Årsberetninger. Skolernes sundhedsfremmearbejde

Transkript

1 FriisInnovation SUNDHED OG TRIVSEL I FÆLLESSKABER Årsberetninger juni 2013 Skolernes sundhedsfremmearbejde skoleåret Hjerting Skole Horne-Tistrup Skolerne Næsbjerg Skole Sønderrisskolen Ølgod Skole Evaluering af netværket Medlemmer i netværket

2 Skole: Hjerting skole Kontaktpersoner: Trine Just og Lene Eriksen 1. Hvilke tiltag har skolen arbejdet med hvorfor? Tal pænt uge 9 Begrænsning af Netto-løb/køb 2. Hvad er lykkedes ikke lykkedes, og hvorfor? Tal pænt ugen: Ved de små har haft større effekt end hos de store. Køb af varer i Netto er blevet mindre, vi konfiskerer ikke så meget mere - i skodkassen 3. Hvad vil jeg tage med mig til næste år? (overvejelser, ideer, opgaver osv.) Mere samarbejde med elever Input til forældre på Intra Mere udadrettet dialog med kolleger, forældre og elever 2

3 Skole: Horne-Tistrup Skolerne Kontaktperson: Anne Øbo 1. Hvilke tiltag har skolen arbejdet med hvorfor? Afdelingen i Tistrup har fokus på sund mad i skolens kantine. Kantinen har gennemført en spørgeundersøgelse vedr. maden i kantinen. Afdelingen i Horne er i gang med projektet puls20 et projekt hvor eleverne skal have pulsen op i 20 min. hver dag. Projektet har været i gang siden november og skal evalueres inden sommerferien. 2. Hvad er lykkedes ikke lykkedes, og hvorfor? For afdelingen i Tistrup var et sundheds- og trivselsudvalg med til at formidle og lave tiltag for skolen. Dette blev nedlagt i skoleåret 12/13 og det har, kan vi se, haft betydning for tiltag og formidling af dette. Dette udvalg genopstår næste skoleår. I afdelingen i Horne har der altid været småprojekter vedr. sundhed og hvert år kigges der madpakker. Puls20 er sat i gang, men kræver justeringer og tid til udvikling. Lige nu er klasse på pause i projektet, de mindre klasser er stadig i gang. 3. Ups and downs i forløbet - hvordan var det at arbejde med tiltaget? Der har ikke været andre tiltag en det ovennævnte. Der er brug for et internt netværk hvis tingene skal lykkes. Vi håber, at kunne skabe bedre mulighed for formidling når vores sundheds- og trivselsudvalg opstår igen. 3

4 Skole: Næsbjerg Skole Kontaktperson: Marianne Hansen og Vita Guldbjerg 1. Hvilke tiltag har skolen arbejdet med hvorfor? - Sundhedsuge, uge 41 med fokus på det brede sundhedsbegreb trivsel, bl.a. med udgangspunkt i Den røde tråd ; for at have et fælles udgangspunkt for hele skolen. - Projekt Styr på sundheden forsættelse af forløb fra sidste skoleår for 2., 5. og 8. klasse. - Brainbreaks for at få mere bevægelse ind i den daglige undervisning. - Revidering af skolens kostpolitik samt oplæg til ny mad- og sundhedspolitik. - Fokus på sundere mad i skoleboden. - Legepatruljen med fokus på gode frikvarterer i indskolingen. 2. Hvad er lykkedes ikke lykkedes, og hvorfor? - Vi havde en god sundhedsuge (uge 41) positiv tilbagemelding fra alle teams bl.a. pga. valg af emne i god tid samt god kollegial sparring. - Projekt styr på sundheden lykkedes fint i 2. og 5. klasse, det kneb mere i 8. klasserne bl.a. pga. lærerskift. - Brainbreaks meget forskelligt fra klasse til klasse, nogen har brugt det meget og andre næsten ikke; her mangler kollegial sparring. - Skoleboden fungerer ok, dog har vi været ramt af sygdom; her skal laves en bedre nødplan. - Legepatruljen fungerer godt med god opbakning fra eleverne. Der var planlagt 2 små kurser i løbet af skoleåret, dog blev det ene kursus aflyst pga. lockout. Legepatruljens kontaktperson indkalder til små frikvartersmøder ca. 6 gange i løbet af skoleåret. Som tak for indsatsen - afsluttes skoleåret med et lille arrangement for de elever, der har deltaget i elevpatruljen. 3. Ups and downs i forløbet - hvordan var det at arbejde med tiltaget? - Projekt styr på sundheden har krævet en del af vores tovholder specielt i forhold til 8. klasserne, hvor der er kommet nye kolleger på projektet, og hvor man er mere presset fagligt. Kontakten til Dansk Skoleidræt har også krævet en del tid og debat for at afstemme 4

5 forventningerne. Ellers er det et godt projekt med mange gode idéer og oplæg fra Dansk Skoleidræt. - Vi har fået nye folk i sundhedsudvalget, hvilket har bevirket, at vi har haft svært ved at samle hele gruppen; dette har igen bevirket, at f.eks. vores udspil til en ny mad- og sundhedspolitik ikke har været til fælles debat i sundhedsudvalget endnu. Her har bl.a. lockouten været årsag til manglende møder. Det er ærgerligt, for vi vil meget gerne have det nye tiltag i gang fra starten af det nye skoleår 2013/ Hvad vil jeg tage med mig til næste år? - I næste skoleår 2013/2014 har man valgt, at hele skolen/alle årgange er med i projekt Styr på sundheden. Der er arrangeret en fælles kursusdag (en boosterdag ) for skolens lærere og pædagoger lige før skolestart i august måned. - Vi vil gerne have skolens nye mad- og sundhedspolitik implementeret gerne via orientering til forældremøderne samt uddeling af en lille folder. - På opfordring fra elevrådet skal vi, skolens elever samt personale, arbejde med den gode tone i det næste skoleår. - Der vil forsat være fokus på skoleboden. Sund mad, evt. med inspiration udefra, vi vil gerne besøge skoleboden i Tistrup. - Arbejde videre med at udvikle legepatruljen i samarbejde med eleverne. 5

6 Skole: Sønderrisskolen Kontaktperson: Charlotte Valentin 1. Mine visioner for sundhedsfremmende tiltag i skoleåret - hvad kunne jeg tænke mig, skolen skulle arbejde med? Bevægelsespolitik Bevægelseshandleplaner Gudielines til vores mad- og måltidspolitik Tovholder mellem boden/elevrådet/sundhedsrådet Udvikling af fagene idræt og hjemkundskab. 2. Hvilke af visionerne har skolen arbejdet med hvorfor? Og hvordan er det gået? Vi har fået udarbejdet guidelines, fordi vi syntes det var vigtigt at klæde vores kollegaer ordentlig på til at kunne oplyse forældrene i 0., 1., 4. og 7.kl. om skolens mad og måltidspolitik. Vi har lavet en bevægelsespolitik, samt handleplaner til denne, fordi dette var en målsætning i vores 4.årige sund skole projekt. 3. Ups and downs i forløbet? det er gået godt med udarbejdelsen af ovenstående. Tovholderfunktionen og udviklingen af fagene idræt og hjemkundskab blev desværre ikke til noget. 4. Hvad er status? Vi er p.t. ved at finde ud af hvad vi skal arbejde med til næste år og hvordan, det skal helt sikkert være noget med trivsel. 5. Hvad vil jeg tage med mig til næste år? Vi skal i gang med at evaluere på vores sundhedsprofil, kigge på en trivselspolitik og ellers få sat noget af det vi har lavet i gang. Forsøge at være mere synlige som sundhedsråd. 6

7 Skole: Ølgod skole Kontaktperson: Hanne Munk 1. Hvilke tiltag har skolen arbejdet med hvorfor? Sundhedsrådet har i dette skoleår næsten udelukkende arbejdet med et udspil til Sundhedspolitikken for Ølgod skole. Sidste år blev processen syltet af den daværende skolebestyrelse. I år synes den nye skolebestyrelse, at sundhedsrådet gerne måtte komme med et udspil! Frem og tilbage er lige langt.. 2. Hvad er lykkedes ikke lykkedes, og hvorfor? Det har været lidt op ad bakke med sundhedspolitikken, men også et spændende og vigtigt stykke arbejde. Lockout af lærerne bevirkede, at vore mærkesager, såsom cykelkonkurrencen og frikvartersaktiviteterne ikke blev realiseret her i foråret Glansen gik af Sct. Gertrud! 3. Ups and downs i forløbet - hvordan var det at arbejde med tiltaget? Med hensyn til sundhedspolitikken er det sundt at finde frem til, hvad du selv mener, der er vigtigt! Har på et skolebestyrelsesmøde fremlagt tankerne bag politikken og det var både spændende og supervigtigt. Folderen fra Netværket har været inddraget. Når vi engang hører fra skolebestyrelsen kommer det allervigtigste arbejde: hvordan får hele skolen et medejerskab af sundhedspolitikken og hvordan vil det gå med at implementere det i dagligdagen? Desværre fik vi ikke vore elevrepræsentanter med på banen (downs). 4. Hvad vil jeg tage med mig til næste år? Kodeordet er fællesskab der skal gøres noget for medejerskabet af sundhedspolitikken og for at få skolens matrikler til at hænge bedre sammen. Regeringen taler om nytttejobs til de personer, der falder ud af dagpengesystemet. Måske kan vi få en ekstra medhjælp i kantinen, så der kan afprøves forskellige ting f.eks. byg selv burger salatbar m.m. det kræver dog en arbejdsbeskrivelse. 7

8 Vi har længe talt om en havregrynsordning for børn, der ikke får morgenmad, MEN lærerne har aldrig set den gode ide i tiltaget, da vi i sundhedsrådet har været for dårlige til at få det kommunikeret ud! Så vi må prøve igen. Ideer fra Netværket f.eks. at sundhedsrådet kommer med små humoristiske indslag i hverdagen. Huske at give elever et ansvar handlekompetence meget går hen over hovedet på dem! 8

9 Evaluering af netværkets aktiviteter Gennemsnitlig smileyvurdering 4 hvis rigtig godt, 3 hvis godt, 2 hvis mindre godt, 1 hvis ikke godt. Spørgsmål Smileyer J 1. Hvad synes du om mødefrekvensen for netværksmøderne? J J J Uddybning: Gerne flere møder 2. Hvad synes du om mødeindholdet? J J J J Uddybninger: meget aktuelt, fx med Den gode tone godt og vigtigt med erfaringsudveksling dejligt med ny viden og oplæg fint med runden 3. Hvad synes du om mødeformen? J J J Uddybninger: diskussion i plenum og walk-and-talk en fin kombination det fungerer fint, at vi sidder tættere, mere afslappet rare omgivelser 4. Hvad synes du om kommunikations- og informationsniveauet? J J J Uddybninger: det er fint niveauet er fint ikke for meget, ikke for lidt 9

10 5. Hvordan kan vi få flere med? Forslag: gøre reklame for det, vi arbejder med og resultaterne fortælle vores samarbejdsskoler om netværket, og hvad vi får ud af det måske være mere opsøgende? Evt. reklamebesøg på andre skoler. fra mund-til-mund frem for foldere og mails 10

11 Medlemmer i netværket : Alslev Skole Børn og Unge, Varde Kommune Hjerting Skole Horne-Tistrup Skolerne Læreruddannelsen, Esbjerg, UC Syddanmark Næsbjerg Skole Spangsbjergskolen Sønderrisskolen Vestervangskolen Vittenbergskolen Ølgod Skole 11