fl.). Herudover ligger der betydelige uddannelsesmidler i diverse kompetencefonde. Parterne vil derfor samarbejde om hvordan det kan sikres, at midlerne udnyttes fuldt ud og udnyttes til at dække virksomhedernes kompetencebehov aktuelt og på længere sigt. Herunder vil bl.a. indgå de områder hvor arbejdsmarkedsbalancen afdækker mangel og forgæves rekrutteringer, samt overvejelser om centrenes muligheder for yderligere koordinering af udbuddet. B.1. B.2. Drøfte initiativer der kan styrke et effektivt samarbejde mellem aktørerne på beskæftigelses, uddannelses og erhvervsserviceområderne med det sigte, at en beskæftigelsesfremgang ikke bremses af mangel på kvalificeret arbejdskraft. Drøfte initiativer der kan øge tilgangen til erhvervs og arbejdsmarkedsuddannelserne, fx: Kampagne over for virksomhederne med det formål at øge tilgangen af fx voksenlærlinge (såvel beskæftigede som ledige) og EUV. Kampagnen målrettes mod branche Se pkt. E.1. Løbende evaluering af dialogprocessen omkring fastlæggelse af den regionale positivliste Søge temaet dagsordenssat i Vækstforum og Kompetenceråd Midt Dialog med relevante brancheorganisationer og faglige organisationer Udarbejdelse af infomateriale (folder e. l.) med gode virksomhedscases til formidling til relevante branche og faglige 4. marts 2016, avm Side 1 af 5
/uddannelsesområder hver der er aktuelle og/eller kommende rekrutteringsproblemer. Jobcentre og uddannelsesinstitutioner inddrages i planlægning og gennemførelse af kampagnen. B.3. Udvikling af eksempler på hvordan de forskellige ordninger til uddannelsesløft/opkvalificering af arbejdsstyrken kan udnyttes mere fleksibelt Eksemplerne tager afsæt i virksomhedernes kompetencebehov Eksemplerne udvikles i samspil med de relevante aktører organisationer Se også F2 og F3 Informationstiltag overfor folkeskolens afgangsklasser, herunder inddragelse af relevante branche og faglige organisationer Fokus er her på samspillet aktørerne imellem på det operationelle niveau. Der nedsættes en arbejdsgruppe med repræsentanter fra jobcentre, VEUcentre, a kasser og. Arbejdsgruppen afgiver konkrete eksempler arbejdsgruppen er identisk med den under C2 foreslåede nedsatte arbejdsgruppe. B.4. Videreudvikling af model til kvalificering af den regionale positivliste.(dialogprocessen) Den p. t. udviklede model for dialogprocessen evalueres løbende mhp. evt. justeringer, der vurderes at kunne kvalificere positivlisten yderligere. B.5. WEBfacilitet lancering af den nye VEUhjemmeside (hurtigere mulighed for at finde rette Er gennemført kursus/uddannelse). B.6. Sikring af gensidigt kendskab til hinandens projekter, analyser o. l. fx metalprojekterne i Øst og Der aftales en nærmere procedure for udveksling af disse oplysninger, Vestjylland og VEU s afdækning af Brændende platforme i industrien og resultaterne heraf. herunder hvordan den gensidige repræsentation i de respektive råd kan bidrage VEUcentrene Indsatsområde C: Forskellige veje/"broer" til uddannelse 1. Parterne vil samarbejde om anvendelsen af eksisterende og udviklingen af nye uddannelsesforløb med afsæt i konkret afdækkede kompetencebehov i virksomheder inden for områder med vækst i beskæftigelsen. Sigtet er at udvikle et antal "hovedveje" til opkvalificering som matcher det virksomheden har brug for, og hvor den ledige efter endt forløb vil have gode muligheder for at komme i arbejde. Opkvalificeringen vil også søge at tage højde for den situation, at virksomheden ikke umiddelbart kan få en arbejdskraft der fuldt ud matcher kompetencebehovene. 2. Parterne vil samarbejde om hvordan samspillet og koordineringen mellem jobcentrene, VEUcentrene og akasserne omkring afklaringen af voksnes valg af erhverv kan styrkes, herunder hvordan samarbejdet mellem vejlederne kan styrkes. C.1. I samarbejde med jobcentre og uddannelsesinstitutioner bidrage til et øget fokus på og dialog om håndtering af barrier for jobrettet uddannelse af ufaglærte under 30årige. C.2. Der nedsættes en mindre arbejdsgruppe bestående af repræsentanter fra jobcentre, VEUcentre, a kasser og AMK. Arbejdsgruppen udarbejder et oplæg om barrierer, konkrete løsningsmuligheder og gode eksempler på broer til uddannelse. Oplægget vil indeholde opsamling på allerede iværksatte initiativer. Afsæt tages i virksomheder indenfor områder med gode beskæftigelsesmuligheder som er parat til at stille virksomhedspraktikker m. m. til rådighed. Arbejdsgruppen kommer med konkrete forslag til blandt andet: Rammesætning af vidensudveksling mellem jobcentre og VEUcentre omkring de formelle regler og produkter (forsørgelsesgrundlag, voksenlærlingeordningen m. m.) Konkrete beskrivelser af Veje til uddannelse fra ufaglært til faglært fra Temaet drøftes handlingsorienteret på de halvårlige fællesmøder mellem jobcentre og VEUcentre Den i november 2015 afholdte vejlederkonference viste bl. a. et udtalt behov for, at de aktører der har en vejledningsopgave overfor borgeren, får et øget kendskab til hinanden ikke kun som personer, men også til hinandens produkter, mål og spilleregler. En øget viden om hinanden er en forudsætning for at kunne sikre en retning i vejledningen, og for at sikre borgeren kan se en mening med indsatsen. Ved at tage afsæt i konkrete virksomheders kompetencebehov og holde op mod de motiverede lediges kompetencer, forbedres mulighederne for at kunne beskrive forskellige veje/ broer til uddannelse og beskæftigelse 4. marts 2016, avm Side 2 af 5
afklaringsforløb/rkv til EUVforløb/EUDuddannelse Konkrete beskrivelser af Veje til uddannelse for faglærte mht. fastholdelse indenfor branchen, brancheskift Indsatsområde D: Unge uden uddannelse Parterne vil samarbejde om hvordan man kan understøtte samspillet mellem jobcentre og de forskellige uddannelsesinstitutioner herunder udveksling af viden så flere unge gennem uddannelse får en arbejdsmarkedstilknytning. D.1. Tage initiativ til i samarbejde med de relevante aktører/myndigheder (primært jobcentre og uddannelsesinstitutioner) at: Opsamle, beskrive og formidle cases hvor unge under 30 år er kommet i gang med en ordinær uddannelse/uddannelsesforløb med udgangspunkt i et praktikforløb eller lignende i en konkret virksomhed Med hjælp fra jobcentrene identificeres et mindre antal eksemplariske forløb disse beskrives og formidles til øvrige kommuner og uddannelsesinstitutioner. De gode forløb formidles evt. også til det underliggende skolesýstem. D.2. D.3. D.4. I samarbejde med de relevante aktører/myndigheder (primært kommuner/jobcentre og uddannelsesinstitutioner m. fl.) understøtte tiltag til fremme af unges motivation for uddannelse. Tiltagene kan fx rettes mod: Studenter der skifter mellem ledighed og ufaglærte job hvordan motivere til en vej mod et egentligt lærlingeforhold målretning mod områder med lærlingemangel Anvendelsen af EGU for over 25årige kontanthjælpsmodtagere Aftaleparterne udveksler viden om fagområder eller brancher, hvor der er mangel på lærlinge. Dette med henblik på dels at synliggøre udfordringerne over for de relevante aktører/myndigheder, og dels at understøtte initiativer til afhjælpning heraf. Styrke samarbejdet med andre skolesystemer, herunder fx produktionsskoler og Den Kombinerede Ungdomsuddannelse. Sigtet er at forberede den unge på en ordinær uddannelse/egu. Erhvervsskolerne gør allerede meget her. Det er vurderingen der ikke er behov for yderligere initiativer. Mercantec i Viborg er blevet tovholder på projekt Flere unge i erhvervsuddannelse, som kører frem til 2019. I takt med der kommer resultater fra dette projekt, vil disse kunne nyttiggøres i samspilet mellem de relevante aktører På baggrund af allerede eksisterende data udarbejdes der enkle og overskuelige oversigter over udbuddet af praktikpladser og praktikpladssøgende fordelt efter branche/fagområder og geografi m. m. Nord/VEU Centrene Se D2 Nord/VEU Centrene 4. marts 2016, avm Side 3 af 5
Indsatsområde E: Videndeling For at få størst mulig effekt af egne og fælles initiativer, er det vigtigt, at der er et fælles vidensgrundlag om blandt andet beskæftigelsesog ledighedsudvikl ingen, uddannelsessituationen lokalt og regionalt og virksomhedernes kompetencebehov og rammevilkår. Parterne vil derfor samarbejde om hvordan man mest hensigtsmæssigt kan dele viden på disse områder. E.1. E.2. Med det sigte at opsamle og sprede viden om virksomhedernes kompetencebehov videreføres det allerede eksisterende Vidennetværk, som består af repræsentanter fra Region Midtjylland, VEUcentrene, jobcentrene, erhvervsservicesystemet og. Opgaverne vil bl.a. være: Vidensudveksling om igangsatte/afsluttede analyseaktiviteter og drøftelse af behovet for nye analysetiltag Etablering af overblik over viden om virksomhedernes kompetencebehov til understøtning af indsatsen inden for uddannelses, beskæftigelses og erhvervsservicesystemerne Udvikling af en enkel måde til at formidle viden om kompetencebehov til strategisk niveau i arbejdsmarkedsråd og centerråd Målrettet formidling af viden om kompetencebehov til de udførende aktører inden for uddannelses, beskæftigelses og erhvervsserviceområderne En årlig konsulentdag for virksomhedskonsulenter fra beskæftigelses, uddannelses og erhvervsserviceområderne i regi af Vidennetværket E.3. Se også under indsatsområde A. Der er tale om et allerede iværksat initiativ. Vidennetværket blev etableret ultimo 2010. Vidennetværket har en sparringsopgave ift. de løbende resultater af et i regi af Region Midtjylland iværksat større skandinavisk analyseprojekt (KOBRA) om virksomhedernes kompetencebehov Konsulentdagen er primært målrettet praktikerne indenfor de 3 systemer og sigter på at styrke samspillet omkring virksomhedskontakten.. Dagen planlægges af en nedsat arbejdsgruppe bestående af repræsentanter fra systemerne. Arbejdsmarkedsråd og Centerråd kan bidrage med input til dagens overordnede temaer. Dagen afvikles i september Indsatsområde F: Vejledningsindsatsen Begge parter har opgaver inden for det vejledningsmæssige område. Voksnes og unges uddannelsesvalg påvirkes på forskellig vis af vejledningsindsatsen i de forskellige systemer (jobcentre, akasser og uddannelsesinstitutioner). Parterne vil derfor samarbejde om at fremme fælles retning og sammenhæng samt koordinering af vejledningen. F.1. F.2. Der afholdes i 2. halvår 2016 en vejlederkonference med deltagelse af praktikere og ledere fra primært beskæftigelses, VEU og akasseområderne. Fokus er på opkvalificering af ufaglærte ledige og beskæftigede til faglærte. Virksomhedernes betydning for en kvalificering og målretning af vejledningsindsatsen sikres en stærkere position på konferencen Opfølgning på vejlederkonferencen i november 2015 såvel ift. arbejdsmarkedsrådene og centerrådene som i forhold til jobcentre, akasser og uddannelsesinstitutioner. I forhold til jobcentrene:.. Der nedsættes ligesom ifm. vejlederkonferencen i november 2015 en arbejdsgruppe bestående af repræsentanter fra jobcentrene, VEUcentrene, akasserne og se også pkt. C Evalueringen af vejlederkonferencen drøftes i de respektive råd, og bidrager dermed til at kvalificere tilrettelæggelsen af vejlederkonferencen i 2. halvår 2016. De tre aktører jobcentre/veucentre/akasser arbejder p. t. på at omsætte anbefalingerne til et styrket samarbejde til 4. marts 2016, avm Side 4 af 5
. I forhold til akasserne:.. praksis Samarbejde om planlægningen af kommende vejlederkonference i 2. halvår 2016 (via nedsat arbejdsgruppe som forud for seneste vejledertkonference) I forhold til uddannelsesinstitutioner: F.3. 2 årlige fælles temamøder for jobcenterchefer, VEUcenterchefer og. Temaerne vil fokusere på strategier omkring fælles vejlednings og uddannelsesmæssige udfordringer for beskæftigelses og uddannelsessystemet. Temaerne skal have fælles interesse for såvel jobcentre som uddannelsesinstitutioner, og samtidig skal dialogen komme med løsningsorienterede anbefalinger på fælles udfordringer. Eet fællesmøde i 1. halvår og eet fællesmøde i 2. halvår. 4. marts 2016, avm Side 5 af 5