Et værktøj til at kortlægge børns styrker



Relaterede dokumenter
SAMPLE STYRKEKOMPASSET KLASSERAPPORT LÆRERBESVARELSER. Lærerens navn: Klasse: Antal elever: Dato: Afvikling: Birgitte Lie Suhr-Jessen.

TIL GENNEMSYN. Indholdsfortegnelse. Min Styrkebog i Skolen få styrkerne i spil i klasseværelset

Dannelse og trivsel med afsæt i positiv psykologi og styrker

Evaluering. Arbejdet med styrkehjulet som evalueringsform

Workshop( Pædagogik(på(lejr( Landslejrkurset( 18.: ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

Hvad er styrker? Styrkekort. Styrkekortenes udformning. Arbejdet med styrkekortene

RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED RETFÆRDIGHED. Fokus i livet v/ Tanja Staal Wegner

Program. Intro til Positiv Psykologi - 2 værktøjer Intro til styrker. - 3 værktøjer/øvelser. Casper Burlin/Liselotte Rasmussen Teknologisk Institut

Hvad er Positiv Psykologi

Bilag 8. Styrkekort til yngre børn

Personprofil og styrker

Nicolai Moltke-Leth MOLTKE-LETH

Bilag 9. Styrkekort til brug i vejledning af unge og voksne, der står uden for arbejdsmarkedet og uddannelsesverdenen

Hvad kan skabe trivsel for alle?

Positiv psykologi og lederskab

Dine 24 styrker. Kender du dine medarbejderes styrker?

DE 24 PERSONLIGE STYRKER

Vitalitet, engagement og pædagogisk relationsarbejde Psykolog og forfatter Anne Linder. Fredag d. 28.jan 2011

Ordblind og på vej mod ungdomsuddannelse. Jens Chr. Jensen Farsø Efterskole

OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER

Styrkebaseret Pædagogik på Østerbyskolen

Det gode liv. Glæde, håb og personlige styrker. Psykolog Anne Linder. Oplæg ved psykolog og forfatter Anne Linder

NYSGERRIGHED OG INTERESSE FOR VERDEN KREATIVITET, OPFINDSOMHED OG ORIGINALITET DØMMEKRAFT, KRITISK TÆNKNING OG ÅBENHED VIDEBEGÆR VISDOM OG VIDEN

FIND DINE PERSONLIGE STYRKER

Frans Ørsted Andersen, lektor, ph.d DPU /Aarhus Universitet INKLUSION VIA INTENSIV LÆRING OG TURBOFORLØB?

Kun ganske få glædesstudier.

Børn med eksplosiv adfærd Gry Bas)ansen

Positiv Psykologi 10 September 2010

POSITIV PSYKOLOGI - VIDENSKABEN OM OPTIMAL MENNESKELIG TRIVSEL OG PRÆSTATION

Defintion af styrker. Individuelle styrker: samarbejde og læring

Kære lærer - du er den vigtigste del af Psykiatrifondens trivselsforløb!

MESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET

Hvordan kan Positiv Psykologi fremme; Fremtidens arbejdspladsers - nysgerrighed, mangfoldighed og kreativitet!?

OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol.

Positiv psykologi - Glad og tilfreds med vilje

Dine fem toptalenter

Psykolog Anne Linder

VORES VÆRDIER OG DER ES BETYDNING. Dét forstår vi ved værdien: Vores værdier er:

Du tænker på fællesskabet

En lille dans med Anne Linder.

Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter

I dag. Rela4onskompetence og professionel, ressourcefokuseret kollegial sparring 28/02/2015

Rundt om begrebet livsduelighed

POSITIV PSYKOLOGI - Kan det bruges i arbejdsmiljøarbejdet? AKON Arbejdsmiljøkonsulenterne AS - Tlf.:

KRAP oplæg Socialpædagogerne Sydjylland. 12. januar Best practice beskrevet i "KRAP - Fortællinger fra praksis" (2012) En pædagogik

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

LEDERKONFERENCE. Robuste ledere af robuste dagtilbud. 4. februar 2016

Dette spil kombinerer to fantastiske ting - vores styrker og vores historier.

Insistér på trivsel! (så apolitisk som muligt) Hans Henrik Knoop DPU / Aarhus Universitet

Robert Biswas-Diener. invitation. positiv psykologi. til positiv psykologi. Viden og værktøj til professionelle


OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol.

Ledelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen

Styrkebaseret ledelse Folkeuniversitetet

TEMADAG 31. OKTOBER 2017 FOR ARBEJDSMILJØORGANISATIONEN. Materiale. Anette Hvidtfeldt

Pædagogisk relationsarbejde og styrkebaseret pædagogik

LOGBOG. Upgrade NAVN:

DOWNLOAD PRÆSENTATION MM. PÅ: Styrker i arbejdslivet

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Værdigrundlag for Korsager Skole og Frithuset

Trivsel i undervisning og arbejdsliv om forandring som fryder og forebygger længerevarende stress

Læring og gode læringsmiljøer. Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet North-West University

Opfindsom. Styrkeakademiet ApS., Kilde: VIA-styrkerne

Ro og fordybelse. Hans Henrik Knoop DPU / Aarhus Universitet

STYRKEKORT (KLIP UD) Nysgerrighed. Kreativitet - Opfindsomhed. Social intelligens. Videbegærlighed. Perspektiv - Visdom.

STYRKEBASERET PÆDAGOGIK

Resultat af kortlægning efterår 2017 på Viborg Gymnasium & HF

Inklusion på Skibet Skole

Resultat af kortlægning forår 2017 på Stenhus Gymnasium & HF

Relationelle mirakler i organisationer

Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet North-West University

BLIV ERHVERVSMENTOR og tag del i et stærkt netværk af erhvervsledere

1. FØRSTE EMNE. En af os fortæller først om sin valgte orange brik. Herefter byder vi alle ind med spørgsmål og erfaringer.

Musik i fællesskaber

Ta dig selv med på arbejde

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

STYRKEBASERET LEDERSKAB FREMMER TRIVSEL OG PRÆSTATION

Modul 7 - MIG OG OS 129 MIG OG OS MODUL

Jeg kan. Artwork by Ruth Crone Foster

Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION VISION

Styrkeoversigt med beskrivelse

Skoleforskning workshop med Frans Ørsted Andersen og Poul Nissen Begge er lektorer, ph.d på Aarhus Universitet, Skoleforskningsprogrammet.

POSITIV PSYKOLOGI: FLOW GENNEM LÆRING OG KREATIVITET. Hans Henrik Knoop

Positiv psykologi. Positiv psykologi. Spontant aktive. Det videnskabelige studie af, hvad der gør personer og samfund i stand til at trives

Læring og Spejderliv. - og frihed og fællesskab. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet 2013

It s all about people!

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

Strategi for alle børn og unges læring, udvikling og trivsel

Arbejdsglædeambassadøren

Nicolai Moltke-Leth.

Når noget smager godt - betyder det ikke at det også er sundt!

Fælles Pædagogisk Grundlag Horsens Kommune

HVAD ER SELV? Til forældre

Positiv psykologi. skaber trivsel, vækst og læring. Af Helle Fisker, psykoterapeut

Skalaer i UiL foreløbig udgave

Teenager, Sport. Leder?

Styrker skal frem i lyset

VELKOMMEN TIL ÅLHOLM SKOLE

Omsorg for personer med demens

Transkript:

Et værktøj til at kortlægge børns styrker

Hvad er en styrke? Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Defintion af styrker En styrke er en præ-eksisterende kapacitet for en bestemt måde at handle, tænke og føle på, der er autentisk og energigivende for brugeren og muliggør optimal funktion, udvikling og præstation. Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Definition af styrker 1) At være god til noget er ikke nok i sig selv præstation. 2) Hvordan du har det under udførelse har betydning energi. 3) Hvor ofte du bruger den har betydning - hyppig brug. Præstation Energi Brug/anvend else Psykolog Mette Marie Ledertoug,

VIA-styrkerne. Christopher Peterson og Martin Seligman Modspil til diagnosekulturen DSMIV og ICD10. Tanken var at en fokusering på dyder og karakterstyrker kunne danne grundlag for at arbejde med mennesker ud fra en positiv psykologisk vinkel med fokus på trivsel og vækst. Psykolog Mette Marie Ledertoug,

VIA-styrkerne Kriterier for styrker: De bidrager til et godt liv. De er universelle, moralsk, kulturelt værdifulde. Det er holdbare, fundamentale menneskelige kvaliteter. Psykolog Mette Marie Ledertoug,

VIA-styrkerne Mod Ærlighed Vedholdenhed Energi og begejstring Mod Kreativitet Nysgerrighed Åbenhed og Fordomsfrihed Videbegærligh ed Visdom Visdom og viden Et liv med glæde engagement og mening Kærlighed og medmennes kelighed Kærlighed Venlighed Menneskelig indsigt Samarbejde Retfærdighed Lederskab Retfærdighed Selvbeherske lse Transcendens Værdsættelse af skønhed Taknemmelig hed Håb Humor Åndelighed Psykolog Mette Marie Ledertoug, Tilgivelse Beskedenhed Omtanke Selvkontrol

Hvorfor arbejde med styrker? Der er forskningsmæssigt belæg og en dokumenteret effekt af at arbejde med styrker, hvor vi bliver gladere, mere tilfredse, får positiv energi, er mere engagerede, laver bedre præstationer og når vores mål mere effektivt (Linley, 2008; Fredrickson, 2010). Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Hvorfor har styrker betydning? Fordi mennesker der bruger deres styrker: Er lykkeligere Er mere selvsikre Har mere selvtillid Har mere energi og vitalitet Oplever mindre stress Er mere resiliente Opnår bedre deres mål Kilde: Barbara Fredrickson Positivitet kilde til vækst, Alex Linley Average to A+ Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Hvordan kortlægges styrker? VIA-styrker kan kortlægges for voksne (120 spørgsmål) Samt for børn og unge fra 10 års alderen (96 spørgsmål) www.viame.org I begyndelse kun engelsksproget udgave. Fordele og ulemper Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Styrkekompasset Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Links og Qr-kode http://styrkekompasset.dpf.dk Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Styrkekompasset Børn og unge 6-18 år 3-9. klasser som selvevaluering eller lærer/pæd. Vurdering 0-2. klasser som selvevaluering med støtte og i mindre grupper eller udelukkende som lærer/pæd vurdering 24 Styrkebeskrivelser med 2 underspørgsmål for anvendelse og vigtighed Kort tidsforbrug Rapporter individuelle og klasse. Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Styrkekompasset Giver et billede af nuværende: Topstyrker Potentielle styrker Svageste styrker Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Pædagogisk anvendelse Hvordan kan man arbejde med resultaterne af elevernes kortlægning af styrker? Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Resultater De første resultater af afprøvning af Styrkekompasset på Gladsaxe Skole og i Gladsaxe Kommune. Psykolog Mette Marie Ledertoug,

Forskning i styrker Der er en stor sammenhæng mellem styrker og livstilfredshed: Håb og optimisme Energi og begejstring Taknemmelighed Nysgerrighed Kærlighed

Forskning i styrker Amerikansk forskning viser, at styrkerne: Vedholdenhed Kærlighed Taknemmelighed Håb og optimisme Forudsiger akademiske resultater.

Styrker Seligman skriver: At top styrker har en hurtige læringskurve. Er energigivende i anvendelsen Involverer en følelse af autencitet Involverer indre motivation

Fordeling på styrker i Gladsaxe Lærernes og pædagogernes 5 topstyrker fordeler sig: 1) Kærlighed: 10% 2) Nysgerrighed: 9% 3) Retfærdighed: 8 % 4) Humor: 7 % Samarbejde: 7 % 5) Venlighed: 6%

Styrkeriskoler.blogspot.dk