Den olympiske sport er ikke blot et spejl af samfundet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Den olympiske sport er ikke blot et spejl af samfundet"

Transkript

1 Den olympiske sport er ikke blot et spejl af samfundet Af Inge Kryger Pedersen Med de netop afholdte Olympiske Lege i Sydney er der endnu engang slået verdensrekorder. Ikke kun i sportspræstationer. Også i antallet af repræsenterede sportsdiscipliner, deltagende sportsmænd og især -kvinder, tilstedeværende tilskuere og journalister, seere og lyttere til mediers transmissioner samt i omfanget af avissider og TV-transmissioners sendetid. To til tre millioner mennesker overværer de olympiske begivenheder direkte i værtsbyen, og mere end 1,5 milliarder mennesker, omkring et menneske ud af hver tre på Jorden, ser eller hører hele eller dele af transmissionerne derfra. Og der er efterhånden dobbelt så mange journalister som olympiske deltagere tilstede under legene. I Sydney år 2000 var der således ifølge præsidenten for Den Olympiske Komité (IOC), Juan Antonio Samaranch, journalister tilstede, hvor der i 1996 i Atlanta var og i Barcelona journalister. Hele byer forandrer infrastruktur, facader og faciliteter som værtsbyer for legene, og legenes indflydelse på såvel regionale som nationale budgetter er enorm. Udgifterne til afholdelse af De Olympiske Lege beløber sig til milliarder af dollars. Gennem legenes hundredeårige historie er der adskillige eksempler på, at politiske bevægelser eller hele regimer er blevet styrket eller destabiliseret som en følge af de olympiske begivenheder. Hvorfor har denne mere end et hundrede år gamle opfindelse fået en sådan gennemslagskraft? Der er naturligvis mange svar på dette spørgsmål. Den svenske socialpsykolog Johan Asplund har argumenteret for en forståelse af den olympiske sports tilblivelse i slutningen af 1800-tallet som et forsøg på løsning af en social krise i kølvandet på modernitetsprocessers opløsning af gængse magtstrukturer i en række europæiske landes økonomiske og politiske sfærer (Asplund, 1989). Hvorledes sportens rum mere specifikt kan betragtes i sine kulturelle udformninger, efterhånden som De Olympiske Lege for alvor slår igennem som en populær verdensbegivenhed i løbet af 1900-tallet, har den amerikanske sociolog John MacAloon belyst ved sin teori om»spectacle«i moderne samfund (Mac- Aloon, 1984). Ved en sammentænkning af Asplund og MacAloons analyser udskiller artiklen nogle af den moderne sports karakteristiske træk i forsøget på at se den olympiske sports gennemslagskraft og fascination i en samfundsmæssig sammenhæng. 1 Artiklens omdrejningspunkt er en modernitetsteoretisk fortolkning af sportens sociale orden, og i et fugleperspektiv vil den olympiske sport blive fortolket som en særegen løsningsmodel for sociale og kulturelle problemstillinger i moderne samfund. 2 Ovennævnte forfatteres fortolknin- 103

2 ger vil blive perspektiveret af sportskvinders indtræden på sportens offentlige arenaer. En indtræden som de nævnte forfattere ikke har værdiget opmærksomhed. Betragtet som konkret analysegenstand kan kvinders synlige sportsdeltagelse imidlertid vise sig at være i stand til at forstærke analysernes udsagnskraft. Modernitetens mimetiske rivalitet Tilblivelsen af de moderne Olympiske Lege i slutningen af 1800-tallet er af Asplund blevet anskuet som en»aparte«, social opfindelse, der brød og stadigvæk bryder med det herskende samfundsliv (Asplund, 1989). Indenfor den moderne sportskonkurrences tid og rum var det muligt at afgrænse sig fra en samfundsmæssig anomi ved nøje fastsatte regler for, hvorledes rivaliserende parter kunne overgå hinanden med henblik på at finde en vinder. Den samfundsmæssige krise identificerer Asplund ved magtstrukturers opløsning i en omfattende europæisk samfundsforandring, som indledtes allerede i 1700-tallet, hvor især den franske revolution var en manifestation af problematiseringen af forudbestemte positioner med hensyn til blandt andet fag og rang. Perioden omkring De Olympiske Leges genopståen karakteriserer Asplund ved en udbredt uvished i en række europæiske stater blandt især overklassen om økonomisk og offentlig magt og status. Magtstrukturers opløsning synliggjordes i særdeleshed i Frankrigs tredje republik i slutningen af 1800-tallet, hvor enhver position i princippet kunne erobres af hvem som helst fra hvem som helst erne var skandalernes årtier i Frankrig, og en skandale, der bedst illustrerede menings- og rodløsheden, var den såkaldte Dreyfusaffære, som med falske beskyldninger mod den jødiske kaptajn Dreyfus i 1874 for tysk spionage fremstod som en affære om ingenting. I Asplunds argumentationsmodel tildeler han den franske filosof René Girards begreb»mimetisk rivalitet«en central rolle. Asplund antager en sammenhæng og ikke en identitet mellem sport og»mimetisk rivalitet«. 3 Sport kan anskues som»mimetisk rivalitet«i ordenes bogstavelige betydning:»efterlikna och söka överträffa«(117). Der findes imidlertid regler i sport for, hvorledes efterligningen kan finde sted, og på hvilken måde og under hvilke omstændigheder de rivaliserende parter kan overgå hinanden. Det gør der ikke i den mimetiske rivalitet. Hvis den mimetiske rivalitet kort skal beskrives, foreslår Asplund, at vi forestiller os et reciprokt forhold mellem to personer, A og B, hvor A er B s model og rival, og det samme er B for A. A vil gerne have det, B har, men B forhindrer A i dette, og omvendt. Den ene forsøger ikke kun at tage en genstand fra den anden, men også at fjerne den anden, idet den anden overhovedet var med til at skabe en attråværdig genstand. Hvis denne situation bliver almen, befinder samfundet sig i en»mimetisk krise«(30). Alle midler er i princippet tilladte i en mimetisk rivalitet.»... här finns varken regler, domare eller sanktioner. En mimetisk rival erkänner sig aldrig besegrad och blir strängt taget heller aldrig besegrad. Det är otänkbart att en mimetisk rival skulle gratulere sin segerrika motståndare. Om han gör det, så rör det sig om list och beräkning. Den mimetiska rivalitetens sinnesstämning är förgrämd, här förekommer dolkstötar i ryggen och fusk hör till ordningen.«(150-51) 104

3 I følge Girard er genstanden for den mimetiske rivalitet sekundær eller kan efterhånden være ikke-eksisterende. Samtidig er den mimetiske rivalitet en rivalitet uden ende. Asplund er yderst kritisk overfor Girards definition og anvendelse af begrebet»mimetisk rivalitet«, først og fremmest fordi Girard overdriver begrebets omfang til at indgå i en»grand theory«om den menneskelige kulturs omfang og betydning. Teorien bliver så omfattende, at Asplund mener, den gør blind. Til at illustrere begrebets begrænsninger inddrager han således sporten som et kulturelt fænomen, Girard ikke med sin i egen selvforståelse altomfattende teori ville kunne gøre rede for. Sporten som antitese Sporten fremstilles af Asplund som en antitese (118) til mimetisk rivalitet i og med, at sportens genstand, det man konkurrerer om, kan siges at udgøre en»ting«, et socialt forhold i Durkheims forstand. Sporten har altså et objekt. Endvidere har en sportslig konkurrence altid en veldefineret slutning. En sejrende må og skal udpeges, og publikum og den besejrede kan i den»rene«konkurrence kun bifalde udfaldet. Den sejrende har ret til sin sejr, hvorimod denne ret er til evig diskussion i den mimetiske rivalitet. Men hvorfor etableres den moderne sport i sidste halvdel af forrige århundrede? Hvorfor ikke tidligere eller senere? Hvorfor blev sporten en næsten øjeblikkelig succes efter den konstruktion, som de første moderne Olympiske Lege i Athen 1896 må siges at være? Siden sporten ikke ebbede ud men tværtimod eskalerede efter Athen 1896, kunne det tyde på, at tiden var moden for sportens udbredelse. Asplund stiller sig imidlertid ikke tilfreds med, at sporten skulle være modnet frem af sig selv. Der var ikke tale om nogen massebevægelse, der udråbte ønsker om store, organiserede sportskonkurrencer. Hvis man overhovedet kan tale om et behov, mener Asplund, at det var et behov, der»blev väckt«i slutningen af forrige århundrede. Pierre de Coubertin og hans aristokratiske fællers initiativ til at lancere de moderne Olympiske Lege tolker Asplund som en social problemløsning af den anomi, der kan være en konsekvens af mimetisk rivalitet. I dette løsningslys skal De Olympiske Leges næsten øjeblikkelige succes også ses. Pierre de Coubertin og kredsen omkring ham var næppe bevidste om, at det var en social opfindelse, de foretog. De sværmede for arven fra Hellas og antikkens idealer, men det var ikke en nærlæsning af disse, der førte til den konkrete udformning af de moderne Olympiske Lege eller for den sags skyld var afbildet særligt præcist i idégrundlaget. 4 Asplund argumenterer da også for, at idéen bag udformningen var et billede af samtiden og de samfundsmæssige problemstillinger. I Asplunds karakteristik af den store europæiske samfundsforandring, som indledtes i 1700-tallet, opstiller han to forskellige samfundsordener med den bagtanke, at sportens væsen kan forankres i deres indbyrdes kontrast (125ff). I korte træk illustrerer han de to ordener som henholdsvis en vertikal og en horisontal katedral med tid og rum som grunddimensioner. Den vertikale orden er i sin høje og smalle form tidløs og illustrerer en lang række niveauer for social status, hvor der kun findes få medborgere på hvert niveau. Derimod illustrerer den horisontale model, at de fleste medborgere findes på det mellemste niveau ud af ganske få niveauer. Princippet er, at i den vertikale model er der 105

4 højt at flyve og dybt at falde; men det sker sjældent. Den er kendetegnet ved en statisk orden, hvor alle medborgere har forudbestemte positioner. I den horisontale model er der i princippet ingen forudbestemthed, og mobilitet er mulig men begrænset af de få niveauer. Her kan medborgeren hverken stige særligt højt til vejrs eller synke særligt dybt. Selvom Asplunds analyse befinder sig på tankefigurernes niveau, kan han alligevel ikke nære sig for at henvise til historiske forhold. Med klædedragtens tidligere forskrifter, hvori beskæftigelse, rang, køn og nationalitet direkte kunne aflæses, illustrerer han den vertikale orden i det forhold, at alle positioner i samfundet er optagede, og ingen position kan indtages af mere end en person samtidig med, at den position, man har, er ens rette og nødvendige position (132-33). I en sådan samfundsorden er enhver form for konkurrence umuliggjort og dermed også den specielle konkurrenceform, der betegnes som mimetisk rivalitet. Man har kun det tøj, der svarer til ens fag og sociale rang. Hvis man i denne orden forsøger at imitere andre, vil det fremstå som et forsøg på at erobre en position, som ikke tilkommer én. Person smelter per definition sammen med position, og der findes ingen sideordnede positioner. I slutningen af 1800-tallet i Frankrigs tredje republik var den vertikale katedral nedsmeltet og flød ud til siderne, og Asplund henter her slående eksempler på mimetisk rivalitet (134ff). I dette historiske landskab placerer Asplund baron Pierre de Coubertin som en entusiast præget af en svunden samfundsordens ideal og tankemåde men alligevel ikke bagstræberisk i sin erkendelse af, at taleret, fri konkurrence, præstationsmotiv, selvrealisering var kommet for at blive. Han ville gerne udrette noget i sin frustration men var ikke et litterært geni som Zola, et akademisk geni som Durkheim eller et politisk geni som Clemenceau. Inspireret af antikkens Grækenland og det engelske kostskole-miljø, specielt Rugby School, kunne han i den olympiske idé kombinere sin respekt for demokratiet med sin aristokratiske baggrund. Hermed er Asplund startet på sin indkredsning af den sociale opfindelse, Pierre de Coubertin og hans fæller lancerede. Opfindelsen består i at kombinere to samfundsordener. De Olympiske Lege og også nationale og lokale konkurrencer sikrer en bestemt rangorden. Alle positioner skal besættes, såvel de højeste i olympiske konkurrencer som de laveste i lokale konkurrencer. Ingen uafgjorthed accepteres, og enhver må gøre sit bedste, så de rette placeringer kan foretages. I denne orden afspejles den vertikale, stivnede katedral. Denne orden er imidlertid ikke permanent. Excellence-ordenen er momentan, en forestilling, som ikke eksisterede nogle århundreder før den moderne sports opkomst, hvorfor Asplund kan fastslå en anledning til, at sporten ikke opstod på eksempelvis Ludvig d. XIV s tid (141). I en tidligere samfundsorden var konkurrence umuliggjort, og ordenen kunne karakteriseres ved en forudbestemt klarhed og vished. I den moderne konkurrencesport er udgangspunktet uklarhed og uvished, hvor selve konkurrencebegivenheden skaber klarheden og visheden for en stund (142). Det er netop denne dynamiske excellenceorden, der ifølge Asplund gør sportskonkurrencen fascinerende. Den moderne sport udgør et paradoks. Asplund formulerer paradokset ved, at sporten med et moderne middel, konkurrencen, vil virkeliggøre et gammelt ideal og en svunden orden: en klar og tydelig excellenceorden (144). Således finder han 106

5 det ikke tilfældigt, at initiativet til de moderne Olympiske Lege var taget af et aristokrati med frarøvede privilegier, støttet af en lille kreds af prinser, generaler, professorer og millionærer, en slags»överflödig herrklubb«(145). Hvem skulle ellers have råd, tid og lejlighed til at hellige sig et så stort og idealistisk projekt? Den orden d herrer formåede at skabe med den rendyrkede konkurrenceform, anser Asplund som en mindre væsentlig pointe end den, at de med deres initiativ fandt på en måde at ophæve den mimetiske rivalitet på. I den mimetiske krise bliver målet for menneskelig stræben udvisket. Et sådant problem løser den moderne konkurrencesport med sit entydige mål: at blive bedst i verden (eller i serie 4) og hyldet af store (eller mindre) tilskuermasser. Og målet var bredt ud til at bare det at deltage, og ikke nødvendigvis at sejre, i De Olympiske Lege var og stadigvæk er ærefuldt. Pierre de Coubertin fandt i sporten et dynamisk og demokratisk middel, som på sin vis er enestående. Dynamisk i bestræbelsen på rekordforbedringer og demokratisk i kraft af, at lighed var udgangspunktet. Resultatet var ulighed men en efter Coubertins opfattelse retfærdig ulighed. Ydermere en forbigående ulighed, der ikke skaber fjendskab, som uretfærdige uligheder gør det i samfundet. Sportens ridderlige form for konkurrence, som var opbygget omkring den idé, Pierre de Coubertin omtalte som esprit chevaleresque, kombinerede et feudalt og et demokratisk ideal. Denne ridderlighed er imidlertid, som Asplund nævner (150), og som historien har vist, ikke fri for dopingskandaler og politiske udnyttelser af de store konkurrencer og deres deltagere. Idéen om»det rene spil«må fastholdes, hvis sportens grundlag, som redegjort for her, ikke skal udviskes. Asplunds opstilling af sport og mimetisk rivalitet som et dialektisk begrebspar falder til jorden, hvis sport bliver en såkaldt»smudsig«konkurrenceform, som den mimetiske rivalitet kan betegnes som. I modsætningsparret mimetisk rivalitet og ridderlig konkurrence finder Asplund nøglen til den olympiske bevægelse og den moderne konkurrencesports succes. Utopien blev også succesrig i kraft af sin begrænsning (156). Modsat mange andre utopier var der ikke tale om at reformere et helt samfund men om at tage fat i en enkelt sag: den frivillige fysiske anstrengelse. Denne anstrengelse blev organiseret, regelsat og ritualiseret men også isoleret i tid og rum. Sporten udgjorde en verden for sig og var i princippet ikke indskrevet i samfundsmæssige forhold vedrørende race, økonomi og politik. Når sportsmanden skulle indtræde på stadion, blev hans civile status sat i parentes. Asplund kalder sporten for et reservat i samfundet, hvor rangskalaerne i hhv. samfunds- og sportssfæren i princippet kan være uafhængige af hinanden. Således formår sporten næppe heller at få en indflydelse på samfundet i form af den internationale forbrødring, Pierre de Coubertin forestillede sig, eller at afskaffe eller udligne forskelle mellem sociale klasser eller for den sags skyld fjerne den mimetiske rivalitet.» men den förmår ge oss en viss respit.«(157) Sporten har ændret sig siden men ikke til ukendelighed. Trods kommercialisering og mediebevågenhed er sportens idé, som den her er skitseret, stadig mulig at udskille i den aktuelle konkurrencesport. Denne sportens grundlæggende idé og ikke mindst betingelserne for den 107

6 moderne sports opkomst, anskuet ved begrebet om den mimetiske rivalitet og excellenceordenen, kan udgøre et teoretisk afsæt for analyser af aktuelle betingelser for sportsudøvere i dag. Den dynamiske excellenceorden, som kendetegner moderne konkurrencesport, er sandsynligvis af stor betydning for rekrutteringen til sport ikke kun på eliteniveau og ikke kun blandt mænd. Endvidere viser det sig, at betydningen af sportens kombination af frihed og orden, som sportens idé grundlæggende bygger på, er intakt i elitesportsudøveres kulturelle praksis hundrede år efter. 6 Frirum fra kønskampe Fortolkningen af den moderne sport som et frirum fra den såkaldte mimetiske rivalitet kan viderefortolkes i et kønsperspektiv ved at anskue den moderne sport i slutningen af 1800-tallet som et frirum ikke kun fra kampe om politiske og klassemæssige positioner, men også for kampe om kønspositioner. 7 Den Internationale Olympiske Komité (IOC), som selv udpegede og stadigvæk selv udpeger sine medlemmer, var på daværende tidspunkt renset for kvinder. De moderne Olympiske Lege var de første tiår kun åbne for relativt få aktive kvinder, der deltog i opvisninger snarere end i deciderede konkurrencer. Først i løbet af 1920 erne blev udvalgte, målelige konkurrencediscipliner gradvist tilgængelige for kvindelige sportsdeltagere. Den tidlige moderne sport kan i sit udgangspunkt anskues som et frirum for mænd. Set i et samfundsmæssigt perspektiv kunne sporten måske også som sådan ses som en løsning på et væld af kønsmæssige uvisheder, der netop opstod i slutningen af 1800-tallet og i begyndelsen af 1900-tallet. Kvinders samfundsmæssige fremtrængen i perioden omkring initiativet til etableringen af de moderne Olympiske Lege har antageligt haft en væsentlig betydning, hvis vi forsøgsvist ser den moderne sport som et frirum fra kønskampe om positioner. Den mimetiske rivalitet, Asplund påpegede, havde udspillet sig i det vestlige Europa i det 18. og 19. århundrede med en række eksempler på politiske revolutioner og rævekager i Frankrig, udspillede sig også i en begyndende kønskamp. De engelske suffragetter er bare ét slående eksempel. Initiativet til de moderne Olympiske Lege vil i dette perspektiv forsøgsvist blive set også som en reaktion på en spirende, moderne kvindelighed. 8 Med den moderne sport betragtet som en social opfindelse blev der skabt et rum ved siden af samfundet. Et rum, der kunne holde kønnene adskilt i modsætning til samfundsmæssige sfærer, der med moderniteten problematiserer køn, således at de fleste rum i princippet kan indtages af såvel kvinder som mænd. En etablering af moderne sport som fysiske og funktionsmæssige grænser mellem mande- og kvindekroppe kan således ses i lyset af forekomsten af usikkerhed omkring kønnenes positioner. Netop i slutningen af 1800-tallet er der i den nordvestlige verden en række historiske begivenheder og forandringer i den sociale levevis, der understreger, at kvinder og mænds positioner ikke længere var selvskrevne. Kvindesagsforkæmperne var få og havde på ingen måde deres eget køns fulde opbakning. Alligevel sættes der adskillige historiske milepæle for ændringer i kvinders sociale forhold, tilnærmet mænds, i slutningen af 1800-tallet og i begyndelsen af 1900-tallet. Der var tale om en begyndende juridisk og politisk ligestilling samtidig med individuelle og litterære 108

7 kvindeoprør rundt omkring i den nordvestlige verden. I Danmark stiftedes Dansk Kvindesamfund i 1871 med henblik på at forbedre kvinders vilkår på arbejdsmarkedet samt at ligestille dem med mændene i ægteskabet. Senere beskæftigede Dansk Kvindesamfund sig også med spørgsmålet om valgbarhed og valgret og var primus motor for indførelsen af kvinders valgret til rigsdagen i En opløsning af retten til bestemte positioner kønnene imellem kan kun forstærke den mimetiske krise, vi har set, det olympiske initiativ kunne være en løsning på. Kunne modellen også løse en begyndende uorden i den hidtidige kønsorden? De mandige karakterer Pierre de Coubertin afholdt sig, som bekendt, ikke fra at eksplicitere den rolle, han tildelte kvinderne i sit initiativ:»i personally am against the participation of women in public competitions, which does not mean that they should not participate in sports, yet not in public. At the Olympic Games their primary role should be like in the ancient tournaments the crowning of the (male) victors with laurels.«10 Vel netop som et udslag af en mimetisk rivalitet mellem kvinder og mænd i visse befolkningslag på den tid, fandt en række kvinder sig imidlertid ikke i en sådan passiv position. Især i overklassen, som var repræsenteret i det olympiske initiativ og iøvrigt, som nævnt, dominerede sporten aktivt men også organisatorisk i slutningen af 1800-tallet og begyndelsen af 1900-tallet, skete der en vækst i kvinders lønarbejde uden for hjemmet. Samtidigt fik kvinderne adgang til akademiske uddannelser og kunne gøre sig gældende i det offentlige liv. Kvinders fremfærd, især fra slutningen af 1800-tallet i sfærer tidligere forbeholdt mænd, blev til, hvad den danske kultursociolog og kønsforsker Henning Bech betegner som:»... et samfundsmæssigt kønsproblem, og således også den periode hvor mandigheden reagerer.«11 Sportens opkomst og succes samt privilegium for bedrestillede mænd kan ses som en moderne tendens, der også omfatter æstetisering af mandekroppe.»mand«i moderniteten er ikke længere udelukkende noget, mænd er, men noget mænd har en mulighed for at blive netop ved at spille på»mandigheden«. 12 De nævnte samfundsmæssige forandringer omkring århundredeskiftet kan imidlertid give anledning til at antage, at mændene ikke skal dyrke sport udelukkende for at styrke deres mandighed. De skal ydermere dyrke sport for at undgå kvinderne. Idrætshistorikeren Hans Bonde har med bogen Mandighed og sport vist, hvorledes termen mandighed næsten opnår kultstatus i sporten omkring år Som han skriver:»... behøver det ikke hænge sammen med, at mandligheden er blevet styrket. Det omvendte, at mændene omkring år 1900 føler sig truede og usikre i deres mandlighed, og derfor opruster deres maskulinitet ved at hylde deres»mandighed«, kan lige så godt være tilfældet.«13 Hvis kvinderne eller kvindeligheden truer, har en mulig løsning været at holde kvinderne ude fra sportens sfære og til nøds lade dem få adgang, når mændene skulle hædres og bekranses

8 Pierre de Coubertins intention var i mindre grad at lancere de moderne Olympiske Lege som et forum, hvori mænd kunne blive mandekroppe. Coubertin var meget fokuseret på de fysiske præstationer, mindre med henblik på æstetisering af mandekroppe end med henblik på dannelsen af en bestemt karakter. Således var han også særdeles oprørt, da medierne med deres voksende udbredelse begyndte at gøre sporten spektakulær. Hvilke katastrofale konsekvenser kunne dette ikke få? Eksplicit frygtede han for en kommercialisering og politisering af sport. Implicit frygtede han måske, at sådanne tendenser kunne udmønte sig i krav om kvinders mere markante position i sporten. I så fald skulle hans frygt vise sig ikke at være ubegrundet. Kvinder har på et ret tidligt tidspunkt formået at dyrke sportens glæder på trods af diverse herskende forestillinger om, hvad kvinder kunne og burde give sig i kast med. I protest mod IOC s udelukkelse af kvinder fra blandt andet atletikkens discipliner arrangerede Fédération Sportive Féminine Internationale (FSFI) i Paris i 1922 et særskilt Olympiske Lege for kvinder, Women s World Games, som fortsatte hvert fjerde år til og med Efterhånden som historiske kilder bliver fundet frem og fortolket, viser det sig, at kvinder havde egne fora for sportslige udfoldelser, samtidig med at mange mandesportsgrene var konstant truede af kvinders interesse for dog også efterhånden at blive åbnet for kvinders deltagelse. Åbningen kan ses som resultat af både kvinder og mænds kamp for en demokratisering af sportslig deltagelse. Men den kan også ses som tegn på, at privilegier, der tidligere var officielt forbeholdt mænd som et led i moderniseringen, også blev til privilegier, der kunne passe til og skabe den moderne kvinde. 16 Sport kunne med fordel inddrages som et væsentligt middel i den moderne kvindesocialisation. Og det blev den. Fra langsomt at blive anerkendt som et middel til at bidrage med sociale kompetencer for den moderne kvinde var der imidlertid langt til, at sporten i offentligheden blev anset for passende som bidragyder med hensyn til kvinders kulturelle kompetencer forstået som måderne at skabe og udstille sit køn på. Der er tale om stadigt igangværende og ikke altid kontinuerlige og kronologiske processer. En tydelig tendens er imidlertid, at sport som en kulturel kompetence for kvinder har en anderledes træghed end sport som en social kompetence. Herom vidner Pierre de Coubertin med fleres udtalelser: at kvinder gerne måtte dyrke sport, bare ikke i offentligheden. På offentlige sportsarenaer, som med mediernes fremvækst er blevet synlige for flere, er der efterhånden skabt forbedrede muligheder for ikke bare at udstille, men også at skabe sit køn. Det olympiske performancesystem Hvorledes de moderne Olympiske Lege er en kulturel performance, også med udstilling og skabelse af køn, vil jeg vise med henvisning til den amerikanske sociolog John MacAloons genreanalyse. Især fremhæver han genren»spectacle«i karakteristikken af legene, som de har udviklet sig i løbet af det 20. århundrede. Bestemmelsen af legene som et skue var oprindeligt ikke at finde i den olympiske bevægelses selvforståelse men blev betragtet som en genre, der trængte sig ind på sportens festival og ritualer. Idéen med den moderne olympiske begivenhed var, at den skulle være en festival og ikke et»spec- 110

9 tacle«.»den sande sportsmand«var for Coubertin»den mand, som tilskuerne kun tilfældigvis iagttager«. 17 Genrens betydning er imidlertid vokset frem i takt med legenes popularitet og modernisering. Historisk falder det sammen med kvindernes stadigt voksende deltagerantal indenfor sport fra erne frem til i dag, og jeg vil senere forsøge at vise, hvorledes netop denne genre giver plads for nye refleksioner over køn. Betegnelsen»spektakulær«blev af de danske journalister Line Baun Danielsen og Morten Stig Christensen fra TV2, men også i den skrevne presse, utallige gange anvendt til at karakterisere legene i Sydney år Hvad vil det egentlig sige? Og er det en tilstrækkelig karakteristik? De Olympiske Lege anskuer MacAloon som en kulturel performance, der består af fire forskellige genrer: festival, ritual, spil (game) og skue. De er allesammen genrer, som eksplicit er dukket op i den olympiske historie som karakteristik af De Olympiske Lege. MacAloons bidrag ligger i at karakterisere genrerne, især skuet som ikke i så grundig grad som de øvrige genrer har været genstand for antropologers og andre fagfolks etnografiske studier. Samtidig viser MacAloon på original vis, at lige meget hvor meget Coubertin søgte at underbetone De Olympiske Lege som et skue, er skuet i kombination med de øvrige genrer karakteristisk for den appel, De Olympiske Lege har på såvel deltagere som publikum i moderne tid. En så altomfattende appel at der er tale om en jævnligt tilbagevendende verdensbegivenhed, som er eskaleret i status og omfang i forhold til, hvad den var for hundrede år siden. Pointen med at referere til de olympiske begivenheder som et skue og ikke kun et spil, et ritual eller en festival, som Coubertin understregede, legene skulle være, er således at være i stand til at fortolke de ændringer i legenes status og omfang, der har fundet sted siden erne. Samtidig pointerer MacAloon, at skuets spektakulære kraft ikke står alene i en nuanceret fortolkning af den tiltrækning, De Olympiske Lege formår at drage et voksende antal deltagere og publikum med. Et skue par excellence Vi kender»skue«fra et dyrskue som en opvisning og udstilling af kvæg og landbrugsmaskiner, vi uforpligtende kan kigge på for at trække os tilbage, når vi har fået nok. Vi forventer ikke nødvendigvis, det skal være morsomt eller flot som en cirkusforestilling eller dramatisk som et skuespil. Vi har blot fået muligheden for at beskue»et stykke af virkeligheden«, som i denne specielle anledning er placeret i en form for optræden for os og dermed forekommer storslået i modsætning til en ko på marken. MacAloon karakteriserer skuet ved fire distinktive træk: Det engelske»spectacle«kommer fra det latinske»specere«, som betyder»at se på«eller fra det indo-europæiske»spek«, som betyder»at observere«. Ordbogsdefinitioner understreger det visuelle og henviser til symbolske koder: noget udstillet, et bemærkelsesværdigt syn, noget der er seværdigt. 2. Kun seværdigheder af en bestemt størrelse og grandiositet kan imidlertid betegnes som et skue. Således kan det være størrelse, proportioner, farve eller andre dramatiske kvaliteter, der i fremvisningen appellerer til et publikum. 3. Der kan kun være tale om et skue, hvis performere og publikum er adskilte fra hinanden og har forskellige roller. Beg- 111

10 ge roller skal være repræsenterede, og de kan ikke være sammenfaldende. Således adskiller skuet sig fra ritualet, som i højere grad appellerer til (pligtfuld) deltagelse og ligefrem devalueres ved distanceret observation. Udefrakommende observatører er ikke en del af strukturen i ritualet, hvorimod de er en strukturel betingelse for skuet. Ritualet er karakteriseret ved pligt, skuet ved valg. 4. Skuet har en dynamisk form, som kræver bevægelse, handling, forandring og udveksling blandt de deltagende på»scenen«, og tilskuerne må til gengæld blive betaget. Således kan vi udelukke landbrugsmaskinerne og henlægge dem til en særlig udstilling på dyrskuet. Vi taler heller ikke om et maskinskue eller et maleriskue eller et skulpturskue, og hvis vi gør, er det i metaforisk forstand. Disse fire kriterier opfylder De Olympiske Lege i en grad, der gør legene til et skue par excellence og indenfor skue-genren til en typisk case, som andre cases kan sammenlignes med. Den dramatiske karakter, som trækker såvel aktive som tilskuere til, er ikke kun at finde i konkurrencernes dramatiske bevægelser, men er, som Mac- Aloon skriver,»pure movement dramatized«(246), hvilket vi også kender fra andre sportslige begivenheder som eksempelvis det årlige, internationale cykelløb Tour de France. Ikke kun et skue En nærmere karakteristik af skuet opnår MacAloon ved at pointere forskelle til de øvrige genrer, hvilket jeg kun ganske kort kan berøre her. Eksempelvis kommer»festival«af det latinske»festivus«, som betyder»munter, glad, sorgløs«. Skuet forbindes derimod ikke med nogen bestemt stemning eller stil udover en diffus undren eller ærefrygt. Snarere vil et bredt følelsesspektrum udfolde sig under skuet, og der kan være uhyggelige skuer, morsomme skuer, flotte skuer etc. Under festivaler er de deltagendes og tilskuernes roller mindre distinkte end under skuet. Skuet er i den grad forbundet med synet på bekostning af andre former for publikumsdeltagelse. Samtidig kan et skue i modsætning til en festival opstå spontant og lejlighedsvist og er i modsætning til festivalens harmoni, balance og varighed knyttet til maksimet: jo mere eller større des bedre (246). Festival og skue har nogle indbyggede modsætninger, der på dialektisk vis befinder sig i vor tids største skue: De Olympiske Lege. Legene er i tidernes løb blevet stærkt fremhævet som netop en festival af toppen af den olympiske bevægelse. Coubertin kaldte legene for»a festival of human unity«, og i 1930 erne blev han for alvor bekymret for, at de kunne udvikle sig til»... only theatrical displays, pointless spectacles...«. 19 Håbefulde, potentielle værtsbyer for afholdelse af De Olympiske Lege er opmærksomme på, hvad Coubertin i 1918 formulerede som:»if anyone were to ask me the formula for Olympizing oneself, I should say to him, the first condition is to be joyful.«20 Værtsbyerne forsøger at sælge deres koncept med vægt på festival, og de voksende problemer med politiske, økonomiske og organisatoriske stridigheder søges negligeret eller forebygget. Indenfor metagenren»festival«er der i den konkrete, olympiske festival iøvrigt pålagt en lang række restriktioner fra 112

11 IOC s side. Restriktioner, der vidner om olympismens adelige rødder og bunder i forestillinger om»orden, storhed og smag«(250). Skuets tendens til gigantisme søges her formindsket med restriktioner på eksempelvis legenes varighed og hyppighed, kriterier for deltagerantal og for kvinders deltagelse i hvilke sportsdiscipliner samt for optagelse af nye sportsdiscipliner, antallet af konkurrencer, repræsentationer udelukkende ved nationer, streng supervision ved programsættelse, ritualer, ceremonier og sideløbende, kulturelle programmer (250). Karakteristisk for olympismens begrænsninger af overkategorierne festival og skue er, at de er nært knyttet til genrerne ritual og spil. Ritualet er i følge MacAloon sædvanligvis adskilt fra andre former for ceremoniel aktivitet ved, at ritualet vækker og involverer religiøse eller sakrale kræfter, og at rituelle handlinger virker på og ikke kun markerer eller følger med sociale overgange eller spirituelle transformationer (250). Ritualets virkning er baseret på, at det er i stand til sætte deltagerne i direkte og forholdsvist uformidlet kontakt med selve grundstrukturen, som i det olympiske ritual kan siges at være idéen om det menneskelige fællesskab. I de olympiske ritualer indgår de tre sociale enheder: individet, nationen og menneskeheden. I det lys er det ikke overraskende, at de protester, der har været manifesteret under afholdelsen af De Olympiske Lege, er gået på tværs af disse enheder og har været på baggrund af etniske, racemæssige eller ideologiske konflikter som eksempelvis de sorte amerikaneres black power hilsener i 1968 og Nationen som en repræsenteret enhed har i Coubertins opfattelse af den»sande internationalisme«ikke været i modstrid med den internationale fred og forbrødring. Tværtimod afhænger verdensfreden i Coubertins forstand af lovprisningen af menneskelige forskelle, som de også udspiller sig indenfor nationerne og ikke af en bortradering af disse forskelle. Som Asplund påpegede, formåede olympismen netop med sin kombination af den vertikale og horisontale sociale orden at skabe et fredeligt rum for en bestemmelse af forskelle. Og Coubertins opfattelse var da også, at menneskeheden ikke bestod på trods af, men på grund af, sociale og kulturelle forskelligheder (252). En væsentlig hemmelighed bag olympismens succes i såvel hierarkiske som egalitære samfund er sandsynligvis netop denne kombination af forskel og lighed, af hierarki og lighedsprincip. MacAloon viser i sin analyse en historisk transformation af de fire genrers forbundethed i det olympiske performancesystem, som det vil blive for omfattende at komme ind på her. Essensen i transformationen kan forklares ud fra de ændringer, der skete fra og med erne, paradoksalt nok også som en følge af legenes succes. De Olympiske Lege er siden 1930 erne ifølge MacAloons genremodel blevet til et moderne skue par excellence. IOC har blandt andet ved at slække på amatørreglerne for at få så mange nationer som muligt med bidraget til denne udvikling. Sammen med den generelle samfundsudvikling og dens indflydelse på sportens udvikling, i særdeleshed den kommercielle organisering og mediernes indflydelse, fremstiller MacAloon det, at De Olympiske Lege er blevet et skue, som hovedårsagen til nedtoningen af genrerne festival, ritual og game. Hvorfor dominerer skuet? Grænserne mellem det olympiske rum, den olympiske tid og det daglige samfundsliv er med turistbureauer, fjernsynsstationer 113

12 og andre nye, kommercielle institutioner blevet udvisket, og der er ifølge MacAloon sket en generel samfundsmæssig indtrængen i den hellige sport (263). Udformningen af De Olympiske Lege som et skue kan ses som en følge af, at legene som festival og ritual med en fælles sandhed fortoner sig i deltagelsen af næsten 200 forskellige lande med forskellige kulturer, politiske systemer, økonomiske ressourcer etc. Samtidig trækker skuets underholdende effekt og dets læggen vægt på tilfredsstillelse af blikket mere end af»ånden«deltagerne væk fra festivalen, ritualet og spillet (264). Meta-kommunikationen i skuet anfører MacAloon som»admire but do not be deceived«(265) eller sagt på en anden måde: det er altsammen storslået, men det er jo bare en forestilling. Skuet er således en refleksiv genre forstået som en genre, der udgår fra en vis skepsis mod, hvad noget giver sig ud for at være. Genren åbner for mange sandheder. Der findes ikke kun én sandhed og måske slet ikke nogen. Skuegenren er dermed med til at sætte spørgsmålstegnene ved de øvrige genrer. Performance-systemet er nu på et hyperrefleksivt stadium, pointerer MacAloon (265), hvilket ikke er holdbart for deltagere og publikum, da det underminerer underholdningseffekten og skaber bekymring. For hvad skal vi overhovedet tro på? Enten er der ingen sandhed, eller også er sandheden:»we are all one because we are all game players.«(265) De Olympiske Leges vedvarende succes får MacAloon til ikke at forlade analysen på, at legene som et skue udelukkende har en undergravende funktion på legene som festival, ritual og som spil. Han opstiller derfor to spørgsmål til videre analyse: hvordan skal en opdukken af forgrenede performance-typer forstås og placeres i kulturhistorien? Hvorfor er det netop skuet og ikke en anden genre, som tilsyneladende har sejret? Globaliseringstendenser indenfor økonomiske transaktioner, handel, energi, forurening, medier, turisme og kultur har velsagtens gjort verden større set med det enkelte menneskes øjne. Jævnlige, fælles aktiviteter på verdensplan foregår imidlertid kun i regi af De Forenede Nationer (FN) og De Olympiske Lege. De Olympiske Lege involverer lidt færre nationer men et langt større publikum gennem sine stemningsfulde ceremonier. MacAloon overvejer, om skuet måske netop er den genre, der bedst er i stand til at reflektere og formidle denne sociale ekspansion, denne udvidelse af ens synsvidde? Og har publikum ikke også behov for dramatiserede forestillingsbilleder af»de andre«, som deler den samme biosfære og politiske økonomi og sportslige aktivitet (267)? I dette verdensomspændende skue synliggøres en tendens i vores dagligliv til, at vi i stigende omfang må tage verdensudvidelsen i betragtning. Skuet som en rekrutterende kraft Men det olympiske performance-system er netop karakteriseret ved at være et forgrenet system bestående af en række andre genrer udover skue-genren. Her skal Mac- Aloons påpegning af skuets destruktive effekt på de øvrige genrer ikke undervurderes. Hvor de øvrige genrer på forskellig vis reducerer afstanden mellem deltager og tilskuer og kræver, at alle tager aktivt del i performancen og på et eller andet plan bifalder symbolerne og det transcendentale grundlag for handlingerne, trækker skuet derimod i modsat retning. Imidlertid anfører MacAloon, at i samfund, hvor individualiteten allerede er fremherskende, og 114

13 hvor tvang til og ansvar for kollektive handlinger er minimerede, og hvor en udpræget foragt for ritualer er fremherskende, kan skuet få en uforudset»positiv«effekt (268). De, som bare kommer for at se eller blive set, for at nyde skuet eller profitere af det, kan måske pludselig opleve, at de bliver fanget ind af en intensitet og en involvering, de på forhånd ville have nægtet var mulig. MacAloon refererer i den forbindelse til egne oplevelser og en række cases, hvoraf jeg blot skal nævne en enkelt udtalelse fra en ung, amerikansk kvinde, som havde arbejdet tre år i IOC s hovedkvarter i Lausanne:»I just came to work here because I needed a job. All I knew about the Olympics was that they were»the greatest spectacle in sport«, as Jim McKay, the television guy, says. And then everyone around here, well most of them, really laugh about all the Coubertin stuff, world peace and all that. When Munich (OL i 1972) came along, I decided to go over though I didn t feel terribly excited or anything. I was sitting in the Opening Ceremony and I couldn t believe it. When the torchbearer came into the stadium and the crowd roared, I suddenly began to cry. I remember thinking,»so this is what it s all about!«i don t think I ll ever forget that moment as long as I live.«(268) Under åbningen af De Olympiske Lege år 2000 i Sydney måtte selv den danske og distancerede håndboldspiller Camilla Andersen overgive sig til ritualerne og festivalen inden sporten og spillet for alvor kunne gå i gang. Udtalelser umiddelbart efter åbningen fra deltagende udøvere demonstrerer en overvældethed, der kun findes halvkvalte ord for. Sportsfolk og publikum er tydeligvis ikke udelukkende iagttagere af åbningens storslåethed, pomp og pragt. De involveres mere eller mindre frivilligt i noget, der ikke kun kan betegnes ved æstetiske udtryk. Den amerikanske kvindes udtalelse samt Camilla Andersens TV-transmitterede målløshed demonstrerer, hvorledes en involvering i skuet kan være en rekrutterende kraft til festivalen, ritualet og spillet. Understøttet af en række andre cases tilføjer Mac- Aloon en»meta-besked«til skue-genren:»all you have to do is watch«, hvilket gør det muligt for individer at være frie til andet og mere end blot at beskue. MacAloon søger generelt at karakterisere det moderne ikke ved en opdukken af nye, hidtil ukendte, enkelte, kulturelle performance-genrer, men netop ved en fremkomst af forgrenede performance-typer sammensat af kendte, kulturelle genrer. Her altså eksemplificeret i De Olympiske Lege ved den historiske dynamik mellem de signifikante genrer: skuet, festivalen, ritualet, spillet. Stadigvæk mangler MacAloon at besvare, hvorfor det netop er skue-genren og ikke eksempelvis festival-genren, der som meta-genre fremmer forbindelsen mellem de øvrige genrer i den olympiske historie. Hertil svarer han, at festivalen med sit krav om morskab som ramme ikke formår at inkorporere de bedrøvelige, tragiske og fremmedgørende begivenheder, som også har været en del af de olympiske erfaringer. Skuet, derimod, lægger ikke an til andre følelser end undren eller ærefrygt. Festivalen kræver engageret deltagelse og helst passioneret adfærd, hvor skuet kanaliserer adfærden over i distanceret observation. Skuet appellerer ifølge MacAloon til udbredte, moderne værdier ved at vægte synet og overlade resten af oplevelsen til»dialogen«mellem observatøren og det, 115

14 der er set, og således åbne for frivilligheden og det individuelle valg. Samtidig giver De Olympiske Lege som verdensprojekt ved at være et skue mulighed for TVtransmissioner på mere oplagt vis, end en festival kunne gøre (269-70). Skuet implicerer imidlertid ikke kun distance og valgmulighed men også tvivl, skepticisme, refleksivitet, moralsk uklarhed og ambivalens (270). Skuets etymologi og skuets historie viser, at denne genre producerer og indeholder forestillingsbilleder. Endvidere vedrører skuet som kulturudtryk relationen mellem forestillingsbilleder, realitet, fænomen og væren. I en diskussion af bidrag til hvad der karakteriserer»moderniteten«(270-73), argumenterer MacAloon for det nærliggende i at se skuet som en nyere, kulturel performance-genre, der kan skabe en form for orden i den moderne uorden i modernitetens problematiserede forhold til»reality«. Denne orden giver hundrede år efter den af Asplund påpegede orden i den tidlige olympiske sport anledning til en speciel form for forbipasserende kontrol, som er med til at forklare, hvorfor det netop er skuet, der som genre dominerer de populære Olympiske Lege. Som MacAloon formulerer det (275), er der med skuet mulighed for at tage fat i livets»realiteter«og uskadeliggøre dem ved at konvertere dem til optræden eller optrædende, der kan leges med ligesom legetøj for derefter at blive kasseret. Men samtidig redder skuet denne»virkelighed«fra at være ren og skær optræden og genpræsenterer den i en udtryksfuld form, så den giver anledning til nye tanker og handlinger. De Olympiske Lege er et mønstereksempel på denne specielle dobbeltdynamik. Men den forgrenede performance-type genfindes på mindre stadions end det olympiske. Forskellige ritualer udspiller sig blandt fanskarer og i spillernes eller atleternes indtræden på banen, i kåringen af vinderne etc. Med øl og horn- eller anden musik og optræden animeres til festival. Spillets uforudsigelige pendlen i lighedens spændingsfelt for at kulminere med en forskel eksisterer på ethvert stadion. Om det er miniput-fodbold eller superliga, er vi uforpligtede tilskuere, der bare skal kigge men alligevel uventet kan få en karruseltur i den forgrenede genremodel. Skuet som anledning til at reflektere kønsordenen Vi kom fra kvindernes specifikke position i den tidlige sport til deres begyndende optræden på den offentlige sportsarena, som nu er karakteriseret ved skuet. Selvom termen»kvinder«ikke har været nævnt længe, er vi ikke langt fra den. Nærliggende er det nemlig at placere de moderne sportskvinder i den ovennævnte dobbeltdynamik. På den offentlige sportsarena er kvinderne ikke et hvilket som helst udstillingsinventar, der pilles ned af scenen igen og lever videre som de græssende køer eller et andet rent biologisk væsen. De bliver uden tvivl genstand for nye tanker og handlinger, såvel egne tanker og handlinger som publikums. Kvindernes plads i den olympiske sport kan legitimeres i den olympiske idé ved, at tankerne om verdensforbrødringen efterhånden blev en metafor, og bredere termer for menneskeheden, der også omfattede søstrene, vandt frem. Den olympiske bevægelses skepsis overfor legene som et skue kan, ud fra MacAloons karakteristik af skuet som et moderne symptom, ses som et anti-moderne træk, der indbefattede en social bekymring over, at ikke kun mændenes mandighed, men også kvindernes 116

15 kvindelighed hermed blev et anliggende for refleksivitet: er kvinder virkelig i stand til at gøre sådan? Og kan de se sådan ud i klæder, krop og tilstand? Kan de også blive gravide og føde børn og fortsætte sporten derefter? 21 Sporten som skue bekræfter imidlertid stadigvæk menneskeheden i, at mænd springer og kaster længere og løber hurtigere end kvinder. Selvom der efterhånden er et utal af kvinder, der kan løbe hurtigere og længere end langt de fleste mænd, er det sandsynligvis ikke det, de fleste ser på et stadion. Men vi kan som moderne individer jo netop selv vælge, hvorledes vi ser og vil reflektere videre over det udsnit af»virkeligheden«, vi præsenteres for på skuet. Deri ligger en væsentlig forklaring på skuet og dermed de moderne Olympiske Leges gennemslagskraft. Mere end et spejl Den moderne sport repræsenterer indenfor en og samme logik de to ellers konkurrerende logikker lighed og forskel. Indenfor lighedens logik etablerer sportens vindtabsystem en måde at håndtere forskel på. Sporten løser ikke kun en ligheds-forskelskonflikt mellem det før-moderne og det moderne, hvilket Asplunds analyse viste. Sporten løser også en spænding i det moderne projekt, hvilket MacAloons analyse synes at vise. Ligheds-forskelskonflikter kan forekomme uløselige i globaliseringstendensers samtidighed med nationale grænsedragningsforsøg samt moderne identiteters formning efter universelle menneskerettighedsprincipper samtidig med deres kønsog klassemæssige, etniske og religiøse tilhørsforhold. Sportens løsningsmodel er således en klar kilde til sportens succes og fascinationskraft. Den moderne sports begyndende opkomst er blevet tidsfæstet til at være sammenfaldende med den begyndende problematisering af køn i slutningen af forrige århundrede. De forhandlinger og mangel på samme, der er foregået i den sportslige sfære omkring kvindernes position, kan naturligvis ikke ses isoleret fra det samfundsmæssige liv iøvrigt. Da kvinderne imidlertid per definition var udelukket fra de sportslige konkurrencer, begyndte de selv at tage affære og arrangerede alternative Olympiske Lege. At kvinderne senere blev lukket ind i sportssfæren som andet end laurbærkranseoverrækkere og opvisningsfigurer skabte orden og enhed i sporten. Det var for rodet, at kvinder dyrkede sporten på deres egen måde at de på demonstrativ vis måtte vise verden, at de kunne løbe maratonløb eller cykle fra mændene, som da to danske cykelryttere, Johanne Jørgensen og Susanne Lindberg, i 1890 erne slog en række mandlige cykelløbsrekorder. Kvinderne behøvede som organiserede sportsfolk ikke at virke påfaldende som uofficielle deltagere men kunne som indlemmede i sportens orden i ro og mag konkurrere vel at mærke mod deres eget køn. Indtil sportens organisatorer blev urolige og kom i tvivl om, om de, der gav sig ud for at være kvinder, nu også i biologisk forstand var kvinder. De lignede ikke kvinder, de gjorde ikke som kvinder, og menstruation og børn kunne de jo ikke få. Kønstesten blev indført for at fjerne den værste tvivl. I og med at sporten op igennem dette århundrede er blevet mere og mere et skue, har vi skullet se mere og mere på disse flere og flere kvinder, som ikke har holdt sig til klubbernes træningslokaler. Hermed er de indtrådt i den dobbeltdynamik, sportslige konkurrencer i denne artikel er blevet karakteriseret ved: Med sporten som ikke 117

16 kun et spil, et ritual eller en festival, men også et skue, er de kvindelige sportsudøvere konverteret til optrædende. Optrædende kan vi, som MacAloon har påpeget, lege med legetøj for derefter at kassere det. Og alligevel ikke. Skuet er ikke teater men virkelighed. Vi bliver konfronteret med en objektivitet: en benet eller en muskuløs krop, en tidligere skadet eller en aldrig skadet, en fra den lokale sportsklub eller en af de andre, en sort eller en hvid, en kvinde eller en mand. Men det, vi konfronteres med, overskrider i sporten historisk set sig selv, og gør det igen og igen under sportslige begivenheder her og nu. Og en kilde til fascinationen er, at sporten er et ganske særegent performance-system, som kan transcenderes til et symbol på en excellenceorden, der kan lege med livets realiteter. Hvor den samfundsmæssige uorden sås som anledning til at skabe en anderledes orden i den moderne, olympiske sport i dens spæde begyndelse, så kan sporten ved i højere grad at være blevet et skue i dag omvendt spille tilbage og udfordre kulturelle forestillinger blandt andet om køn. Noter 1. Præsentationen af de to forfatteres analyser bygger på kapitel 4 og 5 i min ph.d.-afhandling (Pedersen 1998). 2. Den moderne periodes opkomst refererer her til kapitalismens gennembrud i den vestlige verden. Dateringen for dette gennembrud er som bekendt meget omdiskuteret. I store træk vil der være tale om perioden fra omkring midten af 1700-tallet til midten af 1800-tallet, i Danmarks tilfælde i den sene ende af perioden. Moderniteten henviser ikke kun til en bestemt periode men omfatter også holdninger og måder at tænke, føle og handle på. 3. Jeg skal ikke her nærmere redegøre for Girards teoribygning. Ej heller skal jeg systematisk præsentere de af Asplund opstillede præmisser for kritikken af begrebet»mimetisk rivalitet«. For en dybere indsigt i dette må jeg blot henvise til en læsning af hele bogen Rivaler och syndabockar (Asplund 1989). Det, der forekommer mig relevant at fremhæve i Asplunds analyser, er, hvorledes sportens konkurrenceform adskiller sig fra den mimetiske rivalitets konkurrenceform, idet Asplund med denne distinktion synes at løse en ikke kun historisk gåde men også formår at opstille en model over sportens idé og væsen og karakterisere sport til forskel fra andre kulturelle fænomener. Sidetal i parentes henviser i det følgende til Asplund Bøje & Riiskjær i forordet til Coubertin Asplund nævner 1912 som det årstal, hvor den olympiske bevægelses succes blev endeligt slået fast. Uden at han dog begrunder dette yderligere, skal det ses i lyset af, at De Olympiske Lege indtil 1912 blev afholdt som enkeltstående fænomener. OL i 1900, 1904 og 1908 var således knyttet til en verdensudstilling og blev først i Stockholm 1912 en selvstændig begivenhed (Dansk Idrætsliv, bind I, 1995, s. 189). 6. For en konkretisering af dette, se Pedersen 1998, kap Der vil ikke her blive redegjort for en fyldestgørende gennemgang af kønsbegrebet men blot blive rettet en opmærksomhed på sportsudøveres særlige muligheder for måder at forme køn på grundet den biologisk bestemte opdeling i henholdsvis kvinder og mænd i sportens rum. 8. At et sådant aspekt er blevet underbetonet i historiske undersøgelser af mandighed i sport, påpeges af Crosset Se også Bech 1996, s Disse historiske træk bygger især på Berg, Frost & Olsen (red.) 1986, s Coubertin 1966, s Bech 1996, s »Mandighed«anvendes her i samme betydning, som Bonde 1991, s. 12 anvender det, d.v.s. som et værdiladet, positivt udtryk om hankønnets særlige væsenstræk, til forskel fra»mandlig«, som anses for at være mere neutralt. Iflg. Bonde udskiller»mandig«sig først af ordet»mandlig«omkring år 1700, hvilket kan henvise til termens kulturelle betydning: at mænd ikke kun er noget, mænd er, men også noget mænd kan være. For en nærmere redegørelse for begrebet om»æstetisering«og æstetiseringstendensen i moderne samfund, se Bech 1997, især kap. V og VI. 13. Bonde 1991, s

17 14. Jeg skal ikke her bidrage med en gennemgribende, historisk analyse af kvinders positioner i og især udenfor den spirende moderne sport. Jeg har blot skitseret nogle samfundsmæssige tendenser, som ikke nødvendigvis harmonerer med, hvad der var de moderne Olympiske Leges ophavsmænds egne formuleringer omkring den olympiske idé. Flere forhold i den nordvestlige verden peger imidlertid på en udbredt»maskulinitetskrise«med kvinder som den rivaliserende part (jf. bl.a. Filene 1986 (1974);3-112), og en sådan krise kan sporten ses som en af flere mulige løsninger på (for samtidige reaktioner specifikt overfor kvinders plads i sport, se Pedersen 1998;92 ff). Spejderbevægelsen er et andet eksempel på en sfære, hvor drenge blev oplært i mandighed af mænd, mens pigerne først senere fik deres egne forbund. 15. Hargreaves 1994, s Mange argumenter blev fremført i relation til den nye tids anderledes krav til kvinder og deres uddannelse. Nogle af disse blev præsenteret af en fremadskuende amerikansk pædagog Frances A. Kellor i det amerikanske, klassiske tidsskrift for videnskabelig pædagogik, Education i 1898 (Kellor 1898). Kellor gør i artiklen opmærksom på det kommende århundredeskiftes forpligtelser og udfordringer på det samfundsmæssige plan. Ændringerne med dertil hørende nye krav, mener hun bør afspejle sig i kvindernes dyrkelse af sporten med dens mere tidssvarende karakterdannelse, end de sædvanlige legemsøvelser for kvinder kan bidrage med. 17. Jespersen 1988, s MacAloon 1984, s Sidetallene i parentes henviser i det følgende til MacAloon Coubertin, Pierre de 1967: The Olympic Idea: Discourses and Essays, Stuttgart, s Her citeret fra MacAloon 1984, s Ibid. s. 57, her citeret fra MacAloon 1984, s Se Pedersen 1998 for en betragtning af»elitesportsmødre«som et socialt fænomen. Litteratur: Asplund, Johan, Rivaler och syndabockar, Göteborg: Bokförlaget Korpen, 1989 Bech, Henning,»Mandslængsel. Hankøn i moderne samfund«i: Dansk Sociologi 7(3), København, 1996, pp Bech, Henning, When Men Meet. Homosexuality and Modernity, Cambridge: Polity Press, 1997 Berg, A.M., Frost, L., Olsen, A. (red.), Kvindfolk. En danmarkshistorie fra 1600 til 1980, I, , København: Gyldendal, 1986 Bonde, Hans, Mandighed og sport, Odense: Odense Universitetsforlag, 1991 Coubertin, Pierre de: The Olympic Idea, Stuttgart: Olympischen Verlag, 1966 Coubertin, Pierre de: Den Olympiske idé. Taler og artikler Frederiksberg: Det lille Forlag, 1996 Crosset, Todd,»Masculinity, Sexuality, and the Development of Early Modern Sport«I: Messner, M.A. & Sabo, D.F. (Eds.), Sport, Men, and the Gender Order, Champaign, Illinois: Human Kinetics Books, 1990, pp Dansk idrætsliv. Den moderne idræts gennembrud , Bind I, af Else Trangbæk (koord.) et al., København: Gyldendal, 1995 Filene, Peter G., Him / Her / Self: Sex Roles in Modern America, London: The John Hopkins University Press, 1986 Hargreaves, Jennifer, Sporting Females. Critical Issues in the History and Sociology of Women s Sports, London: Routledge, 1994 Jespersen, Ejgil,»Sport, Frihed og Lighed. Pierre de Coubertin og olympismen«i: Idrætshistorisk Årbog, nr. 4, 1988, pp Kellor, Frances,»A Psychological Basis for Physical Culture«I: Education, 19, 1898, pp MacAloon, John J.,»Olympic Games and the Theory of Spectacle in Modern Societies«I: MacAloon, J.J. (Ed.), Rite, Drama, Festival, Spectacle. Rehearsals Toward a Theory of Cultural Performance, Philadelphia: Institute for the Study of Human Issues, 1984, pp Pedersen, Inge Kryger, Den excellente præstation. Elitesport, kvinder og karriere, København: Sociologisk Institut, Ph.d.-afhandling 4,

KONKURRENCEIDRÆT UNDER FORANDRING

KONKURRENCEIDRÆT UNDER FORANDRING Fra: "Fremtidsorientering", nr. 3, 2001 KONKURRENCEIDRÆT UNDER FORANDRING Af Knud Larsen, sociolog og idrætsforsker ved forskningsinstitutionen Idrætsforsk. Konkurrenceidrætten har været karakteriseret

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved Kulturministeriet: National vision for folkeoplysningen http://kum.dk/kulturpolitik/uddannelse-folkeoplysning-og-hoejskoler/folkeoplysning/... Side 1 af 1 05-03-2015 National vision for folkeoplysningen

Læs mere

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin. August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt

Læs mere

FUSIONER I ET SYSTEMISK PERSPEKTIV

FUSIONER I ET SYSTEMISK PERSPEKTIV Af Gitte Haslebo, erhvervspsykolog Haslebo & Partnere, 2000 FUSIONER I ET SYSTEMISK PERSPEKTIV Fusionen som en ustyrlig proces Fusionen er en særlig omfattende og gennemgribende organisationsforandring.

Læs mere

VORES FORHOLD TIL DØDEN

VORES FORHOLD TIL DØDEN R.I.P. - om døden i Danmark Når mennesker i Danmark dør sker det for 49% på hospital 25% på plejehjem eller i en beskyttet bolig 22% i eget hjem 4% et andet sted De fleste dør altså ikke i eget hjem. I

Læs mere

Faglige delmål og slutmål i faget Historie

Faglige delmål og slutmål i faget Historie Faglige delmål og slutmål i faget Historie Fagets generelle formål og indhold. Dette afsnit beskriver hvorfor og hvordan vi arbejder med historiefaget på Højbo. Formålet med undervisningen i historie er

Læs mere

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt

Læs mere

Faglig læsning i matematik

Faglig læsning i matematik Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har

Læs mere

Metadon fortsat den modvillige hjælp?

Metadon fortsat den modvillige hjælp? STOF nr. 3, 2004 TEMA Modsætninger Metadon fortsat den modvillige hjælp? Narkotikapolitikkens og behandlingssystemets forhold til metadon og behandling er ikke uden indbyggede modsætninger. Metadonbrugeres

Læs mere

Öresundskomiteens kulturundersøgelse 2013

Öresundskomiteens kulturundersøgelse 2013 Öresundskomiteens kulturundersøgelse 2013 Öresundskomiteens kulturundersøgelse 2013 Undersøgelsen er gennemført af YouGov i perioden 26. marts 8. april 2013 blandt et repræsentativt udsnit af befolkningen.

Læs mere

Hvad er socialkonstruktivisme?

Hvad er socialkonstruktivisme? Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse

Læs mere

UNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK.

UNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK. UNDERVISERE PÅ FORLØBET Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK. De to undervisere har sammen skrevet bogen Ledelse i kompleksitet - en introduktion

Læs mere

åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer

åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det letteste

Læs mere

Kan Danmark fordoble talentmassen med et trylleslag?

Kan Danmark fordoble talentmassen med et trylleslag? Jesper von Seelen Oktober, 2009 Danmark går glip af medaljer: Kan Danmark fordoble talentmassen med et trylleslag? I en tid hvor trænere og ledere fra eliteidrætsklubberne og specialforbundene står i kø

Læs mere

Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt. - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 -

Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt. - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 - Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 - Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det leteste at sætte gode initiativer i gang

Læs mere

Ib Hedegaard Larsen, afdelingsleder og cand. pæd. psych., Østrigsgades Skole, København. Afskaf ordblindhed!

Ib Hedegaard Larsen, afdelingsleder og cand. pæd. psych., Østrigsgades Skole, København. Afskaf ordblindhed! Ib Hedegaard Larsen, afdelingsleder og cand. pæd. psych., Østrigsgades Skole, København Afskaf ordblindhed! Forældre kræver i stigende grad at få afklaret, om deres barn er ordblindt. Skolen er ofte henholdende

Læs mere

- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU.

- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU. - en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU. Socialrådgiver, Supervisor, Cand.scient.soc, Ph.d. i socialt arbejde. Ansat som lektor i socialt arbejde

Læs mere

Alsidige personlige kompetencer

Alsidige personlige kompetencer Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer

Læs mere

10 principper bag Værdsættende samtale

10 principper bag Værdsættende samtale 10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,

Læs mere

Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering

Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering Rekruttering Sammenhold er en stor del livet. Om det er i et kollektiv eller i forsvaret, om det er der hjemme eller på arbejdet, fungerer det bedst, hvis der er et godt sammenhold. Allerede som barn lærer

Læs mere

Tekster: Mika 6,6-8, 1 Tim 1,12-17, Matt 20,20-28

Tekster: Mika 6,6-8, 1 Tim 1,12-17, Matt 20,20-28 Tekster: Mika 6,6-8, 1 Tim 1,12-17, Matt 20,20-28 Salmer: 729 Nu falmer skoven, 598 O, Gud du ved og kender, 52 Du, Herre Krist, 613 Herre du vandrer, 438 Hellig, hellig, 477 Som korn, 730 Vi pløjed og

Læs mere

Ottawa Charter. Om sundhedsfremme

Ottawa Charter. Om sundhedsfremme Ottawa Charter Om sundhedsfremme Forord Komiteen for Sundhedsoplysning ønsker med denne publikation at udbrede kendskabet til en væsentlig international aktivitet for at fremme sundhed. Charteret er udarbejdet

Læs mere

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center

Læs mere

Individ og fællesskab

Individ og fællesskab INDIVIDUALITET I DET SENMODERNE SAMFUND Individ og fællesskab - AF HENNY KVIST OG JÓRUN CHRISTOPHERSEN I forholdet mellem begreberne individ og fællesskab gælder det til alle tider om at finde en god balance,

Læs mere

Åbningsdebat, Folketinget. Oktober 2008.

Åbningsdebat, Folketinget. Oktober 2008. Lars-Emil Johansen Ordførertale, Siumut Åbningsdebat, Folketinget. Oktober 2008. Sig nærmer tiden Næsten symbolsk for historiens forløb afgik tidligere folketingsmedlem og en af grundlæggerne for Grønlands

Læs mere

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR Dette er en stærkt forkortet version af det samlede notat fra de pædagogiske dage. Den forkortede version omridser i korte

Læs mere

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne. Carl-Johan Bryld, forfatter AT FINDE DET PERSPEKTIVRIGE Historikeren og underviseren Carl-Johan Bryld er aktuel med Systime-udgivelsen Verden efter 1914 i dansk perspektiv, en lærebog til historie i gymnasiet,

Læs mere

Indledning. kapitel i

Indledning. kapitel i kapitel i Indledning 1. om samfundsfilosofi Når min farfar så tilbage over et langt liv og talte om den samfundsudvikling, han havde oplevet og været med i, sagde han tit:»det er i de sidste ti år, det

Læs mere

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. Indledning: Følgende materiale udgør Klynge VE5 s fundament for det pædagogiske arbejde med børn og unge i alderen 0 5 år,

Læs mere

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE Sammen om FÆLLESSKABER 1 FORORD Faaborg-Midtfyn Kommune er karakteriseret ved sine mange stærke fællesskaber. Foreninger, lokalråd, borgergrupper mv.

Læs mere

Prædiken til 2. Påskedag kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 2. Påskedag kl. 10.00 i Engesvang Prædiken til 2. Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 2. påskedag 408 Nu ringer alle klokker 222 Opstanden er den Herre Krist 234 Som forårssolen 241 Tag det sorte kors fra graven Nadververs 478 v. 4 af Han står

Læs mere

HAVE og BAKKER. VORES mark er et fladt landskab midt i Trekantsområdet. Marken ligger lige nu og venter på at blive taget i brug.

HAVE og BAKKER. VORES mark er et fladt landskab midt i Trekantsområdet. Marken ligger lige nu og venter på at blive taget i brug. HAVE og BAKKER VORES mark er et fladt landskab midt i Trekantsområdet. Marken ligger lige nu og venter på at blive taget i brug. Min intention med marken er at skabe rum for oplevelser, kontemplation,

Læs mere

9. KONKLUSION... 119

9. KONKLUSION... 119 9. KONKLUSION... 119 9.1 REFLEKSIONER OVER PROJEKTETS FUNDAMENT... 119 9.2 WWW-SØGEVÆRKTØJER... 119 9.3 EGNE ERFARINGER MED MARKEDSFØRING PÅ WWW... 120 9.4 UNDERSØGELSE AF VIRKSOMHEDERNES INTERNATIONALISERING

Læs mere

Banalitetens paradoks

Banalitetens paradoks MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k D e c e m b e r 2 0 1 2 Banalitetens paradoks Af Jonas Grønbæk

Læs mere

Gudstjeneste og sabbat hører sammen. Sabbatten er dagen for gudstjeneste. Når der derfor i en bibelsk sammenhæng tales om sabbatten, må gudstjenesten

Gudstjeneste og sabbat hører sammen. Sabbatten er dagen for gudstjeneste. Når der derfor i en bibelsk sammenhæng tales om sabbatten, må gudstjenesten I. Indledning Gudstjeneste og sabbat hører sammen. Sabbatten er dagen for gudstjeneste. Når der derfor i en bibelsk sammenhæng tales om sabbatten, må gudstjenesten tænkes med. Sabbatten spiller en stor

Læs mere

Nogle planter skal ikke vandes... 56 Hold ud, ellers vinder du ikke!... 58 Gud smiler til dig... 60 At være knyttet til Jesus... 62 Gud har skrevet

Nogle planter skal ikke vandes... 56 Hold ud, ellers vinder du ikke!... 58 Gud smiler til dig... 60 At være knyttet til Jesus... 62 Gud har skrevet Indhold Forord... 8 Det gælder om at vinde!... 10 Vi vinder, fordi han vandt!... 12 Kun du kan kæmpe din kamp... 14 Der er kun én salve, der duer!... 16 Et ocean i Guds hånd... 18 Hvilket lys foretrækker

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Undersøgelse af Lederkompetencer

Undersøgelse af Lederkompetencer Undersøgelse af Lederkompetencer Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har netop afsluttet en internetbaseret undersøgelse af hvad vi synes kendetegner den gode leder. I alt 401

Læs mere

Kompetencebevis og forløbsplan

Kompetencebevis og forløbsplan Kompetencebevis og forløbsplan En af intentionerne med kompetencebevisloven er, at kompetencebeviset skal skærpe forløbsplanarbejdet og derigennem styrke hele skoleforløbet. Således fremgår det af loven,

Læs mere

- Om at tale sig til rette

- Om at tale sig til rette - Om at tale sig til rette Af psykologerne Thomas Van Geuken & Farzin Farahmand - Psycces Tre ord, der sammen synes at udgøre en smuk harmoni: Medarbejder, Udvikling og Samtale. Det burde da ikke kunne

Læs mere

Undersøgelsesdesign - Det Gode Liv

Undersøgelsesdesign - Det Gode Liv 12. juli 2012 Undersøgelsesdesign - Det Gode Liv Det Gode Liv blandt borgerne i Ballerup, ønsker at undersøge menneskers forestillinger og praksis relateret til hhv. det gode liv og velfærd. De to begreber

Læs mere

Oplæg til forældremøder, Kerteminde Kommunes skoler, efteråret 2012. Emne: Inklusion

Oplæg til forældremøder, Kerteminde Kommunes skoler, efteråret 2012. Emne: Inklusion Oplæg til forældremøder, Kerteminde Kommunes skoler, efteråret 2012. Emne: Inklusion Indledning: Man kan betragte inklusion fra to perspektiver: Det ene perspektiv, det kvantitative, forholder sig til

Læs mere

I would rather be exposed to the inconveniences attending too much liberty than to those attending too small a degree of it Thomas Jefferson

I would rather be exposed to the inconveniences attending too much liberty than to those attending too small a degree of it Thomas Jefferson Kapitel 6 Ret til forskel I would rather be exposed to the inconveniences attending too much liberty than to those attending too small a degree of it Thomas Jefferson 49 50 Ret til frihed Kapitel 6...

Læs mere

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Resume af ph.d. afhandling Baggrund Patienter opfattes i stigende grad som ressourcestærke borgere,

Læs mere

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,

Læs mere

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede.

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede. Med afsæt i din passion og dit mål formulerer du tre nøglebudskaber. Skriv de tre budskaber ned, som er lette at huske, og som er essensen af det, du gerne vil formidle til de involverede. Du må maks.

Læs mere

DISCUS A/S. Rapport om fremdriften i Socialfondens Integrationsindsats

DISCUS A/S. Rapport om fremdriften i Socialfondens Integrationsindsats Rapport om fremdriften i Socialfondens Integrationsindsats Evaluering af EVU/Socialfondens integrationsindsats August 2006 1. Indledning 3 2. Sammenfatning og konklusioner 4 3. De fire ansøgningsrunder

Læs mere

Handling uden Hænder. www.visdomsnettet.dk

Handling uden Hænder. www.visdomsnettet.dk 1 Handling uden Hænder www.visdomsnettet.dk 2 Handling uden Hænder Kompileret og redigeret af Erik Ansvang Ydre aktivitet er nemt at forstå. Det betyder, at vi som søgende mennesker skal føre de etiske

Læs mere

boligform Fordelingen mellem lejligheder og hus/rækkehus svarer ganske godt til landsgennemsnittet, samt forventningen til Hørsholm Kommune specifikt.

boligform Fordelingen mellem lejligheder og hus/rækkehus svarer ganske godt til landsgennemsnittet, samt forventningen til Hørsholm Kommune specifikt. Boligform Lejlighed el lign. 31% Anden boligform 1% Fordelingen mellem lejligheder og hus/rækkehus svarer ganske godt til landsgennemsnittet, samt forventningen til Hørsholm Kommune specifikt. Vi kombinerer

Læs mere

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.

Læs mere

Madkulturen - Madindeks 2015 81. Idealer om det gode aftensmåltid

Madkulturen - Madindeks 2015 81. Idealer om det gode aftensmåltid Madkulturen - Madindeks 2015 81 5. Idealer om det gode aftensmåltid 82 Madkulturen - Madindeks 2015 5. Idealer om det gode aftensmåltid Madkultur handler både om, hvad danskerne spiser, men også om hvilke

Læs mere

Etnisk Jobteam i Odense Kommune

Etnisk Jobteam i Odense Kommune Etnisk Jobteam i Odense Kommune Etnisk Jobteam ligger midt i Vollsmose og er af den grund ikke kun kulturelt, men også fysisk midt i hjertet af Odense Kommunes integrationsarbejde. Etnisk Jobteam er et

Læs mere

nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention

nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention nikolaj stegeager erik laursen (red.) Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention Nikolaj Stegeager og Erik Laursen (red.) Organisationer i bevægelse Læring udvikling intervention Nikolaj

Læs mere

Undervisningsplan for historie 9. klasse 2015/16

Undervisningsplan for historie 9. klasse 2015/16 Undervisningsplan for historie 9. klasse 2015/16 Formålet: Formålet med faget er at fremme elevernes historiske forståelse, at få eleverne til at forstå deres fortid såvel som deres nutid og fremtid. Formålet

Læs mere

Det Rene Videnregnskab

Det Rene Videnregnskab Det Rene Videnregnskab Visualize your knowledge Det rene videnregnskab er et værktøj der gør det muligt at redegøre for virksomheders viden. Modellen gør det muligt at illustrere hvordan viden bliver skabt,

Læs mere

EN NY DUFT AF LIV. Prædiken af Morten Munch 11. s. e. trinitatis / 31. august 2014 Tekst: Luk 7,36-50

EN NY DUFT AF LIV. Prædiken af Morten Munch 11. s. e. trinitatis / 31. august 2014 Tekst: Luk 7,36-50 Luk 7,36-50 s.1 Prædiken af Morten Munch 11. s. e. trinitatis / 31. august 2014 Tekst: Luk 7,36-50 EN NY DUFT AF LIV Kærligheden der blev væk - for farisæeren Vi møder tre hovedpersoner, hvoraf de to taler,

Læs mere

I dag for 100 år siden fik Danmark en ny grundlov. Med den fik kvinder og tjenestefolk uden egen husstand stemmeret. Tænk engang. (Smil.

I dag for 100 år siden fik Danmark en ny grundlov. Med den fik kvinder og tjenestefolk uden egen husstand stemmeret. Tænk engang. (Smil. GRUNDLOVSTALE 2015 I dag for 100 år siden fik Danmark en ny grundlov. Med den fik kvinder og tjenestefolk uden egen husstand stemmeret. Tænk engang. (Smil.) Det var en milepæl i udviklingen af det dengang

Læs mere

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi 1 FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi Vi lever i idéernes verden. Den verden, hvor drivkraften grundlæggende er at kunne skabe idéer og omsætte

Læs mere

Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle

Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle, professor Center for Industriel Produktion, Aalborg Universitet

Læs mere

Masterplan for Kvalitet og Læringsmiljøer i Fremtidens Dagtilbud i Halsnæs Kommune. Børn unge og læring

Masterplan for Kvalitet og Læringsmiljøer i Fremtidens Dagtilbud i Halsnæs Kommune. Børn unge og læring Masterplan for Kvalitet og Læringsmiljøer i Fremtidens Dagtilbud i Halsnæs Kommune Børn unge og læring 2014 Indholdsfortegnelse Kapitel 1 Mål og formål med Masterplan for kvalitet og læringsmiljøer i Fremtidens

Læs mere

1 Indledning. Erkendelsesteori er spørgsmålet om, hvor sikker menneskelig viden er.

1 Indledning. Erkendelsesteori er spørgsmålet om, hvor sikker menneskelig viden er. Indhold Forord 7 1. Indledning 9 2. Filosofi og kristendom 13 3. Før-sokratikerne og Sokrates 18 4. Platon 21 5. Aristoteles 24 6. Augustin 26 7. Thomas Aquinas 30 8. Martin Luther 32 9. 30-årskrigen 34

Læs mere

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV Indhold Indledning... 1 Forståelsen af social arv som begreb... 1 Social arv som nedarvede sociale afvigelser... 2 Arv af relativt uddannelsesniveau eller chanceulighed er en

Læs mere

Ligestilling er ikke noget, vi er født med. Det er et værdisæt, der skal indlæres. Og her er vi altså både oppe imod fastgroede kønsstereotyper,

Ligestilling er ikke noget, vi er født med. Det er et værdisæt, der skal indlæres. Og her er vi altså både oppe imod fastgroede kønsstereotyper, Ligestilling er ikke noget, vi er født med. Det er et værdisæt, der skal indlæres. Og her er vi altså både oppe imod fastgroede kønsstereotyper, klassisk opdragelse OG hjerneudvikling (Knudsen & Hyldig:

Læs mere

Prædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept. 2015. Lukas 17,11-19. Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11.

Prædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept. 2015. Lukas 17,11-19. Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11. Prædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept. 2015. Lukas 17,11-19. Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11. Af domprovst Anders Gadegaard Alt er givet os. Taknemmeligheden er den

Læs mere

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 Frederikshavn Kommune Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 frivilligheden blomstrer Bærende principper fælles pejlemærker Tænkes sammen med fra politik til praksis 3 5 7 9 11 frivilligheden

Læs mere

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen:

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Elevbesvarelser svinger ikke overraskende i kvalitet - fra meget ufuldstændige besvarelser, hvor de fx glemmer at forklare hvad gåden går ud på, eller glemmer

Læs mere

Det sociale hverdagsliv i senior-ældreboliger Rose Olsen, forstander, Vestereng

Det sociale hverdagsliv i senior-ældreboliger Rose Olsen, forstander, Vestereng 1 SOCIALSTRUKTUR / LIVS-ARENAER 4. arena: Lokalsamfund familien den historiske tilknytning 3. arena: Fællesskab mellem beboerne i aktivitetsområdet kultur- og aktivitetstilbud køkken og café socialt træf

Læs mere

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 1 Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 2015 Nyt Perspektiv og forfatterne Alle rettigheder forbeholdes Mekanisk, elektronisk, fotografisk eller anden gengivelse af eller kopiering

Læs mere

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk antropologi som metode implementeres i de videregående

Læs mere

På alle områder er konklusionen klar: Der er en statistisk sammenhæng mellem forældre og børns forhold.

På alle områder er konklusionen klar: Der er en statistisk sammenhæng mellem forældre og børns forhold. Social arv 163 8. Social arv nes sociale forhold nedarves til deres børn Seks områder undersøges Der er en klar tendens til, at forældrenes sociale forhold "nedarves" til deres børn. Det betyder bl.a.,

Læs mere

Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING

Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING Indhold 3 Indledning 4 Sproglig udvikling i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Sprogbrug 8 Læringsområde Lydlig opmærksomhed 10

Læs mere

Fremtidens velfærd kommer ikke af sig selv

Fremtidens velfærd kommer ikke af sig selv Resumé af debatoplægget: Fremtidens velfærd kommer ikke af sig selv I Danmark er vi blandt de rigeste i verden. Og velfærdssamfundet er en tryg ramme om den enkeltes liv: Hospitalshjælp, børnepasning,

Læs mere

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole.

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole. Århus Kommune Børn og Unge Læringsmål og indikatorer 6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale kompetencer,

Læs mere

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN

Læs mere

1. maj tale 2015. Men inden vi når så langt, så et par ord om det der optager mig som landets justitisminister.

1. maj tale 2015. Men inden vi når så langt, så et par ord om det der optager mig som landets justitisminister. 1. maj tale 2015 Forleden besøgte jeg den store danske virksomhed Leo Pharma. Den ligger et stenkast fra min bopæl. 1600 gode danske arbejdspladser har de i Danmark. De skaber produkter til millioner af

Læs mere

14 U l r i c h B e c k

14 U l r i c h B e c k En eftermiddag, da Ulrich Beck som ung førsteårs jurastuderende gik rundt i den sydtyske universitetsby Freiburg og tænkte over virkelighedens beskaffenhed, slog det ham pludselig, at det egentlig ikke

Læs mere

Traditionelt har man sagt, at teater først kan kaldes teater, når A spiller B mens C ser på.

Traditionelt har man sagt, at teater først kan kaldes teater, når A spiller B mens C ser på. Dramatik Augusto Boal 1.lektion: Billedteater Lektie: Augusto Boal baggrund Hvor står Boal historisk? Hvad er formålet med Boals teater? Hvem er Boal inspireret af? Hvordan? Hvilke former for teater har

Læs mere

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til?

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? Af Karsten Brask Fischer, ekstern lektor Roskilde Universitetscenter, Direktør Impact Learning Aps Kommunerne gør tilsyneladende

Læs mere

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. Det skal medvirke til, at eleverne bliver i stand til at

Læs mere

Peter Horn. Top of Mind. Håndbog i personlig branding

Peter Horn. Top of Mind. Håndbog i personlig branding 1 Peter Horn Top of Mind Håndbog i personlig branding Peter Horn & Co. Aps. 2011 Alle rettigheder forbeholdes Peter Horn & Co. Klareboderne 10 DK-1115 København K 2 Kapitel 8: Vind familie og venner Nærhed

Læs mere

Er fremtiden sikret i Aalborg Skolevæsen?

Er fremtiden sikret i Aalborg Skolevæsen? Henrik Mortensen August 2006 Temadag 2006 Aalborghallen 8. august 2006 Indledende oplæg Er fremtiden sikret i Aalborg Skolevæsen? Velkommen tilbage fra sommerferie velkommen tilbage til et nyt skoleår

Læs mere

Omfavn dine negative tanker og bliv et gladere menneske. Chris MacDonald. Guide: sider

Omfavn dine negative tanker og bliv et gladere menneske. Chris MacDonald. Guide: sider Foto: Iris MARTS 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus 8 sider Chris MacDonald Guide: Omfavn dine negative tanker og bliv et gladere menneske Guide: Sådan bruger du de negative tanker positivt

Læs mere

Det erfaringsbaserede læringsperspektiv. Kurt Lewin's læringsmodel

Det erfaringsbaserede læringsperspektiv. Kurt Lewin's læringsmodel Denne omformulering af det kendte Søren Kierkegaard citat Livet må forstås baglæns, men må leves forlæns sætter fokus på læring som et livsvilkår eller en del af det at være menneske. (Bateson 2000). Man

Læs mere

Indlæg ved Tine A. Brøndum, næstformand LO, ved SAMAKs årsmøde den 12. januar 2001 Velfærdssamfundet i fremtiden ********************************

Indlæg ved Tine A. Brøndum, næstformand LO, ved SAMAKs årsmøde den 12. januar 2001 Velfærdssamfundet i fremtiden ******************************** Sagsnr. 07-01-00-173 Ref. RNØ/jtj Den 10. januar 2001 Indlæg ved Tine A. Brøndum, næstformand LO, ved SAMAKs årsmøde den 12. januar 2001 Velfærdssamfundet i fremtiden ******************************** I

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske

Læs mere

Balance i hverdagen. Af: Annette Aggerbeck, journalist

Balance i hverdagen. Af: Annette Aggerbeck, journalist Denne artikel er fremstillet for Sygeforsikringen Danmark. Den indgår i det andet nummer af deres elektroniske nyhedsbrev Nyt & Sundt, som er produceret i samarbejde med Netdoktor. Balance i hverdagen

Læs mere

I Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener.

I Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener. Principprogram I Radikal Ungdom er vi sjældent enige om alt. Vi deler en fælles socialliberal grundholdning, men ellers diskuterer vi alt. Det er netop gennem diskussioner, at vi udvikler nye ideer og

Læs mere

BILLEDER Familie Nr. 11. 2003 13

BILLEDER Familie Nr. 11. 2003 13 Familie BILLEDER 13 Testnyhed Af Finn Westh Familie BILLEDER Parents Preference Test er navnet på en ny dansk test, som kan måle forældrestilen. Billedafprøvning indgår som et centralt led i valideringen

Læs mere

Skilsmisseprojekt Samtalegrupper for skilsmissebørn, der viser alvorlige tegn på mistrivsel.

Skilsmisseprojekt Samtalegrupper for skilsmissebørn, der viser alvorlige tegn på mistrivsel. Skilsmisseprojekt Samtalegrupper for skilsmissebørn, der viser alvorlige tegn på mistrivsel. Finansieret af Sygekassernes Helsefond. 2 grupper med 4 børn i hver gruppe. Gr 1 børn i alderen 9-12 år. Start

Læs mere

Fremtidens menneske det perfekte menneske? (da-bio)

Fremtidens menneske det perfekte menneske? (da-bio) Fremtidens menneske det perfekte menneske? (da-bio) Jeg har valgt at beskæftige mig med fremtidens menneske. For at belyse dette emne bedst muligt har jeg valgt fagene biologi og dansk. Ud fra dette emne,

Læs mere

Kendskab til karrierevalgsprocesser 7.-9. klasse

Kendskab til karrierevalgsprocesser 7.-9. klasse Kendskab til karrierevalgsprocesser 7.-9. klasse UEA-forløb Formål med forløbet Forløbet skal gøre eleverne mere bevidste om de elementer, som har betydning for vores karrierevalg, herunder sociologiske

Læs mere

Frihed og folkestyre. Danmarks Privatskoleforening. Undersøgelsesværktøj. Selvevaluering

Frihed og folkestyre. Danmarks Privatskoleforening. Undersøgelsesværktøj. Selvevaluering Frihed og folkestyre Danmarks Privatskoleforening Undersøgelsesværktøj Selvevaluering Her og nu situation Evaluering Undersøgelsesværktøj. Skolens arbejde med frihed og folkestyre. Kapitel 5. Mulige indfaldsvinkler

Læs mere

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det

Læs mere

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben-

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- Recensies 163 Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- 164 TijdSchrift voor Skandinavistiek havn 1998. [Delvist illustreret] ISBN 87-12-03081-3. Stig Toftgaard Andersen: Talemåder

Læs mere

SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen

SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen Kenneth & Mary Gerken (2005) SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen den 09-03-2012 kl. 8:31 Søren Moldrup side 1 af 5 sider 1. Dramaet i socialkonstruktionisme En dramatisk transformation finder sted i idéernes

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet

Læs mere

_ MOBIL OG MAIL. MARKER HVOR MEGET PRESSET FYLDER Helt uenig Helt enig

_ MOBIL OG MAIL. MARKER HVOR MEGET PRESSET FYLDER Helt uenig Helt enig TEST AF GLÆDEN - TESTSKEMAER 68 talenter har deltaget i de forskellige test af glæden. Testene er bygget op over tre primære spørgeskemaer, og testene er suppleret med interview og iagttagelser med fokus

Læs mere

F R E D. Isha Schwaller de Lubicz. www.visdomsnettet.dk

F R E D. Isha Schwaller de Lubicz. www.visdomsnettet.dk 1 F R E D Isha Schwaller de Lubicz www.visdomsnettet.dk 2 FRED Af Isha Schwaller de Lubicz (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Fred er guddommelig, men mennesket har misbrugt ordet fred.

Læs mere