Bilag 2 Fokusgruppe Det Frie Gymnasium. Transskription af fokusgruppeinterview. Interview foretaget torsdag d. 26. marts kl

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag 2 Fokusgruppe Det Frie Gymnasium. Transskription af fokusgruppeinterview. Interview foretaget torsdag d. 26. marts kl"

Transkript

1 Bilag 2 Fokusgruppe Det Frie Gymnasium Transskription af fokusgruppeinterview Interview foretaget torsdag d. 26. marts kl Interviewere: Sofie Nepper SN Marcus Stoltze MS Deltagere: Lina L Rosalina (bliver nogle steder kaldt Rose) R Alba A Malte M SN: Jeg vil starte med at spørge jer, om I ikke kan sådan først præsentere jer selv? For resten L: Bare navn..? Jeg hedder Lina. A: Jeg hedder Alba. R: Jeg hedder Rosalina. M: Og jeg hedder Malte. SN: Kan I prøve at sætte nogle ord på jeres, sådan generelle forhold til politik? M: Altså jeg kan godt sætte nogle ord på det. Altså jeg er ikke politisk aktiv, men det er helt sikkert noget der interesserer mig. Men altså det er ikke noget jeg følger synderligt meget med i. Altså mine forældre ville nok syntes jeg burde følge lidt mere med i det, end jeg egentlig gør. SN: Synes du også selv det? M: Hmmm Ja. Det synes jeg egentlig nok. L: Altså jeg synes jeg er rimeligt politisk bevidst eller sådan. Jeg har, altså, ved hvor alt ligger og altså, højre og venstre, og kan sætte dem, men det ikke, altså det der med, man ved jo godt hvilken ideologi og bum bum, og man ved, hvad er det nu det hedder, man ved... Mærkesager, er det ikke det det hedder, sådan nogle ting. Det er ikke fordi jeg tænker, okay, Radikale Venstre, de vil det her. Det er mere sådan, jeg ved hvor de ligger ideologisk agtigt. R: Jeg synes nogle gange det kan være sådan lidt, man kan føle sig sådan lidt håbløs, fordi at man ved at der er så mange ting, man ikke ved. Egentlig. Eller sådan. At der er så mange, så nogen gange, altså der jo også rigtig meget debat omkring hvad der ligesom bliver sagt, og hvor meget gennemsigtighed der er. Altså så kan man nogle gange give helt op på at følge med i politik, fordi man ligesom er så lille i forhold til de faktorer, alle de mennesker der lige som spiller en rolle på det. M: Må jeg godt lige sige noget i forlængelse af det Rose siger? Altså jeg er fuldkommen enig i det hun siger, fordi jeg synes også virkelig det kan være en jungle at finde rundt i og man føler sig så lille, også fordi man nogle gange føler, at de der debatprogrammer ikke er så vedkommende for mig. SN: Altså, og det er for eksempel, er det på grund af indholdet eller hvad? M: Nej, men mere den der måde de sådan taler. Altså de bruger så mange begreber som jeg ikke aner hvad betyder, måske det fordi jeg også ikke altid er så god til at følge med i samfundsfag. Det ved jeg ikke. Men øhm, ja. Jeg synes virkelig det er en jungle at følge rundt i nogen gange. SN: Øhm. Men det lyder stadig som om I følger en lille smule med. Hvordan gør I så det? L: Nyhederne og, øh, nu også den skole vi går på er rimeligt politisk. Nok den mest politiske skole man kan finde, øhm, hvor der bliver man også opdateret. Hvis der er en demo eller hvis der er et møde, så får man besked om det. Øhm. Så det tror jeg også bare har rigtig meget at gøre med, at folk der går her bare har lidt mere, større anelse om hvad der foregår rundt omkring. Øhm, men det er måske også lidt mere til den røde Side 1 af 11

2 side. Men ja. SN: Altså det her gymnasium? ALLE: Mmh. L: Men ja, via nyheder, tv- avisen og sådan, ja, bare de der hverdagsting. A: Jeg tror specielt på vores skole, går de sådan meget op i, at vi i hvert fald skal vide meget om de forskellige partier. Både i undervisningen og i skolemøder og op til valg og op til forskellige ting, har vi folk ude som snakker om.. M: Men på den anden side, så er det der færreste der kommer til de skolemøder. Altså det virkelig sjældent, det har der jo også været meget snak om. R: Altså jeg synes mere det var der, der var nogen ude.. M: De der paneldebatter.. R:..Der kommer mange. A: Ja, der kommer mange. M: Ja, til paneldebatterne kommer der mange, det er rigtigt. SN: Altså det kommer der bare i ny og næ, eller hvad? M: Der kommer paneldebatter nogen gange. R: Så er der nogle udvalg der ligesom lige får, syntes at der, øh, så handler det om.. L: Behov for at der kommer en for R: Ja, men så er det et eller andet emne, som vi gerne vil M: Europaparlamentsvalget! Ik? Der var der et paneldebat Ja, hvor der var nogen og snakke fra de forskellige partier, blandt andet en fra Socialdemokraterne og Dansk Folkeparti og Liberal Alliance, hedder de ikke det? R og L: Jo. MS: Taler I meget med hinanden om politik, altså i fritiden og når I er i skole? L: Neeej, altså, neej. A: Jeg tro L: Jeg tror mere det er sådan noget børne- gossip- agtig. Så står vi og snakker om, at man ikke må skrive fadbamser på Lars Løkkes væg, altså sådan noget. Så altså ikke for mit vedkommende. MS: Men det vil sige den politiske, det vil sige i kan godt have politiske samtaler, som måske ikke handler om politik, men handler om det politiske miljø. L: Ja, på den måde! M: Altså jeg tror mere at de der politiske samtaler sådan med mine forældre, og det er slet ikke fordi, altså, mine venner må meget gerne vide mit politiske standpunkt, jeg er rød, altså jeg ved ikke rigtigt hvor jeg står på venstrefløjen, men altså det er mere nogle samtaler jeg har med mine forældre. R: Jeg tror også, altså derhjemme når de har venner på besøg, så snakker man jo vildt meget og deltager, men det ikke sådan noget, nå men så er det fredag aften og man skal ud og drikke øl, og så står den bare på diskussion altså. A: Men jeg tror også mere vi diskuterer om det, uden rigtigt at tænke over at det er politik vi diskuterer om. Hvor det bare er nogle emner vi snakker om, men ikke rigtigt er bevidste om at det er politisk. M: Altså for mit vedkommende er det mere de der kontroversielle emner, jeg snakker med mine venner om, for eksempel socialdemokraternes eller socialdemokratiets, nye kampagne hvis du kommer til Danmark, så skal du arbejde. Altså den valgkampagne, den har jeg snakket med nogle af mine venner om. Men altså de der helt basale ting, det snakker jeg ikke med nogle om. SN: Nej. I kører ikke lige noget om Den gode gamle realpolitik? ALLE: (griner) Nej. SN: Øhm.. Skal vi se det første klip? M: Ja. MS: Ja, lad os gøre det. SN: Det er Debatten fra 7. oktober 2014, øh det er lige før at folketinget skulle til at åbne igen, der er, de er faktisk inden på Borgen, øhm Og det er En næstformand, og ellers er de partiformænd alle sammen og Side 2 af 11

3 en minister, fra socialdemokratiet. Og øhm. Jeg kunne bare godt tænke mig, når I ser det, at I for eksempel er.. En ting er, at I selvfølgelig lytter hvad der bliver sagt, men også hvad de svarer hinanden og hvad de egentlig svarer når de får stilt et spørgsmål af Clement, og hvordan han måske, måske bemærk hvordan han agerer. MS: Kan I alle sammen se hvad der foregår på skærmen, eller skal jeg vippe den lidt op? R: Det er fint det der. SN: Og vi kører bare i 2-3 minutter. M: Hvad er det, der bliver diskuteret? SN: Der bliver diskuteret dagpengereformen. M: Okay. Er det efter eller før den er trådt i kraft? SN: Øhm. Den er ligesom i gang. M: Okay, så det er overgangen? SN: Øhm, det er Pia Olsen Dyhr der bliver stilt et spørgsmål omkring hvorfor den er så vigtig, at der er styr på det. MS: Okay, vi kører. Debatten- klip afspilles for gruppen SN: Altså jeg vil bare starte med at spørge om Forstår I hvad der bliver sagt? L: Altså.. Ja. Men jeg faldt også rimeligt hurtigt af hesten.. Og prøvede på at komme lidt op igen. Der var sådan mange ord, og mange ting at tage stilling til. A: Jeg snakkede også lige før, med en omkring, at der bliver tit refereret til rigtig mange ting, hvor man, altså, og det er jo ikke fordi alle debatter skal være en redegørelse for noget der er sket, men alligevel så er det bare svært ligesom, at være helt med på hvad man skal synes. M: De tænker ikke rigtigt fremadrettet, vel? Det synes jeg ikke Der kommer mange referencer til nullerne, ikke? SN: Altså det for internt eller hvad? M: Altså jeg ved ikke om det for internt eller hvad? Jeg ved ikke lige hvor gamle vi var, da Anders Fogh blev statsminister, altså efter Poul Nyrup Rasmussen, der fulgte jeg i hvert fald ikke med i politik kan jeg godt fortælle dig. Øhm. Og jeg vidste ikke rigtigt sådan hvordan det politiske land lå, på det tidspunkt, og det ved jeg heller ikke. L: Det er jo også sådan, at man skal have set alle de her ting, og man skal have læst alle aviser, og man skal være meget inde i det for, fordi her, det er lidt udefra, det er lidt svært rigtigt at komme ind og forstå pointerne, du ved man kan jo godt høre, at det ham og selvfølgelig mener de det, fordi de er der fra, men Det sådan lidt SN: Hvordan ville man så kunne gøre det anderledes? Altså Hvordan kan man gøre det lettere forståeligt? A: Altså jeg tror i hvert fald at en af grundene til, at jeg også falder lidt af på den er fordi, så kommer de lidt op og råber meget af hinanden og skal lyde meget kloge, og så bliver det sådan meget forvirrende, hvor at hvis det nu var sådan lidt mere stille og roligt og at man fik forklaret tingene, så M: Jamen jeg synes faktisk netop, så synes jeg faktisk at Clement han er en af dem der er rigtig gode til at styre debatterne i forhold til så mange andre værter, så synes jeg faktisk han er en af dem der er virkelig, virkelig gode til at være meget kritisk, og stille kritiske spørgsmål og styre de der debatter, så de ligesom ikke tager overhånd. SN: Nu siger du kritisk, er det sådan Ehm.. M: Jeg synes ligesom han spørger meget ind. Altså sådan. Jeg synes ligesom ikke rigtigt han sådan, han vælger ikke side. Det er i hvert fald mit indtryk, når jeg har set debatten på DR2, at det gør han ikke. SN: Nej Så du føler at han kører en neutral M: Ja, han er meget neutral synes jeg i hvert fald. SN: Ja, okay. Øhm Men hva Bruger i Debatten, altså, generelt Ser I det? L: Altså når mine forældre gør, så A: Jeg har også set det et par gange Side 3 af 11

4 R: Debatten det der hvor der står, sådan L: Ja, det er der med det blå studie hvor der R: Ja.. SN: Mmh. Ja, lige præcis Men hvorfor gør I så det, altså? L: Øhm.. Det ikke fordi jeg har været sådan, nu skal jeg hjem og se Debatten agtigt. Men jeg har, en gang der har jeg gjort det frivilligt agtigt, der var det noget med Nationalpartiet, ham der, det der nye parti der er skabt, det synes jeg var rimeligt interessant og så gik jeg ind og så det der.. Men ellers så er det mest noget, hvis man lige går forbi stuen og så er der en diskussion og så sætter man sig ned Det er ikke sådan noget, kl. 10, så sidder man der agtigt MS: Det klip som vi lige har vist jer, altså det emne der blev talt om, altså dagpengereformen, hvad, er det noget i har haft en holdning til før, er det noget i har diskuteret med jeres venner eller familiemedlemmer, eller noget? R: Jeg tror ikke så snævert, jeg tror mere det handler om generelt, sådan ydelser fra det offentlige. Så altså slet ikke så snævert som det, dagpengereformen. Altså jeg har svært ved at skælne dagpenge fra kontanthjælp. MS: Hvad så når I ser, jeg ved godt det er et meget kort klip, og det er svært at basere noget ud fra det, men det som der bliver, altså Pia Olsen Dyhr og Søren Pape og sådan nogle, det de siger Gør det jer klogere, altså føler I, i ved mere end da de startede med at snakke eller hvordan har I det med det? A: Jeg synes ikke jeg ved mere efter det der klip i hvert fald. MS: Nej L: I hvert fald ikke om dagpenge Jeg tror også Ja, man skal være inde i det, have en baggrundsviden. Og hvis man ikke har det, så bliver man kastet ind og smager det, men man kan ikke rigtigt huske det. R: Jeg tror også det handler meget om at det, for eksempel hende der, så skulle hun snakke færdig og så, selvom hun blev afbrudt, så snakkede hun færdig fordi de ligesom altid har sådan en tale, de skal have kørt til ende, og slutte af med: det vil vi gøre for Danmark. Og sådan ja, det vil I gøre for Danmark, men det er jo ikke det, det her lige handler om. Det gør det jo selvfølgelig, det handler altid om, at man lige skal få sagt nogle gode ting og folk kan huske det man lige får sagt og Lines og sådan noget, men det ødelægger det lidt at det skal handle så meget om tale og hvordan man ligesom får, får formuleret alle de her Principper som vi har. SN: Hvordan påvirker det egentlig jeres forhold til politikere? At de stiller op her Altså hvad gør det? L: Hvad mener du? SN: Hmm.. Jamen når du for eksempel siger at, så vil hun gerne bare lige have et eller andet med til sidst, jeg ved ikke.. Er det positivt eller er det negativt at de stiller op til sådan et program? I forhold til jeres sådan Altså rykker det noget i jer? A: Altså jeg synes at det Det kan gå meget i begge veje, altså hvordan de er i programmet. Enten kan man synes det er helt vildt fedt det de siger eller også kan man synes det er helt vildt irriterende. M: Altså når valget bliver udskrevet, så vil jeg helt sikkert sætte mig ned og se så mange debatprogrammer som overhovedet muligt, for jeg tror godt sådan et debatprogram, i hvert fald for mit vedkommende, kunne være tunge på vægtskålen i forhold til hvad jeg skulle stemme. Fordi der ved jeg som sagt ikke hvilket parti jeg skulle stemme på. L: Men det er jo også her hvor, når man ser det hvor, hvor at politikerne udtrykker sig, hvor man kan se det mundtligt og fysisk og hvor man sådan der, det ved jeg ikke, [kan ikke høres] i et forhold. Ja noget Det er jo også der hvor man får et indtryk af dem, hvor det ikke bare er på papir. Men i TV- avisen og sådan noget der, det er jo der hvor man siger sådan, okay Pia hun ser sådan der ud, og øh bøbø. Johanne er sådan lidt, kigger i øjnene og gør sådan lidt MS: Nu nævner du det selv, det her med deres fysiske fremtoning, betyder det noget for jer? A, L og R: Ja. M: Mmh. MS: Det lyder som om det noget du har lagt mærke til i hvert fald. Side 4 af 11

5 L: Jaja, det er jo Også bare det de har på og det det udtrykker altså Altså for eksempel hende der, ham der, hende stod og diskuterede med, ham den skaldede MS: Søren Pape L: Ja, Pape Ham ved jeg for eksempel ikke hvem er. Han så meget normal ud eller sådan, men det måske også Der er måske også nogen mere kendte politikere end andre, der er jo bare nogen Kan I ikke også huske ham der fra TV- avisen der blev skide sur? Hvad var det nu han hed? M og R: Bertel Haarder. ALLE: (griner) L: Ja! Ham kan man jo også huske, ik? A: Men der er jo igen det der med, så husker man ham for noget dårligt. Jeg synes virkelig Altså jeg synes enten det er meget dårligt indtryk man får eller meget godt indtryk man får. MS: Hvem fik I det bedste indtryk af, ud fra det klip I så? R: Jeg synes faktisk de alle sammen (kan ikke høres). Hende der, hun var bare ved at græde hele tiden og det også bare lidt halvirriterende at høre på, men i forhold til de to mænd der var der, så var hun måske også den jeg mest ville MS: Er I andre enige i det eller? ALLE: Mmh. L: Men ja, jeg synes i hvert fald hendes ting var mere rigtige, end det de andre sagde. Men det er jo en mening. Men de andre R: Så synes jeg også at ham der den skaldede, han havde også nogle ting, og det er der jo også andre der gør, med at lægge ord i munden, og I sagde jo det der og så nej det sagde vi ikke og jo det sagde I. Og det bare sådan Sådan får man jo også ligesom et syn på en politiker, hvis han er sådan, hvis de er ligesom personlige over for hinanden. SN: Skal vi se et til klip? MS: Ja. SN: Det er et klip med Johanne Schmidt og Morten Østergaard. Fordi forud for det klip vi skal se, der har Morten Østergaard noget omkring at, han vil hellere frem for at tage hånd om for eksempel dagpengereformen, at han hellere vil tage hånd om, så vil han meget gerne koncentrere sig om de svageste i samfundet. Narkomaner og udsatte på den måde. Og så har de en lille snak om det. M: Er det ikke ham der fra De Radikale? SN: Jo han er formand for Radikale. Debatten- klip afspilles for gruppen NS: Hvordan synes I egentlig at de svarer på det de bliver spurgt om? L: Altså af Clement eller af hende der? SN: Ja. Af hinanden. L: Altså jeg synes. Altså min personlige mening er bare, at jeg synes alle i det rum er ret tørre at høre på. Og jeg synes Johanne hun gør det lidt mere enkelt og konkret og bare snakker lidt mere simpelt og sådan Sådan, sådan her er det, hvor de andre de er sådan br- br- br- br- br (underlig lyd). Øhm og ja. For det bliver så lange forklaringer, men sådan er det måske bare i politik. R: Man skal ligesom bortforklare 100 ting før man kan svare på spørgsmålet. Det er irriterende. L: Ja, så falder man lidt af A: Og lidt prøve at snakke dårligt om de andre R: Samtidig! MS: Kan I huske da Clement spørger Kristian Jensen, næsten til aller sidst, om han, ham og Venstre, vil være med til at lave om på dagpengereformen i en ny regering. Kan I huske hans svar der? M: Han svarer hans synes dagpengereformen er god som den er. Gør han ikke det? L: Og bare den ikke dyrere, men bedre. MS: Hvad tænker I om hans svar? L: Det vel, altså, det giver vel meget god mening, eller sådan Side 5 af 11

6 MS: I forhold til, det er jo et rimeligt simpelt ja- nej spørgsmål, hvad tænker I så om den måde han svarer på? M: Det måske lidt tvetydigt? Det ved jeg ikke. Det synes jeg måske lidt det er. Men altså noget der altid undrer mig, ved de der debatprogrammer, det er hvor de har alle de der tal fra? Og det virker virkelig ikke som om de har styr på dem. Altså de kaster alle mulige tal og statistikker op i luften, og de er uenige om, nej der er ikke der ryger ud af dagpengesystemet. Jo det er der og SN: Så gør statistikkerne noget for troværdigheden? M: Det ved jeg ikke om de gør. Men altså jeg synes nærmest det bliver mere utroværdigt, når de ikke har styr på deres egne tal. Eller det gør de jo A: Jeg synes det at Johanne Schmidt Nielsen siger det der, så remser hun en masse ting op: I bruger penge på det her og det her og det her, og så siger hun KAMPFLY, til sidst, og det gør jo noget for L: Ja så bliver man også sådan lidt sådan her, bastard(!)- agtigt. A: Så det jo en statistik, eller jeg ved ikke om det er en statistik noget baggrundsviden, der gør noget. SN: Kan I mærke når I ser det her program, kan I mærke, at I er præget af jeres eget politiske ståsted? Altså i forhold til hvad I tager ind og hvad I ikke tager ind? L: Jaaaaa. Men både og Altså Men det har jo ikke så meget Jo Os Jeg synes bare de fleste, sådan nogle de der mænd, du ved det ka også være en gammel dame, du ved, men jeg synes bare det bliver rigtig tørt når de snakker! Og jeg synes det er rigtig få af dem der kan komme med et eksempel og være konkret. I stedet for Det bliver så hurtigt. Det bliver så meget. Eller så Til sidst så mister man bare overblik, synes jeg. Og jeg ved ikke om det Lige her så var det måske i forvejen dem jeg godt kunne lide, men jeg. Nej, så er der ham der fra DF. M: Kristian Thulesen Dahl. L: Ja. Ham synes jeg også er interessant at høre på. Eller Det er måske også fordi det er sådan lidt MS: Hvorfor synes du det? L: Men det måske også bare fordi det parti er noget for sig selv. Men men Ja, bare det der med Jeg synes bare ikke det bliver så langt Eller, det fanger mig i hvert fald bare mere når de snakker. MS: Kan I prøve Hvilke Hvis I skulle sætte et par ord på, hvad I får ud af det her program, det her klip, undskyld Øhm Altså. Lige et par stikord på hvad det var, der lige blev talt om? A: Noget omkring de forskellige partier M: Noget om dagpengereform R: Ja, men også noget med, hvad man ligesom prioriterer og hvad man NS: Hvad man disponerer over? R: ja, hvad man disponerer over. L: Og ja Så var der jo nogen der Det der, Johanne Schmidt hun var jo meget sådan der Og med de aller svageste. Og så det der med at man ikke bruger penge på kampfly, og bum bum bum Hvor at de andre skal sige deres holdning, og så hvis Dansk Folkeparti kommer ind i en regering om de så også vil føre kampen videre. Er det ik sådan? MS: Der er også et tidspunkt hvor at Øhm Morten Østergaard og Johanne Schmidt Nielsen de diskuterede frem og tilbage, der var et tidspunkt hvor I alle sammen grinte, kan I huske det? ALLE: (griner) R: Det var bare fordi de snakkede i munden på hinanden MS: Var det derfor I grinte? R: Det var fordi hun sagde sådan, der når hun bliver sådan, Jamen Morten. ALLE: (griner) SN: Hvordan fungerer det? At politikere står på den måde, altså M: Altså man lærer deres temperament at kende, ik. Og jeg synes virkelig Johanne hun er meget nede på jorden, mens Morten Østergaard hun nærmest står og vender øjne af hende. R: Men på en eller anden måde A: Hun er også lidt nedladende. MS: Hvordan det? Side 6 af 11

7 A: Bare sådan mere hendes måde, at han er lidt dum og det er lidt synd for hende MS: Hvordan øh Hvad tænker I om det? R: Altså man skal jo ligesom, det er jo også fordi jeg, man er jo mega præget Sådan Godt Johanne! og man er sådan lidt sig noget til ham - agtigt Og på en eller anden måde så er det sådan lidt, hvis vi havde en diskussion og jeg sagde: Lina Hør nu her!, så ville det jo også være en mega dårlig måde at provokere på en eller anden måde. SN: Men, vil det sige at Øh Morten Østergaard ku han overtale dig, omkring hans synspunkter, hvis du siger du er meget præget af, at du nærmest hepper på Johanne, ik. Altså var der Ku en politiker fra den borgerlige del af det politiske landskab, ku han eller hun overtale dig? Nu er han så radikal, Morten Østergaard. A: Altså jeg ved ikke om det sådan generelt, hvis man snakker det store menneskesyn, så tror jeg ikke, men jeg synes tit jeg tager mig selv i at tænke sådan, nå men det er jo egentlig meget rigtigt. det er meget fornuftigt. eller hvorfor synes jeg egentlig det L: Ja, det er jo den onde A: Hvor jeg er sådan hva faen. MS: Tror I at Vi snakkede om før om det her med deres fysiske fremtoning, tror I det er noget der kan have indvirkning på det her du siger med, nå men det lyder da egentlig meget fornuftigt? A: Jamen jeg tror igen, hvad var det han hed? SN: Morten Østergaard? A: Ja, ja. Ja. Hvor han er sådan, når de diskuterer så bliver han helt vildt sur og vil ikke rigtigt høre hvad hun siger, og det hjælper i hvert fald ikke til at overbevise mig Og det tror jeg heller ikke, hvis nu at jeg var uenig, med Johanne Schmidt, så tror jeg heller ikke det var noget der ville hjælpe mig til at blive overbevist R: Altså det tror jeg godt, hun tager eksempler hvor hun også bruger tal og bruger statistikker altså det virker meget mere troværdigt at man har styr på at de fleste andre de benægter bare eller sådan prøver på at overbevise hende om at det men hvis man kan bevise sådan du kan selv se det er sådan her så bliver man jo også mere sådan gud jo det kan jeg godt se, det synes jeg A: Ja jeg tror heller ikke det er så meget med det hun siger i virkeligheden, det er mere sådan hendes måde at være sådan, ja nedladende og snakke til ham som om, jaer. MS: Hvis I skulle give de to, nu har vi mest snakket om Morten Østergaard og Johanne SN, et godt råd? Hvad skulle det så være? M: vær mindre nedladende og brug flere statistikker, ej jeg ved det ikke MS: mindre sur siger du? L: ja MS: ja, hvad med jer andre? R: Ja altså måske ikke snakke i munden på hinanden der hvor de stod og snakkede, jamen jeg kan slet ikke A: Det er netop det som også er sådan tiltalende ved hende det er også at hun ligesom tit så står hun og venter og kigger på ham og har ligesom, og lytter og man ved jo godt hvad hun tænker på en eller måde men hun virker mere sådan fattet det er måske et råd til ham Lina: Og bevidst om samtalen i forhold til ham som der bare er sådan hold nu kæft, det er ikke rigtigt det her hvor hun er meget sådan her A: men sådan synes jeg faktisk tit det er med sådan altså øh hvad hedder det, venstre- orienterede partier at tit så er de ligesom lidt mere med hjerte M: lidt mere soldarisk A: Ja, og det giver jo også vildt god mening, men at det præger debatten for det er mere sådan når hun taler så er det sådan jamen kan du ikke forstå, hvorfor skal det være på den her måde? eller det er mere sådan det er det jo ikke tror jeg R: ja det virker som om hun er lidt mere personlig eller lidt mere, men det præger jo også vores holdning det vi ser nu, men jeg synes også hun er meget mere menneskelig og lidt mere personlig i forhold til altså ham han Side 7 af 11

8 M: man er mindre distanceret fra hende R: ja du ved han virker bare sådan lidt firkantet og også den måde han snakker på og det er meget sådan det er jo ikke kontant for det er mange ord og langt agtigt hvor hun er mere sådan dysh, dysh, dysh og sådan ja M: Noget som jeg tror gør en forskel for mig er at hun er ung, jeg ved godt det lyder virkelig langt ude og det er ikke nødvendigvis fordi jeg er enig med Johanne SN men en som hende der Nikita SN: Nikita Klæstrup? M: ja hende der er i de Konservative jeg vil sige jeg er ikke konservativ på nogen måde det går jeg i hvert fald ikke ud fra men jeg synes fandme også hun er sej altså det tror jeg er noget der giver udslag hvis jeg skulle stemme det er hun er ung, hun taler ligesom mig sådan til min målgruppe SN: Der er noget identifikation M: Ja virkelig SN: Spørgsmålet er om vi skal se det sidste klip? MS: ja lad os det SN: det er en time og elleve Det sidste klip her det er der er Debatten ved at lakker mod vejs ende, det er i hvert fald de for stillede nogle meget konkrete spørgsmål omkring Helle Thorning eller Lars Løkke som næste statsminister M: er det fire måneder der er til der skal udskrives valg eller et eller andet? SN: Jo senest september MS: Yes vi kører Debatten- klip afspilles for gruppen ( :33) SN: Nå nu grinte jeg også lidt selv øhm men jeg hørte bare et par gange der grinte i lidt, altså undervejs du grinte også lidt Malthe, hvad hvorfor egentlig? M: det er jo det der Clement siger de står jo bare og dissekerer fortiden, altså de remser bare alt op hvad der er sket i stedet for at sådan der at tænke fremad Lina: og det der med de snakker ikke det er også bare det der med at der kommer sådan politisk ting med at man angriber også angriber man tilbage og der, du ved der er ikke sådan noget med man siger du gør det der dårligt, så siger man nej du gør det dårligt der kommer ikke rigtigt, det er bare sådan hvis bare alle sender bolden tilbage hele tiden, i stedet for at tage bolden og sige ja okay jamen jeg vil gerne i stedet for at være sådan du fuckede også op M: De arbejder i hvert fald meget med at angreb er det bedste forsvar ik, de er virkelig R: ja, men man får bare ikke noget ud af det M: Der er aldrig nogen der giver sig i de der politiske debatter A: Også kan de også bare se sådan helt chokeret ud over der er nogen der går efter dem, som om det er det mest forfærdelige SN: Men hvordan kan man gøre det anderledes, altså hvis angreb ikke skal være det bedste forsvar, altså hvad, hvad gør man så? R: Jeg synes de har sat altså nu har de jo sat ansigt på hvad er Dansk Folkeparti eller hvad er den ideologi eller hvad er de eller det parti, det der med han skulle komme eller det der er helt sindssygt at han skal dukke op fordi at det lige er ham der kan snakke for den sag eller altså jeg synes problemet er at politikkerne burde jo bare være sådan altså ligesom nogen der de er alt for meget sådan en del af politikken de er alt for meget en del af altså de er alt for meget sig selv i det Lina: Ja, og det bliver også lidt sådan magtliderlig agtig hvor at at det der med altså det der med at det jeg tror også det der med at det virker i hvert fald som om de har glemt hvad de faktisk mener men de vil bare gerne have de skal have ret agtigt så det der med at at hvis jeg siger Malthe du det der det synes jeg er pisse irriterende så siger du bare Lina det du gør er pisse irriterende i stedet for at sige at du sagde hvorfor synes du det er irriterende eller nu ved folk jo godt altså forklare dybere i stedet for at angribe tilbage eller sådan for men jeg synes også det virker også mindre troværdigt hvis man som politiker ikke rigtig kan stå fast man har lavet en fejltagelse eller kan stå fast ved at det der med når man bare hele tiden Side 8 af 11

9 laver sådan for det virker også som om man ikke rigtig kan erkende sine fejl, jeg synes også når man ser Lars Løkke, Helle Thorning der snakker og bagefter man får bare intet ud af det MS: Tror i det, altså dem der er med her, tror i de tænker over at der sådan nogen som jer der sidder og kigger med? R: Næ, jo ej det må de jo, det er mere sådan 40 + M: jeg føler ikke altid sådan de har øje for os de der politikere altså det er jo også derfor der er alle de der det er også tit at alle de der ungdomspolitikere siger nogle meget meget modstridende holdninger i forhold til de ligesom sådan store etablerede politiske partier fx hende der Nikita hun er jo med i Konservatives ungdom ik og de var jo virkelig Konservative folkeparti var jo virkelig imod den der meget nedringede kjole hun havde på, gav det mening det jeg sagde SN: ja, ja klart MS: Hva det klip vi lige så øhm altså var der nogen ting i særlig lagde mærke til? M: Kristian Thulesen Dahls fremtoning jeg synes den var meget sådan der rolig Flere: ja, mhm SN: Altså på en positiv måde? M: på en positiv måde MS: Hvad med nogle af de andre? A: jeg synes i starten var det sådan meget stille og roligt indtil der så var en der begyndte at gå mod de andre også endte det bare med de alle sammen råbte af hinanden Lina: Det var også fedt at det var så konkret og det ikke var sådan længere men det bare var sådan noget her bom hvad vil du, hvad vil du eller du ved så det blev også lidt mere simpelt eller enkelt i forhold til det bliver sådan noget mund- pladder så nogen af de andre får et langt spørgsmål og et langt svar, hvor er var det bare puf, puf, puf SN: Kunne i godt bruge det her som et fremtidigt, som en fremtidig måde at blive oplyst på, i øh, i politik? R: Altså jeg synes, jeg ved ikke lige hvordan man kunne gøre det, men jeg synes at man er for sådan, når jeg ser sådan noget så er jeg for bevidst om at alt der bliver sagt og alt der er blevet talt om altså det er for gennemtænkt og for ligesom sådan er for sådan spin- præget så derfor så har jeg vildt svært ved at se et program og lade være med at tænke eller netop at de ved at de også tænker at hende der ude på det der gymnasium som ikke ved noget om det her, det her og det her så kan vi lige fange hende ved at sige sådan her altså det tror jeg er det som er problemet med den kilde som programmet er A: men så synes jeg hvis man så skal have en chance for og se dem hvor det måske er mindre hvor de har mindre mulighed for at planlægge hvad de vil sige her end når de skriver hvad de mener inde på en eller anden hjemmeside eller sådan det er her de kan komme til at lave nogle fejl og sige noget hvor man Lina: Og så igen de er jo bare blevet sådan hvad hedder sådan noget, briefet for sindssygt A: men jeg tror hvis man skal finde et sted hvor man kan få en dybere indblik i hvad de mener så er det bedre at se et program hvor de er live eller hvor de bare snakker end hvis de, hvis man læser om dem i avisen SN: Hvad ville konsekvensen være af at man ikke briefer politikere altså? M: At de måske ikke har styr på deres egne mærkesager det bliver jo ikke noget specielt kønt syn, altså de vil højst sandsynligt blive afskediget fra partiet hvis de bare jeg ved ikke hvis de gik totalt imod partiets holdninger og troppede op på live TV i bedste sendetid, det ved jeg ikke R: men så kunne man også sige så er de måske også bare lidt mere altså i stedet for at det ved jeg ikke i stedet for man du ved det der er rigtigt at sige det skal du gøre eller sådan her at man så bare siger det man selv føler i stedet eller forstår i, om det giver mening men det der med at man ikke skal det overlæggende det der giver flest vælgere eller det som folk er mest enige i eller sådan der altså så man jo også kan se eller mit indtryk Helle har i hvert fald gjort det helt vildt meget hvor hun har mere tænkt på overfladen i stedet for at stå fast på de der grundlæggende værdier, eller ens grundværdier eller holdninger at man så sådan der lader sig manipulere eller bare fyrer noget lort af A: For mange af dem tror jeg det ville være helt vildt godt ikke at have det hele planlagt Side 9 af 11

10 Lina: Men for eksempel sådan et svar som det der med hvor man ligesom man ved der nogen ting man er nødt til at sige men så kan man ligesom sige det på en måde så man ikke rigtig går imod ligesom ham der det der med øh vi skal gøre det dyreste eller billigst og bedst eller at man ligesom sådan er briefet til at sige nogle ting hvor det ikke skader nogen på nogen måde også tror jeg også at hvis en politikker tøver så taber de bare så meget på det eller at man må ikke have den der side hvor man kan tænke altså lige så snart man tøver så bliver man skudt ned tror jeg M: Må jeg godt sige en ting? Noget jeg synes er rigtig rigtig fedt det er når politikkerne diskuterer med helt almindelige borgere, jeg kan huske for et par år tilbage da den der tørklæde debat var helt oppe og vende så diskuterede Helle Thorning Schmidt med nogen piger mod tørklæder SN: det tror jeg faktisk var i debatten M: det var nemlig lige præcis i debatten og det synes jeg var så interessant og det ligger faktisk også på Youtube det har jeg set efterfølgende og det er virkelig sådan noget som jeg synes er vildt interessant når de diskuterer med helt almindelige borgere som står i situationen som er ude af dagpengesystemet eller som har tørklæder på eller som kommer til at blive påvirket af de her beslutninger der bliver taget R: Jeg synes også bare i det hele taget jeg synes også bare rigtig tit i politik når det er debatter så er der rigtig meget økonomi og jeg ved ikke om det bare er mig men mit indtryk er eller jeg synes bare økonomi er rigtig tungt og det kan godt være (52:09 52:16: en kommer ind i lokalet, larm i baggrund snak om at hun skal gå ud igen) R: Øhm, men sådan ja jeg synes det er rigtig økonomisk og det bliver du ved i forhold til når det er man snakker om nogle andre værdier altså nogle andre vigtige ting i samfundet som der ikke lige altså nu har vi også en økonomisk krise og det er jo grund tingene at jeg synes bare det bliver rigtig meget økonomi og det bliver bare rigtig svært at forholde sig til og nogle gange kunne det være lidt federe hvis det var at politikere snakkede om nogle andre ting altså hvordan vi menneskeligt SN: altså nogle mere bløde værdier? R: ja du ved nogle andre noget miljø eller noget hvordan vi er mennesker overfor hinanden eller samfundet eller sådan der ikke er økonomisk altså økonomi er også meget det er meget, det er ret man skal være man skal have en god grundbase viden i det for at og det skal man måske også bare indse men jeg synes hundrede procent at det handler for meget om økonomi og for lidt om M: men det bliver det jo også nødt til at gøre så vi kan ligesom har underskud på de offentlige kasser hvert år R: ja vi er jo også i økonomisk krise så vi M: altså vi er ved at komme ud over den men stadig så det er jo klart de bliver nødt til at inddrage økonomien men altså ja det bliver meget tungt MS: hvad ville i hellere have man talte om? Lina: Altså nu synes jeg også for eksempel at nu er der jo kommet sådan politisk det der med at man skal snakke ordentligt til hinanden og for eksempel efter alt det her terror der har været her man ikke har taget det op men bare har været sådan man skal huske på at være ordentlig overfor hinanden eller være lige hvor at at også bare det her blokpolitik jeg synes bare på en måde man også skal tage det op med at at at at ja at man som samfund at det ikke kun er om man er fattig eller ej men også er hvordan man snakker og er overfor hinanden og det ikke handler om jeg ved ikke når man ser politikere om man ikke kan ligge noget fokus på os mennesker og borgere og ikke vores konto men den måde vi snakker til hinanden for jeg tror bare at man som samfund måske vil blive gladere og kunne samarbejde bedre hvis man som regering også lagde en eller anden dejlig tone i det eller ja MS: Hvad med jer andre er der noget altså, hvad kunne i godt tænke jer at politikkerne brugte mere tid på at tale om? A: Jeg er meget enig i det med sådan også igen i forhold til Nationalpartiet der synes jeg at på deres Facebook så blev en af de eneste partier som jeg sådan gider at følge på Facebook fordi jeg synes at det er nogle interessante ting de slår op om nogle meget sådan vigtigere ting for mig fordi jeg ikke går så meget op i hvor meget jeg skal betale i skat lige nu men jeg går mere op i hvordan folk behandler hinanden Side 10 af 11

11 M: sådan noget som ungdomsboliger synes jeg også, jeg ved godt der er blevet brugt meget tid på det men det er jo også meget vedkommende for os for vi skal snart flytte hjemmefra og sådan noget ik R: og uddannelse og ja måske er det også bare fordi vi er i den alder hvor nu bor vi jo stadig hjemme og nogle af os er på vej ud og sådan noget men at der ik er så meget det der er i vores hoveder lige nu men meget vi skal finde en plads i hvor det er vi skal være henne i samfundet og jo så arbejdspladser og sådan noget er jo også noget økonomisk men det er jo også bare at det kommer på et lidt mere menneskeligt plan at det bliver at det ikke bliver så mange tal og sådan ja men at man også fokuserer på nogle andre ting fordi at altså et land og et samfund er ikke bare kun jo selvfølgelig er det også en stor del hvem der er rig og fattig og man skal have de fattige op er også en stor del men jeg synes det er lige så væsentligt at man også ja snakker om at man får en fed tone A: jeg tror også lidt at det handler om at ligesom de ting at alle de ting der bliver talt om er jo sådan meget vigtige men på en eller anden måde at man prøver at gøre sådan at man prøver ligesom gøre alle de emner der bliver snakket om sådan mere vedkommende fordi at på en eller anden måde så betyder dagpengereformen eller ældrepleje eller det betyder jo også enorm meget for hvordan det hænger sammen og hvordan sådan men at det bare bliver gjort så uvedkommende på en eller anden måde SN: Ja, hvordan kan man gøre det? Hvordan kan man gøre det vedkommende? Lina: Sådan noget med som Alba også sagde lige før det er da vildt sejt hvis at man som politiker kan tage ud på et gymnasium eller tage ud og snakke med nogle mennesker fordi jeg ved det ikke rigtig hvordan man kunne gøre det A: jeg tænker før der sagde jeg det der med at at hvis man skal få et dybere indsigt i politikere så er det godt på fjernsynet men hvor jeg tænker faktisk at den bedste måde at gøre det på det er for eksempel at de kommer ud på et gymnasium og snakker og så er de folk der er med til at høre det jo også med til ligesom at gøre det vedkommende ved at stille spørgsmål ind til det og sådan noget og så kan man på den måde sammen få det til at blive noget som alle forstår og er interessant for alle R: Jeg tror også det der med at jeg synes der bliver snakket for meget om økonomi, det tror jeg også at jeg tror også at jeg man er også interesseret i deres økonomiske holdninger og sådan noget men man er bare lige så interesseret i hvad de mener værdierne er for mennesket og hvordan vi som danske borgere skal være overfor hinanden hvad man skal lægge vægt på og sådan og selvfølgelig tror jeg alle kan blive enige om man skal behandle hinanden ordentligt men at det også bare bliver sådan lagt fokus på det tror jeg også det tror jeg også hvis der står en politiker overfor en der gerne vil overbevise en om du ved så tror jeg også det bliver lidt mere personligt man bliver sådan okay A: Så bliver tonen også automatisk sådan mere altså at man selv kan forstå det og så synes man også det er mere interessant og ja SN: er vi ved at være rundt om det? MS: øh ja det synes jeg faktisk Side 11 af 11

Bilag 1 Fokusgruppe Falkonergårdens Gymnasium

Bilag 1 Fokusgruppe Falkonergårdens Gymnasium Bilag 1 Fokusgruppe Falkonergårdens Gymnasium Transskription af fokusgruppeinterview Interview foretaget d. 25. Marts 2015 på Bahnsonsvej på Frederiksberg kl. 13.00 Interviewer: Sofie Emilie Nepper- Christensen

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

Vi har valgt at bruge navnet på de personer, som eleverne spillede, hver gang der bliver sagt noget

Vi har valgt at bruge navnet på de personer, som eleverne spillede, hver gang der bliver sagt noget Bilag 5. Vi har valgt at bruge navnet på de personer, som eleverne spillede, hver gang der bliver sagt noget 02:15-02:24 (dommer): Ja Ooooooog, øhm øhm Nu vil jeg så spørge nogen fra Højre.. Hvad synes

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

Kapløbsspil. Elementer: informationssøgning, samarbejde

Kapløbsspil. Elementer: informationssøgning, samarbejde Kapløbsspil Elementer: informationssøgning, samarbejde Kursisterne inddeles i grupper. Spørgsmålene udleveres. Grupperne søger på internettet og finder svarene på de spørgsmål, de ikke umiddelbart kan

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Bilag 4. Interview med Kasper

Bilag 4. Interview med Kasper Bilag 4 Interview med Kasper Intro I: Jamen jeg skal starte med at fortælle dig, at vi er en gruppe på fem piger, der studerer kommunikation og skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Min er i gang nu E: Sådan dér A: Super! A: Yesshh, øhm Hvordan benytter du, eller hvorfor

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Ja, mit det navn det er selvfølgelig Anders, og du hedder? athrine. Yes. Og du går i? 3.e. 3.e. Og lige nu har crossfit.

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Gallup om DF som regeringsparti

Gallup om DF som regeringsparti TNS Dato: 22. april 2013 Projekt: 59252 Feltperiode: Den 17/4-22/4 2013 Målgruppe: Repræsentativt udvalgte vælgere landet over på 18 eller derover Metode: GallupForum (webinterviews) Stikprøvestørrelse:

Læs mere

ONLINE PANEL OF ELECTORAL CAMPAIGNING (OPEC)_APRIL

ONLINE PANEL OF ELECTORAL CAMPAIGNING (OPEC)_APRIL ONLINE PANEL OF ELECTORAL CAMPAIGNING (OPEC)_APRIL i81 Skema 3 q1 Hvordan passer følgende påstande på dig? Jeg har en mening om de fleste ting (1) Det er vigtigt for at have en klar mening om tingene (2)

Læs mere

Bilag 3 Telefoninterview med Jakob Sloma Damsholt

Bilag 3 Telefoninterview med Jakob Sloma Damsholt Bilag 3 Telefoninterview med Jakob Sloma Damsholt Forud for nedenstående interview, fremsendte vi følgende spørgsmål til Jakob Damsholt i en e-mail: 1. Hvordan forholder redaktionen på Debatten sig til

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om

Ma: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om Interview med Mona Ma: Vi starter lige med lidt generelle ting Mo: Ja Ma: som øhh ja din alder? Mo: 0:53: 35 Ma: og øh din beskæftigelse? Mo: Jeg er lære Ma: og hvor er du opvokset? Mo: I sønderjylland

Læs mere

Jeg var mor for min egen mor

Jeg var mor for min egen mor Jeg var mor for min egen mor er 25 år gammel, og har været anbragt siden hun var 7 år. I dag er hun ved at tage en erhvervsgrunduddannelse. Læs hendes historie herunder. Før i tiden var jeg meget stille.

Læs mere

Tilstede er: Moderator, Person 1 (P1), Person 2(P2), Person 3(P3) og Person 4(P4)

Tilstede er: Moderator, Person 1 (P1), Person 2(P2), Person 3(P3) og Person 4(P4) Bilag 1 Transskribering - Fokusgruppe interview Overordnet transkriberings-regler der er brugt: [ ] = overlap i tale ( ) = uforståelig tale = når taler selv understreger noget NEJ = høje udbrud [latter]

Læs mere

Stykket mellem den første og den anden samtale

Stykket mellem den første og den anden samtale Stykket mellem den første og den anden samtale (Thomas har også forladt lokalet, nok for at gå på toilettet. Deres evaluering af ham starter først lidt inde, Thomas er ikke kommet tilbage endnu) [00:31:24.11]

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne?

Interview med Christina Andersen. M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18. M: øhm du studerer? C: ja. M: hvor er du opvokset henne? Interview med Christina Andersen M: først skal jeg lige høre hvor gammel du er? C: 18 M: øhm du studerer? C: ja M: hvor er du opvokset henne? C: i Odense i hvert fald de første fire år yeees øhh hvor bor

Læs mere

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evalueringen er udarbejdet af Matematiklærerne i 9.klasse Evalueringen af layoutet og redigeret

Læs mere

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt Bilag 4 Transkriberet interview med Liselott Blixt Af: Gruppe 7 Interviewer: Jeg vil starte med at høre om hvad dig og dansk folkeparti mener om den alkohol politik vi har idag hvor man kan købe alkohol

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

En stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L

En stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L En stol for lidt (FINAL DRAFT) af Klostermarkskolen 8L SCENE 1 HOS AFTEN Maja og Matthias står inde på Majas værelse. De er ved at sige farvel. Det har været rigtig hyggeligt idag. Ja, det har det vel..

Læs mere

Folkehøring. Folketinget samler mini-danmark til Folkehøring om EU på Christiansborg. Christiansborg februar 2017

Folkehøring. Folketinget samler mini-danmark til Folkehøring om EU på Christiansborg. Christiansborg februar 2017 Folkehøring Christiansborg 25.-26. februar 2017 Folketinget samler mini-danmark til Folkehøring om EU på Christiansborg Derfor holder Folketinget Folkehøringen Hvad er en folkehøring? Hvordan er deltagerne

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

Superbrand: Anders Samuelsen.

Superbrand: Anders Samuelsen. Superbrand: Anders Samuelsen. Patrick, Mathias og Rolf. 2.q Charlotte Waltz, Jeppe Westengaard guldagger Intro til opgave 1 Da vores opgave går ud på at analyserer Anders Samuelsen. Altså en selvvalgt

Læs mere

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Formidlingsdag, Center for Rusmiddelforskning Jakob Demant (jd@cf.au.dk) Signe Ravn (sr@crf.au.dk) Projekt Unge og alkohol (PUNA) December

Læs mere

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/ FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/11 2016 INT. S VÆRELSE - DAY (16) sidder på sit værelse med sin veninde (15).De to piger sidder og snakker. Men tog i så nogensinde ned på cafeen? Nej,

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Bilag: 4. Transskription: Helene

Bilag: 4. Transskription: Helene Bilag: 4 Transskription: Helene Interviewer: godt jamen vi kan jo bare starte. Som sagt så har vi bare set øh.. bare fundet dig inde på information.dk. og må vi spørge øhm hvor gammel du er jeg er 40 Interviewer:

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

SARAH går over til AUGUST (15) og MARKUS (15) SARAH (15) "Kommer I til Karlas fest på fredag?". AUGUST: "Det finder vi lige ud af".

SARAH går over til AUGUST (15) og MARKUS (15) SARAH (15) Kommer I til Karlas fest på fredag?. AUGUST: Det finder vi lige ud af. SCENE 1: INT. PÅ SKOLENS GANG. DAG 9.V står ude på skolens gang SARAH går over til AUGUST (15) og MARKUS (15) SARAH (15) "Kommer I til Karlas fest på fredag?". "Det finder vi lige ud af". Markus kigger

Læs mere

BESAT. ANNA Skal vi lave noget i weekenden? Se film? Vi kan gøre det hos mig, mine forældre er ikke hjemme. MIKKEL Det kunne være fedt

BESAT. ANNA Skal vi lave noget i weekenden? Se film? Vi kan gøre det hos mig, mine forældre er ikke hjemme. MIKKEL Det kunne være fedt BESAT Scene 1 INT. Skolegang. Dag. (15), (15), (15) og (15), kommer ud i skolegården efter time. De står med front mod hinanden og taler Skal vi lave noget i weekenden? Se film? Vi kan gøre det hos mig,

Læs mere

Interview med LCK s videpræsident

Interview med LCK s videpræsident Interview med LCK s videpræsident 0.09-0.12 Interviewer 1: Kan du starte med at fortælle om hvad din rolle i LEO er? 0.15-0.44 Brødreskift: Altså jeg har jo været med at starte det op med Zenia. Og jeg

Læs mere

Samtale mellem leder og lærer på en skole efter observation.

Samtale mellem leder og lærer på en skole efter observation. Samtale mellem leder og lærer på en skole efter observation. Ledelse & Organisation/KLEO Indledningen af samtalen Leder: Nå men formen på det her Pia, det er jo, at nu har jeg været oppe i går i en danskundervisning

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

Bilag 2: Transskription af interview med Ayo

Bilag 2: Transskription af interview med Ayo Bilag 2: Transskription af interview med Ayo Interviewet blev foretaget i kantinen på Aarhus Universitet. I1: Maria I2: Stefania A: Ayo I2: Fedt, ja okay. Vil du? Du får lov, og.. I1: Skal jeg lægge ud.

Læs mere

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole IPad (Endelige manus) af Taastrup Realskole RIGTIG OG FORKERT SCENE 1 - SKOLE - MORGEN Ida kommer gående ned ad gangen på vej ind til time. Caroline og Anna kommer gående ned ad gangen og opdager Ida.

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Flaskehalsen peger på? manus 6. By Klostermarksskolen. Clara og Julie

Flaskehalsen peger på? manus 6. By Klostermarksskolen. Clara og Julie Flaskehalsen peger på? manus 6 By Klostermarksskolen Clara og Julie SCENE 1, PIGEVÆRELSE, AFTEN: En flaske drejer rundt, og der bliver leget flaskehalsen peger på. 4 piger sidder på et værelse rundt om

Læs mere

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12)

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) BILAG A Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12) Udsagn A: Sofie (23) og Ida (20) Interviewer: Kan I sige hvad I hedder og hvor gamle I er? Sofie: Jeg hedder Sofie og er 22 Ida: Jeg hedder Ida

Læs mere

Jeg har glædet mig til i dag til kampdagen sammen med jer. Og der er meget på spil i år.

Jeg har glædet mig til i dag til kampdagen sammen med jer. Og der er meget på spil i år. 1. maj tale 2015 (Det talte ord gælder) Kære alle sammen Jeg har glædet mig til i dag til kampdagen sammen med jer. Og der er meget på spil i år. Men jeg vil gerne starte med at fortælle om mit besøg hos

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Bilag B Redegørelse for vores performance

Bilag B Redegørelse for vores performance Bilag B Redegørelse for vores performance Vores performance finder sted i en S-togskupé, hvor vi vil ændre på indretningen af rummet, så det inviterer passagererne til at indlede samtaler med hinanden.

Læs mere

Om Line Line er 28 år. Hun bor sammen med sin kæreste igennem de sidste ca. 5 år - sammen har de en søn, som snart bliver 1 år.

Om Line Line er 28 år. Hun bor sammen med sin kæreste igennem de sidste ca. 5 år - sammen har de en søn, som snart bliver 1 år. Line, 28 år At være ængstelig - og om at mangle mor, og at være mor Da jeg talte med Line i telefonen for ca. 2½ uge siden og aftalte at besøge hende, hørte jeg barnegråd i baggrunden. Jeg fik oplevelsen

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Bilag nr. 6: Interview med Anders A. Bilag nr. 6: Interview med Anders A. (Anders stammer og har en talevanskelighed, der gør, at han udtaler g-lyden som d, og forlyd sk) 5 I: Vi stiller nogle spørgsmål, så snakker vi lidt, og så sidder Randi

Læs mere

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken Søde Jacob 6. udkast Et manuskript af 9. klasserne, Sortebakken 1 SC 1. INT Mathildes værelse - AFTEN (15) står og lægger makeup, og (15) kommer ind ad døren med 2 Somersby. Hun sætter dem ned på et bord

Læs mere

Løgnen. Nyborg Friskole

Løgnen. Nyborg Friskole Løgnen af Nyborg Friskole SC. 1. EXT. PÅ BADEVÆRELSET - SOMMER - DAG Mie (17) er på badeværelset. Mie har taget en gravidtetstest. Vi ser Mie vente. Efter at have nølet i lang tid. Man ser nærbillede af

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Har du fået længere eller kortere til skole efter strukturændringen?

Har du fået længere eller kortere til skole efter strukturændringen? Hvilken klasse går du i? Respondenter Procent 07A 2 1,5% 07B 2 1,5% 07C 3 2,3% 07D 16 12,0% 07F 19 14,3% 07G 26 19,5% 08A 4 3,0% 08B 2 1,5% 08C 1 0,8% 08D 6 4,5% 08E 21 15,8% 08F 3 2,3% X04 1 0,8% 09A

Læs mere

Guide: Sådan lytter du med hjertet

Guide: Sådan lytter du med hjertet Guide: Sådan lytter du med hjertet Når du i dine kærlighedsrelationer er I stand til at lytte med dit hjerte, opnår du som oftest at kunne bevare det intense og mest dyrebare i et forhold. Når du lytter

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Gallup til BT om S-kongres mm. TNS September 2013 Projekt: 59516

Gallup til BT om S-kongres mm. TNS September 2013 Projekt: 59516 Feltperiode: Den 24.-26. september 2013 Målgruppe: Repræsentativt udvalgte vælgere landet over på 18 eller derover Metode: GallupForum (webinterviews) Stikprøvestørrelse: 1.270 personer Stikprøven er vejet

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer1: Vil du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Jon: Hvad er det jeg skal fortælle om min baggrund? Interviewer2: Du kan fortælle os lige det du har lyst til, om dig og dit liv. Jon: Jeg

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth M: Vi skriver om børnecheckens betydning for børnefamilier, og hvordan det vil påvirke de almindelige børnefamilier, hvis man indtægtsgraduerer den her børnecheck.

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Bilag 16: Skema, hvor transskriptioner er inddelt efter Schrøders flerdimensionelle model

Bilag 16: Skema, hvor transskriptioner er inddelt efter Schrøders flerdimensionelle model Bilag 16: Skema, hvor transskriptioner er inddelt efter Schrøders flerdimensionelle model Interviewperson 1: Receptionsanalysen - opdelt efter Schrøders model Forståelse Interview 1 Interview 2 Interview

Læs mere

TIDSREJSEN. Ruth fortæller

TIDSREJSEN. Ruth fortæller TIDSREJSEN Ruth fortæller Find det lille gebis i garderobeskabet frem og sæt jer på gulvet foran garderobeskabet. Børnene må gerne se og røre ved gebisset. Husk at lægge det tilbage efter brug. Historieformidling:

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

A: Ja, øhm, altså hvis jeg skal sige noget omkring det overordnet så synes jeg at det det er dejligt at der var nogen der gad at gøre det, sådan så

A: Ja, øhm, altså hvis jeg skal sige noget omkring det overordnet så synes jeg at det det er dejligt at der var nogen der gad at gøre det, sådan så Interview med barn 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Hej I: Hej igen, du kan sagtens høre mig ikke også? A: jeg kan sagtens høre dig, kan du også høre mig? I: Jeg kan godt høre dig, og det fungerede fint, øhm,

Læs mere

Voldtægt (Arbejdstitel) Af: Sofie GH, Alba og Tess SCENE 1 - INT. GANG PÅ SKOLEN (EFTERMIDDAG)

Voldtægt (Arbejdstitel) Af: Sofie GH, Alba og Tess SCENE 1 - INT. GANG PÅ SKOLEN (EFTERMIDDAG) Voldtægt (Arbejdstitel) Af: Sofie GH, Alba og Tess SCENE 1 - INT. GANG PÅ SKOLEN (EFTERMIDDAG) Fie(15) kommer energisk gående ned ad gangen og det er tydeligt at se, at hun har noget spændende at fortælle.

Læs mere

Men kan vi ikke starte med at I præsenterer jer, hvor gamle I er. Vi starter her.

Men kan vi ikke starte med at I præsenterer jer, hvor gamle I er. Vi starter her. Fokusgruppeinterview fra Nyborg Jonas Fievé: Jamen tak for at I har lyst til at deltage i denne her fokusgruppe, som jo handler om det kommende kommunalvalg. Og den måde det fungerer på er at vi stiller

Læs mere

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud.

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud. 1.scene I en lejlighed. Lyden af stemmer fra en tv-serie. Romantisk filmmusik. Det er de samme replikker fra scenen, der gentager sig i tv-serien på et fremmedsprog. er kun optaget af skærmbilledet. står

Læs mere

Nu har I haft jeres YouTube-panel. Hvad tænker I om gæsternes reaktioner? Kan I sætte nogen ord på dem?

Nu har I haft jeres YouTube-panel. Hvad tænker I om gæsternes reaktioner? Kan I sætte nogen ord på dem? Efter deres panel om lørdagen fangede pressefrivillig Louise Borum Bech YouTuberne LasseMedHatten, SofiNekoDesu og Son-Michael til et interview omkring at lave YouTubevideoer, passion og at møde følgere.

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Tre måder at lyve på

Tre måder at lyve på Tre måder at lyve på Skrevet af Ghita Makowska Rasmussen Sted: Café Blomsten i Nyhavn Personer: Et forhold fra fortiden Tid: ns fødselsdag 1 Scene En mand ankommer på en café. Tjekker. Går igen. Kommer

Læs mere

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer

Læs mere

Bilag. Søs Fenger (SF) Jonatan Spang (JS) Pernille Rosenkrantz-Theil (PR) Mads Steffensen (MS) Bilag 1 Nedenfor ses en struktur over selve programmet:

Bilag. Søs Fenger (SF) Jonatan Spang (JS) Pernille Rosenkrantz-Theil (PR) Mads Steffensen (MS) Bilag 1 Nedenfor ses en struktur over selve programmet: Søs Fenger (SF) Bilag Jonatan Spang (JS) Pernille Rosenkrantz-Theil (PR) Mads Steffensen (MS) Bilag 1 Nedenfor ses en struktur over selve programmet: [00:00:00]- [00:00:16]: Programmet og dagens Monopol

Læs mere

Gallup til BT om nye partiledere. - og dagpenge reformen. Gallup til BT om nye partiledere. TNS Dato: 5. september 14 Projekt: 61386

Gallup til BT om nye partiledere. - og dagpenge reformen. Gallup til BT om nye partiledere. TNS Dato: 5. september 14 Projekt: 61386 - og dagpenge reformen TNS Dato: 5. september 14 Projekt: 61386 Feltperiode: Den 2/9-5/9 2014 Målgruppe: Repræsentativt udvalgte vælgere landet over på 18 eller derover Metode: GallupForum (webinterviews)

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret

Læs mere

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript.

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript. HERNINGSHOLMSKOLEN Prale-Patrick Gennemskrivning 9 Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009 Til Station-Next, Nisse. Manuskript. 1. Ext. Bænk i skolegården. Dag. PATRICK og JOSEFINE sidder

Læs mere

Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda

Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda n I må aldrig forelske jer, sagde vores mor til os, da vi blev 13 år. Men jeg lyttede ikke. Jeg forelskede mig i Noah. Jeg troede ikke, det ville være farligt. Jeg ville bare være som

Læs mere