Implementering,,Fra,projekt,3l,forankring,Implementeringens,inten3onalitet,og,uforudsigelighed, VITSI, ,
|
|
- Gustav Holm
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Implementering,,Fra,projekt,3l,forankring,Implementeringens,inten3onalitet,og,uforudsigelighed, VITSI, ,
2 Torsten(Conrad( CheAonsulent MAinLeadership,Eksternlektor AAU.Ph.d.:stud.iimplementering, ledelse&inklusion. ( LederforDansk ImplementeringsNetværkfor Forskere(DIN:F). Primære(forsknings4(og( arbejdsområder:( :implementering, ledelsesudvikling,leadership pipelineoginklusion. Projektleder:og proceskonsulent :uddannelser Forandrings: ledelse Work:life balance/ Energy: management Ledelseaf implementering Teambaserede organisa7oner Capacity building
3 Dagens,temaer Fælles,sprog.,Hvad,er,implementering?,Hvorfor, arbejde,med,implementering? Hvad,hæmmer,og,fremmer,implementering? Transfer,mellem,uddannelse,,træning,og, hverdag Livet,i,krydspresset,mellem,forandring,og,driT
4 Hvad,er,implementering? DrøT,2,og,2
5 Knowledge Exchange Knowledge Transla7on Knowledge Dissemina7 on Vidensspred ning Knowledge: doinggap Implementering Vidensdelin g Knowledge Mobiliza7o n Videndeling Knowledge Transfer
6 Implementering,defineret,som komplekse,læreprocesser,bestående,af,inten3onelle, itera3ve,handlinger,mod,intenderede,mål., Med,andre,ord,,læreprocesser,indeholdende,mere, eller,mindre,bevidste,handlinger,rezet,mod,ønskede, mål,og,handlinger,,som,gentages,igen,og,igen., Implementering,indeholder,dermed,et,eksplicit, fokus,på,både,procesi,og,handlingsdele., (Conrad,,2014)
7 Hvor,skal,vi,hen?, Fokus,på,interven3onen/inten3onen
8 Hvorfor,fokusere,på,implementering? God,interven3on/viden/,X,dårlig,implementering, =,dårlig,effekt,(fixsen,,2005). 90,%,af,alle,resourcer,bruges,på,skabelsen,af, interven3oner,,poli3kker,,programmer,,blot,10,%, bruges,implementering,(ogden,,2010;,levin,, 2011). Stor,ubalance,mellem, strategiformuleringsprocesser,i,forhold,3l,selve, implementeringen,(alexander,,1985;,hahn,&, Powers,,2010)
9 Forandring,&,implementering,er,svært Omkring)70%)af)alle)større)organisatoriske)forandringsprojektor) forliser (McKinsey,&,Company,,,2012,&,KoZer,,1995) When)I)wrote)Beyond)the)Wall)of)Resistance)(1996),)the)failure)rate)of) large)changes)averaged)about)66)percent.)i)have)seen)no)evidence) that)the)failure)rate)has)lessened. (Maurer,,2009) Kun20to30%forandringsprojekterbliverensucces Hal$Lancaster:$Reengineering$Authors$Reconsider$Reengineering$ ))
10 Hvorfor,fokusere,på,implementering? a mediocre strategy well executed is better than a great strategy poorly executed«(en middelmådig strategi, der eksekveres godt, er bedre end en god strategi, der er dårligt eksekveret) (Martin, 2010) 0-80 % af de virksomheder, de har undersøgt, er ikke lykkedes med at opnå de mål, der er fastsat i deres strategier (Kaplan & Norton, 2008). at virksomheder kun leverer 63 % af den performance, som deres strategier lover (Mankins & Steele, 2005).
11 Hvilke,erfaringer,og,oplevelser,har,du, med,implementeringsprocesser? Nævn én god og en dårlig
12 Hvor,er,vi?,Og,hvem,er,vi?
13 Knowledge,to,Ac3on,(KTO) Forskning Vidennårud7l beslutningstagerniv eau Beslutningomat omsæ^eviden7l praksis The 17 year Odyssey (Graham 2006) Planlægningog arrangering Forandring Integra7on Evalueringog 7lpasning 2-4 år (Fixsen et al Ins77onalisering Vedligholdelse
14 Forhold,der,hæmmer,og,fremmer, implementeringen,på,alle,niveauer Eksterne(( Organisatoriske(( Individuelle(&( RelaAonelle( Poli7ske Administra7on& Struktur Mo7verende forhold Økonomiske Kultur Videnog kompetence (uddannelse& træning) Socio: økonomiske vilkår Ressourcer (menneskelige& økonomiske) Rela7onelle forhold Procesuelle( Tid&Timing Opfølgningog evalueringaf programmer ogaktører Tilpasningvs. Nøjag7ghed Ledelsedermålre^etunderstø^erovenståendeforhold Conrad, 2014 KommunikaAon( Formidlingaf mål,strategierog handleplaner Dialog Feedback(på baggrundaf evalueringer)
15 Roller og ansvar Præ-forløb: Implementeringsanalyse & strategi Forhold der hæmmer og fremmer impl. Handlinger Direktør Direktør Chefer Chefer Distriktsledere Distriktsledere Ledereafmedarbejdere Ledereafmedarbejdere Medarbejdere Medarbejdere Conrad, 2015
16 Mål der kan evalueres Implementeringsmål og handling på alle niveauer på baggrund af analyse Forhold der hæmmer og fremmer impl. Handlinger Direktør Direktør Chefer Chefer Distriktsledere Distriktsledere Ledereafmedarbejdere Ledereafmedarbejdere Medarbejdere Medarbejdere Conrad, 2015
17 Generiske,3lgange,3l,implementering RATIONEL HUMANISTISK BEHAVIORISTISK POLITISK EKSPLORATIV Fokus Fokus på kontrol, planlægning og effektivitet Fokus på læring og kompetenceudvikling Fokus på belønningsog kontrolsystemer Fokus på magtspil og forhandling af politiske løsninger Fokus på kreativitet, kaos, muligheder Implementeringsforståelse Mennesker er rationelle og vil forandre sig, hvis mål og planer er logiske Mennesker er grundlæggende indre motiveret mod læring og udvikling Mennesker motiveres af ydre belønning og straf Mennesker kan bringes til at underkaste sig idéer, de oprindeligt var imod Mennesker ændrer sig, når tiden er moden forandring er en kompleks ikkekontrollérbar proces Implementeringsstrategi Top-down-styring af mål og handleplaner Skab kollektive involverende læreprocesser understøt den indre udviklingstrang Top-down og bottomup, skab incitamenter og kontrolsystemer, der stimulerer den ønskede adfærd Mobiliserer interessenter, skab koalitioner, forhandling Bottom-up, fjerne barrierer, skabe mening, sæt kreativiteten fri Fastholdelse af forandring Evidensbaserede manualer, certificeringer, tjeklister, regler og procedurer Implementering af den lærende organisation HRM-systemer, resultatkontrakter, præstationsmåling, bonusordninger Etablerer nye magtbalancer skrive ind i juridisk bindende policy dokumenter Skabe rum for spontan selvorganisering og selvledelse Ideal Alt er kontrollérbart og kan nås gennem rationel planlægning Alle lærer og finder nye løsninger på problemer Optimalt fit mellem de ansatte og organisationens mål Forskellige interesser kan nå fælles grund demokratisk ideal Spontan evolution konflikter rummer udviklingsmuligheder Faldgrube En damptromle hen over menneskers følelser, modstand og ydre motivation Blind for magt og har svært ved at håndtere, at ikke alle er villige/i stand til at lære Incitamentbaseret tilgang skaber ydrereguleret motivation Destruktive magtkampe eller falsk konsensus, glemmer opgaven Idealisering af kaos, som forsvar mod at gøre noget som helst
18 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Posi3vt,outcome Evaluering af performance (Fidelity) Coaching System interventioner Træning Faciliterende administration Rekruttering Beslutningsstøtte data system Teknisk Ledelse Forandringsledelse Fixsen & Blase, 2008
19 Forhold,der,hæmmer,og,fremmer, implementeringen,på,alle,niveauer Eksterne(( Organisatoriske(( Individuelle(&( RelaAonelle( Poli7ske Administra7on& Struktur Mo7verende forhold Økonomiske Kultur Videnog kompetence (uddannelse& træning) Socio: økonomiske vilkår Ressourcer (menneskelige& økonomiske) Rela7onelle forhold Procesuelle( Tid&Timing Opfølgningog evalueringaf programmer ogaktører Tilpasningvs. Nøjag7ghed Ledelsedermålre^etunderstø^erovenståendeforhold Conrad, 2014 KommunikaAon( Formidlingaf mål,strategierog handleplaner Dialog Feedback(på baggrundaf evalueringer)
20 Hvad,mo3verer At)de)relaMve)fordele)er)tydelige.)Det,vil,sige,,at,de, fagpersoner,,der,arbejder,med,indsatsen,, umiddelbart,oplever,,at,den,nye,indsats,er,bedre, end,den,gamle., Passer)indsatsen)Ml)den)organisaMon,)herunder) ogsa )organisamonskulturen,)som)den)skal) implementeres)i?,i,hvor,stor,grad,medfører, implementering,af,en,ny,indsats,,at, medarbejderne,skal,arbejde,eller,tænke,pa,en, helt,anden,måde,,end,de,plejer.,
21 Forhold,der,hæmmer,og,fremmer, implementeringen,på,alle,niveauer Eksterne(( Organisatoriske(( Individuelle(&( RelaAonelle( Poli7ske Administra7on& Struktur Mo7verende forhold Økonomiske Kultur Videnog kompetence (uddannelse& træning) Socio: økonomiske vilkår Ressourcer (menneskelige& økonomiske) Rela7onelle forhold Procesuelle( Tid&Timing Opfølgningog evalueringaf programmer ogaktører Tilpasningvs. Nøjag7ghed Ledelsedermålre^etunderstø^erovenståendeforhold Conrad, 2014 KommunikaAon( Formidlingaf mål,strategierog handleplaner Dialog Feedback(på baggrundaf evalueringer)
22 Vi,ved,at mobilitetshjælpemidler,har,en,dokumenteret, posi3v,effekt,pa,borgernes,ak3vitet,og, deltagelse,i,samfundet.,men,effekten,kan,være, større,eller,mindre,eller,helt,udeblive,,hvis, mobilitetshjælpemidlet,ikke,passer,3l,den, enkelte,borger,og,hans/hendes,behov.,det, samme,kan,gælde,,hvis,borgeren,ikke, involveres,eller,ikke,har,lært,at,bruge, hjælpemidlet., Socialstyrelsen, 2014
23 Vi,ved,at Det)kræver)viden)at)kunne)Mlpasse) siddesmllinger)ml)borgere)i)kørestole)korrekt) Praksis)skal)bygge)på:)Erfaringer,,prak3ske, teknikker,,færdigheder,,teknologi,,ressourcer,, selvstændig,læring,,opfølgning,og,en,rela3on, 3l,borgeren., Isaacson, M. (2011)
24 Italienske,forskere,undersøgte,150,kørestolsbrugere, med,fokus,pa,,om,kørestolen,passede,3l,deres,behov.,, 68,pct.,Passede,ikke., Forskerne,pegede,blandt,andet,pa,,at,ved,at,3lpasse, kørestolens,forskellige,dele,,kunne,man,forebygge, tryksår,,skulderskader,,skader,pa,rygsøjlen,og,kroniske, smerter., 95,pct.,af,de,fejl,,som,de,italienske,forskere,fandt,,var,i, forbindelse,med,kørestole,bevilget,af,personale,,som, ikke,havde,særlig,viden,om,området., Cherubini, M. and Melchiorri, G. (2012):
25 Kompetenceudvikling
26 Fokus(på(værdiskabelse( Traininginitselfhasnointrinsicvalue.Itisnotagoodorbad thing.itsvalueliesintheextendtowhichtraineesareableto acquire,apply(transfer)andretainenhancedornew knowledge,skillsandaetudesintheworkplace(griffin,2011 p.393). Thebestresultsthattrainingcaneveraccomplishisan increaseincapability theabilitytoperform.thevaluefrom thistrainingcomeswhencapabilityistransformedinto improvedjobperformance.trainingthatiswelllearned,but neverused,orpoorlyused,producesnovalueforthebusiness thatinvestedinthetraining(brinkerhoff,2006,p.303).
27 Succes4case(evalueringsmetoden( Metode:(3:6månederelertræningadministreresenkort survey7lalledeltagereitræningsak7viteten.dedeltagere derharværetmestogmindstsuccesfuldemedatanvende detlærtefrakursetipraksisudvælgesforyderligere kvalita7vinterviewundersøgelse. Mål:(skabevidenomhvadderhæmmer/fremmertransfer ogigangsæ^eorganisatorisklæring Brinkerhoff, 2006
28 Øvelse( (variaaon(af(succes4case(metoden( Iden7ficerencasehvorduvarsuccesfuldmedatoverføre videnogkompetencerlærtpåkursus/uddannelse7l anvendelseipraksis(5min) Interviewspørgsmål7lenfraandetbord: Hvadfremmedetransferafvidenogkompetenceridennesitua7on Hvilkenværdiskabtedetfordinhverdag/organisa7on?
29 Return(of(investment((ROI)( Only15outof100peoplethatreceivenewtraining eventuallyuseitinwaysthatproducevaluableperformance results(brinkerhoff,2006,p.303). Bestes7matesarethat80percentormoreoftheeventual impactoftrainingisdeterminatedbyperformancesystem factors,whiletheremaining20percentorsoisdrivenby varia7onsinthequalityofthetraininginterven7onitselfand thecharacteris7csofthelearner,suchasinherentabilityand mo7va7onalvalues(brinkerhoff,2006,p.304). Thetypicalrateofimpactfromtrainingisusuallylessthan15 percent(brinkerhoff,2006.p.304).
30 High(impact(learning( Tommelfingerregel$40:20:40$$
31 Alignment(af(det(samlede(læringssystem Husk:Læringeretresultatafdeltagerneslæringsfokuseredeak7viteter samtuintenderedemedlæringafdeltagelseidenorganisatoriskepraksis Før(træning:(Ak7verden lærende,inten7on mapping,skab organisatoriskforankring, design EQer(træning:(Sikre transfer ogforankringaf detlærte,skab træningsbaner,fokuspåat brydeeksisterenderu7ner ogvanerogetablerenye TræningsakAvitet:(Bryd læringsmålopogdesign ak7vitetenmedfokuspå alignmentafdendidak7ske sekskant
32 Aflæring,og,3llæring Typisk,skal,fagpersonerne,have,lige,sa,meget, fokus,pa,at,aflære,gamle,ru3ner,og,vaner,som, pa,at,3llære,den,nye,praksis,
33 Forhold,der,hæmmer,og,fremmer, implementeringen,på,alle,niveauer Eksterne(( Organisatoriske(( Individuelle(&( RelaAonelle( Poli7ske Administra7on& Struktur Mo7verende forhold Økonomiske Kultur Videnog kompetence (uddannelse& træning) Socio: økonomiske vilkår Ressourcer (menneskelige& økonomiske) Rela7onelle forhold Procesuelle( Tid&Timing Opfølgningog evalueringaf programmer ogaktører Tilpasningvs. Nøjag7ghed Ledelsedermålre^etunderstø^erovenståendeforhold Conrad, 2014 KommunikaAon( Formidlingaf mål,strategierog handleplaner Dialog Feedback(på baggrundaf evalueringer)
34 Fokus,på,selve,interven3onen 1) Tydeligheden 2) Kompleksiteten 3) Sværhedsgraden (Fullan,,2007) Tilpasning,&,Fidelitet (Durlak,&,DuPre,,2008;,Berry,,2008;,Dusenbery, 2003;,Fixsen,,2005)
35 Balancen,mellem,nøjag3ghed,og, 3lpasning Manglende)Mlpasning)kan)give)mindre)effekt) En,amerikansk,undersøgelse,af,effekten,af,stokke, 3l,ældre,mennesker,viste,,at,selv,enkle, mobilitetshjælpemidler,risikerer,at,få,mindre, effekt,,hvis,de,ikke,er,3lpasset,den,enkelte,borger., Ældre,faldt,selv,om,de,havde,fået,en,stok., Forskerne,konkluderede,,at,deZe,blandt,andet, skyldtes,,at,stokkene,havde,en,forkert,højde,eller, blev,anvendt,i,den,forkerte,hånd., Liu, H., et al. (2011):
36 Balancen,mellem,nøjag3ghed,og, 3lpasning Individuel)Mlpasning)kan)forebygge)skader) En,canadisk,undersøgelse,konkluderer,,at,der, er,behov,for,at,3lpasse,kørestole,individuelt., Brugeren,får,bedre,komfort,,bedre,siddes3lling, og,mobilitet,og,undgår,tryksår,,hvis,de,har, kørestole,,der,passer,3l,deres,individuelle, behov., Giesbrecht, E. M. et al. (2012):
37 Balancen,mellem,nøjag3ghed,og, 3lpasning OBS,Tilpasning,kan,gøre,at,effekten,af, interven3onen,eller,3ltaget,mistes
38 Forhold,der,hæmmer,og,fremmer, implementeringen,på,alle,niveauer Eksterne(( Organisatoriske(( Individuelle(&( RelaAonelle( Poli7ske Administra7on& Struktur Mo7verende forhold Økonomiske Kultur Videnog kompetence (uddannelse& træning) Socio: økonomiske vilkår Ressourcer (menneskelige& økonomiske) Rela7onelle forhold Procesuelle( Tid&Timing Opfølgningog evalueringaf programmer ogaktører Tilpasningvs. Nøjag7ghed Ledelsedermålre^etunderstø^erovenståendeforhold Conrad, 2014 KommunikaAon( Formidlingaf mål,strategierog handleplaner Dialog Feedback(på baggrundaf evalueringer)
39 Implementeringsledelse,der,virker, (bedre,end,andet) Stærk,korrela3on,mellem,ledelsess3len,og, læreres,brug,af,forandrings3ltag,med,fidelitet, (0,74),ved, den,ini3erende,s3l,(proak3v,,fokus, på,faglig,udførelse) Mindst,effek3ve,ledelsesform,var,den, responderende,leder,(uengageret,i,det, fagfaglige,,reak3v) (Hall,&,Ford,,1987;,2011
40 Implementeringsledelse,der,virker, bedre,end,andet Strategisk,ledelse,i,sær,på,de,øverst,niveauer,i, organisa3onen,(jooste,&,fourie,,2009) Instruerende,ledelse,(Robinson) Transak3onel,vs.,Transforma3v,(Arons,,2011)
41 Implementeringsteams Strategiskledelse Indflydelses:ledelse Implementeringsteam Eksekverendeledelse Rela7onelledelse
42 Implementeringsteam,skal,have Central,viden,om,implementeringsprocesser,(teori,og, praksis) Viden,om,forandringsledelse,,3lgang,3l,modstand ProjektI,og,procesledelse Special,viden,om,det,som,skal,implementeres Viden,om,og,erfaring,fra,den,implementerende,org. Klare,definerede,roller,,kende,ansvar,,handlerum Medlemmer,fra,de,forskellige,organisatoriske,niveauer Fixsen et al., 2005; Conrad, 2015)
43 Tradi3onal,approaches,to,interven3on,design ISLAGIATT principle It Seemed Like A Good Idea At The Time Martin Eccles, implementation researcher, UK
44 En,systema3sk,3lgang,3l,at,lave, implementeringsdesign Forstå den adfærd der skal ændres Brug en forskningsbaseret struktur der kan sandsynliggøre at implementeringen bliver en succes Overvej alle mulige veje at gå Brug systematiske og transparente tilgange mod at ændre den adfærd, der skal ændres
45 Roller og ansvar Præ-forløb: Implementeringsanalyse & strategi Forhold der hæmmer og fremmer impl. Handlinger Direktør Direktør Chefer Chefer Organisatoriske Eksterne Distriktsledere Distriktsledere Ledelse Ledereafmedarbejdere Processuelle Individuelle& rela7onelle Ledereafmedarbejdere Medarbejdere Medarbejdere Conrad, 2015
46 Mål der kan evalueres Implementeringsmål og handling på alle niveauer på baggrund af analyse Forhold der hæmmer og fremmer impl. Handlinger Direktør Direktør Chefer Chefer Organisatoriske Eksterne Distriktsledere Distriktsledere Ledelse Ledereafmedarbejdere Processuelle Individuelle& rela7onelle Ledereafmedarbejdere Medarbejdere Medarbejdere Conrad, 2015
47 ,Key,steps,in,interven3on,design (Michie,,2013) 1. Iden3ficere,hvilken,adfærdsændring,der,ønskes, (vær,præcis), Hvem,skal,gøre,hvad,,hvornår,,hvor,og,hvordan) 2.,Husk,at,adfærden,al3d,er,en,del,af,et,system,, I,Påvirket,af,anden,adfærd,og,mennesker,i,mellem 3.,Lav,en, adfærdsdiagnose I En,god,adfærdsdiagnose,forstærker,resultaterne,af, interven3onerne, 4.,Der,kan,sigtes,eTer,effek3ve,interven3on,på,mange, niveauer,sam3dig
48 Spørgsmål,3l,refleksion Hvilke,tre,3ng,vil,du,tage,med,fra,i,dag? Er,der,noget,,du,vil,gøre,anderledes, fremadrezet?,gør,det,konkret,og,specifikt Del,det,med,din,sidemand
49 Oplæg,slut
Hvorledes kan forandringer gennemføres i komplekse organisa3oner? D. 27.4.2015 v. Che'onsulent Torsten Conrad
Hvorledes kan forandringer gennemføres i komplekse organisa3oner? D. 27.4.2015 v. Che'onsulent Torsten Conrad - aktionsforskere for stærkere organisation og ledelse Dagens program Hvor vil vi hen? Og hvorfor?
Læs mereImplementeringsprocessers need-to-know for ledere forhold der kan fremme vejen fra politisk beslutning til pædagogisk praksis
Implementeringsprocessers need-to-know for ledere forhold der kan fremme vejen fra politisk beslutning til pædagogisk praksis Dansk ImplementeringsNetværks Årskonference 20.5.2014 V. Torsten Conrad, Ph.d.-stipendiat
Læs mereLedelsens rolle i implementeringen af folkeskolereformen
Ledelsens rolle i implementeringen af folkeskolereformen Torsten Conrad Ph.d. stipendiat LSP, AAU/Hjørring Kommune. Forsker i implementering og inklusion. Program for kommende 45 min. Oplæg Hvad skal implementeres?
Læs mereImplementering hvad er min rolle? JobFirst STAR, 3. oktober 2017
Implementering hvad er min rolle? JobFirst STAR, 3. oktober 2017 Profil Torsten Conrad Chefkonsulent MA in Leadership & MA in Theol., Folkeskolelærer. Ekstern lektor AAU. Forsker i implementering & ledelse.
Læs mereIMPLEMENTERING I ORGANISATIONER Den Motiverende Samtale
Eksempel på implementeringsproces med fokus på medarbejder, leder og organisationsniveau Medarbejder ½ dags kick off 2 dage undervisning ½ dags undervisning ½ dags undervisning Individuel feedback Individuel
Læs mereDansk ImplementeringsNetværk Gå-hjem-møde d. 12.09.2013
Dansk ImplementeringsNetværk Gå-hjem-møde d. 12.09.2013 Fra politisk beslutning til pædagogisk praksis Implementering af inklusion i et organisatorisk læringsperspektiv Ph.d. stipendiat LSP, AAU/Hjørring
Læs mereImplementering og oversættelse - En ny socialpolitisk dagsorden
Implementering og oversættelse - En ny socialpolitisk dagsorden Af, sekretariatsleder, Sekretariatet for socialøkonomiske virksomheder, Socialstyrelsen Maj 2014 Rammen: Bidrage til en vidensbaseret socialpolitik,
Læs mereStrategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.
Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk Kompetencestrategi Kurser Efteruddannelse Videreuddannelse Hvordan
Læs mereLedelse i praksis - en lederuddannelse, der giver indsigt i og redskaber til ledelse som disciplin
- en lederuddannelse, der giver indsigt i og redskaber til ledelse som disciplin At balancere modsatrettede krav Som fundament i lederuddannelsen ligger Clavis Erhvervspsykologis ledelsesbegreb: Paradoksledelse
Læs mereStrategisk kompetenceudvikling med effekt! Hanne Dorthe Sørensen, hds@kompetenceudvikling.dk Eva Maria Mogensen, emm@kompetenceudvikling.
Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Hanne Dorthe Sørensen, hds@kompetenceudvikling.dk Eva Maria Mogensen, emm@kompetenceudvikling.dk Kompetencestrategi Kurser Efteruddannelse Videreuddannelse Hvordan
Læs mereEffektiv træning. Hvorledes designer man effektive læringsprogrammer (f.eks. i Den Motiverende Samtale) Gå hjem møde 1.
Effektiv træning Hvorledes designer man effektive læringsprogrammer (f.eks. i Den Motiverende Samtale) Gå hjem møde 1. december 2010 Dean Fixsen Dean Fixsen er leder af The National Implementation Research
Læs mereKompetenceudviklings aktiviter og evaluering
Kompetenceudviklings aktiviter og evaluering Hvad er det vi taler om fokus på kurser: Transfer: Det begreb der beskriver den dynamiske proces, når læring på et kursus/uddannelses omdannes, forankres så
Læs mereFrokostpause. vi starter igen her i salen kl 13.30
Frokostpause vi starter igen her i salen kl 13.30 Lokaler Session 1 Tilbud Teatersalen (her) Session 2 Plejefamilie Lokale B Session 2 Plejefamilie Lokale C Session 3 Økonomi Lokale Meeting 3 Session
Læs mereUddannelse som virtuel projektleder
Uddannelse som virtuel projektleder Udnytter din virksomhed potentialet i virtuel projektledelse? Nye teknologier tordner frem i virksomheder og giver mulighed for at kommunikere og samarbejde på nye måder.
Læs mereSPØRGERAMME FOR LEDELSESEVALUERING
DIALOG RESULTATER TRIVSEL SPØRGERAMME FOR LEDELSESEVALUERING Ledelsesevaluering - Evaluering af direktører (270-graders) # Spørgsmål i respondentvinklen "underordnede" (medarbejdere/ledere) 2 [x] viser
Læs merePERFORMANCES KULTUR 17. APRIL 2012. Anders Nørgaard, Hildebrandt & Brandi A/S Tegninger: Sketches ved Ivan L. Kristensen
PERFORMANCES KULTUR 17. APRIL 2012 Anders Nørgaard, Hildebrandt & Brandi A/S Tegninger: Sketches ved Ivan L. Kristensen Om Hildebrandt & Brandi Vi arbejder med: Det, der er vigtigst for topledelsen Vores
Læs mereRundt om kerneopgaven - set fra et borgerperspektiv. Herning Kommune MED-konference 11. maj 2017
Rundt om kerneopgaven - set fra et borgerperspektiv Herning Kommune MED-konference 11. maj 2017 Kerneopgaven Borgerperspektiv = Organisationsperspektiv Kommunerne storleverandør af velfærdsydelser Den
Læs mereDin uddannelsespartner
PS4 Academy Din uddannelsespartner PS4 Academy Din UddannelsesPartner i det daglige. PS4 Academy har til formål at hjælpe organisationer, teams og individualister med at vedligeholde markedsværdi, ligesom
Læs mereHvem er jeg? Thomas Gjelstrup Bredahl. - Lektor i Fysisk aktivitet og Sundhedsfremme - Ph.d. i menneskelige forandringsprocesser.
Motivation Hvem er jeg? Thomas Gjelstrup Bredahl - Lektor i Fysisk aktivitet og Sundhedsfremme - Ph.d. i menneskelige forandringsprocesser Fokusområder: 1) Motivation 2) Menneskelige forandringsprocesser
Læs mereSuccesfuld implementering - forandring der forankres
Succesfuld implementering - forandring der forankres Præsentationens indhold: Indledning Hvad er succesfuld implementering? Forandringscirklen Redskabskassen Fundament Hvordan kommer vi i gang? Uddrag
Læs mereStrategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, 27.9.13. Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk
Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, 27.9.13. Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk Hvem er jeg? En forandringsleder der igennem de seneste 18 år har arbejdet
Læs mereDen Motiverende Samtale
Den Motiverende Samtale Nyeste udvikling i Den Motiverende Samtale og implementering af metoden Gå hjem møde 22 juni Formål At få Miller hertil At få udbredt de nyeste tanker og nyeste udvikling i Den
Læs mereFører din ledelse til velfærd? Kvalitet, effektivitet og trivsel i kommunal ledelse. KL- ledertræf Den 23. september 2015 Anne Jøker
Fører din ledelse til velfærd? Kvalitet, effektivitet og trivsel i kommunal ledelse KL- ledertræf Den 23. september 2015 Anne Jøker Grundlag Elektronisk spørgeskema Mere end 80 spørgsmål 310 kommunale
Læs mereKotters 8 trin. Skab nødvendighed. Skab en bærende koalition. Formuler strategisk vision og initiativer. Udpeg en hær af frivillige
John Kotter Kotters 8 trin Skab nødvendighed di d Skab en bærende koalition Formuler strategisk vision og initiativer Udpeg en hær af frivillige Fjern barrierer for forandring Få kortsigtede resultater
Læs mereVidensbaseret praksis
Københavns Kommune Vidensbaseret praksis - meget mere end implementering af programmer Dorte Bukdahl Kontorchef, Kvalitetsudvikling og Resultater Socialforvaltningen, Københavns Kommune 2 www.kk.dk Evidensbaserede
Læs mere1. Formål og mål med indførelsen af værktøjet
1. Formål og mål med indførelsen af værktøjet Afdæk og fastlæg, hvad der driver projektet Identificer langsigtede virksomhedsmål Fastlæg implementeringens centrale leverancer Prioriter og planlæg delmål
Læs mereGLADSAXE KOMMUNE. Indhold. Børne- og kulturforvaltningen. Af: Mette Mariendal og Mads Aagaard. d. 20. juni 2013
GLADSAXE KOMMUNE Børne- og kulturforvaltningen Statusrapport for implementeringen af PALS (Positiv Adfærd i Læring og Samspil) første år. Af: Mette Mariendal og Mads Aagaard d. 20. juni 2013 Indhold Baggrund...
Læs mereLedelse, der gør en forskel. Anette Kureer
April, 2016 , Cand. psych. Har arbejdet i den offentlige forvaltning i 25 år - Heraf de seneste 15 som leder og forvaltningschef Things work out best for those who make the best of how things work out
Læs mereLær og forstå din ABC
Lær og forstå din ABC - en dag om kostgennemsigtighed og økonomistyring Lars Johansen og Thomas Varan Copyright 2004, SAS Institute Inc. All rights reserved. Har ABC en effekt? Undersøgelsen bestod af
Læs mereAttraktive og effektive
Attraktive og effektive arbejdspladser ATTRAKTIVE OG EFFEKTIVE ARBEJDSPLADSER SIDE 1:6 Sæt arbejdspladsens sociale kapital på dagsordenen og opnå bedre resultater. Når I oplever en sammenhæng i det I gør,
Læs mereGROW2 COACHUDDANNELSE GROW2 CERTIFICERET COACHUDDANNELSE DIN DIREKTE VEJ TIL EN ICF CERTIFICERING
COACHUDDANNELSE CERTIFICERET COACHUDDANNELSE DIN DIREKTE VEJ TIL EN ICF CERTIFICERING En STYRKEBASERET coachuddannelse der udvikler dit indre LEDERSKAB & DIG som PROFESSIONEL COACH ICF AKKREDITERET Jeg
Læs mereHvordan fremmer vi god implementering?
Hvordan fremmer vi god implementering? Et arbejdsredskab for implementeringsgrupper, team og ledelse Workshop Årsmøde 2013 Dansk Implementeringsnetværk Fredericia Helle Høgh, Christiane Petersen, CFK-Folkesundhed
Læs mereLeder- & talentudvikling i Energistyrelsen
Leder- & talentudvikling i Energistyrelsen TALENT-DK 3. april 2017 Mette J. Breslau - HR-ansvarlig, organisationspsykolog mjb@ens.dk Side 1 Energistyrelsen En del af Energi-, Forsynings- og Klimaministeriet
Læs mereGo Morgenmøde Ledelse af frivillige
Go Morgenmøde Ledelse af frivillige MacMann Bergs bidrag og fokus Vi ønsker at bidrage til et bedre samfund og arbejdsliv gennem bedre ledelse. Fra PROFESSION til PROFESSIONEL LEDELSE af VELFÆRD i forandring
Læs mereUDDANNELSE MASTER I LEDELSE INDHOLDSBESKRIVELSE
UDDANNELSE MASTER I LEDELSE INDHOLDSBESKRIVELSE MASTER I LEDELSE Master i Ledelse er en unik 2-årig lederuddannelse for ledere i den finansielle sektor. MiL er en helhedstænkende lederuddannelse, hvor
Læs mereImplementering. - udfordringer og muligheder. ved Jesper Høg og Paw Feilbo Myrndorff Center for Uddannelse
Implementering - udfordringer og muligheder ved Jesper Høg og Paw Feilbo Myrndorff Center for Uddannelse Den første gode nyhed Alle kommunale redningsberedskaber anvender en eller anden form for evaluering
Læs mereLEDELSE I PRAKSIS VELKOMMEN DAG 6
LEDELSE I PRAKSIS VELKOMMEN DAG 6 Dagens program Opsamling Quiz Forandringsledelse Eksamens projekt Page 2 Page 3 QUIZ HVAD SIDDER FAST FRA SIDST? Page 5 Page 6 http://www.youtube.com/watch?v=u6xapnufjjc&n
Læs mereRolle og ansvarsbeskrivelse i Ældre og Handicapforvaltningen Juni Ledelse af rehabilitering. Ledelse af relationer
Rolle og ansvarsbeskrivelse i Ældre og Handicapforvaltningen Juni 2017 forretningen en politisk styret organisation relationer rehabilitering Indledning Du sidder nu med en revideret udgave af Ældre- og
Læs mereSUCCESS CASE EVALUERING Strategi og Metode
SUCCESS CASE EVALUERING Strategi og Metode PKL-PUF ÅRSMØDE 6. maj 2014 2 THE SUCCESS CASE METHOD (SCM) BAGGRUND En forskningsbaseret metode til at evaluere effekt af uddannelse i den kontekst, hvor den
Læs mereLÆR AT ARBEJDE MED ORGANISATIONSOPSTILLING
LÆR AT ARBEJDE MED ORGANISATIONSOPSTILLING PRAKTISK UDDANNELSESFORLØB TIL UDVIKLING AF DIT PERSONLIGE LEDERSKAB, TEAMS OG ORGANISATIONER AUGUST 2018 - MAJ 2019 Uddannelsen til dig, der vil have træning
Læs merejari@kea.dk Tlf: 2344 4682
jari@kea.dk Tlf: 2344 4682 STØRRELSE UDVÆLGELSE LEDELSE ARBEJDSSTIL TILGANG FORM TEAM Begrænset Afgørende Delt eller skiftende Dialog og vidensdeling Mangfoldighed Koordinering Dynamik og interaktion
Læs mereEvaluering af velfærdsteknologier
Evaluering af velfærdsteknologier Tirsdag den 25. august 2015 Trine Søby Christensen Præsenta@on Trine Søby Christensen Sygeplejerske Cand. Scient. Klinisk Videnskab og Teknologi Konsulent og projektleder
Læs mereFaglig dømmekraft og kvalitetssikring i løsning af de sociale opgaver. Lars Uggerhøj Aalborg Universitet
Faglig dømmekraft og kvalitetssikring i løsning af de sociale opgaver Vidensproduktion kan udgøre det fællesbegreb og balancepunkt vi søger at finde mellem faglig dømmekraft og kvalitetssikring Spørgsmålet
Læs mereLederuddannelsen Den Bevidste Leder
Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst
Læs mereErfaringer med praksisnær pædagogisk ledelse, Hvad og hvordan? 3. December 2014
Erfaringer med praksisnær pædagogisk ledelse, Hvad og hvordan? 3. December 2014 At gøre uddannelse til undervisning Strategi Kompetenceudvikling Undervisningen At skabe forudsætninger for at gøre undervisning
Læs mereFører kommunal ledelse til velfærd?
Fører kommunal ledelse til velfærd? Kvalitet, effektivitet og trivsel i kommunal ledelse Den socialretlige konference 23. september 2015 Vilkår, evner og viljer i kommunal ledelse IDA HOECK Det kommunale
Læs mereOPGØR MED DÅRLIG STYRING
OPGØR MED DÅRLIG STYRING Professionsoprør DPU, Campus Emdrup 19. marts 2018 TINA ØLLGAARD BENTZEN, ADJUNKT, ROSKILDE UNIVERSITET HVAD ER STYRING? Styring kan ses som bindinger på det råderum, man vælger
Læs mereTM Projektledelse i miljø-, plan- og naturprojekter
TM 15002 - Projektledelse i miljø-, plan- og naturprojekter Stå stærkt som projektleder i samarbejdet med projektdeltagere og interessenter og giv dit projekt de bedste betingelser Formål: Målgruppe: Beskrivelse:
Læs mereForandring... Slide 1 Degnegaard - dorthe@degnegaard.dk tlf.: 40 333 773 SKA Workshop 6. sept. 2011
Forandring... Slide 1 Degnegaard - dorthe@degnegaard.dk tlf.: 40 333 773 SKA Workshop 6. sept. 2011 Vi vil alle gerne have Udvikling... De fleste ønsker ingen forandring Slide 2 Degnegaard - dorthe@degnegaard.dk
Læs mere14/05/2018 HVEM ER VI? FIT (FEEDBACK INFORMED TREATMENT) OUTCOME RATING SCALE (ORS) HVAD ER FIT?
HVEM ER VI? FIT (FEEDBACK INFORMED TREATMENT) TEMADAG M. NATIONALE RETNINGSLINJER FOR TRIVSEL OG TRYGHED SOCIALSTYRELSEN OG SUS ODENSE D. 08.05.18 ULLA QWIST - FIT KONSULENT OG PÆDAGOG ULQWI@SLAGELSE.DK
Læs mereThermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde
Thermometer Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde 36 af 44 har gennemført analysen (82 %) Analyse dato: 11-10-2011 Udskriftsdato: 01-02-2018 Sofielundsvägen
Læs mereThermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde
Thermometer Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde 36 af 44 har gennemført analysen (82 %) Analyse dato: 11-10-2011 Udskriftsdato: 25-01-2017 Sofielundsvägen
Læs mereEt meningsfuldt arbejde Tilfredse kunder Gode kolleger At være værdsat Det får folk til at komme på arbejde hver dag
SYGEFRAVÆR NÆRVÆR Fra sygefravær til nærvær SIDE 1:6 Sænk sygefraværet mærkbart ved at udvikle Den Attraktive Arbejdsplads med en høj social kapital. Når medarbejderne oplever, at de skaber værdi, er fravær
Læs mereSkoleledelse 2016/17. Ledelsesmæssige udfordringer og kompetencebehov
Skoleledelse 2016/17 Ledelsesmæssige udfordringer og kompetencebehov Indhold Om undersøgelsen Side 3 Undersøgelsens opbygning Side 4 Hovedkonklusioner Side 7 På tværs af de syv ledelsestemaer Side 9 De
Læs mereTransfer - sammenhæng mellem uddannelse og anvendelse Oplæg på baggrund af flg. kilder:
Transfer - sammenhæng mellem uddannelse og anvendelse Oplæg på baggrund af flg. kilder: Bjarne Wahlgren og Vibe Aarkrog (2012): Transfer Kompetence i en professionel sammenhæng. Aarhus Universitetsforlag
Læs mereMental Performance. IHS den 19-1-15. Sønderjysk Elitesport A/S. Sønderjysk elitesport står sammen - elitesport og erhvervsliv styrker Sønderjylland
Mental Performance IHS den 19-1-15 Mental styrke Mental styrke = samlet drivkraft af motivation og viljestyrke Motivation Ydre (hvad vi bliver påvirket af udefra) Indre (instinkter og impulser (passion)
Læs mere8 Gates to Change Forandringsledelse
8 Gates to Change Forandringsledelse Indarbejd udvikling, strategi og den menneskelige dimension i forandringsprocessen Gennemfør succesfulde forandringer 17.900 kr Varighed: 3 dage I mange organisationer
Læs merePaneldebat: Forskellige perspektiver på effekten af performance management
Paneldebat: Forskellige perspektiver på effekten af performance management Hvorfor Performance Management??? David Cooperider Appreciative inquiry. To ord - lige som Performance Management Hvorfor misser
Læs mereSTRATEGISK KOMPETENCEUDVIKLING
STRATEGISK KOMPETENCEUDVIKLING MODUL 5 jari@kea.dk Tlf: 2344 4682 Vi starter op med 15 min. summen om sidste gang og litteratur til denne gang Individuelt oplæg hver gang. Litteratur til i dag Vigtigt?
Læs mereTeams 7 bevidsthedsniveauer
Teams 7 bevidsthedsniveauer Af Richard Barrett Oversat til dansk af Benjamin Lindquist og Thobias Laustsen Teams vækster og udvikler sig ved at mestre de syv niveauer af team bevidsthed. De syv forskellige
Læs mereKompetenceudvikling og optimering af effekter
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Kompetenceudvikling og optimering af effekter Oplæg på temadag i partnerskabsregi, onsdag den 14.januar 2015 v. adjunkt, mag.art & stud. ph.d. Peter Sørensen UNIVERSITY COLLEGE
Læs mereFå mere for pengene med effektmåling
Få mere for pengene med effektmåling Conny Bauer ImpactResearch Personalestyrelsens Temamøde Læring med bundlinjeeffekt 13. oktober 2010 2 PROGRAM 1. DEFINERE BUNDLINJEEFFEKT 2. HVOR STOR ER EFFEKTEN?
Læs mereNyt koncept: Organisatorisk implementering af forandringer
Nyt koncept: Organisatorisk implementering af forandringer Typiske udfordringer med forandringsledelse hos kunder og samarbejdspartnere 10 gode råd til større succes med organisatorisk implementering af
Læs mereDiplomuddannelsen i Ledelse - Obligatoriske fag
Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation et er at skærpe deltagernes opmærksomhed omkring og forståelse af lederskabets forskellige kommunikative kompetencer i relation til deres egne ledelsesmæssige
Læs mereForankring af forandringer. Når Styrk Sproget indsatsen skal forankres David Karstensen, Spark
Forankring af forandringer Når Styrk Sproget indsatsen skal forankres David Karstensen, Spark Forankring af forandringer Fra projekter og indsats til kultur Hvad kan vi lære af hinandens erfaringer og
Læs mereACT2LEARN FORMER FREMTIDENS FAGLIGHED SAMMEN GØR VI DIG BEDRE
ACTLEARN FORMER FREMTIDENS FAGLIGHED SAMMEN GØR VI DIG BEDRE MÅLHIERARKI STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER I UCN ACTLEARN PÆDAGOGIK OVERORDNEDE MÅL UDVIKLINGSMÅL Vi designer læring med fokus på individ, gruppe
Læs mereEffekt for hvem? Årsmøde Liv og ledelse i myndigheden Fredericia, den 2. juni 2015
Effekt for hvem? Årsmøde Liv og ledelse i myndigheden Fredericia, den 2. juni 2015 Balanceret ledelse i myndigheden? Trivsel og arbejdsglæde Effektivitet i opgaveløsningen Kvalitet i opgaveløsningen Balanceret
Læs mereMedarbejderudvikling på bundlinjen hvordan måler vi effekten af udvikling? Ved Nikolaj Stakemann
Medarbejderudvikling på bundlinjen hvordan måler vi effekten af udvikling? Ved Nikolaj Stakemann Deloitte Business Consulting A/S Introduktion: Nikolaj Stakemann Manager, Deloitte Business Consulting Fokusområder
Læs mereChefkonsulent Hanna Mølgaard Lektor, Studie- og karrierevejleder Charlotte Troelsen
Chefkonsulent Hanna Mølgaard Lektor, Studie- og karrierevejleder Charlotte Troelsen Begrundelse for at lave fælles Retning og rammer for studie- og karrierevejledning i PSH, VIA UC, herunder de organisatoriske
Læs mereGØR JERES LEDELSE TIL ET
GØR JERES LEDELSE TIL ET GØR JERES LEDELSE TIL ET HIGH PERFORMANE TEAM SIDE 1:6 Nye udfordringer i en globaliseret verden kræver nye, stærke former for ledelse, hvis din virksomhed skal gå fra gode til
Læs mereMartin Langagergaard. Agenda
Agenda Introduktion Talentudvikling og forældrenes rolle Forældre til børn og unge der træner meget Spillerens mentale styrke Relation og præstation Forældretyper Forældre i kamp ( og træning) Anbefalinger
Læs mereSÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING
SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING ER VIRKSOMHEDENS MEDARBEJDERE KLÆDT PÅ TIL FREMTIDEN? SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING KOMPETENCEUDVIKLING = NY
Læs mereCENTRALE LEDELSESOPGAVER DERFOR HAR VI ET LEDELSESGRUNDLAG LEDELSESVÆRDIER LEDELSESGRUNDLAGET SKAL BESKRIVE COOPS HOLDNING TIL GOD LEDELSE
LEDELSESGRUNDLAG DERFOR HAR VI ET LEDELSESGRUNDLAG Vi vil være det bedste og mest ansvarlige sted at handle og arbejde. Denne ambitiøse vision skal Coopfamiliens cirka 3.800 ledere gøre til virkelighed
Læs mereProfil for institutionsleder af FGU-Nordsjælland med hovedsæde i Frederiksværk
Profil for institutionsleder af FGU-Nordsjælland med hovedsæde i Frederiksværk Opgaven På trods af bestræbelser fra mange engagerede professionelle har næsten 50.000 unge under 25 år ikke en ungdomsuddannelse
Læs mereDET LÆRINGSORIENTEREDE TEAMMØDE. Hvad forskning siger om effektive team
DET LÆRINGSORIENTEREDE TEAMMØDE Oversigt Hvad forskning siger om effektive team Synlig læring i lærerteamet Mødedagsorden som værktøj Organisering i lærerteam er almindeligt i folkeskolen forskellige typer
Læs merePEOPLE, CULTURE & LEADERSHIP HUMI. DIN SAMARBEJDSPARTNER...til succes. Organisation Uddannelse Coaching Foredrag
PEOPLE, CULTURE & LEADERSHIP HUMI DIN SAMARBEJDSPARTNER...til succes Organisation Uddannelse Coaching Foredrag Alle ydelser er baseret på Emotionel Intelligens (EI), kommunikation og selvledelse. Organisation
Læs mereTransfer-guide - før, under og efter modulet
Transfer-guide - før, under og efter modulet Formål: Denne transfer-guide anvendes som en del af arbejdet med at overføre læring og viden til den enkeltes dagligdag, men samtidig er formålet at inspirere
Læs mereLEDELSESGRUNDLAG. Ledelse i Greve Kommune at skabe effekt gennem andre.
LEDELSESGRUNDLAG Ledelse i Greve Kommune at skabe effekt gennem andre. Du sidder nu med Greve Kommunes ledelsesgrundlag. Ledelsesgrundlaget er en del af ledelseskonceptet, som sætter retning for Greve
Læs mereFra transfer til translate - Hvordan stimulerer vi til læring med effekt?
Fra transfer til translate - Hvordan stimulerer vi til læring med effekt? Læring som oversættelse Navigere i komplek- sitet Små greb i under- visningen Antagelser om kompleksitet og læring Faglig kompetenceudvikling
Læs mereSuccesfuld implementering af strategier -forandring der forankres
Succesfuld implementering af strategier -forandring der forankres Præsentationens indhold: Indledning Hvad er succesfuld implementering? Forandringscirklen Redskabskassen Fundament Hvordan kommer vi i
Læs mereFra forskning til implementering Hvordan kommer evidensbaseret viden i brug? Hvad kan forskningen gøre - og hvad skal der til i kommunerne?
Fra forskning til implementering Hvordan kommer evidensbaseret viden i brug? Hvad kan forskningen gøre - og hvad skal der til i kommunerne? Tine Curtis, centerchef Adj. professor, Syddansk Universitet
Læs mereSucces med forandringer. Seminar d. 9. juni 2016
Succes med forandringer Seminar d. 9. juni 2016 Program 09:00 Velkommen 09:10 Få dine projekter til at skabe varige gevinster ved hjælp af forandringsledelse Hvad er de typiske udfordringer i forbindelse
Læs mereFacilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater
Facilitator uddannelsen Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Future Performance udbyder en af Danmarks bedste certifikatgivende uddannelser som facilitator. Uddannelsen
Læs mereFokus på implementering af Change Management i organisationen v. Thomas Essendrop, Underviser & seniorrådgiver, Rovsing Business Academy
Fokus på implementering af Change Management i organisationen v. Thomas Essendrop, Underviser & seniorrådgiver, Rovsing Business Academy Agenda kl. 11:20 11:50 Hvordan kan I selv styre forandringer sikkert
Læs mereFølgegruppemøde ang. FELIS- Projekt og Evalueringsdesign. Deltagere repræsentanter fra Fredericia Kommune & Forskere fra SDU
Følgegruppemøde ang. FELIS- Projekt og Evalueringsdesign Deltagere repræsentanter fra Fredericia Kommune & Forskere fra SDU Foreløbige resultater - empowerment Empowerment bliver ofte defineres som at
Læs mereEffektkortet. din vej til udvikling EFFEKTKORT. Effektkort. Trumfkort EFFEKTKORTET. i rådgivning og projektledelse. Få overblik over processen:
et din vej til udvikling Indsatser Adfærd Resultater Strategi Få overblik over processen: Strategi Resultater Adfærd Indsatser EFFEKTKORT Hvad kan hæmme/fremme de ønskede resultater? EFFEKTKORTET 1 Sådan
Læs mereModstandskraft og forandringsglæde i implementeringen. ved Gøye Thorn Svendsen Socialstyrelsen
Modstandskraft og forandringsglæde i implementeringen ved Gøye Thorn Svendsen Socialstyrelsen Hovedelementerne Evidensen bag udviklingsmodellen Implementeringsstrukturen Data Modstand og glæde indhold
Læs mereMit indlæg omkring transfer
Mit indlæg omkring transfer Hvad er det for faktorer, der påvirker en transfer? Hvordan kan vi reducere udfordringerne omkring en transfer? Hvad skal man overhovedet forstå ved transfer? Anvendelsesorienteret
Læs mereLedercentreret ledelse Medarbejdercentreret ledelse. Lederen fremlægger problemet, modtager. Lederen fremlægger oplæg til. beslutning, som kan ændres
Figur 8-1 r r r r Figur 8-10 Ledercentreret ledelse Medarbejdercentreret ledelse Lederens styring Medarbejdernes indflydelse Lederen træffer beslutning og meddeler den Lederen Sælg- Lederen fremer beslutningen
Læs mereLedelseskvaliteten kan den måles
9. Virksomheds 5. Processer 1. Lederskab Ledelseskvaliteten kan den måles Af Jan Wittrup, Adm. Direktør og Executive Advisor Fokus på balancerede indsatser for at skabe balancerede er et eksempel på Excellent
Læs mereUddannelsesforløb for ledere implementering og kliniske retningslinjer Uge/dato Tema Metode Opgaver i mellemperioden Uge 3 dag 1 15/1-2013 10.00-12.
Uge 3 dag 1 15/1-2013 10.00-12.30 Introduktion til uddannelsen v/ PUP - uddannelsens formål, indhold, pædagogiske principper og metoder - uddannelsens indhold koblet til implementeringsprocessens faser:
Læs mereOrganisatorisk implementering af informationssystemer
Organisatorisk implementering af informationssystemer Hvordan man sikrer informationsteknologiske investeringer i en organisatorisk ramme. 1 Organisatorisk implementering Definitionen på et succesfuldt
Læs mereForandringsledelse. Erhvervskonference
Forandringsledelse. Erhvervskonference Lindø Industripark den 21. august 2014 Agenda Præsentation af ego Kort præsentation af Training Gallery ApS Management/leadership Forandringsprocessens mål og indhold
Læs mereLedelse i TDC. Casebeskrivelse Conmoto A/S Human Business Development. DMR Konsulentprisen 2006 TDC A/S
Ledelse i TDC Casebeskrivelse Conmoto A/S Human Business Development DMR Konsulentprisen 2006 TDC A/S November 2005 Indledning Nedenstående case er en beskrivelse af samarbejdet mellem TDC Koncern HR og
Læs mereSikkerhed nu med ledelse
Dupont Sikkerhed nu med ledelse AM 2012 Workshop nr. 203 Henrik Elberg Agenda 14:00-15:15 05 min - Intro + udgangspunkt for emnet 40 min - Erfaringer med forandringer i sikkerhedskultur oplæg + dialog
Læs mereEffektmåling. Ulf Hjelmar. Workshop. forskningsprogramleder Anvendt KommunalForskning (AKF)
Effektmåling Workshop Ulf Hjelmar forskningsprogramleder Anvendt KommunalForskning (AKF) www.akf.dk Agenda 1. Hvordan skabes en god evalueringspraksis, så man i højere grad kan dokumentere og sammenligner
Læs mereProjekt lindrende indsats
Projekt lindrende indsats Aktionsforskning som metode til udvikling af klinisk Praksis v./ Hæmatologisk Afdeling, Aalborg Sygehus Karen Marie Dalgaard Spl., cand.scient.soc., Ph.d. Ledende sygeplejerske,
Læs mereTeamledelse. På kurset arbejder du med: Giv dit team god grund til at følge dig. Hvem deltager?
Teamledelse Teamledelse Skab optimale rammer for dit team, og opnå bedre resultater Giv dit team god grund til at følge dig Fysiske teams, teams på distancen, nationale og globale teams skal ikke bare
Læs mereDecision Dynamics Karrieremodel. CareerView Kulturmatch profil 22 januar 2018
Decision Dynamics Karrieremodel CareerView Kulturmatch profil 1983-2017 Decision Dynamics Alle rettigheder forbeholdt. www.decisiondynamics-int.com Decision Dynamics er førende i metoder og værktøjer til
Læs mereProjektledernetværk 2015-2016 Kompetence opbygning & videndeling igennem netværk
Projektledernetværk 2015-2016 Kompetence opbygning & videndeling igennem netværk Facilitetet af Lise Grevenkop-Castenskiold Lise Grevenkop-Castenskiold M.Sc.EE, Management & Business Coach Lise Grevenkop-Castenskiold
Læs mere