Kort overblik over folkeskolereformen. Hvad skal man? Hvad kan man?

Transkript

1 Kort overblik over folkeskolereformen Hvad skal man? Hvad kan man?

2 Timetal og indhold Område Skal Kan Undervisningstimetal og fag Opfylde minimumstimetal i dansk, matematik og historie og samlet timetal på årgangen Fastsætte minimumtimetal på andre fag. Fastætte højere undervisningstimetal på årgangene. Godkende andre valgfag Fysisk aktivitet Alle elever skal have minimum 45 min/dag i gennemsnit Tilbyde mere. Fastlægge samarbejdspartnere eller særlige aktiviteter eller hvem der skal forestå det. Lektiehjælp Obligatorisk tid Understøttende undervisning Eleverne skal tilbydes lektiehjælp. Skal placeres som ydertimer til næste valg Eleverne skal have en samlet årlig skolegang på mindst (1120) timer fra bh.kl-3.kl (1200) timer fra kl timer (1.320) i klasse. Skal indeholde fysisk aktivitet, lektiehjælp og faglig fordybelse Skolelederen skal sikre sammenhæng mellem Undv. og understøttende undervisning Fastlægge omfang form Differentieret træning Den obligatoriske tid kan udvides Andre tilbud kan præciseres, Mål med aktiviteter Struktur og sammenhæng på aktivivteter

3 Reformens skal og kan fortsat Område skal kan Skoledage Organisering af skoledagen Den åbne skole Liniefag Mål Eleverne har ferie fra sidste fredag i juni til 1. august. Opfylde årlige minimumstimetal og krav om fysisk aktivitet mm Skolerne skal etablere samarbejdsaftaler mellem skolen og den lokale billed- og musikskole. KL og Regeringen har indgået aftale om at 95% af undervisningen skal være varetaget af lærere med liniefagskompetence i 2020 Der er opstillet 3 nationale mål for alle elever, som kommunerne skal følge op på Placere skoledage på flere eller færre end 200 skoledage. Placeringen behøver ikke at være ens for hele skoledagen Fagene kan struktureres i forhold til indhold, tværfaglighed mm. Hele dage med understøttende undervisning mm. eleverne behøver ikke at have det samme undervisningstimetal i alle fag osv. Fastlægge rammer for et mere udvidet samarbejde mellem skolerne og det omkringliggende samfund. Udarbejde en samlet kompetenceudviklingsplan for ledelse, lærere og pædagoger. Sætte højere mål eller supplere med andre målområder

4 Område Skal Kan Kvalitetsrapport Elevplaner Skolebestyrelser Version 2.0 af kvalitetsrapport indføres fra 2015, der vil give rammer for hvad kommunens kvalitetsrapport skal omfatte Udarbejde elevplaner i givne fag på givne klassetrin Følge minimumssammensætningen for skolebestyrelser Følge centralt fastlagte regler for valg til skolebestyrelsen Kommunerne kan supplere kravene til indhold i kvalitetsrapport til lokale mål/prioriteringer Skabe mere fleksible redskaber til løbende at kunne følge elevernes progression Kan udpege repræsentant fra Kommunalbestyrelsen Kan have 1-2 eksterne repræsentanter i skolebestyrelsen Kan udarbejde lokale procedurer for valget.

5 Politiske behandlinger, prioritering og retning Område Indhold Termin Styrelsesvedtægt Skolebestyrelser, timetal, skolestruktur mm Februar 2014 Økonomi Økonomi skoler, økonomi SFO Februar 2014, oktober 2014 Mål Nationale mål og kommunale mål Maj 2014 Lærernes arbejdsforhold Arbejdspladser, tilstedeværelse, undervisningstimetal Februar Kompetenceudvikling Samlet plan for lærere. Pædagoger, ledelse Sommer 2014 Den åbne skole Skolernes samarbejde med og brug af eksterne Kvalitetsudvikling Kvalitetsrapport, styringsredskaber, projekter Sommer 2014 Skoledagens organisering Særlige forventninger til organisering af skoletiden Valgfag Forslag til andre valgfag maj 2014

6 Information om folkeskolereformen Love og regler (retsinformation) Inspiration til folkeskolereformen (undervisningsministeriet) (KL) (Rudersdal Kommune)

7 Organisering af reformarbejdet i RK Styregruppe (Skole og Familiechef, Udviklingschef, 3 skoleledere, 1 konsulent) (overordnede beskrivelser, kommunikation, arbejdsgrupper mm) Politikere Oplæg Information Skolebestyrelser Møder i skoleforum 4 stk Interne drøftelser på skolerne Ledere Håndbog Fælles forståelser Faglige organisationer Medarbejdere Temadag Information Temamøder Ekstra tid Indstillinger Sparring Forhandling er Kompetence udvikling Seminarer Arbejdsgrup per Information Kompetence -udvikling Forældre Elever Pt. ingen central tiltag