Tillæg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a Skole: Bogense Skole 3. KVALITETSRAPPORTENS REDEGØRELSE FOR SPECIFIKKE OMRÅDER 3a. Rammebetingelser for udarbejdelse af kvalitetsrapport. /klasser/spor (pr. 1. september 2008) Kl. trin klasser Spor 1 Spor 2 Spor 3 i specialklasse tosprogede 0. kl. 2 20 16 2 1. kl. 2 21 19 1 2. kl. 2 23 21 1 3. kl. 2 25 21 1 4. kl. 2 19 20 1 5. kl. 2 23 22 6. kl. 3 23 20 1 7. kl. 3 23 21 24 8. kl. 3 20 19 21 1 9. kl. 2 23 25 10.kl 1 22 I alt 24 242 204 45 32* *) Fordelt på 6 hold Fravær i perioden 01.08.2008 30.06.2009 sygedage i gennemsnit pr. elev: 8,35 dage for ulovligt fravær i gennemsnit pr. elev: 1,07 dage for lovligt fravær i gennemsnit pr. elev: 3,21 Timefordelingsplan 2008/09 Trin DAN ENG TYS KRI HIS SAM IDR MUS BIL MAT FK GEO BIO NT TIL BHV KLA HSH ialt 0 900 900 1 330 0 0 30 0 0 90 90 60 240 0 0 0 30 0 30 0 900 2 360 0 0 30 0 0 90 60 60 240 0 0 0 30 0 30 0 900 3 240 60 0 30 30 0 60 60 60 150 0 0 0 60 0 30 0 780 4 180 60 0 30 30 0 60 60 30 150 0 0 0 60 0 30 120 810 5 180 90 0 30 30 0 60 0 0 150 0 0 0 60 0 30 120 750 6 180 90 0 30 60 0 120 0 0 150 0 0 0 60 0 30 120 840 1
7 180 90 90 0 60 0 60 0 0 120 60 30 30 0 0 30 60 810 8 180 90 120 30 60 60 60 0 0 120 60 30 60 0 60 30 0 960 9 180 90 120 30 30 60 60 0 0 120 60 60 60 0 60 30 0 960 10 180 120 120 0 0 0 150 0 0 180 90 0 0 0 90 30 0 960 FK = Fysik/Kemi, NT = Natur/Teknik, TIL = Tilvalg, BHV = Børnehaveklasse, HSH = Hjemkundskab/Sløjd/Håndgerning IT og undervisningsmidler computere pr. elev 0,38 computere med internetadgang pr. elev 0,33 Undervisningsmidler pr. elev. 1.449 Gennemsnitsudgift pr. elev. 55.629 (Kilde: Skolen og Økonomisk Afdeling) Ansatte lærere og bh.kl. ledere lærere angivet i fuldtidsstillinger (årsværk á 1924 timer): 41,5 pr. lærer (lærer-elev ratio): 11,0 OBS! Specialundervisning i specialklasser indgår ikke i denne statistik! Liniefagsuddannede Andel af lærere, som underviser i de enkelte fag med baggrund i en Angiv i procent linjefagsuddannelse eller tilsvarende kompetencer. Dansk 100 Engelsk 100 Tysk 100 Kristendomskundskab 100 Historie 100 Samfundsfag 100 Matematik 100 Biologi 100 Fysik/kemi 100 Geografi 100 Natur/teknik 100 Idræt 100 Musik 100 Billedkunst 100 Håndarbejde 100 Sløjd 100 Hjemkundskab 100 Dansk som andet sprog 100 Specialundervisning 50 (Kilde: UNI-C/KMDMatrix/Skolen) 2
Læreres arbejdstid Andel af lærernes arbejdstid, som anvendes til undervisning: 33,4 pct. Procent af planlagt undervisning, som er gennemført: 98,0 Redegørelse for forhold, som evt. har givet anledning til ledelsesmæssige dispositioner. (væsentlige ændringer i det tidligere planlagte, ændringer i læreres akt. planer eller skolegang og lignende) (Kilde: UNI-C/KMD-Matrix/Skolen) Personalefravær i perioden 01.08.2008 30.06.2009 (Skolens samlede personale) Sygdom i gennemsnit pr. ansat Barsel i gennemsnit pr. ansat Øvrigt fravær i gennemsnit pr. ansat (Kilde: Skolen/Udtræk fra Løn ) 9,7 dage 0,7 dage 1,5 dage Efteruddannelse Angiv gennemsnitligt timetal pr. lærer til efteruddannelse: Angiv gennemsnitlig udgift i kr. pr. lærer til efteruddannelse: Opgjort med Kursusafgift,kørsel mv. 12 timer 3.250,00 SFO (pr. 1. september 2008) børn i SFO: 111 Procentdel af børn i SFO ud af antal mulige 92,5% børn i SFO-klub: - Procentdel af børn i SFO-klub ud af antal mulige - børn i klub: - Procentdel af børn i klub ud af antal mulige - (Kilde: Skolen/Pladsanvisningen) Ansatte i SFO pædagoger angivet i fuldtidsstillinger: 4,29 pædagogmedhjælpere angivet i fuldtidsstillinger: 1,95 børn pr. pædagog/pædagogmedhjælper: 17,8 Flexjob personer i flexjob på skolen 3 personer i flexjob i SFO/KLUB - 3
3b. Pædagogiske processer mv. Indsatsområder 2008/2009 I forhold til skoleåret 2008/09 blev der ikke, hverken politisk eller administrativt udmeldt nye indsatsområder. Undervisningsafdelingen anmoder derfor skolerne om (i meget kort form) at give en status på arbejdet med de indsatsområder, som nu er udmeldt for 2010. Altså en ganske kort beskrivelse af hvordan den enkelte skole i 2008/09 har arbejdet med: Politisk udmeldt 1: Politisk udmeldt 2: Politisk udmeldt 3: Rummelighed Sundhed De tværfaglige distriktsteam Administrativt udmeldt 1: Økonomi Administrativt udmeldt 2: Fravær Oversigt over institutionens egne indsatsområder i 2008/09 1) organisering af Overbygningen, også set i lyset af at 10. årgang forsvinder og vores fokus på fleksibel holddannelse 2) afklaring af, hvor Regnbuen er på vej hen og klarlægning af kompetencer der 3) afholdelse af jubilæumsåret 4) overvejelse af ledelsesstruktur 3c. Resultater Karakterer ved afgangsprøverne (FSA) 2008 Bundne Fag 9. klasse 10. klasse Dansk Læsning 7,3 Dansk Retstavning 5,9 Dansk Skriftlig 6,8 Dansk Orden 6,0 Dansk Mundtlig 6,9 Matematiske færdigheder 6,8 Matematisk problemløsning 7,0 Fysik/Kemi 4,7 Engelsk Mundtlig 6,3 Fag i udtræk 9. klasse 10. klasse Engelsk Skriftlig 6,4 Tysk Mundtlig Historie Mundtlig 6,1 Samfundsfag Mundtlig 6,2 Kristendomskundskab Mundtl. Biologi Skriftlig 6,2 Geografi Skriftlig 6,9 Valgfag 9. klasse 10. klasse 4
Karakterer ved 10. Klasseprøverne (FS10) 2008 Obligatoriske Fag 10. klasse Dansk Skriftlig 5,8 Dansk Orden 5,5 Dansk Mundtlig 5,4 Matematik Skriftlig 5,7 Matematik Mundtlig 4,6 Engelsk Skriftlig 5,7 Engelsk Mundtlig 7,0 Tilbudsfag 10. klasse Fysik/Kemi 4,5 Tysk Skriftlig 4,0 Tysk Mundtlig 3,6 Valgfag 10. klasse (Kilde: UNI-C/Skolestyrelsen) Andel af fra specialkasse til prøverne i procent 0 Andel af tosprogede til prøven i procent. 0 Resultat af obligatoriske test Udfyldes af Undervisningsafdelingen Overgange fra 9. klasse opgjort pr. september 2007 Til 10. klasse Til gymnasial uddannelse Til erhvervsudd. Til omverden Almene klasser 67 63,8 pct. 11,6 pct. 14,5 pct. 10,1 pct. Specialklasser 4 75,0 pct. 0 0 25,0 pct. Tosprogede. 0 0 0 0 0 Overgange fra 10. klasse opgjort pr. september 2007 Til gymnasial Til Til Til ikkekomp. uddannelse erhvervsudd. udd. omverden Almene klasser 15 26,1 pct. 39,1 pct. 26,1 pct. 8,7 Specialklasser 1 0 100 pct. 0 0 Tosprogede. 0 0 0 0 0 5
3d. Lederens vurdering af skolens faglige niveau: Beskriv skolens metoder, som anvendes til at vurdere det faglige niveau. Det kan være: * Teamsamtaler * Prøve- og testresultater * Samtaler mellem, forældre og lærere Læse- og matematiktest som tages af uddannede vejledere, elevplaner, klassekonference med ledelsen, teamsamtaler, forældresamtaler, prøve og test i de hele taget. Samlet vurdering af skolens faglige niveau Faglige niveau højere i Indskolingen og Mellemgruppen. Gennemsnitligt i Overbygningen. Kommentarer til skolens egne resultater i prøver og tests Nogenlunde gennemsnitlige, arbejder målrettet på at få bedre resultater i Overbygningen. Vurdering af effekten af den specialpædagogiske bistand Meget højt set i betragtning af resultaterne vi opnår i 0. 6. klasse. 6