Listen bliver ajourført efterhånden som ansøgninger og interessenter henvender sig

Transkript

1 1 1. Oversigt over henvendelser vedr. 1. søgerunde til A. P. Møller Listen bliver ajourført efterhånden som ansøgninger og interessenter henvender sig Initiativtager Titel/Emne Samarbejdsskoler Ansøgning Christian T. Lystbæk v. Aarhus Universitet Dialogbaseret Skoleudvikling: Styrke det kollegiale samarbejde i folkeskolen, udvikle et koncept for praksisudvikling gennem filosofisk dialog og refleksion Ansøgningen er sendt, men uden Herning Kommune i første runde. KMD Engbjergsskolen Engbjergskolen Den jyske sangskole og Sangens Hus Digital understøttelse af målstyring og kompetenceudvikling. At gå fra regelstyring til målstyring Forandringsledelse Dokumentere målopfyldelse Digital understøttelse Udvikling af Entreprenørskab Resursepersoner i aktivbevægelse Find din stemme: praksisnær sangfaglig opkvalificering af lærere og pædagoger i folkeskolen, der fungerer som musiklærer eller på anden vis understøtter skolens sangaktiviteter. Projektet hedder Find Din Stemme og her er tale om en landsdækkende indsats over fire skoleår, hvor landets folkeskoler løbende kan tilmelde sig gratis forløb fra skoleåret 2015/16 og Aulum skole Snejbjerg skole Henvendelser er trukket tilbage. Ansøgning og anbefaling er sendt. 1

2 2 frem. SFI og CUBION AVID (Advancement Via Individual Determination) er et program, der har til formål at ruste elever fra uddannelsesfremmede eller socioøkonomisk dårligt stillede hjem til at kunne tage en videregående uddannelse. ADHD-foreningen Louise Hübertz Poulsen Restudy Sonja Mikkelsen Tre kommunale forvaltninger i projektet Børn og Unge By, Erhverv og Kultur Social, Sundhed og Beskæftigelse Folkeskolerne i Herning Kommune Herningsholm Er- Projektet udføres af SFI og CUBION i samarbejde med professionshøjskoler, kommuner og skoler. Projektet består af en pilotfase og en hovedfase. Formalet med udviklingsprojektet er, at øge læringsmulighederne og forebygge social udsathed hos børn med ADHD. Der er desuden fokus på arbejdet med klasserumsledelse og herunder fællesskabets ressourcer, er arbejder der kan skabe nedre læringsmuligheder for alle børn. Opkvalificering og efteruddannelse af lærere i den danske folkeskole indenfor IT i undervisningen, digitalisering, talentudvikling, undervisningsdifferentiering og inklusion. Industrien som karrierevej 1) At sikre en faglig opdatering, udvikling og opkvalificering af ledere og lærere på Herning Kommunes Folkeskolers viden på det erhvervsfaglige område. 2) Understøtte både forandringsledelse og pædago- Indskolingen på Tjørring skole Ansøgning sendt 2

3 3 hvervsskole Dansk Industri (DI) Dansk Arbejdsgiverforening (DA) Landsorganisationen i Danmark (LO) DGI Sprt2Go Christopher Engel Brund WORKZ UCC & VIA Aarhus Københavns Kommune BUPL og DFL Jørgen Kampp Foreningen for udvikling af folkeskolen Skoler i Herning Kommune + HR gisk ledelse. 3) Sikre en opprioritering af praktisk anvendelige undervisningsforløb. Efteruddannelsesindsats, som opkvalificerer lærere og pædagoger til at bruge bevægelse som middel til at sikre øget inklusion og trivsel. Og med særligt fokus på de børn, der af forskellige årsager befinder sig i komplicerede læringssituationer. Spiludvikling: Videreudvikling af det tværprofessionelle samarbejde mellem lærer og pædagog i folkeskolen. Emnebasen.dk en hjemmeside hvor folkeskolens lærere kan hente grydeklare emner til gruppearbejde på alle klassetrin Lærer til leder - er et kommunalt uddannelsesprojekt, som skal sikre, at kommunerne får flere og bedre ansøgere til sine lederstillinger i folkeskolen. 3

4 4 2. under udarbejdelse Initiativtager Titel/Emne Samarbejdsskoler Ansøgning Christian T. Lystbæk v. Aarhus Universitet Dialogbaseret Skoleudvikling: Styrke det kollegiale samarbejde i folkeskolen, udvikle et koncept for praksisudvikling gennem filosofisk dialog og refleksion Målstyring: Der skal søges til udvikling af et elektronisk system, som indebærer simple redskaber. Systemet skal understøtte målet om, at den enkelte elev skal blive så dygtig som muligt og være en hjælp til at give lærerne nogle metoder og fælles retningslinjer til hvordan der skal arbejdes med målet. Sdr. Felding skole, Lundgårdskolen, Kildebakkeskolen, Lind skole Lundgårdskolen Snejbjerg Vestervangskolen Aulum Byskole Vinding skole Hammerum skole Der opstartes et samarbejde mellem Sdr. Felding skole, Lundgårdskolen, Kildebakkeskolen, Center for Børn og Læring, HR afdelingen og Aarhus Universitet omkring Dialogbaseret skoleudvikling med opstartsmøde medio juni. Entrepenørskab: Tage udgangspunkt i kompetenceudvikling af alle lærere på skolen. Arbejde med skolekulturen og fælles læringssyn. Have fokus på organisationsopbygningen, som understøttende element. Åbne skolen ud mod lokalsamfundet i et samarbejde med mange forskel- Vestervangskolen Sdr. Felding skole Engbjerskolen Hammerum skole 4

5 5 lige interessenter. Have øje for relations arbejde. Tilgodese fagligheden og fælles mål. Forvaltningen + HR Læringsrummet og de virtuelle muligheder: Det sociale fællesskab og klasserummet er omdrejningspunktet. Førlederuddannelse/ Lederaspiranter Lundgårdskolen Sdr. Felding skole 5