KÆRE ELEVER OG FORÆLDRE

Transkript

1 KÆRE ELEVER OG FORÆLDRE Så blev det juni, sommeren er over os og en velfortjent sommerferie venter forude. Det har været et spændende år på skoleområdet, hvor skolerne bl.a. har fået rigtig mange samarbejder med foreninger, idrætsklubber, uddannelsesinstitutioner og virksomheder op at stå som en del af den åbne skole. På kan I gå ind og se på mulighederne. Det er den vej vi skal. Alle elever skal opleve en afvekslende skoledag tæt på virkeligheden. I det hele taget ser det ud som om, at Fremtidens Folkeskole er ved at finde sine ben. Vi har haft endnu en forrygende udfordringsuge, hvor alle kommunens elever bød ind med innovative ideer til, hvordan sundheden kan styrkes - og det er fantastisk at se, hvordan eleverne bliver motiverede af at arbejde med virkelighedsnære problemstillinger. Eleverne har virkelig taget arbejdet med kreativitet, innovation og entreprenørskab til sig. Jeg er meget optaget af, at eleverne oplever, at de bliver hørt og får lov til at præge det, vi gør i skolerne. Derfor var det en særlig fornøjelse, da jeg sammen med resten af Børne- og Uddannelsesudvalget mødte eleverne i det fælles elevråd Unges Talerør Helsingør. De gav os god inspiration til, hvor vi stadig har forbedringspunkter - og hvor vi er godt på vej. Eleverne pegede særligt på Boost, og det at arbejde i innovative forløb, som noget, der gør det sjovere at gå i skole, og som de lærer mere af. Noget, jeg ved, har optaget både personale og forældre dette forår, er skolernes økonomi og udfordringen med at få enderne til at nå sammen. Vi har fået resultaterne af den analyse, som blev sat i gang tilbage i februar og hovedkonklusionerne viser bl.a., at der er brug for et nyt ensartet værktøj til at styre økonomien, månedlige opfølgninger samt en forankring af økonomistyringen hos ledelsen. Desuden skal vi på også kigge nærmere på, om vi har den rette tildelingsmodel. På den måde skulle det gerne blive lettere for skolerne at styre økonomien og kunne se fremad. I kan læse mere om arbejdet på Der er fornylig lavet et katalog over de opnåede resultater og igangværende indsatser i denne byrådsperiode. Hvis I vil læse med, kan I på de følgende sider danne jer et overblik over indsatser og resultater på tværs af skolerne, som er sat i gang eller gennemført over de sidste fire år. Tilbage er blot at sige tusind tak til personale, ledere, forældre og elever for jeres store indsats og engagement gennem året. Sammen skaber I rammerne omkring den gode skoledag for vores børn. Tak for det. Nyd sommeren og rigtig god ferie! Med venlig hilsen Christian Donatzky Formand for Børne- og Uddannelsesudvalget

2 SKOLERNE I HELSINGØR KLÆDT PÅ TIL FREMTIDENS ARBEJDSMARKED - BOOST styrker elevernes innovative og kreative kompetencer Boost er et flagskib på skoleområdet og skal styrke alle kommunens elever i at udvikle de faglige, personlige, kreative og innovative kompetencer, der bliver brug for i det 21. århundrede. Boost gennemføres over tre år i et partnerskab mellem Helsingør Kommune, Professionshøjskolen Metropol og non-profit organisationen Index: Design To Improve Life. Boost er startet op i 2015 og skolerne har gennemført to udfordringer og to battles i løbet af 2016 og Vinderprojektet ved battle i foråret 2016 Velkomstkuffert til flygtningebørn blev udstillet i forbindelse med New York Design Week i foråret I 2017 var udfordringen Sunde borgere, og juryen udvalgte 21 løsninger til battle den 9. marts. Du kan se de 21 løsninger og vinderne i de tre kategorier her INKLUSION ER BLEVET TIL VIRKELIGHED - Personale med de rette kompetencer styrker fællesskaberne og inklusionen Helsingør Kommunes inklusionsstrategi Inklusion2016 er blevet til virkelighed på alle skoler og i dagtilbud. Personalet på børne- og ungeområdet har deltaget i kompetenceudvikling i blandt andet værktøjerne med den fælles metode LØFT (Løsningsfokuseret tilgang), Børnelineal og Familiedialog for at blive parate til at inkluderer alle børn i fællesskabet. Der er uddannet 60 inklusionsvejledere og 14 udgående ressourcepersoner, som i samarbejde med forældre og det daglige personale i skolerne skal sikre, at inklusionen er en succes. I efteråret 2016 fik inklusionsindsatserne et servicetjek, der bl.a. viste, at der er etableret en fælles forståelse af inklusion og skabt et fælles sprog, men at vi nu skal fokusere endnu stærkere på supervision til lærere og pædagoger i de konkrete læringsmiljøer. Strategien Inklusion2016 blev indført 1. august 2014 for at sikre de bedst mulige betingelser for arbejdet med øget inklusion.

3 SKOLE OG LOKALSAMFUND SAMARBEJDER OM EN AFVEKSLENDE SKOLEDAG - Masser af nye samarbejder med bl.a. idrætsklubber og virksomheder om Åben Skole Den åbne skole har fået en god start i Helsingør Kommune. Det betyder, at skolerne nu samarbejder med både foreningsliv, erhvervsliv og kulturinstitutioner om at udvikle læringsforløb, der inddrager lokalsamfundet i skolen. Virkeligheden er kommet ind i skolen, og skolen ud i virkeligheden. En opgørelse af samarbejder i forbindelse med den åbne skole for 2016 viser, at skolerne i Helsingør Kommune har indgået ca. 581 aftaler med virksomheder, idrætsklubber, uddannelsesinstitutioner, foreninger, interesseorganisationer m.fl. Som eksempler på etablerede forløb kan nævnes HH skole- og kultursamarbejdet, som i alt 1981 danske og svenske elever har deltaget i på tværs af sundet i 2016, samt den 3. dimension, som er et samarbejde med Forsyning Helsingør, der har fokus på bæredygtig og energirigtig anvendelse af ressourcer for udskolingselever. LEARNING & ADVENTURE CAMP STYRKER MOTIVATIONEN - Både socialt og fagligt får eleverne nyt mod på fremtiden 30 elever på klassetrin deltog i Learning & Adventure camp i 2015, mens 33 deltog i Eleverne var udvalgt på baggrund af et behov for et fagligt løft i dansk og matematik, samt et behov for at øge deres motivation for læring. Elever og forældre giver udtryk for, at campen har flyttet de unges motivation og tilgang til både skolegang og fagene dansk og matematik. Samtidig har campen haft betydning for de unges sociale liv, da de har mødt andre unge, som kæmper med de samme udfordringer i hverdagen som dem selv. I budgetforliget blev der afsat kroner til gennemførelse af denne camp. Kommunen har selv i 2015 udviklet konceptet for campen, der i sin faglige tilgang er inspireret af bl.a. True North, som er et forskningsbaseret læringssystem, der skal hjælpe med at forbedre undervisning og læring.

4 INTENSIV SVØMMERUNDER- VISNING GIVER RESULTATER - 85 procent af eleverne er svømmeduelige efter H2O Camp Skolernes svømmeundervisning blev efter sommerferien 2016 ændret til H2O-Camp, der er et intensivt undervisningsforløb på to uger. Campen gennemføres i samarbejde mellem skolerne, Helsingør Svømmeklub, Nordsjællands Kystlivredningstjeneste og Helsingør Kommunes Beredskab. I 2016 og 2017 vil i alt elever fra 3., 4. og 5. klasse gennemføre H2O-Camp. Målet er, at 85 procent af eleverne skal være svømmeduelige efter anden campuge. Resultater fra 17. marts 2017 viser, at 86 procent af eleverne er svømmeduelige, så det mål er nået. Den nye model for svømmeundervisningen er en del af samarbejdet omkring den åbne skole, som udspringer af folkeskolereformen fra DIGITALT LØFT TIL ALLE SKOLER - Trådløst netværk og computer til alle er forudsætningen for, at eleverne kan udvikle digitale kompetencer Det trådløse netværk på skoler er blevet opgraderet til nutidens standarder og alle skoleelever har nu en personlig computer. Samtidig afprøver skolerne løbende nye digitale undervisningsmetoder. Alle skolerne arbejder med programmet MeeBook, som er et elektronisk lærings- og elevplansværktøj. Udvalgte skoler arbejder desuden med læringsredskabet Knowmio. Kommunen er med i det fælles kommunale udbud på en ny brugerplatform (det nuværende Skoleintra) for hhv. skoler og dagtilbud, som forventes at være klar til brug for skolerne i I 2015 vedtog Børne- og Uddannelsesudvalget en plan for det strategiske arbejde med at udvikle børn og unges digitale kompetencer for at kunne begå sig i en global fremtid. Byrådet bevilgede i 2015 ca. 30,0 mio. kroner til arbejdet. DET SAMLEDE ANTAL MAGTANVENDELSER FALDER - Fortsat fokus på magtanvendelser skal bringe antallet yderligere ned Flere kommunale enheder indberetter magtanvendelser. I alt 25 enheder indberettede i 2016 mod 17 enheder i Der er desuden sket et fald i antallet af magtanvendelser siden sommeren Det skyldes blandt andet et markant fald i antallet af indberetninger på Specialskolen Løvdal/Bregnehøj fra foråret til efteråret, hvor der blev foretaget 35 indberetninger i foråret mod 15 i efteråret. Medarbejdere på Specialskolen Løvdal/Bregnehøj har været på kompetenceudvikling i konfliktnedtrapning og konflikthåndtering. Kommunen har i 2016 sat fokus på indberetninger og øget opmærksomheden på at få afdækket mørketal. Flere enheder er blevet bevidste om vigtigheden i at indberette og at registrere magtanvendelser korrekt.

5 SYGEFRAVÆRET NEDE PÅ FEM PROCENT I DAGTILBUD OG SKOLER - Hurtig opfølgning er med til at nedbringe sygefraværet Efter at have været høj i det meste af 2014, er sygefraværsprocenten for ansatte i Dagtilbud og Skoler faldet fra 6,2 procent i juli 2015 til 5,3 procent pr. 1. november Pr. 1. marts 2017 ligger den samlede sygefraværsprocent på 5 procent. Fokus på sygefravær har været prioriteret i Helsingør Kommune i flere år, og på skoler og i dagtilbud gælder det især, at lederne er blevet bevidste om hurtigt at følge op på sygefravær. Flere dagtilbudsledere har arbejdet med forebyggelse af sygefravær, og Forebyggelsesfonden har støttet lokale projekter i dagtilbud med ca. 1. mio. Ledere og medarbejdere i dagtilbud og på skoler arbejder fortsat på at nedbringe sygefraværet ved at deltage aktivt i de fælles initiativer, der er igangsat under kommunens projekt Nærvær og Trivsel og nu senest Rask og Glad. BØRN OG UNGE SKAL HAVE ET LETTERE LIV - Mere trivsel og mindre overvægt til børn og unge I 2015 satte Helsingør Kommune gang i et stort Collective Impact-projekt - Et lettere Liv - i samarbejde med Helsefonden og Socialt UdviklingsCenter. Collective Impact handler om at samle mange forskellige aktører i lokalsamfundet om at løse en kompleks problemstilling. I Helsingør Kommune er målet med indsatsen at mindske overvægten og fremme trivslen blandt børn og unge. Der er sat forskellige pilotprojekter i søen, bl.a. i forhold til 9-13 årige piger, som har brug for at løfte deres selvværd. Samtidig arbejdes der med at sy eksisterende indsatser i kommunen sammen, så de giver børn og unge et ekstra løft. Projektet styres af en bredt sammensat alliancegruppe, hvor der sidder repræsentanter for kommunen, erhvervslivet og foreningslivet - og privatpersoner. Det løber frem til 2019 og følges af Socialforskningsinstituttet i 12 år. SFI kigger bl.a. på, om det lykkes at bryde den sociale arv.