Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Innovation, iværksætteri og talenter på ungdomsuddannelser Udfordring Den regionale vækst og udviklingsstrategi adresserer behovet for at flere unge tager en ungdomsuddannelse, og at der er behov for flere med en naturvidenskabelig eller teknisk videregående uddannelse i regionens virksomheder. For at opfylde det behov skal flere unge vælge en naturvidenskabelig eller teknisk videregående uddannelse. Ingeniørforeningen taler om en mulig mangel på op mod 20.000 videnskabelige kandidater på landsplan frem mod 2020 og Center for Vækstanalyses Vækstindeks fra 2014, der er en undersøgelse blandt regionens virksomheder viser samtidig, at det både er kandidater fra de korte tekniske uddannelser og de lange videregående som virksomhederne efterspørger. Det betyder at en indsats for at ændre søgemønsteret til de videregående uddannelser er nødvendig. Derfor indkaldes der er til én samlet indsats, der kan finde og pleje de naturfaglige og tekniske talenter fra folkeskole til ungdomsuddannelse og fra ungdomsuddannelse til naturfaglig og teknisk videregående uddannelse og job. Fokus / formål Målgruppe Formålet med projektet er at flere unge vælger en naturvidenskabelig eller teknisk videregående uddannelse, således at virksomheder i højere grad kan få den tekniske arbejdskraft de efterspørger. Den proces starter i grundskolen og på ungdomsuddannelserne. De gymnasiale studieretninger (STX, HTX og EUX) er hovedleverandør til de videregående uddannelser, hvorfor projektet er fokuseret omkring at spotte, motivere og udvikle tekniske talenter på disse uddannelser og stimulere de unges tværfaglige kompetencer til at tænke innovativt og i højere grad bliver motiverede for at blive iværksættere. Dette i et samarbejde mellem grundskolen, ungdomsuddannelser, videregående uddannelser og virksomheder. Målgruppen for projektet er kendetegnet ved følgende: Elever fra grundskolen, med talent for naturfaglige og tekniske elementer i fag Elever fra stx, htx og eux uddannelser med talent for naturfaglige og tekniske elementer i fag Relaterede aktiviteter Nedenstående eksempler på relaterede aktiviteter har erfaringer, der kan bygges videre på: Talentforløb på ungdomsuddannelser i Region Sjælland. Projektet er et Kompetenceparat 2020 projekt, som blev igangsat i 2012. Projektet tager afsæt i konklusioner fra Regeringens Talentrapport (2011) om, at en indsats over for talentet og etablering af et særligt talentmiljø eller fagligt højt miljø, kan højne det faglige niveau for resten af klassen såvel som gavne det sociale miljø. Projektet har både deltagere fra erhvervsuddannelserne og fra gymnasierne. Aktiviteterne i projektet er tosporede talentforløb, som indeholder fælles aktiviteter og separate forløb, der udfordrer, inspirerer og skaber sociale fællesskaber for talentfulde elever. Ambitionen er både at løfte det faglige niveau, inspirere til mere uddannelse og lette overgangen til næste uddannelsesniveau. Zealand Business
Side 2 af 5 College er projektleder, og de samarbejder med regionens øvrige ungdomsuddannelser. Projektets samlede budget er 4,7 mio. kr. Talentvejen. Talentvejen er målrettet de erhvervsfaglige uddannelser. Projektet trækker et talentspor, der starter i folkeskolen, hvor lærerne og UU s vejledere indgår i lokale drøftelser med erhvervsskolerne om, hvad der kendetegner målgruppen for et talentforløb på erhvervsuddannelserne. Disse elever skal gennem brobygning allerede fra folkeskolen kunne forberede sig på at gennemgå et talentforløb i deres erhvervsuddannelse. Virksomhederne deltager i talentudviklingen senest fra det tidspunkt, hvor de unge efter endt grundforløb starter deres praktiske læretid i virksomhederne. Samarbejdet indebærer bl.a., at eleverne kan arbejde med konkrete innovative projekter medbragt fra deres læreplads, når de er på skole i hovedforløbet. Projektet er finansieret af EU s socialfond og Erhvervs- og Vækstministeriet, og det gennemføres af 13 erhvervsskoler over hele Danmark i samarbejde med Håndværksrådet. 4 af skolerne er placeret i Region Sjælland. Selandia CEU er leadpartner. Projektets samlede budget er på 26,2 mio. kr. Projektet har sin egen hjemmeside: http://talentvejen.nu/ Næstved Gymnasium har i 2010 gennemført projektet Studieforberedende Master Classundervisning for gymnasieelever. Formålet med projektet var øget rekruttering til videregående uddannelser inden for feltet samt samarbejde mellem lærerne i fagene. Aktiviteterne i projektet gav dygtige elever inden for naturvidenskab et særligt tilbud i form af en Master Class. Fagene omfattede natur, teknik og sundhed. Eleverne fik mulighed for at mødes med tilsvarende elever fra andre gymnasier, modtage særlig tilrettelagt undervisning inden for naturvidenskab samt møde de videregående uddannelser inden for feltet. Herudover har ansøger selv pligt til at beskrive og inddrage relevant evidens for aktiviteten. Aktiviteter, resultater og effekter Der gives støtte til to typer aktiviteter i indsatsen. A1. Brobygning A2. Udvikling og implementering af undervisningsforløb for tekniske talenter Aktiviteterne skal bidrage til: Øget andel af unge i regionen med en naturvidenskabelig eller teknisk videregående uddannelse. Tilgang til tekniske studieretninger på ungdomsuddannelsesniveau Andelen af unge der vælger en teknisk videregående uddannelse er øget med 10% i perioden frem mod 2020 Ansøger skal i en udarbejde kvalificerede og ambitiøse målsætninger på resultatmål og effektmål. Der skal være et klar sammenhæng mellem aktiviteter, resultater og effekt. Se effektkædeskema med beskrivelse af aktiviteter, resultater og effekter på næste side.
Side 3 af 5 Effektkæde; Aktiviteter, Resultater, Effekter Aktivitet Resultat (output) Effekt (outcome) A1. Brobygning i hele fødekæden fra grundskole til teknisk videregående uddannelse og job Markedsføring af muligheder i tekniske ungdomsuddannelser og videregående uddannelser - med fokus på overgang til teknisk videregående uddannelse Brobygning specifikke retninger fagretninger Fra grundskole til job Specifikke faglige tematiske events på tværs af uddannelser og uddannelsesniveauer A2. Udvikling og implementering af undervisningsforløb for tekniske talenter Udvikling og implementering af talentprogram for elever med teknisk talent fra regionens ungdomsuddannelser (specifikt, STX, EUX, HTX uddannelser) og grundskoler i samarbejde med videregående tekniske uddannelser og virksomheder. Spotte og motivere elever med teknisk talent til at følge et teknisk uddannelsesspor Accelererede læringsforløb inden for specifikke teknologier, eks. via case opgaver, summer camps, virksomhedsbesøg, weekendevents, master class Aktiviteterne skal føre til et målbart resultat på følgende parametre: Udvikling og gennemførsel af aktiviteter, der er åbne for en bredere målgruppe og som har bred regional forankring. Mindst 40% af de deltagende elever får styrket deres lyst til at vælge hhv. en teknisk ungdomsuddannelse og en naturvidenskabelig eller teknisk videregående uddannelse Øget rekrutteringsgrundlag for de teknisk videregående uddannelser Udvikling og afprøvning af forløb med minimum 300 deltagere inden for den samlede projektperiode. Mindst 20% af de deltagende elever svarer efter at have deltaget i forløb, at de overvejer at søge ind på en naturvidenskabelig eller teknisk videregående uddannelse. Tilgang til tekniske studieretninger på ungdomsuddannelsesniveau Flere af regionens unge vælger en teknisk ungdomsuddannelse og/eller videregående teknisk uddannelse Øge andelen af unge i regionen med en teknisk videregående uddannelse. Andelen af unge der vælger en teknisk videregående uddannelse er øget med 10% i perioden frem mod 2020
Side 4 af 5 Ud over inddragelse af de gymnasiale studieretninger stx, htx og eux kan projektet projektet samarbejde med grundskoler i regionen og videregående tekniske uddannelser i og uden for regionen, samt virksomheder der er potentielle aftagere af studerende fra teknisk videregående uddannelser. Projektet gennemføres således af et konsortium, hvor ansøger er en ungdomsuddannelsesinstitution. Ansøger står for administration på egne og eventuelle andre økonomiske partneres vegne og dermed er ansvarlig for projektets gennemførelse. Organisering Finansiering Kriterier for valg af aktivitet Proces og tidsplan Op til 2 mio. kr. regionale udviklingsmidler. Der er egenfinansiering fra ansøger og deltagende projektparter, idet tilskud fra Region Sjælland svarer til maksimalt 50 % af projektets samlede budget. Ansøgninger bliver vurderet ud fra Regionsrådets og Vækstforum Sjællands vedtagne udvælgelseskriterier for tildeling af midler. I det konkrete tilfælde betyder udvælgelseskriterierne, at der i vurderingen bliver lagt vægt på følgende; Ansøgningen indeholder nytænkende elementer. Aktiviteterne kommer flest muligt i målgruppen direkte til gavn. Hovedansøger/leadpartner er en statslig selvejende ungdomsuddannelsesinstitution. At der bag en står et stærkt partnerskab, som har ekspertise og erfaring inden for de konkrete indsatser. Ved er der tilsagn fra projektdeltagere om konkret samarbejde. At der redegøres klart for aktiviteter, metodevalg og evidens i de konkrete brobygnings- og undervisningsforløb for tekniske talenter, samt de forventede resultater og effekter forløbene afføder. At der kan dokumenteres samarbejde med regionale virksomheder. Annoncering og høringsrunde 1. Annoncering efter er offentliggøres 26. august 2015 Udkast til Endelig 2. Ansøgningsdeadline via Region Sjælland 11. oktober kl. 12 3. Dialog med Region Sjælland om indhold i Uge 43 6. Deadline for indsendelse af endelig 12. november kl. 12 7. Politisk behandling af endelige er i Kompetenceudvikling- og forskningsudvalget 8. december 2015 8. Politisk behandling af endelige er i Forretningsudvalget 14. december
Side 5 af 5 Kontaktoplysninger Britt Herborg Hansen Chefkonsulent i Innovation og Vækst ved Regional Udvikling, Region Sjælland Email: brhh@regionsjaelland.dk Mobil: +45 30566910