Strategi 2013 2016 Århus Social- og Sundhedsskole - En spændende skole og udfordrende ide at vælge som elev og vej i livet, at være medarbejder og leder på, at være bestyrelse for og at være samarbejdspartner med.
Hvilke udfordringer er strategien svar på? Sosu Skolens strategi for den kommende periode skal ses som bestyrelsens, ledelsens og medarbej- dernes svar på de udfordringer som vi står overfor og som vi forventer vil påvirke os i perioden. Med den hastighed udviklingen foregår i disse år kan dette måske nok synes vanskeligt, men i sagens natur skal strategien altså ses som vort bedste bud på både udfordringerne og på hvordan vi ønsker at præge udviklingen. Der sker ændringer i jobfunktioner, organisering og opgavevaretagelse i kommuner og institutioner, i sundhedsvæsenet og i uddannelsessystemet. Kommunerne er midt i et paradigmeskifte i forhold til eksempelvis fokus på rehabilitering og øget selvhjulpethed. Sundhedsvæsenet er på vej med omlægning af behandling og pleje med eksempelvis færre indlæggelsesdage på sygehusene og øget indsats i borgenes hverdag. Uddannelsessystemet er præget af fusioner og i erhvervsuddannelserne er der fokus på øget kvalitet i form af faglighed, praktikpladser og mindsket frafald. Den teknologiske udvikling spiller med overalt og danner fundament under mange af forandringerne. Der varsles politiske indsatser med nye uddannel- ser og tilbud til unge med særlige vanskelige vilkår i skole- og uddannelsessystemet for at tilgodese 95% målsætningen. Der er fokus på flexibilitet og individuelt tilpassede uddannelsestilbud. Alt sammen under uændrede økonomiske vilkår. På de indre linier står SOSUskolen overfor at skulle bygge en ny skole fremtidens Sosuskole, der kan rumme skolens aktiviteter og være de kommende års svar på en moderne erhvervsuddannelse. Hertil kommer opgaver, som den evigt aktuelle fokus på effektiv skoledrift, kompetenceudvikling af medarbejdere og sikring af trivsel for elever og medarbejdere. Kort beskrivelse af strategi processen Arbejdet med udformning af strategien har vekslet mellem forskellige aktører og arbejdsformer. Arbejdet indledtes med brainstorm i skolens ledelse og bestyrelse og udpegning af tre ledestjerner: IMAGE LÆRINGSMILJØ PARTNERSKABER På baggrund af ledestjernerne arbejdede alle medarbejdere med at bygge deres fremtidsbillede af Sosuskolen i legoklodser. Næste skridt var at konkretisere nogle af fremtidsbillederne i prototy- per. Og endeligt har en medarbejdergruppe til sidst sammenskrevet forslag og ideer til drøftelse på et personalemøde. Herefter har skolens direktion og ledergruppe bearbejdet alle inputs til det foreliggende udkast til Strategi for Sosuskolen 2013 2016. I alle faser har vi været optaget af ejerskab tiol strategien at den er meningsfyldt for alle medvirkende, at den er retningsgivende og handlingsorienteret. Side 2 24/10/12
Strategiens opbygning Strategien er udformet efter følgende skabelon og systematik: 1. Skolens mission - hvorfor er vi her? 2. Skolens selvopfattelse hvordan betragter vi missionen? 3. Ledestjerner og Visioner - hvor vil vi hen? 4. Skolens værdier - hvad skal vores løsninger og indsatser altid indeholde? 5. Mål - hvad vil vi fokusere på? 6. Indsatser og opgaver - hvad skal vi gøre? 7. Måling og opfølgning hvordan vurderer vi indsatsen? 8. Implementering hvordan sætter vi det hele i gang? Systematikken indebærer øget konkretisering og tydelighed ned igennem forløbet. Vi har tilstræbt at gøre formidlingen af strategien så enkel og kortfattet som muligt. Skolens mission Århus Social- og Sundhedsskole uddanner og efteruddanner personale til social- og sundheds- området og det pædagogiske område. Formålet er at den enkelte elev tilegner sig stærke kompeten- cer og derved øger værdien for velfærdssektoren og samfundet. Skolens selvopfattelse Århus Social- og Sundhedsskole er som erhvervs- skole en integreret del af arbejdsmarkedet med en særlig opgave for øje: vi danner rammerne for uddannelse, efteruddannelse og kompetence- udvikling af elever, kursister og medarbejdere til at virke i velfærdssamfundets social- og Sundheds- sektor og i den pædagogiske sektor. Skolens virksomhed giver elever og kursister et godt grundlag for såvel deres arbejdsliv som deres aktive medvirken i et demokratisk samfund. Vi formidler individuelt tilpassede uddannelser og kurser i et fællesskab med vægt på faglighed og udvikling af relationer. Uddannelser og kurser på Århus Social- og Sundhedsskole giver den enkelte elev eller kursist de bedste forudsætninger for at udføre, udvikle og trives med arbejdsopgaver og videreuddannelse Side 3 24/10/12
Ledestjerner, visioner, værdier, mål, indsats, måling, implementering Side 4 24/10/12
Side 5 24/10/12