Bilag:#1: Transskriptioner

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag:#1: Transskriptioner"

Transkript

1 Bilag:#1: Transskriptioner

2 Indholdsfortegnelse Bilag 1 - transskriptioner 3 Person 1: 3 Person 2: 9 Person 3: 13 Person 4: 19 Person 5: 26 Person 6: 34 Person 7: 43 Side 2 af 50

3 Bilag 1 - transskriptioner Person 1: Interviewer: Kasper Hesselbjerg Andersen - Observatør: Rune Bernt Interviewperson: anonym : så vil jeg gerne først vil jeg gerne høre hvor gammel du er DS: jeg er syvogtyve år : har du et studiejob DS: nej : nej hvordan kan det være du ikke har det DS: øh jeg tror det vil fjerne for meget af mit focus på studiet som det ser ud lige nu der har jeg behov for bare kun at skulle konsentrere mig om studiet : og får du en su der er høj nok til at du kan leve af det DS: nej jeg får su lån samtidigt : ok DS: : hvordan har du det med at betale en af verdenens højeste skattesatser når nu du har et arbejde DS: men det.. har jeg det egentlig ok med fordi det kræver vores velfærdssamfund jo så.. og folk der er fortalere for sort arbejde jeg tror ikke de har tænkt den langsigtede konsekvens at det ligsom det undergraver skattemoralen hvis det hvis hvis alle arbejde sort så ville vi ikke have noget velfærdssamfund : ok kan du komme med et eksempel hvor du synes at skattepengene bliver brugt rigtigt fornuftigt DS: vores sundhedsvæsen vores uddannelsessystem så infrastruktur generelt veje og kloaker og så videre : er du tilfreds med den standard vi har her i danmark DS:.. meget tilfreds : Side 3 af 50

4 DS: helt sikkert : kan du komme i tanke om nogen eksempler hvor skattepengene bliver brugt på en uhensigtsmæssig måde DS: den var straks sværere : du jo en meget tilfreds skatteborger så DS: det skulle man tro ik : DS: kongehuset som eksempel : kongehuset DS: : dem er du modstander af DS: m det kan man godt sige jeg kan ikke se hvorfor vi skal betale så meget i skat til at de ligsom ka leve af skattepengene : ok men det er det eneste eksempel du lige kan komme på DS: det er det faktisk : ok DS: og det siger vel egentlig også lidt : det gør det synes du der er nogen der burde få mere gavn af skattekronerne end andre DS: nej : så selv om man ikke bidrager så har man lige så meget ret til skattekroner DS: : kender du nogen som arbejder sort DS: : hvad laver de DS: det er primært håndværk : ok DS: og den slags : hvad synes du forskellen er på sort arbejde og vennetjenester altså er det for eksempel hvis det er hvis der er en kontinuitet i det og det bliver lavet løbende eller er det hvis der er penge involveret eller hvad synes du forskellen er Side 4 af 50

5 DS: erm jeg vil sige jeg vil næsten klassifiserer sort arbejde som hvis man laver noget for en man ikke har et venskabligt forhold med men hvis man derimod er venner og får penge for det der vil jeg nok se det som en vennetjeneste : ok og beløbets størrelse er ligegyldigt så længe man er venner DS: hmmm : et tag for for eksempel DS: det lyder jo meget voldsomt vil jeg sige erm.. jeg synes det er lidt svært at svare på egentlig det er ikke rigtigt noget jeg har tænkt over med så højt et beløb : nej ok DS: vil jeg sige : så det ikke helt ligegyldigt hvor stort beløbet er DS: nej det vil jeg næsten ikke sige fordi at så går staten alligevel glip af en hel del penge : så det kommer an på beløbets størrelse DS: det gør det : så for eksempel en ven der laver en emhætte for dig for 300 kroner DS: det er ok : det ok og hvis det så er en professionnel som laver det sort så er det ikke ok altså en professionnel så det ikke ok DS: me om det er ok eller ikke ok det ved jeg ikke altså de fleste der arbejder sort blander det jo med hvid økonomi ik erm : hvis du nu ringer til en elektriker kommer ud til dig som så siger at du kan få det 40% billigere sort DS: uden regning : er det så ok DS: det vil jeg sige : men det er jo ikke en ven DS: nej men jeg synes den er svær at svare på egentlig fordi erm det er så normalt efterhånden ik du kan jo spørge alle håndværkere få det ud af bagdøren eller hvad man nu kalder det : uden regning DS: uden regning under bordet og det er simpelthen så normalt efterhånden så jeg synes den er lidt svær Side 5 af 50

6 : så det er stadig beløbets størrelse det kommer an på du synes der er DS: fordi jeg synes det er voldsomt hvis man får lavet et tag eller man får bygget en garage eller sådan noget og det hele er sort fordi at : DS: så så kan man virkelig se at der er at staten går af med nogle penge : erm så vil jeg komme med nogle eksempler hvor jeg gerne vil høre hvad du ville gøre i de her ting DS: mhm : Din mors veninde skal holde et bryllup og hun spørger dig om du vil stå i baren til det her bryllup og du får 1000 kroner for det ville du gøre det DS: : ok DS: selvfølgelig : hvorfor ville du gøre det DS: fordi for det første er det en fed tns og så stå i bar til et bryllup og for det andet er det min mors veninde og for det tredje får jeg 1000 kroner : ok DS: altså det tror jeg ik det er ikke mange jeg kender der vil sige nej til det : okey er det så fordi de her 1000 kroner er under bagatel grænsen under din bagatel grænse DS: : okey DS: men det ved jeg så ikke fordi så hvis jeg nu havde fået for det så tror jeg ikke jeg havde sagt nej : hvad hvis hun havde et bryllups firma og hun spurgte om du ville stå i baren 3 gange om måneden hvor du fik 1000 kroner hver gang DS: det ville jeg også gøre : det ville du også gøre DS: : så der et andet eksempel her du har en ven der er på kontanthjælp er det ok han gør rent i et firma 3 gange om ugen sort Side 6 af 50

7 DS: den er lidt svær ik fordi han er jo ligsom allerede han bliver jo allerede redet af sikkerhed nettet så jeg betaler allerede til ham erm : men han synes så åbenbart ikke han får nok DS: den er svær fordi hvis han gør det for at overleve fordi han simpelthen ikke kan lev på en kontanthjælp så det selvfølgelig ok men hvis det eksempelvis er en der er akasse fordi han har mistet sit arbejde og han så arbejder sort som tømrer øh fuldtid så.. erm det ikke ok : nej DS: nej : det er en på kontanthjælp det her det er ikke noget med akasse det er bare en på kontanthjælp DS: hva. hva hedder det er ok : fordi han har så lidt DS: : okey vi ved at det er de 10% af danskerne med den laveste indkomst der arbejder mest sort og så vil jeg spørge dig om du synes det er ok at det er dem der tjener mindst laver lidt sorte penge ved siden af det går jeg så ud fra at det synes du DS: : også selv om det er dem der bidrager mindst det er jo også dem der betaler mindst skatter dem der tjener mindst DS: men de penge de tjener sort bruger de forhåbentlig på noget momspligtigt forbrug så på den måde bidrager de jo stadig lidt det hele er jo ikke spildt : mm et sidste eksempel her en studerende arbejder sort i weekenden på en bar for at kunne afbetale sit studielån lidt af gangen hvad synes du om det så kunne jeg spørge om du kunne finde på det du har jo selv et studielån DS: det kunne jeg godt finde på det jo ikke anderledes end hvis jeg brugte det på forbrug om det er studielån eller forbrug det er jo ligemeget for mig at se : det er jo nogle penge du har lånt af det offentlige DS: : kan man jo sige DS: : og så unddrager du dig jo at betale indkomstskat af de penge som du tjente DS: det gør ikke nogen forskel : det gør ikke nogen forskel Side 7 af 50

8 DS: nej Side 8 af 50

9 Person 2: Interviewer: Rune Bernt - RB Observant: Kasper Hesselbjerg Andersen Interviewperson: anonym RB: Navn? AE: Amanda Elfort RB: hm Bare lige sådan så du ved det din besvarelse vil være annonym AE: okey RB: hvor gammel er du AE: jeg er 24 RB: har du et studiejob AE jeg har to studiejobs RB okey AE: erm det ene er på en cafe hvor jeg arbejder som teamleder og det andet er på et bosted for udviklingshæmmede autister RB: hvorfor har du valgt at have det endda to AE Jamen det er fordi at erm altså jeg startede med bare at arbejde på det bosted men det er sådan lidt man skal selv skrive sig ind på nogle vagter så det er lidt ustabile arbejdstider så for at være sikker på jeg altid har timer nok så valgte jeg at have et til RB: okey der efter vil vi komme ind på din SU AE: mm.. RB hvad er din holdning til at betale en af vedenens største skatte satser Side 9 af 50

10 AE: men der er selvfølgelig en del fordele ved det erm men man kan måske sige at det er ikke alt der er måske lig nødvendig øøøh så på den måde synes jeg nok at det er lige i overkanten jeg tror godt man kunne skærer nogle velfærdsydelser fra til fordel for en lavere skat RB: har du så et eksempel hvor skattepenge bliver brugt ufornuftigt AE: åha emr det ved jeg ikke lige det kan jeg ikke lige komme på RB: hvad så med fornuftig? AE: det er jo klart sådan nogle ting som velfærdsydelser i form af kontanthjælp og sådan nogle ting øh og også det her med at vi altid kan gå til lægen gratis og komme på hospitalet og få behandling og al den slags det er helt klart vigtigt RB: så hvis du kunne lave en ændring af skattesystemet hvad ville det så være AE: øh det er et godt spørgsmål jeg ved ikke helt hvor det ville give mest mening at skære i skatten men på en eller anden måde at det godt kunne lade sig gøre på en fornuftig måde RB: synes du at der er nogle der burde få mindre gavn af gavn af skattepengene AE: mm nej jeg synes alle burde burde være lige på det punkt RB: okey kan du så fortælle mig om du kender nogen der arbejder sort AE: det gør jeg RB: det gør du AE: RB: hvornår ser du vennetjenester blive sort øh blive sort arbejde AE: jeg tror ikke jeg ville kategoriserer vennetjenester som sortarbejde altså det er jo tit at man foreksempel kan hjælpe en ven med at flytte eller et eller andet og så får man et eller andet ud af det øhm.. det ville jeg ikke betragte som sortarbejde men i det øjeblik man arbejder for nogle mennesker man ikke kender måske eller har en direkte relation til så vil g mene at det går hen og bliver sortarbejde. RB så det er lige meget om der er penge involveret det er når det Side 10 af 50

11 AE: det kommer nok også an på hvor mange penge man snakker om fordi hvis sådan bare er et lille beløb i ny og næ for at hjælpe med at hjælpe med slå en græsplæne eller hvad ved jeg så er det nok ikke det store men hvis det ligesom bliver sådan fast job man egentlig har så det klart at så går det ind under sort arbejde RB: hvad så hvis personen vi snakker om her så er professionnel er det så sort AE: hvis det er en person der er uddannet indenfor et fag og vælger at bruge de her ydelser til at arbejde sort så det også sort arbejde RB: også hvis det er en ven AE: for så det stadig det her med at så går det hen og bliver mer end en engangsydelse på en eller anden måde fordi det er noget man arbejder med professionelt også eller kan arbejde professionelt RB: så lad os sige at din mors veninde skulle holde et bryllup og bad dig stå i baren ville du så gøre det AE: RB: for penge snakker vi her for nu tænker jeg på nu står du jo selv i bar og er derfor selv professionel indenfor det her fag AE: RB: så hvorfor ville du det AE: men igen så ville jeg også mene at på en eller anden måde selv om jeg er professionel så det jo også lidt et skråpunkt fordi igen en engangsydelse det er ikke noget jeg kommer hen i hvis hun havde en kro eller hvad ved jeg og stå i baren hver weekend så på den måde synes jeg også at det gør det lidt mere retfærdigt RB erm hvis din ven for eksempel er på kontanthjælp gør rent for et firma i lad os sige tre gange om ugen altså sort AE: nu har jeg det ret svært med folk der får kontanthjælp som så har arbejde ved siden af så nej det vil jeg ikke mene RB: okey ifølge de offentlige undersøgelser så erm så de 10% erm så de 10% af danskerne med lavest indkomst som arbejder mest sort erealtionr det ok dem der tjener mindst laver lidt ekstra Side 11 af 50

12 AE: altså jeg kan godt forstå de gør det erm når man har en lav indkomst og man i forvejen skal betale meget i skat så er det klart at det er en nem måde at tjene ekstra penge på men jeg mener ikke at det det retfærdiggør det egentlig ikke så må de jo få sig et ordenligt arbejde RB: en studerende arbejder sort i weekenden på en bar mest af alt for at kunne betale sit studielån hvad er din holdning til det her AE: h. altså men igen så synes jeg egentlig ikke det er fair men på den anden side så kan jeg egentlig godt forstå det så jeg kan godt forstå at man ligesom føler man har et behov for man har en mulighed for at tjene penge at man så gør det når man har en lav indkomst som man har på SU RB: mm en ny udlært vvser har lige modtaget sit svendebrev og hjælper en kammerat til at installere hans erm.. til at installere hans konfur for en kasse øl er det ok AE: det synes jeg Side 12 af 50

13 Person 3: Interviewer: Rune Bernt - RB Observatør: Kasper Hesselbjerg Andersen Interviewperson: anonym RB: Hvor gammel er du CE: 28 RB: Har du et studiejob CE: RB: hvorfor har du valgt at have et studiejob CE: For at tjene lidt mere ved siden af min su den rækker ikke alle de udgifter hvis jeg kun får su altså RB: hvad er så din holdning til at betale en af verdens højeste skattesatser når vi endelig kommer ind på det CE: øhm.. min holdning er egentlig at jeg er egentlig ok med det fordi jeg synes også jeg får nogle ydelser for det nu jeg er måske jeg har måske eller jeg har haft 3 operationer så på den måde har jeg haft ret meget glæde af det har været et frit sygehusvæsen erm havde jeg boet i usa havde jeg nok ikke kunne det hvis vi havde haft sådan et system som i usa så på den måde har jeg det helt fint med det RB: det er forståeligt har du så et eksempel på ufornuftig brug af skattepenge CE: ufornuftig brug af skattepenge øh ikke lige på stående fod jeg synes øh altså i brugen af skattepenge er egentlig fin nok jeg synes at den måde vi administerer det på er noget hø jeg synes der er nogle ting der er nogle ting der hvor vi betaler ret mange penge hvor pengene de bliver ikke udnyttet ordenligt hvor jeg synes man skulle hellere lave en ændring der til at starte med inden man for eksempel regulerer i skatten RB: nu var du inde på et godt og udførligt fornuftigt eksempel før har du andre et klart eksempel på et fornuftigt fornuftig brug af skattepengene Side 13 af 50

14 CE: på et hvad RB: på et fornuftig brug af skattepenge CE: et fornuftigt brug af skattepenge RB: CE: men jeg synes da at æh.. altså når man æh sygehusvæsnet for eksempel igen jeg synes da det er fornuftigt at bruge skattepengene på at hjælpe folk som er syge ældre altså ældre og plejehjem og sådan noget det synes jeg da også er fornuftigt fordi vi yngre har ikke tid til at passe på os selv vi har gratis vejsystemer det synes jeg også er fint det er RB: så det er næsten alt ved danmark der er godt på den måde CE: jeg synes stadig der er nogle problemstillinger jeg synes der er en masse problemstillinger fordi at håndteringen af pengene jeg synes at altså et eksempel er at i sygehusvæsnet der laver sygeplejeskerne og lægerne der er mange eksempler på at hvor de laver dobbelt arbejde altså det vil sige at lægerne spørger patienterne om det samme som sygeplejeskerne gør og det synes jeg fuldstændig resoursespild altså bruge 2 menneskers tid og det er kun fordi der er to enhed i regionerne der ikke stoler på hindanden og det synes jeg er spild af tid der synes jeg der burde man gå ind og lave noget for eksempel og sådan er der mange ting hvor man skulle gå ind og regulerer regulerer i det istedet for at regulerer i skatten efter min mening RB så så lad os komme ind i skattesystemet så hvis du kunne lave en ændring der hvad ville der være CE: en ændring i skattesystemet RB: CE: jeg ik jeg tror ik øh jeg er ikke 100% inde i det hele men jeg tror jeg ville starte med at gå ind og se på hvad er det der sker vi betaler så mange penge i skat og alligevele fungerer vore sygehusvæsen vores ældrepleje vores dagpleje jo ikke optimalt hvor ryger pengene hen hvad sker der hva... øh og det tror jeg det er min mening at man skal starte med at gøre tror jeg ikke bliver gjort RB: så så synes du at nogle skal have mindre gavn af skattepengene end andre Side 14 af 50

15 CE: nej det synes jeg ikke Jeg synes når vi alle betaler skat og det er ligemeget om du tjener 5 millioner om året eller 100 tusinde om året hvis du betaler din skat men når du betaler din skat skal du have mulighed for at få de ydelser som man så får ved at betale skat RB: og nu kommer vi så ind på en en anden boldgade så kan du fortælle mig om du kender nogen der arbejder sort CE: mm det gør jeg RB: det gør du hvornår ser du så vennetjenester blive sort arbejde CE: altså det ser ser jeg lidt så snart der kommer penge ind i billedet altså hvis jeg slår græs for naboen og får penge for det så synes jeg det er sort arbejde gør jeg det gratis mod at han maler mit hus eller et eller andet så det vennetjenester lige så snart der er penge indeblandet så det sort arbejde RB: så der er forskel på værdi og penge CE: RB: ok CE: der er sikkert nogle eksempler jeg kan tænke på men jo overordnet set RB: hvad er forskellen for for for en ven og så en du ikke kender CE: i forhold til RB: i forhold til tjenesten altså er der forskel på tjenester CE: altså jeg... om jeg får en jeg ikke kender til at male mit hus mod at jeg slår hans græsplæne er det samme som hvis det er en ven jeg gør det for får jeg så en jeg kender til at male mit hus mod at jeg betaler sort så ellerjeg betaler penge for det så er det sort arbejde og det er også selv om hvis det er en ven der gør det. RB: Så hvis du slog græs for en og der var en der malede dit hus bare sådan uden at for det for det ik erm hvad hvis den der malede dit hus så var professionnel CE: det er jo fuldstændig irelevant jeg kan jo også være professionnel græsslåmaskine slåer eller RB: hvorfor det Side 15 af 50

16 CE: hvorfor det er irelevant RB: CE: fordi så fordi at jeg mener om man er professionnel eller ej det du du gør noget og du får noget igen altså jeg kunne også være professionnel et eller andet og give ham noget igen så er vi begge to professionnelle men der er jo stadig ikke penge indeblandet det er jo bare så må man jo bare selv afgøre værdien af at få malet et hus og slået en græsplæne om det er lige eller hvad der så er værdien i det i arbejdet RB: så hvis din mors veninde øh bad dig om øh skulle holde et bryllup og du blev bedt om at stå i baren for 1000 kroner sådan cirka ville du gøre det CE: sort RB: CE: det ville jeg RB: hvorfor CE: jeg er ikke modstander af sort arbejde erm jeg synes at det er øh kan være fint øh en fin måde at tjene ekstra penge på og man altså jeg mener sort arbejde kan også være og altså de sorte penge kan også være med til at hjælpe os lidt ud af krisen det er en økonomi der bliver startet lidt op det er billigere for den ene det er billigere for den anden jeg går ud og bruger de 1000 kroner på et eller andet noget tøj og så ender de ude i detailhandlen så på den måde så ser jeg det ikke som en skidt ting RB: ok CE: mængden af det selvfølgelig hele samfundet skal jo ikke ende med at være korrupt men altså sådan nogle småting æh.. ser jeg ikke noget problem med RB: så hvis du har en ven der er på kontanthjælp og hvis det er at han gør eller hun gør rent øh i et firma 3 gange om ugen sort vel at mærke CE: sort 3 gange om ugen det den er lidt svær fordi at jeg nogle gange på nogle punkter der er jeg egentlig kan jeg godt måske sige nå men hvis det er noget han er god til en tømrer der er røget på kontanthjælp og hvis han slår nogle søm i et brædt en kammerat og tjener lidt på det nå h jeg har det jeg synes jeg kan også ha det sådan lidt omvendt at hvis det handler lidt om tilgangen til Side 16 af 50

17 altså vil det om det altså altså vil man gider man lave noget eller er man er man bare på kontanthjælp fordi man det at det er man nemmere den holdning at man udstråler men det kan man jo ikke gå ind og vurderer på alle jeg tror sådan set generelt set så vil jeg nok sige måske nej den er lidt svær den er lidt tricky RB: CE: der er nogle gråzoner synes jeg men RB: nogle steder hvor den næsten skær men man er ikke sikker CE: men jeg synes fordi at selvfølgelig er man på kontanthjælp så synes jeg og altså sorte penge er sorte penge men men men at men begynder du at tjene så meget det kan være lige meget at være på kontanthjælp og får noget ekstra sådan har jeg det også hvis jeg er på su og tjener så mange penge sort at min su faktisk er overflødig men jeg tager den bare fordi det er 5 tusinde kroner ekstra det handler bare om moralen i det så synes jeg det begynder at være forkert så synes jeg det handler om det handler mere om hvad kan jeg få af samfundet end at det handler om hvad kan jeg bidrage med til samfundet og det synes jeg bare er en holdnings.. holdning som at der er nogle mennesker der har til samfundet der har den der hvad kan jeg få hvad kan jeg få i stedet for hvad kan jeg bidrage med og det synes jeg er en sørgelig holdning RB: så det du prøver at sige nu er at det er mere forkert at tage 50 tusinde end at tage 5 tusinde sort CE: nej det jeg siger er at ens moral og etik synes jeg og skal være at hvad kan jeg bidrage med til samfundet og ikke hvad kan jeg få af samfundet hvis du kan tjene 50 tusinde kroner sort hvorfor i alverden er du så på kontanthjælp altså og det mener jeg så er forkert fordi det handler om det er jo overflødigt med den der kontanthjælp egentligt men og hvis du kan lave så meget sort så er jeg sikker på at du også kan få et job men det er sådan moralen moralen hos hvert individ og det kan være svært at måle og veje og lave regler for og ikke at lave regler for RB: ifølge offentlige undersøgelser så er de 10% af de dan er de 10% med den laveste indkomst der lav der arbejder mest sort er det ikke ok at dem der tjener mindst laver lidt ekstra er det så ikke det CE: jo altså det laver de mest sort arbejde det er fint med mig jeg har ikke jeg har ikke noget problem sådan med sort arbejde det synes jeg æh og har de lavest indkomst men så kan de nok også bruge de ekstra penge øhm.. det får jeg ikke ondt i røven over Side 17 af 50

18 RB: nå så erm hvis en studerende arbejder sort i weekenden på en bar for at kunne betale sit studie lån af sådan lidt af gangen hvad er din holdning til det CE: og bruge sorte penge til at betale studielån af RB: for penge du tjener i øh CE: større virksomheder RB: bare i en virksomhed CE: bare i en virksomhed RB: og så betaler studielån af CE: og det er sort RB: CE: årh det erm det havde jeg ikke tænkt så meget over men men umildbart synes ser jeg ikke noget problem i det fordi man låner nogle penge som man betaler tilbage om jeg gør det ved at slå naboens græs eller jeg gør det ved at stå i en bar der er så det aspect at i en virksomhed som så også slipper uden om men men ej det ved jeg ikke det har jeg sådan lige ikke gjort mig de helt store tanker om det jeg ved det ikke helt RB: ok så hvis vi nu i stedet for går i i erm over i en anden en ny udlært vvser har lige modtaget sit svendebrev erm og så hjælpe han en kammerat med at installerer et konfur og så får han en kasse øl retur er det ok CE: det synes jeg er ok RB: hvorfor er det ok CE: der er vi henne i vennetjenester igen om man er faglært eller ufaglært er det direktøren for mærsk der kommer ind og gør det og så får en kasse øl for det så er det også ok det jo det synes jeg er ok jeg kan ikke se RB: det er omtrent det Side 18 af 50

19 Person 4: Interviewer: Albert Marsling - AM Observatør: Rune Bernt Interviewperson: anonym AM: Super æm pause godt Hvor gammel er du NO: Jeg er 21 AM: mmh og.. har du et studie job NO: jeg har et job ihvertfald det er ikke så studie relevant og jeg arbejder for Statoil som sælger AM: hvorfor har du valgt at have et studie job NO: jeg kan ikke leve af SU en jeg har lejlighed og bil altså AM: NO:??? AM: men du får SU NO: det gør jeg AM: får du fuld SU eller NO: AM: maksen eller hvad det er NO: eller sådan noget AM: det er ikke så lidt ellers skal jeg ringe til nogen super først og fremmest vil vi gerne høre dig hvad er din holdning til at du betaler en af verdens højeste skatte satser NO: det har jeg det fint med AM: NO: jeg synes jeg får mere ud af at betale skat end jeg kan få ud af selv af de penge AM: hvad tænker du på NO: jeg tænker på at jeg går her gratis AM: NO: jeg skal egentlig kun betale bøger erm det synes jeg er meget fedt AM: mm har du et eksempel på brug af skatte penge som er fornufting eller ufornuftig Side 19 af 50

20 NO: noget der er ufornuftigt AM: NO: [tænker] æh. som en politik jeg ikke kan li nærmest det ved jeg ikke altså prioriteringen er nogle gange forkert nogle gange som her AM: hvad tænker du på NO: øm det kunne være fedt med flere lærere og færre studerende til forlæsninger AM: mm NO: det er lidt mere øh intimt kan man vel ikke sige AM: men altså lidt mindre elever og NO og lidt mere kontakt med underviser AM: okey NO: det altså synes jeg kunne blive prioriteret højere end der kan bli.. bygget en eller anden fin statsbygning et eller andet sted AM: mmm NO: kommuner og sådan noget synes jeg altid ser ret flotte ud AM: okey hvis du fik lov til at lave en ændring i skattesystemet hvilken ændring ville det så være NO: øm.. [tænker] AM: det kunne for eksempel topskatten der skulle laves om eller man sku have et større beløb der ikke var beskattet eller NO: Jah.. så bliver det måske at lempe bundskatten AM: lempe bundskatten NO: Jah AM: ok NO: eller måske en millionær skat synes jeg??? AM: mmm sådan at dem der har meget skulle betale lidt mer NO: jeg kan godt lide den tanke om progresiv skat AM: NO: er det ikke det det hedder progresiv AM: h joh er det ikke den der socialistiske de bredeste skuldre bærer det største læs Side 20 af 50

21 NO: AM: eller hvad man siger jo synes du at der er nogle der burde få mindre gavn af skattekronerne end andre NO: [tænker] æhm. nej der er den der i samfundet at de rige skal betale for at gå til lægen det synes jeg ikke de skal have et incitament til at betale en høj skat AM: NO: erm AM: altså NO: de skal have noget ud af det alle skal have det samme ud af det AM: alle skal have det samme ud af det NO: AM: super kender du nogen som arbejder sort NO: det gør jeg AM: hm.. hvad laver de NO: han er murer AM: han er murer NO: AM: og han arbejder i sin fritid eller NO: øh. h nogle gange får de også udbetalt sort af arbejdsgiveren AM: okey NO: men det er som reglen efter arbejde og weekender AM: mm hvornår ser du vennetjenester bli sort arbejde NO: øh for familie ser jeg det ikke som sort arbejde overhoved AM: hvad nu hvis det er NO: heller ikke hvis det er tætte venner men altså hvis det er nogen hvis det nogen man ser på arbejdet og sådan noget AM: NO: så det nok sort arbejde AM: hvis en familiemedlem kommer kontinuerligt NO: erm.. det synes jeg stadig ikke Side 21 af 50

22 AM: opvask rengøring havearbejde NO: nej AM: nej hvadhvis der er penge involveret man bliver betalt for det i rede penge NO: nej AM: heller ikke NO: nej AM: check er der forskel på at der du får udført en tjeneste af en ven og så en du ikke kender NO: det synes jeg AM: mm NO: hvis det ikke en man kender så synes jeg klart det er sort arbejde hvis de ikke betaler skat af det AM: så størrelsen af tjenesten er ikke relevant NO: altså der kan godt være en bagatel grænse det ved jeg ikke AM: NO: øhm hvis man får gratis sodavand af en så det ikke sort arbejde AM: at få gratis sodavand NO: nej AM: nej NO: det ved jeg ik AM: er det afgørende om tjenesten er udført af en professionel [pause] det vil sige at hvis nu din gode ven eller familie faktisk var murer og kom og murerde for dig NO: AM: som var familie har det overhovedet nogen indflydelse eller er det ligegyldigt NO: nej jeg kan ikke finde nogen argumenter hvorfor det skulle have en indflydelse det er det samme arbejde der bliver gjort AM: hm ok erm der er her nogle eksempler og så skal du lige prøve fortælle os hvordan du ville gøre de her eksempler og det første er din mors veninde holder et bryllup og hun bad dig om at stå i baren for 1000kr NO: mm AM: kunne du finde på at gøre det NO: det kunne jeg godt Side 22 af 50

23 AM: NO: det kunne jeg sagtens AM: hvordan kan det være NO det er heller ikke tænkt over det som sort arbejde AM: hvordan kan det være NO: jeg ville hellere se det som en vennetjeneste nok AM: det det var nede omkring bagatelgrænsen som du NO: AM: nævnte før NO: det kan man godt sige AM: erm.. du har en ven som er på kontanthjælp og han gør så rent for et firma 3 gange om ugen NO: AM: sort altså samtidig med at han er på kontanthjælp NO: AM: hvad ville din holdning være til det NO: det ville jeg ikke bryde mig om overhoved AM: hvordan kan det være NO: altså så nasser man lidt på samfundets resourser AM: altså fordi han får kontanthjælpen og NO: oveni AM: NO: erm det synes jeg ikke er helt fair AM: hvad nu hvis han altså de 3 gange om ugen ikke er nok til at holde ham kørende han mister jo kontanthjælpen hvis han tjener penge NO: det synes jeg bare er ærgeligt så erm AM: NO: så må han få et rengøringsjob AM: så må han finde flere timer eller sådan noget NO: AM: Side 23 af 50

24 NO: det er fint nok hvis han starter selvstændig med sådan noget det har jeg ikke noget imod AM: ifølge offentlige undersøgelser er det de 10% med laveste indkomst der arbejder mest sort erm er det ikke ok at dem der tjener mindst der har aller aller mindst at det er dem der laver lidt ækstra på sidelinjen NO: [tænker] erm. jo heh jeg synes måske bare det burde ikke være nødvendig erm der burde man bare gøre nok for at udligne den forskel AM: mm du synes altså samfundet skulle gøre mere for at udligne den NO: det synes jeg AM: NO især på grund af det der jeg synes nærmest ikke det er fair at der er nogen der nærmest er tvunget til at bryde love bare for at kunne overleve AM: men de får jo kontanthjælp hvis det er hvis de ikke tjener noget overhoved NO: men som du sagde før så det måske ikke alle der kan leve af den AM: nej okey erm så der et andet eksempel her der er en studerende som arbejder sort i weekenden på en bar for at betale sit studielån af NO: hver weekend AM: mm måske hveranden eller engang imellem NO: det synes jeg er sort arbejde erm og jeg vil ikke sige at jeg har noget imod det??? AM: så det er sort arbejde men du synes ikke du har ikke sådan NO: nej det var måske også på den gode side af bagatelgrænsen AM: det er på den gode side af bagatel grænsen check ok et andet eksempel er et der er en nyudlært vvser der lige har modtaget sit svendebrev NO: mm AM: og så hjælper han en kammarat med at indstallerer et konfur og får en kasse øl for det NO det har jeg ikke noget imod AM: det NO det synes jeg er meget normalt AM: NO og det kalder jeg vennetjenester AM: øøh er det normalt fordi det er en ven eller på den måde Side 24 af 50

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og 1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Interviewguide. - af tidligere kriminelle

Interviewguide. - af tidligere kriminelle Interviewguide - af tidligere kriminelle Tema Præsentation af os og vores projekt m.v. Interviewspørgsmål Vi hedder Rune og Allan og læser socialvidenskab på RUC sammen med Anne Mette og Sara, hvor vi

Læs mere

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth M: Vi skriver om børnecheckens betydning for børnefamilier, og hvordan det vil påvirke de almindelige børnefamilier, hvis man indtægtsgraduerer den her børnecheck.

Læs mere

SØ SA Velfærdsstaten. Af: AA, NN KK JJ

SØ SA Velfærdsstaten. Af: AA, NN KK JJ SØ SA Velfærdsstaten Af: AA, NN KK JJ Indholdsfortegnelse Kildeliste... 1 Indledning... 2 Problemformulering... 2 Hvorfor har vi valgt omfordeling?... 2 Hovedspørgsmål... 2 Partiernes prioriteter... 2

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

Kapitel 5. Noget om arbejde

Kapitel 5. Noget om arbejde Kapitel 5 Noget om arbejde 1 19 Gravid maler Anna Er der noget, der er farligt, altså i dit arbejde sådan i miljøet, du arbejder i? Det kan der godt være, men vi prøver så vidt muligt, ikke at bruge opløsningsmidler,

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014

Læs mere

M: Jeg vidste godt det var en mulighed, men jeg vidste ikke hvordan det egentlige forløb er.

M: Jeg vidste godt det var en mulighed, men jeg vidste ikke hvordan det egentlige forløb er. Interview med Malene J: 00.27: først så skal jeg spørge om hvor gammel du er? M: 25 J: Studere eller arbejder du? M: Jeg arbejder J: Hvor er du opvokset henne? M: Køge J: Og hvilket postnummer bor du i

Læs mere

Bilag 3. Interview med Ole Christensen, d. 21.11.2013. Adam: I korte træk - hvad er din holdning dansk medlemskab i EU?

Bilag 3. Interview med Ole Christensen, d. 21.11.2013. Adam: I korte træk - hvad er din holdning dansk medlemskab i EU? Bilag 3 Interview med Ole Christensen, d. 21.11.2013 Adam: I korte træk - hvad er din holdning dansk medlemskab i EU? Ole: Jamen det har jeg en positiv holdning til. Altså de udfordringer vi står overfor

Læs mere

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om Interview med Mona Ma: Vi starter lige med lidt generelle ting Mo: Ja Ma: som øhh ja din alder? Mo: 0:53: 35 Ma: og øh din beskæftigelse? Mo: Jeg er lære Ma: og hvor er du opvokset? Mo: I sønderjylland

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

Transskribering af samtale 1

Transskribering af samtale 1 Transskribering af samtale 1 Nå Arne det her det er optrapningsskemaet for Metformin. Nu kan du se her hvordan man sædvanligvis optrapper med ca. 500 mg om ugen. Det du får nu er... Jeg får to gange om

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Raza: Yes, vi vil så først starte med at spørger hvad er din stillingsbetegnelse?

Raza: Yes, vi vil så først starte med at spørger hvad er din stillingsbetegnelse? Raza: Yes, vi vil så først starte med at spørger hvad er din stillingsbetegnelse? Maria: jeg er konsultationssygeplejeske. Raza: okay, og du er ansat? Maria: ja, jeg er ansat her. Raza: Godt, hvad hedder

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Interviewperson og er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Pelle. Fælleskammeraten vil også blive anonymiseret, og vil i hedde Torsten.

Interviewperson og er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Pelle. Fælleskammeraten vil også blive anonymiseret, og vil i hedde Torsten. Bilag 2. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Pelle Interviewet fandt sted hjemme hos Amalie via Skype. Interviewpersonen Pelle, blev

Læs mere

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard Frk. Karma (Final Draft) Af Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard SC 1. INT. PÅ GANGEN - SOMMER - DAG Emma står på gangen og kigger en på Rune, der står med hans venner.

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder I det følgende bringes citater fra virksomheder fra Havredal gl. Skoles virksomhedsnetværk, der har haft unge med særlige behov ansat i op til 6 år, og

Læs mere

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Van virker fra starten ret nervøs. Hun sidder fremadlænet med foldede hænder, mens hun nervøst kigger på skiftevis interviewer og informant. Før optageren

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014 1 Kontaktpersonens navn: Den unges navn: Dato: 2 Boligforhold Profil 1: Jeg er meget tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det godt med de andre beboere og personalet. Profil 2: Jeg er hovedsagligt

Læs mere

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt. Bilag 7: Spørgeguide til brug for interview Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Iw1: Hvad var din beskæftigelse før du kom i arbejde, øhh aktivering eller blev arbejdsløs?

Iw1: Hvad var din beskæftigelse før du kom i arbejde, øhh aktivering eller blev arbejdsløs? Bilag 2 Ip2: Informant Iw1 og Iw2: Interviewere Iw1: Men det første spørgsmål er bare hvor gammel er du? Ip2: Jeg er 49. Iw1: Hvornår blev du arbejdsløs? Ip2: Det gjorde jeg i 2011 i sommeren. Iw1: Hvad

Læs mere

Analyse af boligjobordningens effekter på aktivitet, beskæftigelse og sort arbejde i malerfaget

Analyse af boligjobordningens effekter på aktivitet, beskæftigelse og sort arbejde i malerfaget Analyse af boligjobordningens effekter på aktivitet, beskæftigelse og sort arbejde i malerfaget Danske Malermestre har i perioden 24.-26. oktober 2012 gennemført en analyse blandt medlemmerne vedrørende

Læs mere

Mennesker på kontanthjælp bliver hængt ud, som om de var roden til alt ondt.

Mennesker på kontanthjælp bliver hængt ud, som om de var roden til alt ondt. 1 Folkemødetale 2015 Johanne Schmidt Nielsen Det talte ord gælder. Jeg vil gerne starte med at sige, at den her valgkamp efterhånden har udviklet sig til sådan en konkurrence om, hvem der kan banke hårdest

Læs mere

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer1: Vil du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Jon: Hvad er det jeg skal fortælle om min baggrund? Interviewer2: Du kan fortælle os lige det du har lyst til, om dig og dit liv. Jon: Jeg

Læs mere

Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende

Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende Overordnet kløft Viden Konkret kløft Nutid hvordan bridger IP? Fortid hvilke erfaringer har IP med sig? Hvem kan IP tale økonomi med?

Læs mere

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København.

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Beskrivelse af interview med Nadia Interviewet med Nadia blev gennemført på biblioteket Støberiet på Blågårds Plads

Læs mere

Bilag 4. Interview med Kasper

Bilag 4. Interview med Kasper Bilag 4 Interview med Kasper Intro I: Jamen jeg skal starte med at fortælle dig, at vi er en gruppe på fem piger, der studerer kommunikation og skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Bilag nr. 6: Interview med Anders A. Bilag nr. 6: Interview med Anders A. (Anders stammer og har en talevanskelighed, der gør, at han udtaler g-lyden som d, og forlyd sk) 5 I: Vi stiller nogle spørgsmål, så snakker vi lidt, og så sidder Randi

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Konflikthåndtering mødepakke

Konflikthåndtering mødepakke Indledning af historie Trin 1 Her er Louise. For et halvt år n købte hun en mobiltelefon til 2500 kr. hos jer, men nu er bagcoveret i stykker, og hun er kommet for at bytte den. Her er Kasper. Han er lidt

Læs mere

Få styr på dine penge

Få styr på dine penge DINE PENGE 1 Få styr på dine penge Alle har brug for en bankkonto. De fleste banker tilbyder en ungdomskonto. Du kan prøve at søge på ungdomskonto på nettet for at se mere. Når du har en bankkonto, kan

Læs mere

Referat OF møde 24-4-2012

Referat OF møde 24-4-2012 1. Valg af dirigent o Formand 2. Valg af referent o Shené 3. Godkendelse af referat o Vi godkender næste gang, da folk ikke har haft tid til at læse den 4. Nyt fra udvalgene o Helle vil gerne bestille

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt Bilag 4 Transkriberet interview med Liselott Blixt Af: Gruppe 7 Interviewer: Jeg vil starte med at høre om hvad dig og dansk folkeparti mener om den alkohol politik vi har idag hvor man kan købe alkohol

Læs mere

Vores Christian er rar og han hygger sig med far og I makker rundt i gammel skrot timevis vi unger har - hørt din stemme høj og klar så Shubidua kan

Vores Christian er rar og han hygger sig med far og I makker rundt i gammel skrot timevis vi unger har - hørt din stemme høj og klar så Shubidua kan Melodi gæt selv Fra den anden sid af grænsen der kom fandt den søster, der var født til sidst Han var ikke som de andre, han var helt sin egen mand, han var også pacifist Han var bidt af en computer, og

Læs mere

Og også fordi det bliver den sidste 1. maj i meget lang tid med en borgerlig regering!

Og også fordi det bliver den sidste 1. maj i meget lang tid med en borgerlig regering! 1. maj-tale, Langå (Det talte ord gælder) Tak for ordet! Og tak for invitationen. Det er altid noget særligt at være til 1. maj her i Langå. Det er selvfølgelig fordi 1. maj er en særlig dag. Og også fordi

Læs mere

Bilag 13: Meningskondensering af interview 2 med ung pige, udeboende

Bilag 13: Meningskondensering af interview 2 med ung pige, udeboende Bilag 13: Meningskondensering af interview 2 med ung pige, udeboende Overordnet kløft Viden Penge Konkret kløft Nutid hvordan bridger IP? Fortid hvilke erfaringer har IP med sig? Hvem kan IP tale økonomi

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 5 - Rygning

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 5 - Rygning 1. Det kradser i halsen Issa: Hvad? Er det der egentlig dine cigaretter? Simon: Nej, jeg ryger ikke. Det er nok Martin fra min klasses. Han er begyndt at ryge igen. Issa: Er der ellers mange fra din klasse,

Læs mere

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt. Bilag 6: Spørgeguide inklusiv forskningsspørgsmål Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at

IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at Interview nr. 4 Bilag 11: Transskription af interview ung pige, hjemmeboende Sted: Egedal Gymnasium & HF Tidspunkt: Fredag den 15. marts 2013 kl. 10-11 Interviewperson (IP): Ung pige, hjemmeboende Interviewer

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

Velkommen som ung i Nykredit

Velkommen som ung i Nykredit Dig og dine penge Velkommen som ung i Nykredit Som ung i Nykredit har du en Ung Konto, som du kan beholde, indtil du fylder 36 år. Med den kan du få hjælp til at holde styr på økonomien, mens du er ung,

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden! Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen Steffan Lykke 1. Ta mig tilbage Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen Her er masser af plads I mit lille ydmyg palads men Her er koldt og trist uden dig Men hvor er du

Læs mere

Den interviewede - Sabine. Okay Okay

Den interviewede - Sabine. Okay Okay Interviewer holde øje med hvordan det går med interviewet fordi det er en af de første gange vi laver et af de her interview, så de sidder lige og holder øje, okay? Yes Er vi klar til at starte? Observatør

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér

[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér Udvælgelsen [02:46:47.13] Ri: (hvisker noget til Andrea) (Forsker henleder deres opmærksomhed på samtykkeerklæringen. De snakker om den og at der kun er én, Mark, der har skrevet den under:) [02:47:01.22]

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Kapitel 4. Noget om køn og lidt om alder

Kapitel 4. Noget om køn og lidt om alder Kapitel 4 Noget om køn og lidt om alder 1 19 En lærerig proces Uffe Er det ikke hårdt at have tvillinger? Nu kender jeg jo ikke andet, men øh jeg vil sige jo, selvfølgelig er det hårdt. Hvor gamle er de?

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Løgnen. Nyborg Friskole

Løgnen. Nyborg Friskole Løgnen af Nyborg Friskole SC. 1. EXT. PÅ BADEVÆRELSET - SOMMER - DAG Mie (17) er på badeværelset. Mie har taget en gravidtetstest. Vi ser Mie vente. Efter at have nølet i lang tid. Man ser nærbillede af

Læs mere

Bilag 2. Informant: Mette Interviewer: Josephine

Bilag 2. Informant: Mette Interviewer: Josephine Bilag 2 Informant: Mette Interviewer: Josephine Det er Mette Hej Mette, det er Josephine. Ja hej. Hej. Passer det okay med, at jeg øhh, ringer nu? Ja, det er helt fint. Det lyder godt. Har du fået det

Læs mere

Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB

Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB Afklaring af tegn: - Pause på 1-5 sek. (...) - Minimal tilpasning for tydelighed (G) - Latter I forbindelse med transskribering

Læs mere

jeg sgu bare, at det var sidste gang, sidste fest på gymnasiet, så den skulle bare have fuld spade og bare den skulle bare fyres af ik?

jeg sgu bare, at det var sidste gang, sidste fest på gymnasiet, så den skulle bare have fuld spade og bare den skulle bare fyres af ik? Interview nr. 3 Bilag 10: Transskription af interview ung mand, hjemmeboende Sted: Egedal Gymnasium & HF Tidspunkt: Fredag den 15. marts 2013 kl. 10-11 Interviewperson (IP): Ung mand, hjemmeboende Interviewer

Læs mere

Bilag 2. Interview med Kasper. Intro

Bilag 2. Interview med Kasper. Intro Bilag 2 Interview med Kasper Intro I: Vi er er en gruppe på fem piger, som studerer kommunikation på Roskilde Universitet. Vi er i gang med at undersøge ufrivillig graviditet og især hos mænd ufrivillige

Læs mere

Interview med frivillig fra URK

Interview med frivillig fra URK Interview med frivillig fra URK Demografi: I: Hvad er dit køn? R: Jeg er en mand. Og sin alder? R: Jeg er 26. Hvad er din beskæftigelse ud over at være frivillig? R: Så er jeg pædagog. Færdiguddannet pædagog?

Læs mere

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts BOY Af Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma 9. marts SCENE 1, INT. TØJBUTIK, DAG Emilie står og kigger på hættetrøjer i en herreafdeling i en tøjbutik. Hun udvælger tre specifikke, men pludselig

Læs mere

Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik.

Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik. MANUS - FINAL 1. A SCENE INT. TOM GANG DAG Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik. 1. B SCENE INT. KLASSEVÆRELSE DAG. Rikke kommer forvirret ind i klasselokalet. Alle sidder sammen i grupper. Rikke

Læs mere

Tryghed. Rettigheder. Ung på jobbet. Fællesskab. Udvikling. Respekt. meld dig ind nu...vi behøver hinanden

Tryghed. Rettigheder. Ung på jobbet. Fællesskab. Udvikling. Respekt. meld dig ind nu...vi behøver hinanden Tryghed Ung på jobbet Udvikling Rettigheder Fællesskab Respekt meld dig ind nu......vi behøver hinanden Hey...kom og vær med Jeg synes, det er rigtig sjovt at være med i ungdoms - arbejdet i min afdeling.

Læs mere

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11

Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Lad os alle rejse os og høre biblens tale om Guds omsorg

Læs mere

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt dem og sagde til dem:»fred være med jer!«da han havde

Læs mere

Bilag 1 b Fokusgruppeinterview 9. klasse

Bilag 1 b Fokusgruppeinterview 9. klasse 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Interview med 9 klasserne. Børnene vi har interviewet går i forskellige

Læs mere

Gæste-dagplejen D a g p lejen Odder Ko Brugerundersøgelse 2006

Gæste-dagplejen D a g p lejen Odder Ko Brugerundersøgelse 2006 Gæste-dagplejen Dagplejen Odder Kommune Brugerundersøgelse 2006 Undersøgelsen af gæstedagplejeordningen er sat i gang på initiativ af bestyrelsen Odder Kommunale Dagpleje og er udarbejdet i samarbejde

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Dinesh er serviceassistent (let) 12. aug, 2015 by Maybritt 00:00 00:00

Dinesh er serviceassistent (let) 12. aug, 2015 by Maybritt 00:00 00:00 Dinesh er serviceassistent (let) 12. aug, 2015 by Maybritt 00:00 00:00 Dinesh arbejder som serviceassistent på OUH Odense Universitets Hospital. Dinesh historie Dinesh kommer fra Nepal og kom til Danmark

Læs mere

DET STEMMER af Jacob Morild

DET STEMMER af Jacob Morild af Jacob Morild DATS Landsforeningen for Dramatisk Virksomhed Nygade 15 6300 Gråsten Telefon: 7465 1103 Telefax: 7465 2093 www.dats.dk dats@dats.dk Udgivet af DATS Landsforeningen for Dramatisk Virksomhed

Læs mere

Nej til SU-nedskæringer

Nej til SU-nedskæringer Nej til SU-nedskæringer Nej til SU-nedskæringer Regeringen har meldt ud, at der skal spares 2 mia. kr. på SU en og at studerende skal hurtigere igennem deres uddannelser. Det betyder, at den kommende SU-reform

Læs mere

Der er brug for helhed i indsatsen. . I skal møde Jakob, Amalie og Rasmus.

Der er brug for helhed i indsatsen. . I skal møde Jakob, Amalie og Rasmus. Der er brug for helhed i indsatsen Lad mig præsentere jer for 3 børn i Danmark der møder konssekvensen af at vokse op i fattigdom:. I skal møde Jakob, Amalie og Rasmus. 1) Jakob er otte år og bor alene

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 Antal i husholdningen: 5 Alder: Lotte 46, Jesper 40, Christopher 18, Sofie 12, Malthe 8 Hals, Nordjylland Madbudget, hver måned Hvor meget tror du ca. I bruger?

Læs mere