Indsatsområde: Frafald Resultatkrav Indikatorer Milepæle Vægt Afrapportering Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne

Transkript

1 Afrapportering for rektor Ulla Kochs resultatlønskontrakt 1. januar 2011 til 31. december 2011 Indsatsområde: Frafald Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne Udvikling af koncept for øget fastholdelse og vejledning Oprettelse af et Studieog Karrierevejledningscenter 18 pct. Øget gennemførelse blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne Styrke praktik og professionssamarbejde Direktionen har besluttet handleplan for praktik og professionssamarbejde. Handleplanen skal indeholde en ny organisering af praktikarbejdet, herunder samarbejdet med eksterne samarbejdspartnere. 18 pct. Center for Studie- og Karrierevejledning blev oprettet den 1. september 2011 med fire fuldtidsansatte studievejledere. Direktionen har besluttet handleplan for praktik og professionssamarbejde. 1

2 Indsatsområde: Initiativer, der fokuserer på at højne elevernes/de studerendes/kursisternes faglige niveau, så de får de bedste forudsætninger for fortsat uddannelse og fodfæste på arbejdsmarkedet Kvalitetssikring og udvikling af professionsbachelorudd annelserne 15 pct. Dimittendundersøgel se som kan medvirke til viden generering, viden vurdering og efterfølgende viden anvendelse i uddannelsernes tilrettelæggelse. Årlig gennemførelse af kvantitativ dimittendundersøgelse for professionsbacheloruddan nelserne i overensstemmelse med plan 15 pct. I 2011 er der gennemført en dimittendundersøgelse for årgang 2010 på følgende uddannelser: Socialrådgiver, Bioanalytiker, Ernæring og Sundhed, Ergoterapeut, Pædagog og Sygeplejerske. Fysioterapeutuddannelsen og Leisure M medvirker ved næste undersøgelse. For læreruddannelsen er der ligeledes gennemført dimittendundersøgelse for årgang 2009 og 2010 afrapporteret februar 2011 i rapporten Ny lærer i arbejde, som bidrag til uddannelsens akkreditering. Det er første gang, at dimittendundersøgelsen gennemføres for UCSJ uddannelserne, hvilket afspejles i en lav svarprocent på knap 30 % - heraf er halvdelen arbejdsløse og jobsøgende. Ca. 15 % af de indkomne besvarelser er dimittender i arbejde og udgør grundlaget for institutionsrapportens resultater. Som følge af den lave svarprocent er 2

3 der ikke igangsat ændringer på uddannelser. Der arbejdes på at forbedre mulighederne for en højere svarprocent i næste undersøgelse. At øge udveksling og internationalisering Tildeling af Diploma Supplement label Indsende ansøgning om Diploma Supplement label Fremover gennemføres der en dimittendundersøgelse hvert år i første halvår. UCSJ har indsendt ansøgning om Diploma Supplement Label, men har fået afslag. Der indsendes en fornyet ansøgning ved næste ansøgningsfrist 1. juni Studerende med internationalt udsyn Andel af de studerende, der gennemfører et studie- eller praktikophold i udlandet 12 pct. af de færdiguddannede har i løbet af studiet gennemført et studieeller praktikophold i udlandet på mindst to uger. 14 pct. af de færdiguddannede har i løbet af studiet gennemført et studieeller praktikophold i udlandet på mindst to uger. 3

4 Indsatsområde: Initiativer der synliggør institutionens uddannelses- og vidensmæssige profil samt styrker institutionens rolle i forhold til det omkringliggende samfund At øge professions- og udviklingsbasering At etablere platform med standarder for UCSJ, som understøtter og systematiserer videnskredsløbet mellem undervisning, bacheloropgaver, udviklingsarbejde og arbejdsfelt At der træffes beslutning om etablering af udviklingsværksteder som forum for dialog, vidensdeling og udvikling af feltet gennem face-to-face møder mellem aftagere, undervisere og studerende 10 pct. 10 pct. Er opfyldt Der er ansat en projektleder på deltid, som i samarbejde med tovholdere fra uddannelsesudbudsstederne tilrettelægger aktiviteterne, udviklingsværksteder og formidlingsseminarer. 4

5 Indsatsområde: Initiativer der sikrer målrettet kompetence- og organisationsudvikling, herunder lærerkvalificering Organisatorisk udvikling i overensstemmelse med målene for projekt UCSJ læring Kompetenceudvikling af medarbejdere Afvikling af interne kurser er igangsat 15 pct. 15 pct. Der har i 2011 været afholdt 4 kurser med i alt 339 deltagere foruden en række workshops og en UCSJ Læring konference for 240 medarbejdere. Det er blevet prioriteret at oprette en intern afdeling for teknologi og metode (TEME), der har fast tilknyttede ressourcer, der fokuser på kompetenceudvikling og metodisk support ift. inddragelse af digitale elementer i undervisningen. 5

6 Indsatsområde: Initiativer, der sikrer, at it-anvendelse gøres til et synligt strategisk indsatsområde m.h.p. at udbygge brugen af it i undervisningen Brug af it i undervisningen udbygges Projektet UCSJ læring er et synligt strategisk projekt Allokering af personaleressourcer til projekt UCSJ læring 17 pct. 14 pct. Der er ansat en projektleder frem til 1. januar 2013, som koordinerer og holder fokus på fremdriften i projektet UCSJ Læring. Projektlederens rolle er yderligere at afstemme og definere projektet og dets rammer i drøftelse med de interne og eksterne interessenter i og omkring projektet. Der er ansat en kommunikationskonsulent frem til den 1. januar Kommunikationskonsulenten skal understøtte og styrke kommunikation og formidlingen i og omkring projektet, da der er tale om et organisatorisk udviklingsprojekt, der skal 6

7 slå igennem på alle niveauer i UCSJ. Den daglige organisering, strukturering og kommunikation omkring UCSJ Læring varetager UCSJ Lærings driftsgruppe, som består af projektleder, kommunikationskonsulenten, to medarbejdere fra TEME (jf. ovenstående pkt.)samt en delvis udlånt E- læringskonsulent fra CFV/F&U. Brug af it i undervisningen udbygges Projektet UCSJ læring er et synligt strategisk projekt Der er gennemført aktiviteter knyttet til UCSJ læring på alle uddannelser på alle lokationer i efteråret 2011 Er delvist opfyldt. Der er foretaget substantielle investeringer i udstyr til parallelundervisning og videokonferencer mhp. at undervise og samarbejde på tværs af geografiske lokationer. Hovedparten af uddannelserne har i løbet af 2011 eksperimenteret med digitale ressourcer. Socialrådgiveruddannelsen har som eneste uddannelse stået udenfor grundet 7

8 arbejde med implementering af ny studieordning. Leisure Management indgår ikke. En statusrapport for efterårets indsatser har påpeget både positive oplevelser af potentialerne samtidig med udfordringer ved i denne form for undervisning, som inddrages i det fremadrettede arbejde. 8

9 Indsatsområde: Initiativer, der effektiviserer den økonomiske og administrative drift, herunder administrative fællesskaber Resultatkrav Indikatorer Milepæle Vægt Bemærkninger Økonomisk og strategisk Overholdelse af UCSJ s 25 pct. effektivisering budget på koncernniveau Det realiserede resultat afviger ikke negativt fra budgettet 25 pct. UCSJ s ordinære resultat er i 2011 på 10,9 mio.kr Samlet opfyldelse: 97 pct. Sorø den Ulla Koch, rektor Hans Stige, formand 9