Godkendelse af 1. behandling af ny visitationsmodel
|
|
- Frederik Lund
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Punkt 3. Godkendelse af 1. behandling af ny visitationsmodel Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender 1. behandling af ny visitationsmodel og sender visitationsmodellen i høring. Beslutning: Godkendt. Skoleudvalget ønsker, at modellen skal give hver enkelt skole muligheder for øget inklusion af hver eneste elev, og der ønskes derfor ikke en offentlig benchmarking i kvalitetsrapporten af skolernes forventede visitationsprocent over for de gennemførte visitationer. Desuden ønsker Skoleudvalget kontinuerligt at følge den økonomiske udvikling inden for specialundervisningsområdet, så der ikke sker en uhensigtsmæssig udvikling for den enkelte skole og det samlede skolevæsen. kl Side 1 af 8
2 Sagsbeskrivelse Introduktion I denne beskrivelse fremstilles forslaget til en ny visitationsmodel til specialundervisningstilbuddene i Aalborg Kommune. Overordnet er det målet at skabe skoler, hvor så mange elever som muligt får udbytte af at være med i læringsfællesskabet, og hvor hver enkelt elev kan udvikle sig både fagligt og socialt. Dette kræver opmærksomhed på, hvordan der skabes inkluderende læringsmiljøer og fællesskaber, hvor flest muligt af eleverne kan trives og udvikle sig, og hvordan elever visiteres til specialundervisningstilbud, hvis de har behov herfor. Med dette udgangspunkt er der udarbejdet et forslag til et ny visitationsmodel for Aalborg Kommune. Formålet med modellen er at give skolerne lokale handlemuligheder for inkluderende tiltag, hvorfor det efterstræbes at lade pengene følge barnet. Modellen er derfor karakteriseret ved, at budgettet for specialundervisning (både på skolen og i specialundervisningstilbud) bliver fordelt til skolerne, som dermed får større muligheder for at tilrettelægge inkluderende læringsmiljøer med bredere fællesskaber og fokus på faglig udvikling og trivsel for eleverne. Ønsket om en ny visitationsmodel udspringer dels af ønsket om at udvide skolernes mulighed for at tilrettelægge fleksible, inkluderende tiltag på egen skole, og dels ønsket om at imødegå den oplevede stigning i antallet af indstillinger til specialundervisning i Aalborg Kommune. Sagen er på Skoleudvalgets dagsorden, da Skoleudvalget tidligere har besluttet, at der skal igangsættes en ny visitationsmodel med ikrafttrædelse august På baggrund af Skoleudvalgets beslutning blev udarbejdet kommissorium for arbejdet, der blev godkendt den 11. oktober Kommissoriet indeholder to faser: Fase 1: udarbejdelse af en ny visitationsmodel, hvor skolernes handlemuligheder for at tilrettelægge inkluderende tiltag styrkes. Fase 2: beskrivelse af skolernes handlemuligheder og optimering af samarbejdsmuligheder imellem de enkelte skoler og mellem skolerne og PPR, inden den egentlige visitationsproces igangsættes. Denne sagsbeskrivelse omhandler fase 1. Baggrund I Aalborg Kommune er status i dag, at PPR har kompetencen til at visitere til specialundervisningstilbud, og at udgiften til specialundervisningstilbud er centralt finansieret. Det vil sige, at skolerne ikke afholder den økonomiske udgift, hvis en elev ikke længere kan inkluderes på skolen og derfor bliver visiteret til et specialundervisningstilbud. Denne ressourcefordeling betyder også, at almenskolerne i mindre grad har økonomiske handlemulighed til arbejdet med inkluderende fællesskaber for skolens elever. Skolerne fik fra 2011/12 ansvar for og midler til de lokale inklusionsindsatser. I forbindelse med udlægningen af ansvar og midler til lokale inklusionsindsatser blev der i 2011 nedlagt ca. 150 pladser i specialundervisningsregi, og de tilhørende ca. 55 mio. kr. blev ubeskåret videreført til skolernes inklusionsressource. Dette medførte, at antallet af indstillinger faldt i de efterfølgende år, men siden 2013/14 er der imidlertid igen registreret en stigning i antallet af indstillinger og dermed stigende pres på pladserne i specialundervisningstilbuddene. For det igangværende skoleår er det i Aalborg Kommune forventningen, at antallet af indstillinger vil være på niveau med skoleåret 2010/11, uagtet at de 55 mio. kr. i den mellemliggende periode er udlagt til skolerne med henblik på at understøtte inklusionsfremmende aktiviteter. kl Side 2 af 8
3 Konsekvensen er, at der i dag er et uforholdsmæssigt stort pres på specialundervisningspladserne, hvilket betyder, at skolernes udlagte inklusionsressource på 55 mio. kr. bliver mindre. Det skyldes, at det er besluttet, at meromkostningerne ved udvidelse af optaget af elever i specialklasser og på specialskoler skal afholdes af skolernes inklusionsressource, hvilket tillige udfordrer skolernes handlerum for arbejdet med inkluderende læringsfællesskaber. Med henblik på at imødegå denne udfordring er der udarbejdet dette forslag til ny visitationsmodel for Aalborg Kommune. Modellen er udarbejdet med baggrund i Aalborg Kommunes inklusionsstrategi (2015) samt anbefalingerne om en sammenhængende styringskæde fra det kommunale niveau til skoleniveauet jf. ministeriets inklusionseftersyn (2016). Til baggrund for arbejdet er ligeledes brugt Undervisningsministeriets rapport om inklusionsfremmende styringsmodeller (2014). Forslag til ny visitationsmodel, hvor budgettet til specialundervisning (både på skolen og i specialundervisningstilbud) udlægges til skolerne, følger de overordnede tendenser på landsplan, hvor brugen af økonomiske incitamenter i forhold til inklusion er blevet langt mere udbredt og nu bliver anvendt i flertallet af de danske kommuner (Undervisningsministeriet 2014). Politisk behandling Skoleudvalget har i 2015 og 2016 flere gange drøftet og behandlet forslaget om en ny visitationsmodel. Skoleudvalget behandlede den 17. november 2015 emnet og besluttede i den forbindelse følgende: Skoleudvalget ønsker, at en kommende ændring af visitationsprocessen indeholder et scenarium, der giver skolerne økonomisk mulighed og incitament til inklusion af de elever, der i et livsperspektiv får mest ud af dette. På baggrund af Skoleudvalgets beslutning blev der i forvaltningen igangsat et arbejde, der beskrev en fremtidig model med decentralt budget for specialundervisning samt tilhørende ny procedure for visitation og revisitation. Skoleudvalget behandlede den 16. februar 2016 fordelingen af inklusionsressourcen på baggrund af en ny social profil på skolerne, men valgte ikke at træffe beslutning i forhold til sagen. I referatet er anført: Skoleudvalget ønsker at inklusionsressourcen samtænkes med visitationsmodellen og undersøgelsen af anvendelsen af inklusionsressourcen. Skoleudvalget behandlede den 19. april 2016 temadrøftelse af ny visitationsmodel og besluttede i den forbindelse, at der arbejdes videre med at beskrive en ny visitationsmodel, der gennem udlægning af ressourcerne til specialundervisning, giver skolerne flere økonomiske handlemuligheder og dermed øgede muligheder for at tilrettelægge inkluderende tiltag lokalt til glæde for børnenes udvikling. På baggrund af input fra drøftelser i Udvidet Forvaltningsledelse, Fælles Rådgivende Organ (FRO), FROs møde med skolebestyrelsesformændene samt forvaltningens MED-system behandlede Skoleudvalget den 21. juni 2016 igen emnet og besluttede i den forbindelse: at processen forlænges, og at en ny visitations- og samarbejdsmodel implementeres fra august I perioden frem til august 2018 nedsættes en arbejdsgruppe bestående af forvaltningen, PPR, skolerne, samt eventuel øvrige ad-hoc deltagere, der arbejder med at udvikle og afprøve andre variationer af visitations- og samarbejdsmodeller i Aalborg Kommune. Skoleudvalget ønsker samtidig, at der i perioden frem til august 2018 indføres månedlige visitationer til specialundervisning, samt én årlig hovedvisitation. Omkostningerne til specialundervisning skal, i perioden frem til august 2018, samlet set afholdes inden for rammen af det nuværende budget til specialundervisning og skolernes inklusionsressource. Som følge af ovenstående har PPR igangsat månedlige visitationer med virkning fra oktober kl Side 3 af 8
4 I forbindelse med stigningen i antallet af indstillinger og budgetdrøftelser den 30. august 2016 besluttede Skoleudvalget, at: arbejdet med en incitamentsmodel inden for visitation til specialundervisningsområdet genoptages, således at skolerne får mulighed for at iværksætte tiltag der muliggør at flere børn kan inkluderes. Modellen skal igangsættes august Der afsættes 10 mio. kr. til at understøtte den nye model. Visitationsprojektet skal ses i tæt samarbejde med Familie og Socialudvalget. Senest godkendte Skoleudvalget den 11. oktober 2016 kommissoriet for arbejdet med den ny visitationsmodel, som dette forslag er udarbejdet på baggrund af. Forslaget om ny visitationsmodel skal ses i sammenhæng med sagen om Ny ressourcetildeling til specialtilbud. Beskrivelse af forslaget til ny visitationsmodel Målet med modellen er at medvirke til at sikre de bedste lokale handlemuligheder for at tilrettelægge inkluderende læringsmiljøer. Grundlæggende for visitationsmodellen er derfor, at budgettet til specialundervisning (både på skolen og i specialundervisningstilbud) fordeles til de 50 folkeskoler. Den enkelte skole betaler derefter for alle elever med bopæl i det pågældende skoledistrikt, som er visiteret til undervisning i specialklasse eller skole. Elever med bopæl i skoledistrikter med skoler uden overbygning er medtaget i overbygningsskolens skoledistrikt. På baggrund af den ny visitationsmodel igangsættes i foråret 2017 et arbejde med at beskrive skolernes handlemuligheder og optimering af samarbejdsmuligheder imellem de enkelte skoler og mellem skolerne og PPR, inden den egentlige visitationsproces igangsættes. Principperne for forslaget til ny visitationsmodel er beskrevet nedenfor (er også beskrevet i bilag 1). En illustration af ressourceflowet i visitationsmodellen (og den ny ressourcemodel til specieltilbud) fremgår af bilag 2. Alle specialundervisningstilbud indgår i modellen Alle tilbud i specialklasser og -skoler indgår i visitationsmodellen, dog er fællestilbud med Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen undtaget. Ved at medtage alle specialundervisningstilbud sikres de bedste muligheder for, at inklusion også kan foregå ved, at elever over tid bliver visiteret til mindre indgribende specialundervisningstilbud. Alle kommunens elever indgår i modellen Alle elever med bopæl i Aalborg Kommune fra klasse indgår i modellen (ekskl. UngAalborg Uddannelsescenter). Elever i modtageklasser og basishold er ikke medtaget, da placeringen af disse i den nuværende model for 2-sprogsområdet er uden sammenhæng til skolernes visitation af elever til specialundervisning. Den foreslåede model bør ses i sammenhæng med forslaget til en ny tildelingsmodel på 2-sprogsområdet, som behandles på samme møde. Elever anbragt på døgninstitutioner indgår ikke i modellen, idet døgninstitutionernes placering i enkelte skoledistrikter vil få uforholdsmæssig stor betydning for økonomien på de pågældende distriktsskoler. Alle midler indgår i modellen Alle midler til undervisning, DUS og befordring i forbindelse med specialundervisningstilbud indgår i modellen. Dermed skabes sikkerhed for den samlede økonomistyring af området. Samtidig bliver den samlede inklusionsressource fordelt sammen med specialundervisningsbudgettet efter samme fordelingskriterier. kl Side 4 af 8
5 Desuden er den årlige besparelse vedr. elever i reduceret skema på 1,5 mio. kr. fratrukket det samlede budget til fordeling. I den foreslåede model afregnes skolerne dermed ikke individuelt for elever, der i løbet af et skoleår er i reduceret skema. Ved visitation betaler skolerne samme takst uanset specialundervisningstilbud Skolerne betaler samme takst, uanset om eleven bliver visiteret til dyreste eller billigste specialundervisningstilbud. Dette understøtter incitamentet til at overveje de lokale handlemuligheder frem for visitation til specialundervisningstilbud særligt for eleverne i de mindst indgribende specialundervisningstilbud. Taksten er beregnet ud fra en gennemsnitsudgift til undervisning, DUS samt befordring, og taksten udgør aktuelt ca kr. pr. elev. Taksten beregnes for hvert skoleår på grundlag af fordelingen af elever på de forskellige specialtilbud. Kompetencefordeling Visitationen er et samarbejde mellem forældre, skole og PPR. Distriktsskolelederen afgør, om en elev skal visiteres til et specialundervisningstilbud. PPR afgør, hvilket specialundervisningstilbud der i givet fald skal visiteres til. Fordeling af ressourcer til skolerne Den samlede ressource fordeles til skolerne ud fra følgende parametre (vægt i %): Social profil-score indeks for de 15 % mest udsatte elever (50 %) Elevtal på skolen inkl. specialklasseelever (40 %) Udligningsratio i forhold til frit skolevalg (10 %) Social profil-score indeks er en statistisk fordeling af eleverne i forhold til sandsynligheden for segregering til specialundervisningstilbud. Dette indeks foreskriver det statistisk forventede antal segregerede elever i hvert enkelt skoledistrikt og indgår derfor med den tungeste vægt i fordelingen af ressourcen. Se en nærmere beskrivelse af social profil-score i bilag 3. Elevtallet sikrer, at antallet af elever i de enkelte skoler indgår i fordelingen af midler. Specialklasseelever er medtaget i elevtallet, idet disse elever ofte inkluderes i den almene undervisning på samme skole, som derved kompenseres. Udligningsratio i forhold til frit skolevalg beregnes som skolens elevtal i forhold til distriktets elevtal. Dette parameter sikrer skoler, som tiltrækker mange elever i forhold til distriktets størrelse, en relativt større ressource. Fastsættelse af og opfølgning på måltal På baggrund af social profil-score indeks fastlægges et måltal for inklusion for den enkelte skole. På baggrund af disse måltal laves månedlig/kvartalsvis benchmarking skolerne imellem. Måltallet hænger sammen med fordelingen af den samlede ressource til skolerne, men opfyldelsen af måltallet har ikke indflydelse på ressourcetildelingen. Måltal og benchmarkings bliver integreret i Kvalitetsrapporten. Der følges ledelsesmæssigt op på måltallet med henblik på at understøtte skolens arbejde med det fælles mindset vedr. fællesskaber for alle. Opfølgningen skal understøtte, at der lokalt sker sikker pædagogisk og økonomisk skoleledelse af inklusionsområdet. Overgangsordning Der laves en overgangsordning, således at den vedtagne tilførsel af midler i forbindelse med Budget anvendes til at sikre, at skoler med udsigt til en nettoudgift ved modellens indførelse nulstilles ved timetildelingen i februar forud for skoleåret 2017/2018. Dermed sikres en længere periode til at agere i for skoler, som er økonomisk udfordret ved modellens ikrafttræden. Nulstilling af skoler med nettoudgifter sker kun forud for skoleåret 2017/2018. Fra skoleåret 2018/2019 tilføres midlerne den samlede ressource til fordeling. Løbende regulering kl Side 5 af 8
6 Elevtallene reguleres hver måned, så der løbende afregnes for det konkrete antal elever, der er visiteret til specialundervisningstilbud. Nedtrapning af indsatserne Den specialpædagogiske indsats i specialundervisningstilbuddene skal i overensstemmelse med intentionerne i Udviklingsstrategien for børn, unge og familier ses ud fra et forløbsperspektiv, som sikrer gradvis nedtrapning af indsatserne, når det anses for formålstjeneligt. De specialpædagogiske elevplaner skal således indeholde målsætninger for, hvordan der arbejdes mod at eleven kan tilgodeses undervisningsmæssigt i et mindre indgribende tilbud eller ved tilbagevenden til distriktsskolen. Indskrivning i distriktsskolen Det er et mål, at elever kun sjældent indskrives direkte i specialundervisningstilbud i 0. og 1. klasse. Eleven indskrives dermed som udgangspunkt i distriktsskolen. Ensartede vilkår for alle skoler Da alle midler bliver fordelt til skolerne, vil de også kunne blive økonomisk udfordrede, hvis der i et givent år bliver visiteret særligt mange elever til specialundervisningstilbud. Der bliver dog ikke afsat ressourcer til en sikkerhedspulje eller lignende. Såfremt der er situationer, der vanskeliggør en skoles drift, bliver den taget op til vurdering i FL og Skoleudvalg. Ikrafttrædelse og følgegruppe Modellen træder i kraft den 1. august 2017, og fordelingen af ressourcer til visitation vil dermed indgå i udsendelsen af timebevillinger for skoleåret 2017/18. Med implementering af modellen nedsættes en følgegruppe med deltagelse af blandt andet skolechef og PPR-chef, der i overgangsperioden følger implementeringen. Såfremt der er situationer, der vanskeliggør en skoles drift, skal følgegruppen sikre, at situationen bliver taget op til vurdering i FL og Skoleudvalg. Lovgivning Visitationen til specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune er lovgivningsmæssigt forankret i henholdsvis Folkeskoleloven ( 20 stk. 2 og 3), Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogiske bistand samt Forvaltningsloven. Økonomi og nøgletal I skoleåret 2017/18 fordeles en samlet ressource på ca. 255 mio. kr. til skolerne i den foreslåede model. Den samlede ressource består af: Inklusionsressourcen på ca. 57 mio. kr. Samlet budget til specialundervisning af eleverne i modellen på ca. 200 mio. kr. Beløbet omfatter også udgifter til DUS og befordring. Provenuet på 1,5 mio. kr. for elever i reduceret skema fratrækkes den samlede ressource. Modellen omfatter i alt ca elever, hvoraf ca. 700 elever aktuelt er segregeret til undervisning i specialklasse eller skole. Antallet af segregerede elever ændrer sig løbende i takt med den løbende visitation. I bilag 4 fremgår de økonomiske konsekvenser af den foreslåede model for skolerne. Konsekvenserne er beregnet på grundlag af de indmeldte elever primo november Bilaget viser et øjebliksbillede, som vil ændre sig i takt med, at elever visiteres til specialundervisningstilbud eller inkluderes i almenskolen. Tidsplan Fase 1 forløber fra september til januar 2017, mens fase 2 forløber fra februar 2017 til juni Milemæle for fase 1: 17. november 2016: 1. behandling af ny visitationsmodel i Skoleudvalget kl Side 6 af 8
7 17. januar 2017: 2. behandling af ny visitationsmodel i Skoleudvalget. Mellem de to behandlinger i Skoleudvalget indlægges en høringsperiode (den 18. november til den 16. december 2016). Milepæle for fase 2: 30. juni 2017: Beskrivelse skolernes handlemuligheder og anbefalinger for samarbejdet imellem de enkelte skoler og mellem PPR og skolerne udsendes. kl Side 7 af 8
8 Bilag: Skoleudvalget Bilag 1 - Beskrivelse af visitationsmodellen.docx Bilag 2 - Ressource flow i hhv. ny visitationsmodel og ny ressourcemodel til specialområdet.docx Bilag 3 Beskrivelse af Social profil-score indeks.docx Bilag 4 - Økonomiske konsekvenser visitationsmodel.pdf PowerPoint Visitationsmodel PP.pptx kl Side 8 af 8
Skoleudvalget har tidligere har besluttet, at der skal igangsættes en ny visitationsmodel med ikrafttrædelse august Kommissoriet indeholder to
Visitationsmodel Skoleudvalget har tidligere har besluttet, at der skal igangsættes en ny visitationsmodel med ikrafttrædelse august 2017. Kommissoriet indeholder to faser: Fase 1: udarbejdelse af en ny
Læs mereGodkendelse af 2. behandling af ny visitationsmodel
Punkt 6. Godkendelse af 2. behandling af ny visitationsmodel 2016-041688 Skoleforvaltningen indstiller, at drøfter de indsendte høringssvar og godkender visitationsmodellen med følgende justeringer: at
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Specialundervisning
Punkt 4. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Specialundervisning 2018-019018 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå i
Læs mereTemadrøftelse af Specialundervisning. Skoleudvalget
Temadrøftelse af Specialundervisning Skoleudvalget 03.04.2018 Handlemuligheder Der er primo 2018 igangsat en proces frem mod en ny model for samarbejdet om inklusion i Aalborg Kommune. Dette arbejde er
Læs mereTemadrøftelse af ny visitationsmodel. Skoleudvalget d. 19. april 2016
Temadrøftelse af ny visitationsmodel Skoleudvalget d. 19. april 2016 Processen indtil nu Politisk behandling: Skoleudvalget besluttede den 17. november 2015 følgende i forhold til visitation: Skoleudvalget
Læs mereReferat. Aalborg Byråd. Mødet den kl Godthåbsgade 8,
Referat AALBORG BYRÅD Aalborg Byråd Skoleudvalget Mødet den 17.11.2016 kl. 08.30-13.00 Godthåbsgade 8, Indholdsfortegnelse Åben 1 Godkendelse af dagsorden 1 2 Godkendelse af Virksomhedsrapportering/budgetopfølgning
Læs mereGodkendelse af finansiering af merforbrug på specialområdet - 1. behandling
Punkt 3. Godkendelse af finansiering af merforbrug på specialområdet - 1. behandling 2015-057885 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender at der gennemføres en reduktion af ressourcerne til DUS-tilbuddene
Læs mereNy visitationsmodel. Skoleudvalgsmødet den
Ny visitationsmodel Skoleudvalgsmødet den 17.01.2017 Opmærksomhedspunkter Barnets tarv i centrum Forældres inddragelse og rettigheder Samarbejde og sagsbehandling Kvalitetssikring af området Barnets tarv
Læs mereHøring vedr. inklusion
Punkt 3. Høring vedr. inklusion 2017-019916 Skoleforvaltningen indstiller at Skoleudvalget godkender, at der fremadrettet styres efter en vision for 2025 på inklusionsområdet og at del-målsætningen for
Læs mereVisitation til Specialundervisningstilbud i januar 2016
Punkt 9. Visitation til Specialundervisningstilbud i januar 2016 2015-057738 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, status på januarvisitationen 2016. Beslutning: Til orientering.
Læs mereForslag til udlægning af specialundervisningsmidlerne
Forslag til udlægning af specialundervisningsmidlerne 1. december 2010 behandlede Børne- og Ungdomsudvalget et notat vedrørende nye økonomiog styringsmodeller for specialundervisningsområdet. Udvalget
Læs mereVIDENS NOTAT OM SPECIALUNDERVISNING OG VALG AF STYRINGSMODEL EN KORT OPSAMLING AF FRA DE SENERE ÅRS NATIONALE UNDERSØGELSER
VIDENS NOTAT OM SPECIALUNDERVISNING OG VALG AF STYRINGSMODEL EN KORT OPSAMLING AF FRA DE SENERE ÅRS NATIONALE UNDERSØGELSER UDVALGET FOR BØRN OG SKOLE 26. SEPTEMBER 2018 Notatet omhandler: Notatet er udarbejdet
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af trivsel
Punkt 5. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af trivsel 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå i det videre arbejde
Læs mereBudgetmodel - hvordan? Workshop på temadag om specialundervisning 15. & 16. november 2011 Peter Bogh,
Budgetmodel - hvordan? Workshop på temadag om specialundervisning 15. & 16. november 2011 Peter Bogh, peb@kl.dk 1 Tre centrale udfordringer Indhold i og design af budgetmodel Implementering og overgangsordninger
Læs mereForslag til indsatser og modeller. Principper for inklusion
ØGET INKLUSION OG ÆNDRET VISITATION UDKAST TIL POLITISK Principper Datagrundlag Forslag til indsatser og modeller Måltal 2020 Vision 2025 Alle børn indgår i fællesskaber, der fremmer læring og motiverer
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af øget inklusion og ændret visitation
Punkt 2. Godkendelse af 1. behandling af øget inklusion og ændret visitation 2017-019916 Skoleforvaltningen indstiller at Skoleudvalget godkender, at der fremadrettet styres efter en vision for 2025 på
Læs mereKommissorium for arbejdet med at revidere inklusionsområdet i Assens Kommune
Kommissorium for arbejdet med at revidere inklusionsområdet i Assens Kommune Formål: 31.10.2017 Sagsnr. 17/11175 Kommissoriet skal angive pejlemærker og retning for de konkrete forslag til omlægning af
Læs mereSkolen betaler for pladser til ekskluderede elever.
NOTAT 28. januar 2013 Sagsbehandler: Dok.nr.: 2012/0062501-7 Skoleafdelingen Supplerende notat om økonomimodel, der understøtter øget inklusion Undervisningsudvalget drøftede på mødet den 21. januar 2013
Læs mereGodkendelse af Kommissorium for genbeskrivelse af specialundervisningstilbuddene i Aalborg Kommune
Punkt 10. Godkendelse af Kommissorium for genbeskrivelse af specialundervisningstilbuddene i Aalborg Kommune 2016-074575 Skoleforvaltningen indstiller at Skoleudvalget godkender, Kommissorium for genbeskrivelse
Læs mereKERTEMINDE KOMMUNE. Casebeskrivelse
KERTEMINDE KOMMUNE Casebeskrivelse 58 Overblik Region: Region Syddanmark Kommunestørrelse: 23.787 Socioøkonomisk indeks: Mellem Antal folkeskoler: 7 (inkl. et 10. klassecenter) Antal elever: Total:3146
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af PPR
Punkt 7. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af PPR 2018-019020 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå i det
Læs mereBilag 4: Andre kommuners erfaringer med udlægning af budget- og visitationsansvar vedr. specialundervisning
Bilag 4: Andre kommuners erfaringer med udlægning af budget- og visitationsansvar vedr. specialundervisning I Hillerød Kommune lægges en beslutning om udlægning af budget og visitationskompetence til skoler
Læs mereBaggrundsnotat om inklusion og visitation i Aalborg Kommune
Baggrundsnotat om inklusion og visitation i Aalborg Kommune 2018 1 Indhold 1. Introduktion, formål og baggrund... 3 Introduktion... 3 Formål... 3 Metode og proces... 3 2. Inklusion og visitation... 5 2.1
Læs mereTildelingsmodel for specialundervisningsressourcerne til skolerne.
Tildelingsmodel for specialundervisningsressourcerne til skolerne. Dato: 25.10.11 Doc. 2011-144612 1 Baggrund. Med hensyn til baggrund for forslag om ny tildelingsmodel, processen i forbindelse med udarbejdelse
Læs mereForslag til justering af struktur og ændring af ressourcetildelingsmodel
Forslag til justering af struktur og ændring af ressourcetildelingsmodel 19/8649 Beslutningstema Skoleafdelingen har analyseret struktur og ressourcetildeling på specialundervisningsområdet og har på den
Læs mereStatus på PPR's fremtidige funktion.
Punkt 5. Status på PPR's fremtidige funktion. 2013-32826. Skoleforvaltningen fremsender til orientering i Skoleudvalget, status på implementeringen af PPR s fremtidige funktion. Jan Nymark Thaysen (V)
Læs mereNÆSTVED KOMMUNE. Casebeskrivelse
NÆSTVED KOMMUNE Casebeskrivelse 70 Overblik Region: Sjælland Kommunestørrelse: 81.163 Socioøkonomisk indeks: Middel Antal folkeskoler: 17 Antal elever: Total: 10505 Heraf kommunale folkeskoler: 8858 Gennemsnitlig
Læs mereUdvikling af inkluderende læringsmiljøer og Visitationsprocedure af specialundervisning
Udvikling af inkluderende læringsmiljøer og Visitationsprocedure af specialundervisning Møde i Handicaprådet den 18. september 2017 Gældende fra 1. maj 2017 Formål Udarbejdet til ansatte i Lejre Kommune,
Læs mereSPECIALUNDERVISNING OG SPECIALPÆDAGOGISK BISTAND I FREDENSBORG KOMMUNE
SPECIALUNDERVISNING OG SPECIALPÆDAGOGISK BISTAND I FREDENSBORG KOMMUNE Politiske målsætninger for skolernes specialundervisning og specialpædagogisk bistand i det almindelige undervisningsmiljø Forord
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af ny organisering af fællestilbuddene
Punkt 3. Godkendelse af 1. behandling af ny organisering af fællestilbuddene 2017-029282 Skoleforvaltningen og Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at og Familie- og Socialudvalget godkender,
Læs mereForslag til ny budgetmodel på det specialiserede undervisningsområde
Forslag til ny budgetmodel på det specialiserede undervisningsområde November 2018 www.ballerup.dk Principper for modellen Alle børn skal have et skoletilbud, hvor de trives, lærer og udvikler sig. Tidlige
Læs mereTildelingsmodel klasse- og elevtildeling
Tildelingsmodel klasse- og elevtildeling KL s Konsulentvirksomhed (KLK) har bistået Thisted Kommune med at udarbejde en ny model for tildeling af økonomiske ressourcer til skolerne. De grundlæggende principper
Læs mereForslag til ændringer i tildelings- og betalingsmodellen i Udviklingsplan for specialundervisningsområdet
Notat Postadresse: Favrskov Kommune Børn og Skole Sekretariatet Skovvej 20 8382 Hinnerup Tlf. 8964 1010 favrskov@favrskov.dk www.favrskov.dk 27. januar 2016 Forslag til ændringer i tildelings- og betalingsmodellen
Læs mereAnalyse af årsager til høje udgifter til specialundervisning
14. august 2016 KKN Analyse af årsager til høje udgifter til specialundervisning Det fremgår af s nøgletal på specialundervisningsområdet, at kommunen har væsentlig højere udgifter til specialundervisning
Læs mereKommissorium for arbejdet med at revidere inklusionsområdet i Assens Kommune
Kommissorium for arbejdet med at revidere inklusionsområdet i Assens Kommune Formål: 23.11.2017 Sagsnr. 17/11175 Kommissoriet skal angive pejlemærker og retning for de konkrete forslag til omlægning af
Læs mereDrøftelse af budget 2018: Temadrøftelse af socialrådgivere på skolen
Punkt 4. Drøftelse af budget 2018: Temadrøftelse af socialrådgivere på skolen 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaemnet, og tilkendegiver i hvilket omfang
Læs mereKommissorium vedrørende reducering af Specialskoleområdet. Indhold. Udmøntning af budget 2017 D
Udmøntning af budget 2017 D. 23.01.2017 Kommissorium vedrørende reducering af Specialskoleområdet Indhold Indledning og baggrund...2 Formål...2 Mål...3 Projektets fire spor...3 Øvrige centrale milepæle...5
Læs mereGodkendelse af merforbrug på specialområdet - 2. behandling
Punkt 2. Godkendelse af merforbrug på specialområdet - 2. behandling 2015-057885 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender følgende ændringer i forhold til 1. behandlingen af sagen om finansiering af
Læs mereDrøftelse af Budget 2017: Temadrøftelse flygtninge
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2017: Temadrøftelse flygtninge 2016-002127 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget drøfter temaemnet og tilkendegiver, i hvilket omfang konklusionerne skal indgå i
Læs mereVisitationsprocedure til et segregeret undervisningstilbud.
Visitationsprocedure til et segregeret undervisningstilbud. Grundlag. Grundlaget for visitationsproceduren er: Bekendtgørelse nr. 693 af 20/06/2014 om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af udsatte børn og voksne
Punkt 6. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af udsatte børn og voksne 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af Kvalitetsrapport 2018
Punkt 8. Godkendelse af 1. behandling af Kvalitetsrapport 2018 2018-003138 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender 1. behandlingen af Kvalitetsrapport 2018. kl. 08.30 Side 1 af 6 Sagsbeskrivelse
Læs mereElever i specialpædagogiske tilbud i alt Antal elever i specialklasse Andel elever i specialpædagogiske tilbud i alt
Emne: Til Kopi til Budgetudfordringer på det specialpædagogiske område Børn og Unge-udvalget Side 1 af 5 Indledning Formålet med dette notat er at lave en kort sammenfatning af de budgetudfordringer, som
Læs mereNotat om mulige ressourcetildelingsmodeller. arbejdsproces
BALLERUP KOMMUNE Dato: 19. juli 2018 Notat om mulige ressourcetildelingsmodeller for den specialiserede undervisning samt arbejdsproces Indledning Børne- og Skoleudvalget besluttede den 7. november 2018
Læs mereDrøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever
Punkt 6. Drøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever 2018-030078 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets drøftelse, grundlaget for en fordelingsmodel for sprogligt
Læs mereUdvalg Børne- og Skoleudvalget
REGNSKAB 2014 Udvalg Børne- og Skoleudvalget Bevillingsområde 30.33. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Udvalgets sammenfatning og vurdering Årets samlede regnskabsresultat på ramme 30.33 lyder på et mindreforbrug
Læs mereBørne- og familieudvalget
Børne- og familieudvalget Referat fra ekstraordinært møde den 8. november 2011 kl. 10:45 i Thy Uddannelsescenter, Mødelokale 1. Medlemmer: Mogens Kruse Per Skovmose Erik Bøgh Nielsen Poul Hvass Hansen
Læs mereGodkendelse af proces for arbejdet med inklusion samt organiseringen af specialtilbudsviften på 0-6 års området
Punkt 4. Godkendelse af proces for arbejdet med inklusion samt organiseringen af specialtilbudsviften på 0-6 års området 2018-092812 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at godkender at
Læs mereI dette bilag beskrives det overordnet princip for tildeling af budget til skolerne, ligesom elementerne i budgetmodellen uddybes.
Bilag 3. Budgetmodel Baggrund Flere kommuner har de seneste år gennemført udlægning af budget og visitationsansvar til skolerne. I Hillerød Kommune lægges en beslutning om udlægning af ny budget- og visitationsmodel
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017
Punkt 4. Godkendelse af 1. behandling af ny model på tosprogsområdet 2017 2016-026939 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender at forslag til ny model på tosprogsområdet 2017 godkendes
Læs mereIKAST-BRANDE KOMMUNE. Casebeskrivelse
IKAST-BRANDE KOMMUNE Casebeskrivelse 52 Overblik Region: Midtjylland Kommunestørrelse: 40.468 Socioøkonomisk indeks: Middel Antal folkeskoler: 13 Antal elever: Total: 5683 Heraf kommunale folkeskoler:
Læs mereForslag til nye ressourcetildelingsmodel på skoleområdet på baggrund af vedtaget kommisorium.
112 Forslag til ny tildelingsmodel på skoleområdet Sagsnr: 17.01.10-A00-1-16 Sagen afgøres i: Sagsresume Sagen afgøres i:. Forslag til nye ressourcetildelingsmodel på skoleområdet på baggrund af vedtaget
Læs mereGodkendelse af udmønting af besparelse vedr. teknisk serivice ledelse, 2. behandling
Punkt 8. Godkendelse af udmønting af besparelse vedr. teknisk serivice ledelse, 2. behandling 2017-055395 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender den fremlagte model for udmøntning af besparelse på
Læs mereReferat. Aalborg Byråd. Mødet den kl Godthåbsgade 8,
Referat AALBORG BYRÅD Aalborg Byråd Skoleudvalget Mødet den 19.04.2016 kl. 08.30-12.30 Godthåbsgade 8, Indholdsfortegnelse Åben 1 Godkendelse af dagsorden 1 2 Drøftelse af Budget 2017: Temadrøftelse af
Læs mereBØRNE- OG SKOLEUDVALGET BEVILLINGSRAMME Bevillingsramme Pædagogisk psykologisk rådgivning viser følgende for regnskabsåret
Bevillingsramme 30.33 Pædagogisk psykologisk rådgivning Ansvarligt udvalg Børne- og Skoleudvalget Sammendrag Bevillingsramme 30.33 Pædagogisk psykologisk rådgivning viser følgende for regnskabsåret : Det
Læs mereTønder Kommune Børn- og Skoleudvalget. Referat. Mødedato: 13. maj 2014. Starttidspunkt for møde: 09:00. Fraværende:
Mødedato: 13. maj 2014 Mødelokale: Lokale 120, Tønder Starttidspunkt for møde: 09:00 Fraværende: 13. maj 2014 Indholdsfortegnelse Pkt. Tekst Side Åbne dagsordenspunkter 1 Budget 2015 3 2 Inklusion 4 4
Læs mereVedrørende: Udlægning af specialressourcerne i Randers Kommune - i forbindelse med ny skolestruktur
Notat Vedrørende: Udlægning af specialressourcerne i Randers Kommune - i forbindelse med ny skolestruktur Sagsnavn: Ny socioøkonomisk profil for skolerne i forbindelse med ny skolestruktur 2015 Sagsnummer:
Læs mereBaggrundsnotat om inklusion og visitation i Aalborg Kommune. -revideret på baggrund af kvalificeringsproces
Baggrundsnotat om inklusion og visitation i Aalborg Kommune -revideret på baggrund af kvalificeringsproces 2018 1 Indhold 1. Introduktion, formål og baggrund... 3 Introduktion... 3 Formål... 3 Metode og
Læs mereInformation til Børne- og Ungdomsudvalget om børn med særlige behov i den almene folkeskole
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Information til Børne- og Ungdomsudvalget om børn med særlige behov i den almene folkeskole I forbindelse
Læs mereGodkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler
Punkt 6. Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler 2016-051261 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler nedlægges pr. 31. juli 2017,
Læs mereSpecialundervisning på folkeskoleområdet. Hovedkonklusioner fra VIVE s rapport
Specialundervisning på folkeskoleområdet Hovedkonklusioner fra VIVE s rapport Fire fokusområder til bedre økonomistyring af specialundervisningen VIVE s anbefalinger for Faglig strategi Tydelig kommunal
Læs mereIndhold 1. Indledning... 2
Notat Sagsnr.: 2012/0000931 Dato: 26. februar 2013 Titel: Udlægningsmodel for midler til specialtilbud Sagsbehandler: Claus-Uno Hauritz Skolekonsulent Indhold 1. Indledning... 2 2. Udlægning af midler
Læs mereAnvendelsen af bevillingsbeløbet besluttes af Børne- og Skoleudvalget i overensstemmelse med de generelle retningslinjer for mål- og rammestyring.
REGNSKAB 2013 Udvalg Børne- og Skoleudvalget Bevillingsområde 30.33. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Udvalgets sammenfatning og vurdering Årets samlede regnskabsresultat på ramme 30.33 lyder på et mindreforbrug
Læs mereNotat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet
Notat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet Maj 2012 Fra politisk side er der et stort fokus på øget inklusion i folkeskolen - både nationalt og lokalt. Resultaterne af denne
Læs mereSammenfatning af resultater marts 2014
Sammenfatning af resultater marts 2014 Af Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund, Siddhartha Baviskar og Mikkel Lynggaard Generelt gælder, at de tolv kommuner, der indgår i Dokumentationsprojektet, dækker
Læs mereKOLDING KOMMUNE. Casebeskrivelse
KOLDING KOMMUNE Casebeskrivelse 64 Overblik Region: Syddanmark Overblik over styrings- og budgetmodellen Kommunestørrelse: 89.556 Special- og almenundervisningen indgår ikke i den samme delramme Socioøkonomisk
Læs mereServiceniveaubeskrivelse for specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand
Serviceniveaubeskrivelse for specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand Side / afsnit Nuværende formulering Handicaprådets kommentarer Forvaltningens indstilling s. 2 afsnit: PROCEDURE FOR
Læs mereGodkendelse af 2. behandling af øget inklusion og ændret visitation
Punkt 2. Godkendelse af 2. behandling af øget inklusion og ændret visitation 2017-019916 Skoleforvaltningen indstiller at godkender, at der fremadrettet styres efter en vision for 2025 på inklusionsområdet
Læs mereBilag Avedøre Skole, skolebestyrelsen
Bilag 1 Høringssvar Bemærkninger Center for Skole og Uddannelses kommentarer 1. Bestyrelsen er opmærksom på, at de økonomiske konsekvenser for skolen vil blive en anelse mindre, hvis den senest foreslåede
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaet og tilkendegiver i hvilket omfang handlemuligheder
Læs mereSUPPLERENDE DOKUMENTATION I tillæg til indstillingsskemaet er der krav om følgende dokumentation, som sendes sammen med indstillingsskemaet
Randers Kommune Børn og Skole Indstillingsskema: Specialtilbud - skolebørn Randers Kommune Børn og Skole sekretariatet Laksetorvet DK-8900 Randers C Telefon 89 15 17 87 www.randers.dk bs.visitation@randers.dk
Læs mereHØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING
HØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING Erikstrupskolens skolebestyrelse har nøje gransket Endelig rapport angående rationalisering på specialundervisningsområdet marts 2009. Rapporten beskriver udførligt
Læs mereHvad siger den internationale forskning om inklusion? Hvad har 12 kommuner foreløbig gjort?
Hvad siger den internationale forskning om inklusion? Hvad har 12 kommuner foreløbig gjort? Professor Niels Egelund Direktør for CSER Camilla B. Dyssegaard Postdoc, autoriseret psykolog Lidt facts om udviklingen
Læs mere2. behandling af struktur på specialområdet - specialklasser
Punkt 6. 2. behandling af struktur på specialområdet - specialklasser 2014-38219 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at der fra og med skoleåret 2016/17 oprettes en klasserække med
Læs mereGodkendelse: Tiltag ift. fællestilbuddene mellem Skoleforvaltningen og Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen - 1. behandling
Punkt 13. Godkendelse: Tiltag ift. fællestilbuddene mellem Skoleforvaltningen og Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen - 1. behandling 2014-36438 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at
Læs mereReferat. Aalborg Byråd. Mødet den kl Medborgerhuset
Referat AALBORG BYRÅD Aalborg Byråd Mødet den 08.04.2019 kl. 17.00-18.00 Medborgerhuset Indholdsfortegnelse Åben 1 Godkendelse af dagsorden 1 2 Godkendelse af merforbrug på specialområdet - 2. behandling
Læs mereGodkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund
Punkt 3. Godkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund 2016-008853 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget godkender,
Læs mereTemadrøftelse vedr. PPR. Skoleudvalget den 3. april 2018
Temadrøftelse vedr. PPR Skoleudvalget den 3. april 2018 PPR Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) er en rådgivningsenhed i Skoleforvaltningen, der yder pædagogisk psykologisk vejledning til børn, forældre,
Læs mereKvalitetseftersyn på inklusions- og specialundervisningsområdet Afrapportering om udfordringer og anbefalinger
Kvalitetseftersyn på inklusions- og specialundervisningsområdet Afrapportering om udfordringer og anbefalinger 1 Indledning Inklusion har præget den offentlige debat siden 2012, hvor der blev gennemført
Læs mereGodkendelse af 2. behandling af Kvalitetsrapport 2018
Punkt 6. Godkendelse af 2. behandling af Kvalitetsrapport 2018 2018-003138 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender 2. behandlingen af Kvalitetsrapport 2018. Beslutning: Godkendt. Kristoffer Hjort Storm
Læs mereVisitation januar 2016
Visitation januar 2016 Et historisk rids Skoleår Antal indstillinger Antal visitationer 2010/11 165 1 2011/12 189 1 Inklusionsressourcen omlægges delvist 2012/13 146 1 2013/14 135 1 Inklusionsressourcen
Læs mereHovedpunkter fra temaanalysen
Hovedpunkter fra temaanalysen Faaborg-Midtfyn Kommune er den landkommune, der har det næsthøjeste udgiftsniveau til folkeskolen pr. elev. Udgiftsniveauet pr. elev er 12,4 pct. højere end gennemsnittet
Læs mereTre modeller til styring af udgifterne til specialundervisning
Tre modeller til styring af udgifterne til specialundervisning Mange kommuner har stigende udfordringer med at styre udgifterne til specialundervisning. Uanset årsagerne til stigningen har man som kommune
Læs mereTemadrøftelse om styringsmodel af økonomi til specialundervisning - LUKKET
Temadrøftelse om styringsmodel af økonomi til specialundervisning - LUKKET Sagsnummer: 16/34709 Sagsansvarlig: AMB Beslutningstema: En første temadrøftelse om styrkelse af inkluderende læringsfællesskaber
Læs mereRegeringen og KL kommer med den første status for kommunernes omstilling til øget inklusion
Regeringen og kommer med den første status for kommunernes omstilling til øget inklusion Regeringen og har i Aftalen om kommunernes økonomi for 2013 aftalt, at der skal ske en årlig afrapportering af status
Læs mereAnbragte børn og unge. Visitation til specialtilbud på interne skoler og dagbehandlingstilbud samt til kommunale specialtilbud
Anbragte børn og unge. Visitation til specialtilbud på interne skoler og dagbehandlingstilbud samt til kommunale specialtilbud Vejledningsmateriale om god praksis i Lolland Kommune juni 2016 1/7 Indledning.
Læs mereNotat vedr. Beskrivelse af model for tildeling af økonomi til folkeskolerne ( Ressourcetildelingsmodel )
Notat vedr. Beskrivelse af model for tildeling af økonomi til folkeskolerne ( Ressourcetildelingsmodel ). Beskrivelse af modellen, baggrund samt historik. 2. Oversigt over budgetreduktioner, der omfatter
Læs mereBilag til. Styrelsesvedtægt. for. folkeskolerne. Middelfart Kommune
Bilag til Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Middelfart Kommune (Revideret september 2015) Indhold Bilag 1: Skolestruktur... 3 Bilag 2: Undervisningens ordning... 8 Bilag 3: Skoledistrikter...10 Side
Læs mereGodkendelse af Kvalitetsrapport behandling
Punkt 5. Godkendelse af Kvalitetsrapport 2018-2. behandling 2018-003138 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender Kvalitetsrapport 2018. Kristoffer Hjort Storm var fraværende. Magistraten anbefaler
Læs merePræsentation af Center for Skole og Uddannelse
Præsentation af Center for Skole og Uddannelse (SKO) Center for Skole og Uddannelse arbejder for, at børn og unge i skolealderen får de bedst mulige vilkår for at lære og udvikle sig. Center for Skole
Læs mere1. Beskrivelse af opgaver indenfor folkeskolen
Bevillingsområde 30.30 Folkeskole Udvalg Børne- og Skoleudvalget 1. Beskrivelse af opgaver indenfor folkeskolen Området omfatter kommunens aktiviteter i forbindelse med undervisning af børn i skolealderen
Læs mereEVALUERING AF RESSOURCEMODEL FOR SPECIALUNDERVISNING
EVALUERING AF RESSOURCEMODEL FOR SPECIALUNDERVISNING HEDENSTED KOMMUNE RAPPORT 26. OKTOBER 2015 INDHOLDSFORTEGNELSE Resumé 3 1. Indledning 4 2. Den eksisterende model 7 3. Overordnet vurdering af modellen
Læs mereBUDGETTILDELINGSMODEL PÅ SKOLEOMRÅDET
BUDGETTILDELINGSMODEL PÅ SKOLEOMRÅDET 20. november 2017 0 Indhold Indledning...2 Budgettildelingsmodellens formål...2 Beskrivelse af budgettildelingsmodellen...3 Budgetudmelding og regulering...8 Økonomiske
Læs mereHøringsmateriale: Omstilling af specialtilbud i Odder Kommune
Høringsmateriale: Omstilling af specialtilbud i Odder Kommune Indhold 1.0 Baggrund for omstilling af specialområdet... 2 1.1 BUK-udvalgets indstilling til høringsmaterialet... 3 1.2 Overblik over effekt
Læs mereHøringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole
Høringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole Børn, unge og læring oktober 2015 1 Indhold 1. Indledning 3 1.1 Tidsplan 3 2. Forslag til nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole
Læs mere10 vigtigste ting at vide
Vejledning til nye administrative procedurer i forbindelse med specialpædagogisk bistand Greve Byråd besluttede den 26. april 2011 at udlægge ressourcer til specialundervisningen jf. notatet Oplæg til
Læs mereSagsbeskrivelse Resumé Baggrund
Sagsbeskrivelse Resumé Skoleforvaltningen fremlægger hermed forslag om lukning af Løvvangskolen med henblik på, at Skoleudvalget tager stilling til, om forslaget kan godkendes og sendes i offentlig høring
Læs mereGodkendelse af helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af svag social baggrund
Punkt 7. Godkendelse af helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af svag social baggrund 2016-001710 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at ni skoler i forbindelse
Læs mereNOTAT. Analyse - Inklusion og incitamentsstruktur
NOTAT Børne og Uddannelsesforvaltningen Analyse - Inklusion og incitamentsstruktur Køge Rådhus Torvet 1 4600 Køge Kort resume og hovedkonklusion I 2014 og 2015, hvor inklusionsprocenten var meget høj,
Læs mereForslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune
Høringsmateriale Forslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune Side 1/16 Indledning Ny skolestruktur Køge Kommune har med vedtagelse af Budget 2012-15 samt Budgeterklæringens punkt b ønsket at
Læs mere