Det gode liv. Glæde, håb og personlige styrker. Psykolog Anne Linder. Oplæg ved psykolog og forfatter Anne Linder www.annelinder.



Relaterede dokumenter
Pædagogisk relationsarbejde og styrkebaseret pædagogik

Rundt om begrebet livsduelighed

PP og AL PP to go ICDP VIA

Psykolog Anne Linder

Stjernestunder i det relationelle univers Professionel Relationskompetence

Vitalitet, engagement og pædagogisk relationsarbejde Psykolog og forfatter Anne Linder. Fredag d. 28.jan 2011

Pædagogisk bæredygtighed og en relationelle grammatik

God relational kommunikation med Betweenagere. Psykolog Anne Linder

En lille dans med Anne Linder.

Professionel relationskompetence

Mortensen og Linder 2006 Glædens pædagogik

ICDP in a nutshell. Professionel relationskompetence. Psykolog, forfatter og centerchef Anne Linder. Fredag d. 16.juni 2017

Moss kommune. Fagdag d. 10.november Glæde og relationskompetence nøgle til gode fællesskaber. Psykolog og centerchef Anne Linder

Program. Intro til Positiv Psykologi - 2 værktøjer Intro til styrker. - 3 værktøjer/øvelser. Casper Burlin/Liselotte Rasmussen Teknologisk Institut

Professionel relationskompetence. og børns livsduelighed

Introduktion til ICDP Professionelt arbejde med relationer

ICDP. Professionel relationskompetence. Psykolog og forfatter Anne Linder Tlf

Positiv psykologi og lederskab

POSITIV PSYKOLOGI - Kan det bruges i arbejdsmiljøarbejdet? AKON Arbejdsmiljøkonsulenterne AS - Tlf.:

Et værktøj til at kortlægge børns styrker

Introduktion til ICDP. Professionel Relationskompetence

Positiv psykologi. Positiv psykologi. Spontant aktive. Det videnskabelige studie af, hvad der gør personer og samfund i stand til at trives

Dannelse og trivsel med afsæt i positiv psykologi og styrker

Professionelt relationsarbejde

Personprofil og styrker

POSITIV PSYKOLOGI NINA TANGE, CAND.SCIENT.SOC. DPU, AARHUS UNIVERSITET SPECIALKONSULENT. Nina Tange - nta@dpu.dk

POSITIV PSYKOLOGI - VIDENSKABEN OM OPTIMAL MENNESKELIG TRIVSEL OG PRÆSTATION

Hvad er Positiv Psykologi

Aspekter af gode læringsmiljøerringsmiljøer Hans Henrik Knoop Universitet - knoop@dpu.dk

MESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET

Psykolog og forfatter Anne Linder. icdp.dk

Essensen af et godt dagtilbud

OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol.

Mennesket i naturen. Naturen i mennesket. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet knoop@edu.au.

Hans Henrik Knoop LÆRING og TRIVSEL - er to sider af samme sag

Trivsel i undervisning og arbejdsliv om forandring som fryder og forebygger længerevarende stress

Om flow, læring og kreativitet i den pædagogiske verden. Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet

Positiv Psykologi 10 September 2010

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Positiv Psykologi. Hans Henrik Knoop DPU / Aarhus Universitet knoop@edu.au.dk

Læring og Spejderliv. - og frihed og fællesskab. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet 2013


Pædagogisk Positiv Psykologi. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet

Kun ganske få glædesstudier.

Positiv Psykologi. Hans Henrik Knoop Danmarks Pædagogiske Universitetsskole Århus Universitet, 2011

Læring og gode læringsmiljøer. Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet North-West University

Om rammer for et godt arbejdsliv. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet 2013

POSITIV PSYKOLOGI: FLOW GENNEM LÆRING OG KREATIVITET. Hans Henrik Knoop

Når pædagogikken skal være bedre end god - outstanding. Institutionsleder og ICDP træner Frank Krogh Centerchef og psykolog Anne Linder

OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol.

Vurdering af forudsætninger og vilkår for læring og kreativitet - Elev spørgeskema

Hvad er styrker? Styrkekort. Styrkekortenes udformning. Arbejdet med styrkekortene

Motivation kan være nøglen Hvornår er nok, nok? Thomas Bredahl, Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet,

Leg, læring og kreativitet. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet 2014

Positiv psykologi. skaber trivsel, vækst og læring. Af Helle Fisker, psykoterapeut

Robert Biswas-Diener. invitation. positiv psykologi. til positiv psykologi. Viden og værktøj til professionelle

livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn

Forord 7 Jørgen Lyhne 9 Tak til 11 Indledning 13

Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet North-West University

MOTIVATIONSPÆDAGOGIK

TIL GENNEMSYN. Indholdsfortegnelse. Min Styrkebog i Skolen få styrkerne i spil i klasseværelset

Positiv psykologi. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet

Fremtidens ledelse. - et paradigmeskift er på vej. Mette Rosa Esbensen Konsulent HR Consult Helle Høyen VP Head of HR Telia Danmark

STYRKEBASERET PÆDAGOGIK

BLIV ERHVERVSMENTOR og tag del i et stærkt netværk af erhvervsledere

OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER

6. april 16. Resultatskabelse skab energi til handling

Ungdom, udfordringer og de sårbare unge Studievejlederkonference i Nyborg D. 16 november 2011 Oplægsholder: Ronny Højgaard Larsen rl@tabu.

Hjernen - om at vokse ind i fremtiden. Kunsten at klare det uventede


Kopi fra DBC Webarkiv

I dag. Rela4onskompetence og professionel, ressourcefokuseret kollegial sparring 28/02/2015

MINDFULNESS FOR BØRN

Undervisningsbeskrivelse

MINDFULNESS FOR BØRN

Syllabus. On-Line kursus. POSitivitiES. Learning. Applied Positive Psychology for European Schools

ACT. Acceptance and Commitment Therapy. Rikke Mark Lyngsø MBCT mindfulness træner

MINDFULNESS FOR BØRN

Insistér på trivsel! (så apolitisk som muligt) Hans Henrik Knoop DPU / Aarhus Universitet

Positiv Psykologi. - om flow, læring og læringsmiljøer. - eller: passivitet er selvfølgelig dræbende

SAMPLE STYRKEKOMPASSET KLASSERAPPORT LÆRERBESVARELSER. Lærerens navn: Klasse: Antal elever: Dato: Afvikling: Birgitte Lie Suhr-Jessen.

Positiv psykologi i EGU. Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet 2016 knoop@edu.au.dk

Hvad kan skabe trivsel for alle?

FLOW. Et værktøjer til at skabe varige positive tilstande i studie- og skolelivet Frans Ørsted Andersen & Nina Tange

Motivation, værdier og optimisme

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

Jeg kan. Artwork by Ruth Crone Foster

Ro og fordybelse. Hans Henrik Knoop DPU / Aarhus Universitet

Personlig energi og engagement

Defintion af styrker. Individuelle styrker: samarbejde og læring

FORBYGGENDE INDSATSER ANGST OG DEPRESSION. Underviser: Wilma Walther-Hansen, Psykiatrifondens børne-unge projekt

Mindfulness i organisationer. v. Udviklingskonsulent Anne Mølholm

Følelsesmæssig selvregulering Find balancen i dit liv med Mindfulness og EFT.

Kapitel 1: Begyndelsen

Værktøj til at skabe varige positive tilstande i studie- og skolelivet. Frans Ørsted Andersen FLOW

Ved Berit Svart. Professionsbachelor i Afspændingspædagogik & Psykomotorik

Positiv psykologi på arbejdspladsen

Naturen som ramme for børns udvikling af krop, hjerne og fællesskaber. Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet

Brugen af praktisk/musiske fag i tværfaglige undervisningsforløb med hjernen som udgangspunkt. Casper Littrup Partner littrup@hbdi.

BUSINESS CASE: STYRKEBASERET LEDELSE

Transkript:

Det gode liv Glæde, håb og personlige styrker Psykolog Anne Linder Oplæg ved psykolog og forfatter Anne Linder www.annelinder.dk

Program Det gode liv om glæde, håb og personlige styrker 1. Del 13.15 14.30 Kort into til Positiv Psykologi Betydningen af positive emotioner og flow 2. Del 14.45 15.45 Håbets psykologi Personlige styrker

Den gode læring Kræver at man er selv er aktiv og fornøjet Læring sker i relationer

Kongerækken i Positiv Psykologi Michael Csikszentmihalyi Martin Seligman

Depressionsforsker Martin Seligman stifter Positiv Psykologi i 1999 Videnskaben om det gode liv Hvad gør livet værd at leve? Hvad får mennesker til at trives? Psykologi skal ikke blot styrke det svage, men også nære, det der er bedst.

Anne linder, 2012 At nære det der er bedst -5 0 +5 Svaghed Neutralt/OK Trivsel -5 til 0 Traditionel psykologi 0 til +5 Styrkebaseret psykologi

Seligman 2004 Glad men dum? Fordom Glade mennesker er mindre begavede eller problemfornægtende Forskning Glade mennesker er ikke mindre begavede og problemfornægtende

Anne Linder, 2013 Ressource betyder hjælpekilde. Når man kender hjælpekilderne kan man finde energi til at arbejde med problemerne.

Anne Linder, 2013 Det gode liv Viden Handlinger Kognitiv kommunikationskanal Det gode liv Emotionel kommunikationskanal Tanker Emotioner

Seligman, 2006 Gradbøjning af det gode liv Positive Følelser Flow Negative følelser Det nydelsesfylde liv Det engagerede liv Det meningsfulde liv

Livsglæde og flow kilder der vitalisering Michael Csikszentmihalyi

Csikszentmihalyi, 2008 Biologisk grundvilkår Livsglæde Sundhed

Csikszentmihalyi, 2008 Den daglige kamp Mennesker trues af -Livslede -Sygdom

Livets kompleksitet Glæde -Vrede Kaos Orden Distance Nærhed Fest Hverdag Succes Fiasko Individ Fællesskab

Kompleksitetshåndtering Livskunst Relationer At kunne håndtere modsætningerne At kende sammenhængskraften

Csikszentmihalyi, 2008 Harmonisk øjeblik - vitaliserer Vi oplever en intens form for glæde Hverdagslivets drømme går i opfyldelse Der frigives psykologisk energi

Stern 2004 Øjeblikkets betydning Al meningsfuld menneskelig aktivitet synes at være pakket/produceret i sekvenser pånetop 10 sekunder. Samspil Kommunikation Åndedræt, smil etc. Sprogets musikalske sekvenser

Csikszentmihalyi, 2008 Flow vitaliserer Lav Udfordringer høj Angst Kedsomhed Lav Tilpas høj Lav Kompetencer høj

Due og Holstein, 2008 Anne Linder 2008 Børns perspektiv på det gode liv 19

Barbara Frederickson, 2010 Positiv psykologis dronning

Barbara Frederickson, 2010 Broaden and built theory Glade mennesker er åbne og lydhøre overfor omverdenen. Derfor får de mange informationer, som gør det muligt for dem hurtigere at skifte taktik, og resonere skeptisk og analytisk.

Frederickson, 2010 Fremdrift 3:1 3 dele positive oplevelser 1 del negative oplevelser

Sonja Lyubomirsky, 2010 Kilder til subjektiv velvære Økonomiske ressourcer 10 % Materielt 50 % Genetisk bestemt 40 % Personlige valg og holdninger Negativ positiv ressourcer Højt eller lavt energiniveau

Knoop i Frederickson, 2012 Personlige valg der skaber glæde nærvær taknemmelighed nysgerrighed venlighed autenticitet

Hans Henrik Knoop, 2009 Forudsætningerne for engagementet Et meningsfuldt perspektiv Positive emotioner

Når de positive emotioner mangler! Et meningsfuldt perspektiv Nødvendigt med en vikar for de positive emotioner

Kilder til det gode liv-vitalisering Glædelige øjeblikke Flow Gode valg og gode relationer Nærvær Taknemmelighed Nysgerrighed Venlighed Autenticitet

Program Det gode liv om glæde, håb og personlige styrker 1. Del 13.15 14.30 Kort into til Positiv psykologi Betydningen af positive emotioner og flow 2. Del 14.45 15.45 Håbets psykologi Personlige styrker

Charles R. Snyder Håbets psykologi

C. R. Snyder, 2006 Håbets psykologi Et mål Way power Willpower

Anne Linder, 2013 Viden Handlinger Kognitiv kommunikationskanal Håbet Emotionel kommunikationskanal Tanker Emotioner

Anne Linder, 2013 inspireret af C.R. Snyder Viden og handlinger Way power Kognitiv kommunikationskanal Håbet Emotionel kommunikationskanal Will power Tanker og emotioner

Anne Linder, 2013 Personligt Will-power Mit temperament Min motivation Min intelligens Mine kognitive præference Min følelsesmæssige stil Mine styrker

Seligman og Peterson, 2004 Pre-existing capacity Alle mennesker har en medfødt styrkepotentiale som kan modificere og udvikles i samspillet.

Bente Jensen, 2007 Personlig modstandskraft Når barnet bruger sine personlige styrker vil det udvikle en personlig råstyrke der kan kompensere for problematiske opvækstvilkår.

Alex Linley, 2010 Hvad er en styrke? A strength is a pre-existing capacity for a particular way of behaving, thinking, or feeling that is authentic and energizing to the user, and enables optimal functioning, development and performance

Anne Linder, 2013 Viden Handlinger Kognitiv kommunikationskanal Personlige styrker Emotionel kommunikationskanal Tanker Emotioner

Hvad er Pippis top-styrker? Drøft med din nabo Hvad er Pippis 5 top styrker

Seligman, 2004 De personlige styrker Vi har fået ca. 5 top styrker i vuggegave En opløftende, ikke udmattende effekt, når styrken anvendes Glæde, veloplagthed, når styrken bruges Understøtter vores engagement Optimerer mulighed for at komme i flow

Seligman og Peterson, 2004 Personlige styrker og autenticitet Vi er vores personlige styrker Man opleves autentisk af andre når man bruger sine personlige styrker

Seligman, 2011 Modstandskraft Vores personlige styrker er grundsten i den personlige autenticitet og måske den vigtigste nøgle til opbygning af modstandskraft.