Strategiplan for fastholdelse af distriktets elever 2013/14
|
|
- Malene Kjær
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Strategiplan for fastholdelse af distriktets elever 2013/14 Baggrund Gennem det seneste årti har Hasle Skole fastholdt en vigende andel af skoledistriktets elever. Andelen af elever, der vælger privatskole eller anden folkeskole er tilsvarende vokset. Udtrykt i tal fastholder Hasle Skole i år 2011/12 kun 37 % af distriktets skolebørn, mens 30 % har valgt privatskole, 27 % har valgt anden folkeskole og de resterende indskrevet i special- eller modtageklasser. Udviklingen tog et markant spring i 2008, hvor Hasle Skoles distrikt blev udvidet med ca. halvdelen af den nedlagte Frydenlundskoles distrikt. Herved arvede Hasle Skole en del af Frydenlundskolens lave fastholdelsesprocent. Endvidere har vi registreret, at vi ved indskrivning til børnehaveklasse i markant ringere grad fastholder børnene fra Frydenlundskolens distrikt end børnene fra Hasle Skoles gamle distrikt. En årsag kan være, at der er tale om børn med ældre søskende på andre skoler, hvor forældrene ønsker dem indskrevet på samme skole. En sådan effekt må forventes at kunne mærkes frem til udgangen af 2010 erne. I forbindelse med den årlige indskrivning til børnehaveklasse er børn med et ikke uvæsentligt behov for undervisning i dansk som andetsprog siden 2007 blevet henvist til andre skoler. Denne procedure er også med til at påvirke fastholdelsesprocenten i negativ retning. Demografisk er Hasle Skoles distrikt sammensat af en række områder med almennyttigt boligbyggeri fortrinsvis som blokbebyggelse og en række villakvarterer. Distriktet er endvidere gennemskåret af Hasle Ringvej. Det er vores indtryk, at der hos beboerne ikke er nogen fælles identitet som beboere i distriktet. Man bor i Kalenderkvarteret, eller i Herredsvang, eller i Finnebyen, eller i det gamle Hasle øst for Ringvejen ned mod skolen og Hasle Torv. For de nævnte delområder er det endvidere karakteristisk, at der i det almennyttige byggeri er en markant overvægt af familier med en ikke dansk etnisk baggrund, mens det modsatte gør sig gældende i villakvartererne. Fra alle dele af distriktet er der familier, der ved indskrivning til børnehaveklasse vælger privatskole, men hovedparten af privatskoleleverne kommer fra de danske familier og fra villakvartererne. Det er således især blandt danske familier, at Hasle Skole har en udfordring med at fremstå som det attraktive skolevalg. Skoleledelse og skolebestyrelse har gennem de seneste 20 år været opmærksom på fastholdelsesproblematikken. Fra midten af halvfemserne og frem har vi haft den vision, at Hasle Skole skal fremstå som det naturlige skolevalg for alle børn i distriktet. Vi har gennem årene taget forskellige tiltag til gavn herfor. De nedenfor beskrevne mål og handlinger er således for nogens vedkommende en videreførelse af initiativer, der har foregået gennem flere år. Ved de seneste tre års indskrivning har vi kunnet oprette 3 klasse. I den samme periode er andelen af børn fra distriktet indskrevet på Hasle Skole imidlertid faldet fra 62% i 2011/12 til 53% i 2012/13 til 48% i 2013/14. Vi er således ved seneste indskrivning nede på samme fastholdelsesprocent som i Side 1 af 6
2 årene Behovet for initiativer, der fremhæver fordelene ved at vælge Hasle Skole, er derfor uforandret stort. Vision Hasle Skole fremstår som det naturlige skolevalg for børn og forældre i skolens distrikt. Hasle Skole er gennem kulturmødet og den gode integration med til at skabe sammenhængskraft i vores område. Mål Ved indskrivning til børnehaveklasse bliver der på Hasle Skole indskrevet 70 % af distriktets mulige elever. De indskrevne elever afspejler distriktets samlede indskrivningsgrundlag med henblik på sammensætningen af danske og tosprogede elever. Indikator Indskrivningstallene til børnehaveklasse skal vise en gradvis stigning fra år til år indtil målet er nået, og andelen af danske og tosprogede elever skal efter indskrivningen svare til fordelingen blandt de mulige. Handlinger Målet bliver indfriet ved en række handlinger og opmærksomhedspunkter, der beskrives mere detaljeret nedenfor. I år 2013/14 er handlingerne i overskriftsform følgende: 1. Deltagelse i forældremøder i relevante institutioner i Område Viborgvej 2. Fastholdelse og udvikling af sommermødet for danske kommende børnehaveklasseforældre 3. Åbent hus for 3-5 årige i distriktet 4. Imagepleje udad- og indadtil 5. Samarbejde med dagtilbud vedr. overgang til skole 6. Dagtilbudsafdeling tæt på skolen 7. Ugentligt rytmiktilbud målrettet børn 0-5 år sammen med deres forældre 8. Musikprofilskole Evalueringsplan Den samlede startegiplan evalueres hvert forår på møder i FU og skolebestyrelsen, når resultatet af indskrivningen foreligger. Herefter foretages justeringer i forbindelse med planlægningen af kommende skoleår. Side 2 af 6
3 Handlinger 2013/14 1. Forældremøder i dagtilbud og på skolen Skolelederen aftaler med dagtilbudslederne i DT Hasle og DT Charlottehøj, hvilke behov der er for orienteringsmøder i afdelingerne eller på skolen. Hvis det skønnes hensigtsmæssigt deltager også bestyrelsesmedlemmer i møderne. Målet med deltagelsen i forældremøderne er at give forældrene oplysning og indtryk af, hvordan skolestarten forløber. Endvidere faktuelle oplysninger om skolens værdigrundlag, forventninger til elevgrundlag ved kommende indskrivning og frem for alt skabe rammer for en fordomsfri debat om ethvert forhold, der indgår i forældrenes overvejelser i forbindelse med valg af skole til deres barn. Skoleleder og dagtilbudsledere drøfter løbende, hvilke møder der her ud over kan være hensigtsmæssige at placere på skolen. Det kan være arrangementer alene for dagtilbuddene eller fælles arrangementer. Tor. d. 24/10-13 er der i samarbejde mellem DT Hasle og Hasle Skole planlagt et foredrag for indskolingsforældre med Kjeld Fredens. DT Charlottehøj har ligeledes de senest to år prioriteret at afholde et fælles forældrearrangement for hele dagtilbuddet på Hasle Skole. Herved understøttes den naturlige sammenhæng mellem lokaldistriktets dagtilbud og skole. 2. Fastholdelse og udvikling af sommermødet for danske kommende børnehaveklasseforældre Danske forældre til børn, der skal indskrives til skolestart august det følgende år, inviteres sammen med deres børn til fælles møde på skolen en lørdag formiddag i begyndelsen af juni. Lærere og pædagoger laver aktiviteter med børnene, mens forældrene holder møde, hvor fokus til dels er på praktiske forhold, og hvor der bliver lejlighed til debat om overvejelser og eventuelle bekymringer i forbindelse med skoleindskrivning. Den pædagogiske leder, SFO-lederen og en børnehavekasseleder fortæller om, hvordan skoledagen forløber i børnehaveklassen, og hvad der særligt lægges vægt på. En forælder med børn i indskolingen fortæller om sine oplevelser og erfaringer med skolen. Der deltager repræsentanter for skolebestyrelsen i mødet. Hvis kun få danske familier tilmelder sig mødet følger skolelederen op gennem telefonsamtaler med de forældre, der ikke har tilmeldt sig. 3. Åbent hus for 3-5 årige i distriktet Forældres overvejelser vedr. valg af skole starter ofte tidligt. Vores tilbud om at lære skolen at kende gennem overgangssamarbejdet med dagtilbuddene retter sig mod de børn, der mindre end et år efter skal starte i børnehaveklassen. Vi finder, at der ligger et udviklingspotentiale i at præsentere skolen for børn og forældre tidligere. I foråret 2013 holdt vi et åbent hus arrangement, hvortil alle skoledistriktets 3-årige var inviteret. Børnene kunne lege på air-track mv. i gymnastiksalen, og forældrene kunne få en uformel snak med ledelse og medarbejdere. Arrangementet var lagt en lørdag kl Vi fik lært, at det er det tidspunkt på dagen, hvor mange 2-3 årige sover til middag hvilket måske forklarede, at kun ca. 20 børn dukkede op. Side 3 af 6
4 Vi gentager derfor ikke arrangementet i denne form, men vi overvejer fortsat, om der er andre måder at komme i direkte kontakt med forældrene til distriktets 3-årige børn. 4. Imagepleje udad- og indadtil Udadtil skal distriktets beboere have et positivt indtryk af Hasle Skole og indadtil er det vores opgave at sørge for, at det positive indtryk har bund i virkeligheden. Den borger, der søger oplysninger om skolen skal finde dem, og samtidig skal beboerne i distriktet bringes til at lægge mærke til skolen, også uden de selv har gjort en aktiv indsats for at opsøge oplysninger. Særlige opmærksomhedspunkter er følgende: Skolens hjemmeside som informationsorgan Hasle Ekspressen orientering til alle borgere i distriktet om skolens liv Åben skole og andre arrangementer, der åbner sig mod alle områdets beboere Ejerskab og commitment hos alle medarbejdere og elever Gode resultater i brugerundersøgelser og trivselsundersøgelser Gode elevtest resultater Skolens SFO er Idræts-SFO. Herved signalerer vi den holdning, at bevægelse og fysik udfoldelse skal være et væsentligt element i børnenes dagligdag og en vej til at stimulere deres udvikling. 5. Samarbejde med dagtilbud vedr. overgang til skole Siden 2008 har der været etableret en ordning, hvor storbørnsgrupperne fra Dagtilbuddet Hasle er på skolen en uge i efteråret og igen en uge i foråret før, de starter i børnehaveklassen. Forældrene afleverer deres barn i SFO en om morgenen. Her modtages det af en pædagog, det kender, og fra kl.8-12 er børnene sammen med pædagoger og børn både fra egen og fra de andre afdelinger under Dagtilbuddet Hasle. Der er lagt en ugeplan et skema hvor børnene kommer rundt på skolen og oplever skolens forskellige faglokaler og faciliteter. En time i løbet af ugen bytter børnehaveklasselederne og pædagogerne børn, og børnene fra dagtilbuddet oplever, hvordan det er at blive undervist i børnehaveklasselokalet. Kl. 12 spises madpakke, hvorefter pædagogerne tager deres egen børnegruppe med hjem til dagtilbudsafdelingen. Èn af afdelingerne i Dagtilbuddet Hasle er særlig benyttet af forældre fra Kalederkvarteret. Vi opnår gennem samarbejdet om skoleugerne, at de pågældende forældre kommer i nærmere kontakt med skolen, og at de gennem deres børn får et indtryk af, hvad Hasle Skole rummer og kan tilbyde. En lignende model er stadig under opbygning med Dagtilbuddet Charlottehøj, der frem til nu mest har prioriteret at komme et færre antal dage i foråret. Hasle Skoles distrikt er kun ét af tre skoledistrikter, som DT Charlottehøj dækker. Afdelingen på Bornholmsvej har imidlertid i år ekstra mange børn til skolestart 2014/15, hvorfor vi forventer, der bliver basis for et længere besøg i foråret Side 4 af 6
5 Det er et faktum, at en del børn fra Hasle Skoles distrikt er i dagtilbud udenfor distriktet. Det drejer sig både om de tilgrænsende skoledistrikters dagtilbud, dagtilbud endnu længere væk og selvejende daginstitutioner. Ofte vil der i disse institutioner kun være ét eller få distriktsbørn, hvis forældre ønsker dem indskrevet i Hasle Skole; men vi oplever fra forældrene et stigende pres for, at også deres barn kan møde skolen inden skolestart. Derfor gør vi i foråret 2013 dette tiltag: De femårige børn, der er indskrevet i januar og ikke går i vores dagtilbud, tilbydes at komme til skolen med deres forældre en eftermiddag kl i foråret. Her kan de være med i aktiviteter af en lektions varighed i børnehaveklasse - forestået af en børnehaveklasseleder og skolepædagog - og herefter en lektion med rytmik eller idræt forestået af en anden lærer sammen med børnehaveklasselederen. Arrangementet var vellykket, og vi gentager det dette skoleår. For at give børnene mulighed for at kunne komme på besøg i skoletiden, sender vi direkte besked til de indskrevne børns institutioner med opfordring til at henvende sig til skolen for at aftale tid til et besøg i løbet af foråret. Ved samme henvendelse til forældre og institution vil vi give tilbud om, at børnene kan deltage i DT Charlottehøjs skoledage under forudsætning af, at en voksen (pædagog eller forældre) følges med barnet. 6. Dagtilbudsafdeling tæt på skolen Vi har som det beskrives ovenfor gennem mange år oplevet et behov for en dagtilbudsafdeling i skolens nærområde. Mange beboere i den del af lokaldistriktet, der ligger syd og øst for ringvejen (Gl. Hasle) er mere tilbøjelige til at køre deres børn ud af distriktet end til at anbringe dem i afdelingerne i Herredsvang. Herved mistes mulighederne for at skabe en nærmere naturlig tilknytning til skolen, hvilket videre betyder en negativ påvirkning af vores muligheder for at fasthold dem ved indskrivningen. Vi ønsker derfor stadig, at der oprettes en dagtilbudsafdeling for børn fra 0 til 5 år tæt på skolen, og vi registrerer signaler i retning af, at Børn og Unge principielt er enige med os i den betragtning. Problematikken vedr. de samme børns overgang til skole som beskrevet i afsnit 5 ville således kunne mindskes i væsentlig grad. 7. Ugentligt rytmiktilbud målrettet børn 0-5 år sammen med deres forældre Vi har gennem fem år med succes kørt et rytmiktilbud en ugentlig formiddag rettet mod vuggestuebørn og deres pædagoger fra Dagtilbuddet Hasle og vuggestuen på Østrevej. Vi har fra skoleåret 2010/11 her ud over etableret et rytmiktilbud Musik og bevægelse for forældre og børn efter samme model som musikskolerne i det centrale Århus. Det afvikles en eftermiddag med et hold kl og et hold kl Begge hold er nu søskendehold dvs, én forældre deltager med indtil to børn af forskellig alder. Holdene er oprettet som halvårlige og med en forældrebetaling, der er konkurrencedygtig med musikskolernes. Erfaringen er, at der blandt forældrene undervejs i forløbet udvikler sig en del meningsudvekslinger og drøftelser af, hvor deres børn skal gå i skole. Vi betragter ordningen som en succes, og den videreføres. Side 5 af 6
6 8. Musikprofilskole På Hasle Skole tog vi for et par år siden den beslutning, at vi ville udvikle os til at blive kendt for vores musikprofil. Vores musiklærere er fagligt velfunderede, og vores styrke er især undervisningen af børn i indskolingen og på mellemtrinnet. Vi har altid prioriteret musik, men de seneste år har vi udvidet fagets timetal og udvidet samarbejdet med forskellige musikinstitutioner. Vi prioriterer og benytter os i vid udstrækning af de tilbud inden for musik, dans og teater, der gennem året gives til skolerne. Gennem mange år har vi haft en musiktime i børnehaveklassen. Vi har indført en ekstra musiktime på 1. årgang. Som nyt tiltag i skoleåret 2012/13 indfører vi en times obligatorisk korsang for eleverne på 2. og 3. årgang for at give børnene den særlige oplevelse og glæde, der er ved at synge mange i kor. I 2013/14 gør vi igen kortimen frivillig, idet erfaringen blev, at især en del af drengene var for vanskelige at motivere. Som nyt tiltag i 2013/14 giver vi børn fra 3. og 4. årgang mulighed for en times gratis trommeundervisning ved en lærer fra Aarhus Musikskole. På 6. årgang skal eleverne have 1 lektions obligatorisk musik. Det udvides i 2013/14 således, at timen gives som deletime, dvs. at læreren har to lektioner med halvdelen af klassen i den enkelte lektion. Gennem et par år har vi haft samarbejde med Aarhus Musikskole om musik og dans for indskolingsbørnene. Desværre kan musikskolen ikke gennemføre det i 2013/14, idet den ene lærer er deltidssygemeldt og den anden er på barsel. Til gengæld fortsætter tilbud om undervisning i klaver, guitar, blokfløjte og trommer for både indskolingselever og ældre elever. Især forældre til de yngste børn opfatter det som en god mulighed, at børnene kan få instrumentundervisning af musikskolens lærere i løbet af SFO-tiden. Musikskolens lokale tilbud annonceres på skolens hjemmeside. Vedtaget i skolebestyrelsen d OS Side 6 af 6
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2015 Fredensborg Kommune 2 Indholdsfortegnelse Kære forældre...4 Nye oplevelser...5 Hvad lærer man i børnehaveklassen?...6 Skole-hjem-samarbejdet...7
Læs mereVelkommen i skole. Indskrivning til børnehaveklasse august 2017 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2017 Fredensborg Kommune 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 3 Velkommen i skole... 4 Nye oplevelser... 5 Hvad lærer man i børnehaveklassen?...
Læs mereSKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN
SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN HØJ FAGLIGHED GOD TRIVSEL FÆLLESSKAB Skolestart er en milepæl i alle børns liv og meget betydningsfuld såvel i en faglig som en social
Læs mereSkolestart- Skoleparat
Skolestart- Skoleparat Til: Forældre til børn der skal starte i børnehaveklassen Fra: Thurø Skole og Skolefritidsordning 1 Et nyt kapitel starter Med overgangen fra børnehave til børnehaveklasse og skolefritidsordning
Læs mereBilag 3 Erfaringer fra Århus og København
Bilag 3 Erfaringer fra Århus og København I denne del af analysen ser vi på nogle relevante erfaringer fra Århus og København kommuner, som evt. kan inspirere i den videre udvikling af tosprogsområdet
Læs mereVelkommen i skole. Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune 2 Velkommen i skole Jeres barn har nu nået den alder, hvor han/hun skal begynde i børnehaveklasse. Fredensborg Kommune
Læs mereBROBYGNING I EGEBJERG når børnene begynder i en ny institution
BROBYGNING I EGEBJERG når børnene begynder i en ny institution - sådan samarbejder børnehuse, BFO og skole om kontinuitet og sammenhæng ved barnets overgange mellem hjem, institutioner og skole FORMÅLET
Læs mereSkoleindskrivning 2017
Skoleindskrivning 2017 Kære forældre - til nye skolebørn Undervisningspligten indtræder den 1. august i det kalenderår, hvor dit barn fylder seks år. Det betyder, at alle børn, der fylder seks år i 2017,
Læs mereSkolestart på Hillerød Vest Skolen
Skolestart på Hillerød Vest Skolen Skolestart på Hillerød Vest Skolen Program: Præsentation Lovgrundlaget Hvem er vi? De to afdelinger Vores værdigrundlag SFO Skoleparathed Vigtige oplysninger Lovgrundlaget
Læs mereTilst Skole. Informationsmøde 2014
Tilst Skole Informationsmøde 2014 Dagens program 1. Tilst Skole hvem er vi? 2. Overgang fra børnehave til skole hvordan gør vi? 3. Er mit barn skoleparat? 4. Hvad er med til at skabe en god skolegang?
Læs mereVelkommen i skole. Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune 2 Velkommen i skole Jeres barn har nu nået den alder, hvor han/hun skal begynde i børnehaveklasse. Fredensborg kommune
Læs mereI skole - fakta om skolestart
Greve Kommune Center for skoler Skoleåret 2008 / 2009 I skole - fakta om skolestart august 2007 Forældreorientering om indskrivning til børnehaveklasse og 1. klasse Kære forældre. Greve Kommune vil med
Læs mereGive 2009-2010. Brobygning - samarbejde mellem børnehaver og skole
Give 2009-2010 Brobygning - samarbejde mellem børnehaver og skole Forord Folderen er tænkt som et styreredskab for det pædagogiske personale i henholdsvis børnehaverne, SFO og skole for derigennem bl.a.
Læs mereLæs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen
Læs om Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 9210 Aalborg SØ Tlf. 9814 0744
Læs mereSKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN
SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN HØJ FAGLIGHED, GOD TRIVSEL, FÆLLESSKAB OG BEVÆGELSE Skolestart er en milepæl i alle børns liv og meget betydningsfuld såvel i en
Læs mereBilag 4 - Opsamling på evaluering af indsatsområde - Overgange
I hvilken oplever I at mål er nået og effekter er opnået hos jer? MÅL for indsatsen med sammenhæng i børns overgang fra hjemmet til dagtilbud, fra dagpleje til børnehaven og i mellem grupperne i 0-6 års
Læs mere1)Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Skolereformen. Skolereformens mål 1)Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2) Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Læs mereBrobygningsstrategi. Mål: Målet er at skabe tryghed for såvel børn som forældre i overgangene daginstitution førskole børnehaveklasse.
Ellebækskolen Ellebækskolen er en ambitiøs skole med fokus på høj faglighed og trivsel for alle i et rummeligt, anerkendende og mangfoldigt undervisnings- og læringsmiljø. Vi ønsker at skabe en skole,
Læs mereTransport af elever fra. Lellinge. Kriterier for klassedannelse Fagdage/Temauge SFO. Tydeliggøre rammer for klassedannelse.
For Skolerne Brobygning Lellinge Vemmedrup Udarbejdet af skoleledelsen i samarbejde med skolebestyrelsen til information af forældre til børn på Lellinge Skole samt Vemmedrupskolen i forbindelse med den
Læs mereVelkommen på Løsning Skole
Velkommen på Løsning Skole Informationsfolder til nye skolestartere 2018/19 Løsning Skole Ny Skolegade 13 8723 Løsning Tlf. 7974 1166 www.losning-skole.dk Kære forældre. Velkommen til Løsning Skole. Løsning
Læs mereDen røde tråd fortid, nutid og fremtid
Artiklen er baseret på et interview med Lisbeth Radich, der er souschef på Engholmskolen i Allerød kommune. Den røde tråd fortid, nutid og fremtid Siden skoleåret 1999/2000 har Allerød Kommune kørt et
Læs mereEVALUERINGS- OG OPFØLGNINGSPLAN for 2013.
EVALUERINGS- OG OPFØLGNINGSPLAN for 2013. Denne plan redegør for evalueringsresultaterne og opfølgningsplan på Tybjerg Privatskole og er afsluttet og offentliggjort på skolens hjemmeside, i januar 2014,
Læs mereDen Røde Tråd - Skolestart
Den Røde Tråd - Skolestart Natur og Udvikling Indledning I Halsnæs Kommune ønskes det, at børn og forældre oplever en god overgang mellem kommunens tilbud. Den røde tråd skal sikre en sammenhæng for børn
Læs mereDen Sammenhængende Skoledag. Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn
Den Sammenhængende Skoledag Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn Scan koden Find materiale om DSS, på platformen www.odense.dk/dss 2 I Den Sammenhængende
Læs mereLokal udviklingsplan for Hasle Skole 2013/14
Lokal udviklingsplan for Hasle Skole 2013/14 Revideret og opdateret udgave af LUP 2012/13 Planen er disponeret efter at give en statusbeskrivelse ud fra Børn og Unges 9 strategier udvidet med et ekstra
Læs mereKirsebærhavens Skole
Kirsebærhavens Skole Mit barn skal i skole Information til kommende forældre www.kir.kk.dk Kirsebærhavens Skole din lokale folkeskole På Kirsebærhavens Skole arbejder vi målrettet med: TRYGHED En skole
Læs mereSamtaler i børnehaven Samtaler med alle børns forældre afvikles i børnehaven et halvt år inden skolestart.
Sammenhængskraft mellem dagtilbud og skole/sfo Overgangsmodellen er obligatorisk. I modellen vil der være mulighed for KAN opgaver til inspiration og som aftales lokalt.. Breve til kommende forældre Tidspunkt:
Læs mereHolme SKole på vej mod nye udfordringer. - velkommen til skoleåret 2013-14
Holme SKole på vej mod nye udfordringer - velkommen til skoleåret 2013-14 2 Velkommen til det nye skoleår Velkommen tilbage til Holme Skole efter en forhåbentlig dejlig sommerferie. Vi har lagt et turbulent
Læs mereOprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever på Bagsværd Skole
GLADSAXE KOMMUNE Skole og Familie Bilag 1: Notat om oprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever NOTAT Dato: 13. oktober 2011 Oprettelse af indskolingsgrupper for tosprogede elever på Bagsværd
Læs mereMÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE
MÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE Grundlæggende holdninger. Folkeskolen er et forpligtende fællesskab for både børn, forældre og personale. Det betyder, at alle parter på hver
Læs mereDistrikt Skovvejen. Fælles om en god skolestart. Årshjul 2017/18. Dagtilbud BFO. Skole
Distrikt Skovvejen Dagtilbud BFO Skole Fælles om en god skolestart Årshjul 2017/18 1 2 Årshjulet 2017/18 tager afsæt i den samarbejdsaftale der er lavet for Fælles om en god skolestart i Skovvejens Distrikt
Læs mereBeskrivelse af Holstebro Musikskoles musikprofilskole.
Beskrivelse af Holstebro Musikskoles musikprofilskole. 1. Hvornår startede samarbejdet og hvordan. Samarbejdet startede i 2004 med etableringen af Nørrelandsskolens Harmoniorkester (i dag er Nørrelandsskolen
Læs mereKære forældre og elever Jeg vil gerne på skolens vegne takke alle for et godt samarbejde i skoleåret 2013-2014.
Sommerhilsen 2014 Kære forældre og elever Jeg vil gerne på skolens vegne takke alle for et godt samarbejde i skoleåret 2013-2014. Alle skoleår har deres særpræg, sådan var det også i år: Skolen tog lidt
Læs mereDrøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever
Punkt 6. Drøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever 2018-030078 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets drøftelse, grundlaget for en fordelingsmodel for sprogligt
Læs mereRetningslinjer for børns overgang fra dagtilbud til skole i Ishøj Kommune
Retningslinjer for børns overgang fra dagtilbud til skole i Ishøj Kommune Ishøj Kommune Center for Børn og Undervisning 2015 Indhold Indledning... 2 1. Mødeaktiviteter for ledere, pædagoger, børnehaveklasseledere
Læs mereVelkommen i vores folkeskoler
Velkommen i vores folkeskoler Oktober 2018 Center for Skole og Dagtilbud Velkommen i skole Egedal Kommune byder velkommen til vores folkeskoler. At starte i skole er begyndelsen på en ny og vigtig tid
Læs mereSkoleindskrivning 2014 Information om regler - samt praktiske oplysninger
Skoleindskrivning 2014 Information om regler - samt praktiske oplysninger Kære forældre Antallet af børn, der søger vores folkeskoler, stiger. Det glæder vi os over, og Børne- og Skoleudvalget er optaget
Læs mereBørne- og Kulturchefforeningen (BKF)
Børne- og Kulturchefforeningen (BKF) Skolestarten som en del af en større sammenhæng i kommunen Baggrund Regeringen har nedsat et skolestartudvalg, der i februar 2006 har afgivet rapport En god skolestart.
Læs mereForårs SFO for dit barn
Tingløkkeskolen Forårs SFO for dit barn Det Sammenhængende Børne og Ungeliv Forårs SFO for dit barn I Odense Kommune arbejdes der hen imod Et sammenhængende børne- og ungeliv. Det sammenhængende børne-
Læs merePå Skovboskolen har vi nogle principper og værdier der kendetegner skolen. Vi lægger vægt på åbenhed, dialog, ansvarlighed og fleksibilitet.
Mål- og indholdsplan for Skovboskolens SFO 1, 2 & ungdomsklub: Skovboskolen er beliggende i Bjæverskov. Vi er en del af Køge Kommune. Skolen består af en undervisnings-del og en SFO-del. SFO 1, Regnemark:
Læs mereLokal udviklingsplan for. Skjoldhøjskolen
Lokal udviklingsplan for Skjoldhøjskolen 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område Viborgvej...
Læs mereVelkommen til Rundhøjskolen
Velkommen til Rundhøjskolen Kære forældre Vi byder med denne folder velkommen til Rundhøjskolen, og vi ønsker hermed at tegne et billede af, hvad Rundhøjskolen er for en skole. Vi er den stærke lokale
Læs mereOvergangen, dagpleje, vuggestue/ Børnehave, Sfo, skole, børnene siger farvel til noget kendt, og goddag til noget nyt
Overgangen, dagpleje, vuggestue/ Børnehave, Sfo, skole, klub i landsbyen Sengeløse børnene siger farvel til noget kendt, og goddag til noget nyt Mål: At gøre overgangen nemmere og bedre for børnene, At
Læs mereSkoleindskrivning 2017 Information og praktiske oplysninger
Skoleindskrivning 2017 Information og praktiske oplysninger Holstebro Kommune Skoleafdelingen Side 1 of 8 Kære forældre Et nyt skoleår venter forude og som forældre til kommende skolebørn skal I indskrive
Læs mereSammenlægning af dagtilbud i område Viborgvej
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 10. marts 2015 Sammenlægning af dagtilbud i område Viborgvej Charlottehøj Dagtilbud indstilles sammenlagt med Dagtilbud Hasle og Dagtilbuddet
Læs mereKMD Skoleindskrivning
KMD Skoleindskrivning Vejledning til forældre Log på Skoleindskrivning Det er kun samboende forældre, der kan indskrive deres barn via KMD Skoleindskrivning. Dvs. det er kun den forælder, som bor sammen
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereAnerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN
Anerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN Kære elever og forældre I denne folder kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen i indskolingen på Haldum-Hinnerup Skolen. Vi
Læs mereOvergang fra dagtilbud til skole/sfo
Overgang fra dagtilbud til skole/sfo Børne- og Ungeområdet Revideret i 2013 1 I Frederiksberg kommune har der de senere år været fokus på overgangen fra dagtilbud til skole/sfo, hvilket har ført til at
Læs mereSom skolestarter forventer skolen at barnet har øvet sig i nedenstående;
Som forældre kan I forvente en skole, der vægter, at I og Jeres barn oplever skolen som en tryg og stabil ramme for barnets faglige og sociale læring. Vi tager udgangspunkt i det enkelte barn, så starten
Læs mereOrienteringsmøde om skolereformen
Orienteringsmøde om skolereformen John Larsen Gift og 2 børn Lia Sandfeld Gift og 2 børn Lærer 1993 Viceskoleleder 1999 Skoleleder 2002 Lærer 2002 Pædagogisk afdelingsleder 2013 Program Kort præsentation
Læs mereOverordnet plan for overgang daginstitution / skole
Overordnet plan for overgang daginstitution / skole Skole og daginstitutioner mødes på ledelsesniveau i oktober måned, for at evaluere sidste overlevering, udvikling af vores samarbejde, vores kommunikation,
Læs mereNotat. BSU - Skoleindskrivning 15/16, Elev- og klassetal; høring Sags nr.: 14/16311 Sagsforløb: BSU - (ØU - KB) Sagen afgøres i: Kommunalbestyrelsen
Notat Modtager(e): Børne- og udvalget Dato: 4. december 2014 Sags nr.: Sagsbehandler: ASC BSU - indskrivning 15/16, Elev- og klassetal; høring Sags nr.: 14/16311 Sagsforløb: BSU - (ØU - KB) Sagen afgøres
Læs mereKommunale retningslinjer for overgang fra dagtilbud til sfo og børnehaveklasse.
Kommunale retningslinjer for overgang fra dagtilbud til sfo og børnehaveklasse. Indledning... 1 Formål... 2 2.1. Kronologisk oversigt over minimumsaktiviteter... 3 2.2. Planlægning i skoledistriktet...
Læs mereAugust Kommende begivenheder : Første skoledag : SB-møde : Trivselsdag
Kommende begivenheder August 2016 8.8.2016: Første skoledag 16.8.2016: SB-møde 19.8.2016: Trivselsdag Stadionvej 9e, 6510 Gram E-mail: gramskole@haderslev.dk Tlf.: 74 34 33 00 Skolestart I den sidste måneds
Læs mereBarnets vej fra Dagtilbud til Skole
Barnets vej fra Dagtilbud til Skole Center for Skole og Dagtilbud Forord Børn fødes med et væld af ressourcer, med en medfødt nysgerrighed og lyst til at lære. Læring og udvikling sker fra dag et i barnets
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SFO. - fritidstilbuddet i FællesSkolen
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO - fritidstilbuddet i FællesSkolen Indhold Formål med Mål- og indholdsbeskrivelse samt beskrivelse af FællesSkolen... 3 Formål med mål- og indholdsbeskrivelse på SFO-området...
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SFO. - fritidstilbuddet i FællesSkolen
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO - fritidstilbuddet i FællesSkolen Indhold Formål med Mål- og indholdsbeskrivelse samt beskrivelse af FællesSkolen... 3 Formål med mål- og indholdsbeskrivelse på SFO-området...
Læs mereIndskoling. Velkommen. - til nye elever og forældre i 0-2Y. Kære forældre
Indskoling Velkommen - til nye elever og forældre i 0-2Y Kære forældre Vi v il gerne byde jer v elkommen til Ørum skole. Vi ser frem til det kommende samarbejde med jer, så v i sammen kan arbejde for at
Læs mereHelhed og sammenhæng i børns liv. i overgangen fra daginstitution til SFO og skole. gladsaxe.dk. Gå til side 1. Gå til side 1
gladsaxe.dk Helhed og sammenhæng i børns liv i overgangen fra daginstitution til SFO og skole Helhed og sammenhæng i børns liv i overgangen fra daginstitution til SFO og skole Kære forældre Skolestarten
Læs mereDecemberbrev til forældrene på Søndre Skole
Decemberbrev til forældrene på Søndre Skole Tiden går hurtigt, og at vi allerede skal holde juleferie, kan vi næsten ikke forstå. Der er sket meget i løbet af det først halve skoleår, fra børnene mødte
Læs mereVelkommen i børnehaveklasse og DUS på Herningvej skole. Herningvej Skole
Velkommen i børnehaveklasse og DUS på Herningvej skole Jette Hansen Skoleleder Herningvej Skole Tryg skolestart Gode legepladser Forpligtende forældresamarbejde En sikker skolevej Sammenhæng i skolestarten
Læs mere#Spørgsmål og svar om den nye skole
#Spørgsmål og svar om den nye skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? (3/7-2014) Alle elever får en
Læs mereØRKILDSKOLEN, EN SKOLE FOR ALLE HVOR FORSKELLIGHEDEN ER EN STYRKE I ET STÆRKT FÆLLESSKAB. Velkommen til vores skolestart-raket.
ØRKILDSKOLEN, EN SKOLE FOR ALLE HVOR FORSKELLIGHEDEN ER EN STYRKE I ET STÆRKT FÆLLESSKAB Velkommen til vores skolestart-raket. Læs om: Det pædagogiske grundlag Den gode undervisning Det gode læringsmiljø
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl. 18.30 20.00 Programmet for aftenen: 1. Næstformand i skolebestyrelsen Susanne Grunkin byder velkommen 2. Skoleleder Kirsten Kryger giver
Læs mere215 Planlægning og forældresamarbejde
Denne side indeholder en opsamling af spørgsmål og svar i relation til Aarhusaftalen pr. 1. august 2017. Parterne bag Aarhusaftalen er enige om svarene og om, at indholdet på denne side er bindende for
Læs mereSamarbejde i Viby lokaldistrikt
Samarbejde i Viby lokaldistrikt Viby Dagtilbud, Kontor: Øster alle 50, 1, tlf. 20 18 55 76 Hjemmeside: www.viby.dagtilbud-aarhus.dk Viby Dagtilbud består af: Børnehuset Moltkesvej, Moltkesvej 2, tlf. 87
Læs merePrincipper: Forældresamarbejdet
Principper: Forældresamarbejdet Principper - Skolebestyrelsen Besluttet af: Skolebestyrelsen Oktober 2007 Skole-hjem-samarbejdet er et bærende princip på Asgård Skole. Der lægges vægt på dialog mellem
Læs mereIndskolingen Næsby Skole 2014/2015
Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingens læringssyn Læring er individets bestræbelser på at forstå og mestre verden. Børn og læring ser vi som en dynamisk proces, der involvere børn og voksne.
Læs merePraktiske oplysninger. - Velkommen i 0. klasse og DUS på Sofiendalskolen
Praktiske oplysninger - Velkommen i 0. klasse og DUS på Sofiendalskolen Kære forældre! Nu nærmer tiden sig, hvor jeres barn skal begynde i skole og her er lidt informationer på skrift, da det kan være
Læs mereDagsorden og referat fra stort forældremøde på GKF den 15. januar 2015
Dagsorden og referat fra stort forældremøde på GKF den 15. januar 2015 1. Sang og velkomst 2. Orientering fra skolen v. Palle Fogh 3. Orientering fra bestyrelsen v. Marie N. 4. Præsentation af Marietta,
Læs mereLektiehjælp og faglig fordybelse - statusnotat
Lektiehjælp og faglig fordybelse - statusnotat juni 2015 Dette notat præsenterer kort rammerne for lektiehjælp og faglig fordybelse, aktuelle opmærksomhedspunkter for kommuner og skoler samt udvalgte hovedresultater
Læs mereVelkommen til informationsaften på Langelinieskolen. Onsdag d. 4. november 2015
Velkommen til informationsaften på Langelinieskolen Onsdag d. 4. november 2015 1 Program Kl. 17 til 18: Informationsmøde i salen Velkomst Målet med vores informationsmøde er, at I får viden om: Langelinieskolen
Læs mereKMD Skoleindskrivning
KMD Skoleindskrivning Vejledning til forældre Log på Skoleindskrivning Det er kun samboende forældre, der kan indskrive deres barn via KMD Skoleindskrivning. Dvs. det er kun den forælder, som bor sammen
Læs mereSkolens målsætning og værdigrundlag
Skolens målsætning og værdigrundlag Indhold Skolens målsætning...2 Skolens værdigrundlag...2 Skoledagens planlægning...2 Før og efter skoledagen...2 Børnehaveklassen...3 Forældresamarbejde /- indflydelse...3
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN VELKOMMEN TIL INFORMATIONAFTEN TIRSDAG DEN 3. JUNI 2014.
FOLKESKOLEREFORMEN VELKOMMEN TIL INFORMATIONAFTEN TIRSDAG DEN 3. JUNI 2014. 1 Disse slides blev brugt til orienteringsmødet om skolereformen på Løsning skole den 3.6.2014. Disse slides kan nok ikke stå
Læs mereSkolestart på BillundSkolen
Skolestart på BillundSkolen Formålet med børnehaveklassen er: 1. At lægge fundamentet for skolens arbejde med elevernes alsidige udvikling ved at give det enkelte barn udfordringer, der udvikler barnets
Læs mereVelkommen til Birkerød Skole
Infomøde 3. dec. 2013 Velkommen til Birkerød Skole Information om start i Førskole og børnehaveklasse INDHOLDSFORTEGNELSE Forord...... 3 Organisering... 4 Mantra... 4 Førskole-SFO....... 6 Børnehaveklasser....
Læs mereVELKOMMEN TIL FOLKESKOLERNE
DAGTILBUD OG UDDANNELSE VELKOMMEN TIL FOLKESKOLERNE LIV, LEG OG LÆRING KÆRE FORÆLDRE TIL KOMMENDE SKOLEBØRN Jeres barn skal starte i skole til august 2014, hvis barnet er født i 2008 eller tidligere. Derfor
Læs mereProgram Kort velkomst og gennemgang af aftenens program
Torsdag den 19. juni 2014 kl. 18.30-20.00 Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Kort orientering om overskrifterne i skolereformen Hvordan implementeres skolereformen på Brovst Skole,
Læs mereTJØRNEGÅRDSKOLEN. Til forældre med børn, der skal i børnehaveklasse til august 2005! Mandag d. 8. november 2004 kl. 19.00
TJØRNEGÅRDSKOLEN ROSKILDE KOMMUNE Dato: 22. oktober 2004 Til forældre med børn, der skal i børnehaveklasse til august 2005! Kære forældre! Tjørnegårdskolen inviterer til informationsmøde på skolen Mandag
Læs mereNYTTIGE TELEFONNUMRE.
NYTTIGE TELEFONNUMRE. Malling dagtilbud kontor 86 93 62 32/29204224 D.I.I. Børnehuset Østerskov 87 13 81 21 D.I.I. Børnehuset Tværgade 87 13 81 37 D.I.I. Malling Eghovedvej 87 13 83 73 D.I.I. Børnehuset
Læs mereFOLKESKOLEREFORM. Orienteringsaften 9. april 2014
FOLKESKOLEREFORM Orienteringsaften 9. april 2014 3 overordnede mål 1. Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Mindske betydningen af social baggrund. 3. Tillid og trivsel skal styrkes
Læs mereMulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur
Mulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur Børne-og Ungeudvalget har slut maj og start juni afholdt dialogmøder med skolebestyrelserne i Midt, Nord og Syd om Greves fremtidige skolestruktur.
Læs mereEvaluering Forårs SFO 2017
Evaluering Forårs SFO 2017 August 2017 I Faaborg-Midtfyn Kommune blev det i efteråret 2016 besluttet, at der skulle være en Forårs SFO fra 1. april 2017. Forårs SFOen blev derefter planlagt i samarbejde
Læs mereStrukturen kan illustreres således: 29. Juni 2014
Skolereformen På Firehøjeskolen er vi nu ved at lægge sidste hånd på vores udgave af skolereformen, der kommer til at gælde her på skolen efter sommerferien - fra august 2014. Reformens mål er bedre læring
Læs mereSamarbejde med forældre om børns læring status og opmærksomhedspunkter juni 2015
Samarbejde med forældre om børns læring Samarbejde med forældre om børns læring status og opmærksomhedspunkter juni 2015 Side 1/7 Dette notat præsenterer aktuelle opmærksomhedspunkter i forbindelse med
Læs mereRullende skolestart og aldersintegrerede grupper
Eksempel på et klasseskema (1. halvår): Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 8:00-8:10 Morgenmøde a Morgenmøde a Morgenmøde a Morgenmøde a Morgenmøde a 8:10-8:30 Læsebånd a Læsebånd a Læsebånd a Læsebånd
Læs mereOversigt over udvidelsesforslag 28.5.2014. Udvalg: Børn- og Skoleudvalget Ramme til udvidelser på 0,5%: 3,121 mio. kr. Budget 2015
Oversigt over udvidelsesforslag 28.5.2014 Udvalg: Ramme til udvidelser på 0,5%: 3,121 mio. kr. Budget 2015 Ark Pol. Omr. Nr Projektnavn Basis 2015 2015 2016 2017 2018 Prioritet 1 71 Uddannelse 1 Frivillige
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse
Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i
Læs mereDaugård Skole. Introfolder til Daugård Skole
Daugård Skole Introfolder til Daugård Skole Skolestart på Daugård Skole Tidligere startede alle børn samtidigt i 0. klasse i august det år de fyldte seks år. Men på Daugård Skole er der rullende skolestart.
Læs mereI Sdr. Bjert har vi følgende plan, inden vi modtager GLO børnene tirsdag, den 3. april 2018:
Til hvem som måtte have interesse. Sdr. Bjert SFO Engløkke 5 C 6091 Bjert Telefon 76 32 33 44 Telefax 75 57 73 24 EAN 5798005331186 E-mail bjertsfo@kolding.dk www.kolding.dk Plan for kommende GLO 2018
Læs mereSKOLEREFORM forældreinfo
SKOLEREFORM forældreinfo Toftevangskolen og den nye skolereform Den 1. august 2014 træder folkeskolereformen i kraft på alle folkeskoler. Det betyder også for eleverne på Toftevangskolen, at de vil møde
Læs mereVelkommen i 0. klasse og DUS på Sofiendalskolen årgang/børnehaveklasse
Velkommen i 0. klasse og DUS på Sofiendalskolen - 0. årgang/børnehaveklasse Nu nærmer tiden sig, hvor jeres barn skal begynde i skole og her er lidt informationer på skrift, da det kan være svært at huske
Læs mereINDHOLD KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO)
VELKOMMEN I SKOLE 2018 INDHOLD 3 5 6 7 8 10 12 14 15 17 18 21 22 KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) SAMARBEJDET MELLEM SKOLE
Læs mereFolkeskolereformen. Folkeskolereformen erfaringer efter år 1 Hvad har vi lært og hvordan tænkes år 2?
Folkeskolereformen ÅR 2 Folkeskolereformen erfaringer efter år 1 Hvad har vi lært og hvordan tænkes år 2? Folkeskolereformen trådte i kraft i august 2014. Ét år er gået, og vi vil i dette nyhedsbrev give
Læs mereBESLUTNINGSGRUNDLAGET FOR LEMVIG KOMMUNE IMPLEMENTERINGEN AF FOLKESKOLEREFORMEN I. juni 2015
BESLUTNINGSGRUNDLAGET FOR IMPLEMENTERINGEN AF FOLKESKOLEREFORMEN I LEMVIG KOMMUNE - juni 2015 Indhold Indledning... 2 Teamstrukturen... 2 Den samskabende skole... 3 Vejledende timefordeling... 3 Tysk fra
Læs mereSkolebestyrelsens årsberetning på Strandgårdskolen for skole årene 2010/11 & 2011/12
Skolebestyrelsens årsberetning på Strandgårdskolen for skole årene 2010/11 & 2011/12 Denne årsberetning kommer til at omhandle 2 skoleår, hvor vi, som skole har været i en rivende udvikling. Vi er også
Læs mereSamarbejdsaftale vedrørende overgang fra Daginstitution/Børnehave til Seminarieskolen
Samarbejdsaftale vedrørde overgang fra Daginstitution/Børnehave til Seminarieskol Dne samarbejdsaftale omfatter alle kommde skolebørn i Seminarieskols skoledistrikt. Samarbejdsaftal er baseret på Mål og
Læs mereat skabe respekt for det fælles læringsrum, gensidig tillid og interesse for børnenes udvikling, uddannelse og trivsel
SKOLE/HJEM SAMARBEJDET: Overordnet mål: at der etableres et frugtbart, forpligtende, dialogbaseret skole/hjem-samarbejde til gavn for elevernes trivsel, udvikling og uddannelse. Målet for skole/hjem-samarbejdet
Læs mere