Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2015 Institution HTX Vibenhus - Københavns Tekniske Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Teknisk gymnasium Teknologi A, Studieretningen Teknologi og Design (Teknologi A, Design B og Innovation C) Trine Pipi Kræmer Hold Teknologi A, 2.V Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Industrialisering (uge 33-39) i parallelt fagligt med Teknologihistorie og Design Titel 2 SO-forløb præsentationer og kildekritik (uge 40-41) Titel 3 Design af siddemøbel (uge 43-50) Titel 4 Miljøoptimering af produktion af siddemøbel (uge 2-3+ uge 5-6) Titel 5 Metalværksted og SO-forløb om modeller uge 4 Titel 6 Materialer og samlinger (uge 8-9 &11) Titel 7 SO øl (uge 10) Titel 8 House of Quality på siddemøbel (uge 12-21) + værksted uge 22 Side 1 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Industrialisering (uge 33-39) i parallelt fagligt med Teknologihistorie og Design Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Preben Madsen: Teknologi HTX-Grundbog, Erhvervsskolernes forlag; sider: 135-139 Heureka. En teori- og værktøjsbog om innovation kap 9 - findes som pdf Links: http://www.bbc.co.uk/bitesize/ks3/history/industrial_era/the_industrial_revolution/activity/- spil bbc http://virtuellebrede.natmus.dk/index2.html - Bede værks egen side http://kmswww3.kms.dk/kortpaanettet/dkfoerognu.htm - sammenlign kort før og nu http://www.dr.dk/dr2/d/deskabtedanmark/artikler/designeren.htm - til brug i timen 7 uger 5 x 45min. lektioner per uge - heraf en del anvendt i generelt introforløb. Total undervisningstid: 455 timer fordelt på 3 år. I forhold til kompetencemålene behandler dette forløb to kompetencemål nemlig 1. redegøre for, hvordan teknologisk viden produceres, herunder tanker og teorier, der ligger bag teknologiens udvikling, og for teknologiens samspil med det omgivende samfund 2. redegøre for den historiske udvikling af udvalgte teknologier Citat fra lærerplanen i teknologi, Undervisningsministeriet, 2013 Neden for uddybes hvordan de forskellige mål nås gennem projektet. Del 1 Komparativ analyse industrialisering i forskellige lande Denne del dækker det første af de to mål. Ved at analysere hvad industrialiseringen betyder fx arbejdsdeling og mekanisering kommer nærmere ind på de tanker der ligger bag udviklingen i denne periode. Det komparative gør I ser hvordan det omgivende samfund har indflydelse på hvordan en bestemt udvikling slår igennem. Del 2 Historiske udvikling af træ og møbelindustrien i Danmark Gennem analyse af de industrielle udvikling i møbelindustrien med fokus på mekanisering, automatisering og arbejdsdeling. Væsentligste arbejdsformer Disciplinopgaver i grupper, klassediskussioner og klasseunervisning Side 2 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 SO-forløb præsentationer og kildekritik (uge 40-41) Litteratur? mål Metoder dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer fokus afsenderen parathed kernestof Informationssøgning Metoder Vurderingsværktøjer??? Anvendelse af kilder?? TFS?? Videnskab og vidensformer Teknologiudvikling som interaktiv udvikling komparativ analyse af industrialisering hvilken betydning har det omgivende samfund for forskellige nationale udviklinger Retur til forside Selvstændig indsamling af data, klasseundervisning og gruppearbejde Side 3 af 10
Titel 3 Design af siddemøbel (uge 43-50) Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof LECTIO Kompetencer 1. Samfundsvidenskabelige vurderinger beskrivelse af brugerundersøgelser 4. Projektorganisering Anvendelse af tidsplan dynamisk gennem forløbet samt arbejde konstruktivt og dynamisk med roller gennem forløbet (individuelle og kollektive mål) 5. Faglig formidling forståelse af dette element. Blanding af emne og problemorienteret skrivning. Argumentation delvis klar og delvist dokumenteret. Ingen talesprog, men samt delvist korrekt begrebsbrug, sammenhænge beskrives generelt 6. Håndværks-mæssig kunnen forståelses for materialers egenskaber ift. det valgte produkt og betydning for sammenføjnings-teknikker og tegning angivet i retvinklet projektionstegninger 7. Kreativ og innovativ kunnen Brug af forskellige innovative værktøjer, der følger ideerne gennem alle faserne 8. Tværfaglighed (teknologi) kendskab til samling af forskellige analyse elementer Læreplanens mål 1. gennemføre mindre empiriske undersøgelser, der dokumenterer en problemstilling 2. arbejde selvstændigt og sammen med andre i større problembaserede projektforløb og anvende metode til at planlægge, gennemføre og evaluere projektforløbet 3. dokumentere og præsentere projektforløb, skriftligt, mundtligt og visuelt 4. formidle viden overbevisende og præcist i skriftlig og mundtlig form Væsentligste arbejdsformer Projektarbejde, Klasseundervisning Side 4 af 10
Titel 4 Miljøoptimering af produktion af siddemøbel (uge 2-3+ uge 5-6) LECTIO 1. redegøre for de væsentligste miljøeffekters årsag og virkning og for miljømæssige overvejelser i forbindelse med produktudvikling (eco-design og miljøstyring) Klasseundervisning og disciplinopgaver Side 5 af 10
Titel 5 Metalværksted og SO-forløb om modeller uge 4 Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 6 af 10
Titel 6 Materialer og samlinger (uge 8-9 &11) LECTIO Materialelære - optimering 1. anvende naturvidenskabelig metode til opstilling af forsøgsserier (samling ) Klasseundervisning og disciplinopgaver Side 7 af 10
Titel 7 SO øl (uge 10 LECTIO Interaktiv teknologiudvikling med mere Klasseundervisning og disciplinopgaver Side 8 af 10
Titel 8 House of Quality på siddemøbel (uge 12-21) + værksted uge 22 Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof LECTIO Brugerinddragelse og house of Quality Projektarbejde Side 9 af 10
Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 10 af 10