Modulbeskrivelse. 1. Semester - Modul 2. Hold ss2013va & ss2013vea. Professionsbachelor i sygepleje

Transkript

1 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 1. Semester - Modul 2 Hold ss2013va & ss2013vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014

2 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 2 SUNDHED OG SYGDOM... 1 SYGEPLEJE... 2 VIDEN OG PRAKTISKE FÆRDIGHEDER I DEMONSTRATIONSSTUEN... 4 RETNINGSLINIER FOR OBLIGATORISK ØVELSE I VIDEN OG PRAKTISKE FÆRDIGHEDER SAMT ANATOMI OG FYSIOLOGI... 6 MODUL 2-1. SEMESTER... 6 ANATOMI OG FYSIOLOGI... 7 MIKROBIOLOGI... 9 ERGONOMI... 9 RAMMER FOR INTERN PRØVE, MODUL 2, 1. SEMESTER DOKUMENTATION AF STUDIEAKTIVITET PÅ MODUL

3 Modulbeskrivelse for 1. semester modul 2 hold ss2013v Februar 2014 MODUL 2 SUNDHED OG SYGDOM TEMA: SYGEPLEJE SUNDHED OG SYGDOM Modulet retter sig mod viden om sundheds- og sygdomsbegreber og kliniske metoder i sygepleje herunder klinisk observation, vurdering og intervention i relation til udvalgte fænomener. Modulet retter sig ligeledes mod udvalgte fysiologiske behov og beherskelse af praktiske færdigheder indenfor udvalgte sygeplejefaglige områder. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At redegøre for udvalgte metoder til vurdering af patienters fysiologiske behov. At redegøre for udvalgte dele af den menneskelige organismes opbygning og funktion. At sammenfatte praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om infektionspatologiske og hygiejniske forhold. At sammenligne udvalgte teorier om sundhed og sygdom. At identificere og redegøre for udvalgte infektionspatologiske problemstillinger i et patient- og sygehusperspektiv. At planlægge og tilrettelægge plejeforløb med udgangspunkt i patientsituationer med henblik på at udføre udvalgte grundlæggende sygeplejehandlinger. At vurdere og forklare patienters fysiologiske funktioner f.eks. blodtryk, puls og respiration samt fremkomme med handlingsforslag ved afvigelser fra det normale. At beherske udvalgte forflytningsteknikker og brug af hjælpemidler under hensyntagen til patientens/borgerens og egne ressourcer og begrænsninger. Centrale fagområder: Teoretisk Klinisk Sygepleje 3 ECTS-point 2 ECTS-point Anatomi og fysiologi 4 ECTS-point 1 ECTS-point Mikrobiologi herunder bakteriologi 3 ECTS-point 0 ECTS-point virologi og parasitologi samt hygiejne Ergonomi 1 ECTS-point 1 ECTS-point 1

4 Modulbeskrivelse for 1. semester modul 2 hold ss2013v Februar 2014 SYGEPLEJE FORSKELLIGE OPFATTELSER AF SUNDHED OG SYGDOM MED FOKUS PÅ AKTIVITET, MOBILITET OG IMMOBILITET Omfang: 2.0 ECTS point Følgende læringsudbytte sættes i forgrund: At sammenligne udvalgte teorier om sundhed og sygdom. At redegøre for udvalgte metoder til vurdering af patienters fysiologiske behov. At planlægge og tilrettelægge plejeforløb med udgangspunkt i patientsituationer med henblik på at udføre udvalgte grundlæggende sygeplejehandlinger. At vurdere og forklare patienters fysiologiske funktioner f.eks. blodtryk, puls og respiration samt fremkomme med handlingsforslag ved afvigelser fra det normale Indhold: Sundheds- og sygdomsbegreber, der blev introduceret på modul 1, uddybes og problematiseres med fokus på aktivitet, mobilitet og immobilitet. Der arbejdes med betydningen af forskellige sundheds- og sygdomsbegreber for sygeplejen til den enkelte patient. Begreberne aktivitet, mobilitet og immobilitet introduceres. Der arbejdes med forebyggelse, pleje og behandling af udvalgte immobilitetskomplikationer her indgår en obligatorisk netbaseret gruppeopgave. Der arbejdes med patienters behov for søvn og hvile. litteratur: Bachmann, M & Lindhardt, J, Patientens behov i forbindelse med søvn og hvile. I: Hjortsø, M (red): Sygeplejebogen 2. Grundlæggende behov. Gads Forlag, København. 4. Udgave. 41 sider. Beyer, N & Poulsen I (red), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv. Munksgaard, København. Birkler, J. Filosofi og Sygepleje etik og menneskesyn i faglig praksis. Munksgaard, København, Danmark. Side 69 81, sider. Graubæk, AM, Sundhed, sygdom og reaktioner på at blive syg. I: Hjortsø M (red) Sygeplejebogen 1, Sygeplejerske. Patient. Relation. Gad Forlag. København. 4. udgave. 25 sider. (Fra 1. modul) Hauston, J et al. Kommunikationssmerter: To små film om at behandle mennesker. DVD, Forlag: Zenaria. (Kan lånes på biblioteket) 2

5 Maglekær, K M, Aktivitet og immobilitet komplikationer til sengeleje. I: Sygeplejebogen 2. Grundlæggende behov. Hjortsø, M (red): Gads Forlag, København. 4. udgave. 26 sider. Bedømmelse. Intern prøve i sygepleje, anatomi og fysiologi og mikrobiologi. OBLIGATORISK NETBASERET OPGAVE I SYGEPLEJE OG ANATOMI/FYSIOLOGI IMMOBILITETSKOMPLIKATIONER Der gives kollektiv optakt til den netbaserede opgave og derudover gives vejledning face to face eller via fronter svarende til 2 lektioner pr. gruppe. Vejledning i Fronter foregår i åbne diskussionsfora. De studerendes besvarelse af opgaven danner udgangspunkt for en mundtlig tilbagemelding dette foregår i plenum. Opgavens fokus er immobilisation og specifikke sygeplejefaglige problemer knyttet hertil. Der arbejdes ud fra en given case, hvor der på forhånd er udvalgt 5 sygeplejefaglige problemformuleringer. Der skal arbejdes med alle 5 problemformuleringer på holdet. Opgaven skal indeholde: En analyse og diskussion af den sygeplejefaglige problemformulering med inddragelse af relevant teori. Der afsluttes med en konklusion i forhold til problemformuleringen. Gruppeopgaven afleveres via Fronter til den aftalte deadline. Gruppeopgaven må maximalt omfatte tegn uden mellemrum. Opgaven skaludarbejdes efter Tekniske Retningslinjer for opgaveskrivning. VEJLEDNING KNYTTET TIL OBLIGATORISK OPGAVE I SYGEPLEJE OG ANATOMI OG FYSIOLOGI IMMOBILITETSKOMPLIKATIONER Vejledere informerer om tidspunkt for vejledning. Før vejledningen skal I sammen i gruppen finde ud af: Hvilken viden I har brug for indenfor det aktuelle fagområde Hvor I finder denne viden Hvad I tænker, der skal indgå i en analyse og diskussion af den sygeplejefaglige problemformulering Hvad I har brug for hjælp til Jeres overvejelser og spørgsmål afleverer I skriftligt til jeres vejleder efter aftale. 3

6 Før 2. vejledning skal I gøre jer klart, hvad I vil bruge vejlederen til. Er I usikre på, hvad I kan få vejledning til, så udarbejd en liste over det, I umiddelbart mener, at vejlederen kan hjælpe jer med. I skal aflevere skriftligt materiale som udgangspunkt for vejledningen. Det er vigtigt, at I skriver jeres spørgsmål til vejlederen ned. Det er ikke vejlederens opgave at garantere niveauet i opgaven. Det er gruppen, der er ansvarlig for resultatet, men vejlederen er parat til at hjælpe og støtte jer i arbejdsprocessen. VIDEN OG PRAKTISKE FÆRDIGHEDER I DEMONSTRATIONSSTUEN Omfang: 6,5 ECTS point Fagområder som indgår: Sygepleje Anatomi og fysiologi Ergonomi Mikrobiologi 3 ECTS point 1 ECTS point 2 ECTS point 0,5 ECTS point Følgende læringsudbytte sættes i forgrund: At redegøre for udvalgte metoder til vurdering af patienters fysiologiske behov. At identificere og redegøre for udvalgte infektionspatologiske problemstillinger i et patient- og sygehusperspektiv. At planlægge og tilrettelægge plejeforløb med udgangspunkt i patientsituationer og i samarbejde med patienter udføre udvalgte grundlæggende sygeplejehandlinger. At vurdere og forklare patienters fysiologiske funktioner f.eks. blodtryk, puls og respiration samt fremkomme med handlingsforslag ved afvigelser fra det normale. At beherske udvalgte forflytningsteknikker og brug af hjælpemidler under hensyntagen til patientens/borgerens og egne ressourcer og begrænsninger. Indhold: Der arbejdes i demonstrationsstuen med færdighedstræning indenfor udvalgte sygeplejeopgaver: Kropsopfattelse og kropspleje Personlig hygiejne Vandladning Urinundersøgelse med urinstix. Måling af vitale værdier i relation til kredsløb og respiration Lejring af patient Injektioner og intravenøse infusioner Forbindskiftning 4

7 litteratur: Center for kliniske retningslinjer, Nationalt clearinghouse for sygepleje: Kliniske retningslinjer for afvask af meatusområdet, valg af transuretrale, permanente katetertyper (kateter a demeure/kad) og ballonvæske hos voksne (>18 år) indlagte eller ambulante patienter. Resumé side Ericson, E og Ericson, T, Klinisk Mikrobiologi - Infektioner, Immunologi og Sygehushygiejne. Gads Forlag. Kap. 14, 40 sider Frederiksen, A, Arneberg, H M, Vandladning. I: Sygeplejebogen 2.. Grundlæggende behov. Hjortsø, M (red): Gads Forlag, København. 4. udgave. Side og sider. Holt, J, Infektionshygiejne. I: Sygeplejebogen 2. Grundlæggende behov. Hjortsø, M (red): Gads Forlag, København. 4. udgave. 26 sider. Johansen, E, Struktureret vurdering af sår, Sygeplejersken nr Lovring, J m.fl. Farmakologi, medicingivning og sygepleje. Dansk sygeplejeråd Side sider. Maglekær, K M, Kredsløb. I: Sygeplejebogen 2. Grundlæggende behov. Hjortsø, M (red): Gads Forlag, København. 4. udgave. 24 sider. Mahler, P R, Respiration. I: Sygeplejebogen 2. Grundlæggende behov. Hjortsø, M (red): Gads Forlag, København. 4. udgave. 20 sider. Müller, K S, Sårbehandling. I: Sygeplejebogen 3. Teori og metode. Nielsen, B K (Red): Gads Forlag, København. 3. udgave. 30 sider. Nøddeskou, L H, Personlig hygiejne. I: Sygeplejebogen 2. Grundlæggende behov. Hjortsø, M (red): Gads Forlag, København. 4. udgave. 24 sider. Odgaard, E, Sygepleje til patienter i væskebehandling. I: Nielsen, Kamp B (red.). Sygeplejebogen 3. Teori og metode. Gads Forlag, København. 4. udgave. Side sider. Styring af infektionshygiejne i sundhedssektoren (2011). Del 3: Krav til brug af intravaskulære katetre. Dansk standard sider. (master til kopiering udleveres). Styring af infektionshygiejne i sundhedssektoren (2012) Del 6: Krav til brug af urinvejskatetre og urininkontinenshjælpemidler. Dansk Standard. 1 udgave. S og s. 43 (master til kopiering udleveres) Håndhygiejne. Findes under: Smitteberedskab infektionshygiejne retningslinjer generelle infektionshygiejniske retningslinjer. Kompendium downloades via Fronter. Afsluttes med en obligatorisk øvelse, der skal godkendes. 5

8 RETNINGSLINIER FOR OBLIGATORISK ØVELSE I VIDEN OG PRAKTISKE FÆRDIGHEDER SAMT ANATOMI OG FYSIOLOGI MODUL 2-1. SEMESTER Formål med den obligatoriske øvelse er, at den studerende kan: Demonstrere beherskelse af praktiske færdigheder indenfor udvalgte grundlæggende sygeplejehandlinger med udgangspunkt i en patientsituation. Redegøre for de udførte sygeplejehandlinger med inddragelse af viden fra infektionshygiejne. Relatere relevant anatomisk og fysiologisk viden, der har betydning for sygeplejehandlingerne Beherske fagenes terminologi Afvikling af den obligatoriske øvelse: Den obligatoriske øvelse afvikles over 50 min. hvoraf de sidste 10 min. er til tilbagemelding. Indledningsvis har den studerende max. 10 min. til planlægning og forberedelse, hvorefter den praktiske del afvikles. Ved den obligatoriske øvelse arbejder de studerende sammen to og to. Ved ulige antal studerende på et hold arbejder tre studerende sammen. I tilfælde af sygdom eller anden form for force majeure kan den fremmødte studerende enten udføre den obligatoriske øvelse individuelt eller udsætte denne. De studerende trækker en beskrivelse af en patientsituation, hvoraf det fremgår, hvilke grundlæggende sygeplejehandlinger, der skal iværksættes. De studerende gør klar til den obligatoriske øvelse. Den praktiske del af øvelsen afvikles. I forbindelse med udførelsen af sygeplejehandlingerne forventes det, at den studerende overholder hygiejniske principper og redegør for de udførte handlinger med inddragelse af viden fra infektionshygiejne samt anatomi og fysiologi, hvor den observerende underviser stiller uddybende spørgsmål. Den obligatoriske øvelse vurderes godkendt / ikke godkendt i henhold til formål. Tidsplan for afvikling af den obligatoriske øvelse offentliggøres i Fronter under modul 2- sygeplejefaget - viden og praktiske færdigheder senest en uge før afholdelsen af denne. 6

9 ANATOMI OG FYSIOLOGI Omfang: 4 ECTS point Følgende læringsudbytte sættes i forgrund: At redegøre for udvalgte dele af den menneskelige organismes opbygning og funktion. LÆRINGSTEMA: RESPIRATIONEN Indhold: Her arbejdes med luftvejenes opbygning samt dets funktioner litteratur: Nielsen, O og Bojsen-Møller, M: Anatomi og Fysiologi, Hånden på hjertet, Munksgaard Danmark, København 1. udgave, side sider. Nielsen, O og Springborg, A, Biokemi og genetik, Nyt Nordisk forlag Arnold Busck, København 5. udgave, side sider. Læringsudbytte: Kendskab til luftvejenes opbygning Redegørelse af gasudveksling Forståelse af gastransporten Redegøre for respirationens regulering, herunder den kemiske regulering Kendskab til syre/base regulering LÆRINGSTEMA: NYRER OG URINVEJE Indhold: Her arbejdes med nyrerne og urinvejens opbygning og funktioner. litteratur: Nielsen, O og Bojsen-Møller, M: Anatomi og Fysiologi, Hånden på hjertet, Munksgaard Danmark, København 1. udgave, side , i alt 43 sider. Nielsen, O og Springborg, A, Biokemi og genetik, Nyt Nordisk forlag Arnold Busck, København 5. udgave, side , i alt 18 sider. Læringsudbytte: Kendskab til nyrernes opbygning Kendskab til urinvejens opbygning Redegøre for nyrernes funktion Redegøre for den hormonelle regulering, der styrer vandindholdet i kroppen Forståelse af mictionen Kendskab til syre/base reguleringen LÆRINGSTEMA: FORDØJELSEN Indhold: Der arbejdes med fordøjelsessystemets opbygning samt dets funktioner. litteratur: Nielsen, O og Bojsen-Møller, M: Anatomi og Fysiologi, Hånden på hjertet, Munksgaard Danmark, København 1. udgave, side , i alt 39 sider. Nielsen, O og Springborg, A, Biokemi og genetik, Nyt Nordisk forlag Arnold Busck, København 5. udgave, side 33-59, og , i alt 46 sider. Læringsudbytte: Kendskab til fordøjelsessystemets opbygning Forståelse af fordøjelsessystemets funktion herunder nedbrydningen af næringsstofferne 7

10 Redegøre for gastrins og cholecystokinins virkning i fordøjelsessystemet Kendskab til leverens opbygning Forståelse af leverens funktion LÆRINGSTEMA: BEVÆGEAPPARATET Indhold: litteratur: Der arbejdes med opbygning af led, muskler og knogler samt funktionen af disse væv. Nielsen, O og Bojsen-Møller, M: Anatomi og Fysiologi, Hånden på hjertet, Munksgaard Danmark, København 1. udgave, side , i alt 71 sider. Nielsen, O og Springborg, A, Biokemi og genetik, Nyt Nordisk forlag Arnold Busck, København 5. udgave, side , i alt 15 sider. Læringsudbytte: Forståelse af de forskellige vævs (led, knogler og muskler) opbygning samt deres funktioner i bevægeapparatet. Kendskab til de forskellige typer af led og knogler i kroppen. Redegørelse af musklernes energiforsyning LÆRINGSTEMA: IMMUNSYSTEMET Indhold: litteratur: Introduktion til immunsystemets samt dets funktioner. Læringstemaet kobles til undervisningen i mikrobiologi. Nielsen, O og Bojsen-Møller, M: Anatomi og Fysiologi, Hånden på hjertet, Munksgaard Danmark, København 1. udgave, side , i alt 22 sider. Læringsudbytte: Forståelse af immunforsvarets tre niveauer. Bedømmelse: Udarbejdelse af intern prøve i sygepleje, anatomi og fysiologi og mikrobiologi. 8

11 Modulbeskrivelse for 1. semester modul 2 hold ss2013v Februar 2014 MIKROBIOLOGI Omfang: 3,0 ECTS point Følgende læringsudbytte sættes i forgrund: At sammenfatte praksis-, og udviklings- og forskningsbaseret viden om infektionspatologiske og hygiejniske forhold. Indhold: Almen mikrobiologi, hvor der arbejdes med bakteriologi, virologi, mykologi, mykoser og parasitologi. Smitte og infektionsepidemiologi, herunder sygehushygiejne og mikrobiologisk diagnostik. Immunologi, hvor der arbejdes med immunsystemets opbygning og funktion, inflammation og infektionsimmunologi samt immundefekter, autoimmunitet og immunterapi. Infektionssygdomme, hvor der arbejdes med udvalgte infektionssygdomme. litteratur: Ericson, E og Ericson, T, Klinisk Mikrobiologi - Infektioner, Immunologi og Sygehushygiejne. Gads Forlag.s , s , s , s , s , s , s Jensen, K, Medicinsk mikrobiologi og infektionspatologi. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, København, s sider. Bedømmelse. Intern prøve i sygepleje, anatomi og fysiologi og mikrobiologi. ERGONOMI Omfang: 2 ECTS point Følgende læringsudbytte sættes i forgrund: At beherske udvalgte forflytningsteknikker og brug af hjælpemidler under hensyntagen til patientens/borgerens og egne ressourcer og begrænsninger. Indhold: litteratur: Der fokuseres på korrekt brug af arbejdsstillinger. Der arbejdes med udvikling af færdigheder i forflytninger og brug af hjælpemidler, så belastning af såvel patienter som plejepersonale forebygges. Der arbejdes desuden med arbejdsmiljølovgivning vedrørende manuel håndtering og anmeldelse af arbejdsskader. Nielsen, O og Bojsen-Møller, M. Anatomi og fysiologi, Hånden på hjertet, Munksgaard, Danmark, København 1. udgave. Side I alt 8 sider. Krav til dokumenteret studieaktivitet: Obligatorisk fremmøde. 9

12 RAMMER FOR INTERN PRØVE, MODUL 2, 1. SEMESTER Den interne teoretiske prøve i fagene sygepleje, anatomi og fysiologi samt mikrobiologi er en individuel skriftlig prøve med hjælpemidler. Prøvens formål Den interne teoretiske prøve ved afslutningen af modul 2, 1. semester skal dokumentere i hvilken grad den studerende opfylder læringsudbyttet for modul 2 med særlig fokus på, at den studerende kan: Redegøre for og sammenligne udvalgte teorier om sundhed og sygdom. Redegøre for menneskets kropsopfattelse i relation til kropspleje. Vurdere og forklare patienters fysiologiske funktioner og behov i forhold til immobilitet, samt fremkomme med handlingsforslag, der forebygger komplikationer. Beskrive hvordan man kan planlægge og tilrettelægge et plejeforløb med udgangspunkt i patientsituationer, og beskrive hvordan man i samarbejde med patienten kan udføre udvalgte grundlæggende sygeplejeinterventioner. Redegøre for udvalgte dele af den menneskelige organismes anatomiske opbygning samt fysiologiske funktion og regulering. Redegøre for forebyggelse af smitte og afbrydelse af smitteveje (smittekæden). Anvende relevante fagtermer fra fagene på modulet. Prøvens form Den interne teoretiske prøve er en individuel skriftlig prøve med hjælpemidler. Prøven tager udgangspunkt i en stillet opgave i form af en case med spørgsmål indenfor fagene sygepleje, anatomi og fysiologi samt mikrobiologi. Casen uploades kl på prøvedagen i Fronter. Besvarelsen skal afleveres i 2 eksemplarer i papirformat i studieservicecenteret senest kl den følgende dag. Desuden skal 1 eksemplar uploades som pdf-fil på Fronter i den studerendes personlige afleveringsmappe. Som titel angives den studerendes personlige anonyme kode. Den studerende er ansvarlig for, at samtlige sider inkl. forsiden er forsynet med denne kode. Den skriftlige besvarelse udarbejdes efter de opgavetekniske retningslinjer og må max. fylde 9600 tegn uden mellemrum ekskl. forside, indholdsfortegnelse, referenceliste og tegning/figur, der max. må fylde 1 side. Opgaven skal ikke indeholde resumé, noter og bilag. Den studerende dokumenterer, at prøven er udarbejdet uden uretmæssig hjælp. Dokumentationen afleveres underskrevet til studieservicecenteret og vedlægges de 2 eksemplarer i papirformat. Bedømmelse Bedømmelse af den studerendes præstation sker på grundlag af den studerendes skriftlige prøvebesvarelse i forhold til formål for prøven. Bedømmelsen munder ud i en karakter efter 7- trinsskalaen. Den studerendes præstation i sygeplejefaget og i de naturvidenskabelige fag bedømmes samlet. Der gives en samlet karakter for den interne skriftlige prøve. Den interne skriftlige prøve er bestået, når den studerende har opnået karakteren 02 eller derover. Beståede prøver kan ikke tages om. Ved ikke bestået prøve har den studerende mulighed for at indstille sig til omprøve. Den studerende har i alt 3 prøveforsøg. 10

13 Tilbagemelding Resultatet af prøven offentliggøres elektronisk på Fronter. Betingelser for indstilling til intern prøve Den studerende skal deltage i obligatoriske studieaktiviteter incl. udarbejdelse af obligatoriske opgaver i modulet. Indstilling til og afmelding af intern prøve Den studerende er automatisk indstillet til den interne prøve på modul 2, når betingelser for indstilling til prøven er opfyldt. Såfremt en studerende fravælger første prøveforsøg, skal skriftlig afmelding finde sted til studieservicecentret senest 10 hverdage før prøven. Foreligger rettidig afmelding ikke, betragtes prøven med hensyn til antallet af prøveforsøg som påbegyndt. Dette gælder dog ikke, hvor den studerende bliver forhindret i at deltage på grund af dokumenteret sygdom. Den studerende, der afmelder første prøveforsøg, kan genindstille sig til prøven i næste eksamenstermin. Omprøve Ikke beståede prøver kan tages om ved omprøve. Uddannelsesinstitutionen tilrettelægger tidspunkt for omprøve, og omprøve vil senest afholdes ved næste ordinære prøve. Regler ved omprøve er de samme som ved den ordinære prøve. Sygeeksamen Sygeeksamen afholdes under forudsætning af, at der foreligger en dokumentation fra den studerendes egen læge vedr. den studerendes fravær på prøvedagen. Den studerende afholder udgifter hertil. Uddannelsesinstitutionen tilrettelægger tidspunkt for sygeeksamen, der oftest vil følge tidspunkt for omprøve eller næste ordinære prøve. Regler ved sygeeksamen er de samme som ved den ordinær prøve. Klagemulighed Eventuel klage over den interne prøve skal være skriftlig og begrundet og indgives i henhold til Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser BEK nr. 714 af 27/06/2012 og skal være studieservicecentret i hænde senest 2 uger efter at prøveresultatet er bekendtgjort. Det retlige grundlag for prøven Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser, BEK nr. 714 af 27/06/2012. Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse, BEK nr. 262 af 20/03/2007. Bekendtgørelse om uddannelse til Professionsbachelor i sygepleje, BEK nr. 29 af 24/01/

14 Modulbeskrivelse for 1. semester modul 2 hold S 13 Efterår 2013 DOKUMENTATION AF STUDIEAKTIVITET PÅ MODUL 2 Studiesamtale med underviser Samtalen tager udgangspunkt i den studerendes portfolio. Formålet med samtalen er at støtte og vejlede den studerende i relation til studiet. De studerende opfordres til at skrive konklusioner fra samtalen og vedlægge denne i portfolio. OBLIGATORISKE OPGAVER OG FREMMØDE: Obligatorisk netbaseret gruppeopgave i immobilitetskomplikationer Fremmøde i Ergonomi Obligatorisk øvelse i Viden og praktiske færdigheder i klinisk øvelokale samt anatomi og fysiologi Intern prøve i sygepleje, anatomi og fysiologi og mikrobiologi Studiesamtale, obligatoriske opgaver, intern prøve og fremmøde skal være gennemført før den studerende kan gå til 1. eksterne prøve. 12