CHATBOT HVAD MENER BORGERE OM BRUGEN AF EN CHATBOT?

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "CHATBOT HVAD MENER BORGERE OM BRUGEN AF EN CHATBOT?"

Transkript

1 CHATBOT HVAD MENER BORGERE OM BRUGEN AF EN CHATBOT? December 2018

2 INDHOLDSFORTEGNELSE Baggrund og læsevejledning s. 3 Metodebeskrivelse s. 4 Indsigter fra Interviews s. 5 Informanternes ideer og ønsker s. 12 Konklusion og anbefalinger s. 13 Bilag 1: Spørgeguide Unge s. 15 Bilag 2: Spørgeguide Medarbejdere s. 17 2

3 BAGGRUND OG LÆSEVEJLEDNING IT & Digitalisering under Borgmesterens Forvaltning i Aalborg Kommune har som en del af Interreg-projektet Like! igangsat en række borgerrettede projekter i efteråret 2018 og foråret Et af disse projekter omhandler udviklingen af en chatbot, som kan give svar på de mest almindelige spørgsmål, som borgerne stiller, når de kontakter kommunen. Chatbot-projektet er en del af Den Digitale Hotline, som Aalborg Kommune samarbejder om med 35 andre kommuner i Region Midt- og Nordjylland. I denne mini-rapport samler PrimusMotor op på resultaterne af chatbot-projektet. På de følgende sider beskrives projektets metoder og resultater, hvorefter indsigter fra de gennemførte interviews er struktureret gennem en række emneoverskrifter. På de sidste sider ses en oversigt over PrimusMotors anbefalinger. 3

4 METODEBESKRIVELSE Der er i projektperioden gennemført tre fokusgruppeinterviews to med unge borgere i alderen år samt et interview med en udvalgte borgerservicemedarbejdere fra Aalborg Kommune. De unge informanter kom fra Aalborg Handelsskol (EUX), University College Nordjylland (datamatikerstudiet) og Aalborg Universitet (IT Ledelse). I det ene fokusgruppeinterview deltog en underviser fra EUX. Informanterne er alle rekrutteret af Aalborg Kommune. De afholdte fokusgruppeinterviews havde til formål at få informanternes perspektiver og oplevelser med chatbots samt at få informanternes anbefalinger til den chatbot, der på nuværende tidspunkt arbejdes på under Den Digitale Hotline. Under interviewene blev der anvendt en spørgeguide, som fremgår af bilagsmaterialet. Spørgeguiden er bygget op omkring centrale spørgsmål og tematikker og skal ikke forstås bogstaveligt, da den udelukkende guidede interviewene uden at styre dem. De overordnede spørgsmål har gjort det muligt at sammenligne de forskellige informanters besvarelser og gav samtidig svar på undersøgelsens grundlæggende spørgsmål. Samtidigt blev der lagt vægt på, at informanterne selv uddybede og satte ord på egne oplevelser, erfaringer og holdninger. Fordelen ved det kvalitative fokusgruppeinterview er således, at det giver mulighed for at få dybdegående besvarelser og nye perspektiver, som ikke ville være blevet afdækket, hvis en fastformuleret spørgeguide eller et spørgeskema var blevet benyttet. 4

5 INDSIGTER FRA INTERVIEWS Det skal være tydeligt, at der er tale om en robot Der var bred enighed blandt både medarbejdere og de unge informanter om, at det tydeligt skal fremgå, at der bag chatten er en robot og ikke et menneske. Flere af de unge pegede på, at hvis de ved, at de chatter med en robot og ikke et virkeligt menneske, vil de tilpasse og forenkle deres spørgsmål hertil. En af de unge informanter, som havde erfaring med chatbots på kommercielle websider, sagde: Jeg tænkte over, at jeg skulle formulere mig på en bestemt måde, måske lidt mere enkelt. Det tyder på at, hvis man ved, at det er en robot, der kommunikeres med, sætter man ens forventninger herefter. Chatbotten som én ud af mange kommunikationskanaler - og forventningen om hurtige og enkle svar Både medarbejdere og de unge informanter var enige om, at en chatbot skal udgøre et supplement til de øvrige kommunikationskanaler, som kommunen tilbyder. De unge lagde vægt på, at fordelen ved at benytte en chatbot er, at man får hurtigt svar. Dog vil de ikke benytte den, hvis de har flere spørgsmål, eller hvis deres spørgsmål er komplekse. En af de unge sagde: Hvis jeg skal skrive med en robot, skal det ikke være mere end 5 beskeder frem og tilbage, ellers så ringer jeg. Citatet viser, at informanternes tålmodighed med chatbotten ikke er lang, og at den skal kunne give korrekt svar hurtigt. Citatet viser også at forventningerne til chatbotten er, at den kan besvare enkle spørgsmål med enkle svar. 5

6 Tilgængelighed og chatbotten som adgang til kommunen De interviewede medarbejdere pegede på, at det er vigtigt, at chatbotten er tilgængelig flere steder, som fx også på borger.dk og aalborg.dk. hvis den skal bruges, skal den være synlig og let tilgængelig. Medarbejderne pegede endvidere på, at det ville være en fordel, hvis chatbotten kan sende borgeren videre i systemet via andre kommunikationskanaler. Hvis borgeren ikke får svar på det, som han/hun spørger om, skal chatbotten kunne sende borgeren videre via telefon eller tilbyde, at borgeren bliver ringet op af en medarbejder. Her pegede medarbejderne på, at det vil være en fordel, hvis chatbotten kunne sende borgeren videre til en specifik medarbejder (eller afdeling ved kommunen) med viden og kompetencer inden for det område, som borgerens spørgsmål relaterer sig til fremfor blot at oplyse kommunens overordnede telefonnummer til omstillingen eller nummeret til Den Digitale Hotline. En særlig service ved chatbotten kunne således være, at den letter adgangen til kommunen, hvis den ikke er i stand til at svare på borgernes spørgsmål. 6

7 Forventninger om høj kvalitet og afvisning af chatbotten, hvis den ikke leverer varen første gang Under alle tre interviews blev der talt om, at kvaliteten af chatbottens svar er altafgørende for, om den bliver vil blive brugt og anbefalet til andre. De unge informanter havde en forventning om, at chatbotten skulle kunne svare på en bred vifte af spørgsmål; Den skal helst kunne alt. Man gider ikke chatte med en robot, der kun kender halvdelen af svarene. En anden af de unge informanter sagde: Hvis jeg oplever, at den ikke fungerer, vil jeg ikke bruge den igen. Medarbejderne var enige med de unge: Folk skal have en god oplevelse første gang, ellers bruger de den ikke igen og de siger det videre til deres venner. På baggrund af interviewene kan det således konstateres, at chatbottens succes vil afhænge af borgerens førstehåndsindtryk. Bliver de skuffede, vender de ikke tilbage til chatbotten på et senere tidspunkt. Ligeledes skal det afklares, hvor mange emner chatbotten skal kunne vejlede omkring, da den umuligt vil kunne svare på alt, sådan som de unge efterspørger. 7

8 Ekstra værdi skaber den gode serviceoplevelse Informanterne betonede i interviewene at en god service ofte er kendetegnet ved det lille ekstra. En af de unge informanter sagde: Det er vigtigt, at en chatbot giver god service på trods af, at det er en robot. Både hos medarbejderne og hos de unge informanter blev der talt om, hvordan en chatbot kan skabe værdi for kommunens borgere. En medarbejder sagde: Hos en medarbejder får man svar på sit spørgsmål, og det lille ekstra Når jeg kan se, at hans lastbilkørekort udløb for 4 måneder siden, gør jeg ham lige opmærksom på det. En af de unge blev i testen af chatbotten præsenteret for en huskeliste ved flytning, hvilket blev oplevet som god service af informanten. De unge informanter var også optagede af, at chatbotten skulle kunne genkende emner og spørgsmål, som ligger uden for kommunalt regi fx spørgsmål om SU. Stiller en borger den slags spørgsmål, var ønsket at chatbotten skulle kunne sende borgeren videre til andre fx statslige hjemmesider. Ovenstående viser, at informanterne har en forventning om stadig at få det lille ekstra og en god serviceoplevelse, selvom det er en robot, som de chatter med. I det videre arbejde med udviklingen af chatbotten bør det derfor overvejes, hvordan serviceoplevelsen optimeres. 8

9 Seriøs kontra menneskelig Et tema, der optog de unge informanter under begge interviews, var udtrykket på den chatbot, der blev testet. De unges holdninger pegede i forskellige retninger; nogle ville gerne have en menneskelig chat med fx sjove svar og bemærkninger med emojies. Andre mente, at dette ville være upassende for en kommunal chatfunktion og ønskede et mere seriøst udtryk. En af den unge informanter sagde: Man er der ikke for at chatte, man vil bare have svar på tingene. Flere af de unge informanter mente således, at det er vigtigt at chatbotten udstråler troværdighed og seriøsitet. Det kan den gøre ved tydeligt at vise, at der er tale om en offentlig chatbot, og at det er kommunens. Det blev foreslået, at man kan have kommunens logo i stedet for den taleboble, der pt. vises i testversionen, og at kommunens logofarve (blå) er en del af den grafiske opsætning. En anden af de unge sagde: Man skal være 100% sikker på, at det er kommunen, som man chatter med. Dette kan chatbottens udtryk være med til at understrege. Et redskab for medarbejdere samt krav om løbende opdatering Informanterne i medarbejdergruppen talte om, at chatbotten skulle kunne benyttes af dem som en søgefunktion. Ofte ringer borgere ind med spørgsmål, som medarbejderne skal lede efter svaret på måske var det en mulighed, at chatbotten kunne bruges som opslagsværk for medarbejderne. En af medarbejderne sagde: Hvis der er nogen, der kan lægge de rigtige søgeord ind på chatbotten, så vil den klart være bedre end os. Den kunne sådan set også hjælpe os Det kunne være et godt værktøj for os, hvis den kunne finde frem til materiale med enkle søgeord. Det blev også nævnt, at en chatbot skal kunne svare på simple spørgsmål såsom åbningstider, hvilket stiller krav til løbende opdatering. Dette skyldes, at åbningstiderne er forskellige i kommunerne, og indimellem at der er ændrede åbningstider fx pga. medarbejderdage eller lign. 9

10 Sikkerhed og ansvar I det ene fokusgruppeinterview med de unge samt underviseren var informanterne optagede af datasikkerhed. Generelt mente informanterne i dette interview, at chatbotten skulle kunne skelne mellem generelle spørgsmål og personfølsomme spørgsmål. Informanterne foreslog konkret, at hvis en borger under en chat kommer til at afgive personlige oplysninger til chatten, skulle chatbotten sende borgeren videre til en medarbejder eller give mulighed for at logge ind med NemID. Hertil påpegede flere, at det ville gøre chatbotten mindre tilgængelig og derved afholde folk fra at bruge den. Det interessante ved denne diskussion i fokusgruppen var, at der tydeligvis var en forventning om, at det skulle være chatbottens ansvar at forhindre borgerne i at afgive personfølsomme oplysninger. I medarbejderinterviewet var ansvar også et vigtigt tema, fx hvis chatbotten giver forkerte svar. En medarbejder kom med et eksempel: Jeg havde nogen i dag (en borger), der havde brugt penge på at tage herned fra Norge, fordi de havde fået besked om, hvordan de kunne få NemID Hvis de havde fået forkert besked af chatbotten, har vi så erstatningsansvar for den rejse? Medarbejderne var således optagede af, at ansvar- og eventuel erstatningsforpligtelse skal være afklaret før chatbotten lanceres. 10

11 At overtage en frustreret borger, når chatbotten ikke har kunnet give svar Under interviewet med medarbejderne blev det drøftet, hvordan medarbejderne ville opleve det, hvis de skulle overtage rådgivningen af en borger, som havde forsøgt at få svar igennem chatbotten, uden at dette var lykkedes. Medarbejderne var ikke nervøse eller negativt indstillede overfor dette, for som en af dem sagde: Det vil ikke være anderledes, end det vi oplever i dag. Medarbejderne pegede på, at borgere også i dag kan ringe og være frustrerede over ikke at kunne finde oplysninger fx på borger.dk. I forlængelse af denne drøftelse talte medarbejderne om, hvorvidt man i borgerservice skal have adgang til korrespondancen, hvis chatbotten ikke kan give svar på de stillede spørgsmål. Medarbejderne var enige om, at dette ville være en hjælp ift. deres videre vejledning. 11

12 INFORMANTERNES IDEER OG ØNSKER Informanterne havde flere ønsker og ideer til chatbotten: - Højlæsning af svar-chatten for svagtseende og blinde. - Indbygget ordbog / ordforslag, så ordblinde har bedre mulighed for at benytte chatbotten. - Mulighed for chat på engelsk og måske andre sprog. - Chat via tale medarbejderne fra borgerservice påpegede, at det vil være en fordel, at kunne tale med chatbotten, da nogle borgere har vanskeligt ved at formulere sig på skrift. 12

13 KONKLUSION OG ANBEFALINGER På baggrund af interviewene kan vi konkludere, at chatbotten udelukkende vil være et supplement til Den Digitale Hotline samt øvrige kommunikationskanaler, som kommunen råder over. Der er altså ikke tale om, at chatbotten kan erstatte andre kanaler til det offentlige. Af både etiske og servicemæssige grunde skal det være 100% tydeligt og gennemsigtet, at der står en robot bag chatten og ikke en levende person. I denne sammenhæng anbefaler PrimusMotor, at der træffes en beslutning om, hvilket udtryk chatbotten skal have, både visuelt og i de skriftlige svar, som den giver borgerne. Informanterne var optagede af kvaliteten af chatbotten og havde store forventninger til, hvilke spørgsmål den skulle kunne svare på. PrimusMotor anbefaler, at man starter med at introducere en chatbot, som kun besvarer spørgsmål om fx flytning og derefter udvider med flere rådgivningsemner. Det er nødvendigt at chatbotten testes igennem af fagfolk, der har styr på om links og svar er korrekte, inden den tages i brug. Kun en gennemtestet chatbot bør lanceres, da borgerne ellers vil afvise brugen af chatbotten. På baggrund af interviewene kan det konkluderes, at borgerne forventer en god serviceoplevelse med det lille ekstra, også selvom de de chatter med en robot. Derfor anbefaler PrimusMotor, at man arbejder specifikt med, hvordan chatbotten kan give borgerne mere end de forventer, så de oplever servicen som god og relevant. 13

14 Datasikkerhed og ansvar i forbindelse med chatbotten er yderst vigtige tematikker i det videre arbejde med udviklingen af chatbotten. PrimusMotor anbefaler, at chatbotten ikke lanceres før, der er fundet en løsning på datasikkerhedsproblematikken, og der foreligger en juridisk afklaring ift. ansvar i forbindelse med eventuelle fejloplysninger. Chatbotten har også potentiale til internt brug i Aalborg Kommune, som en støtte for medarbejdere. Fx kunne medarbejdere få hjælp af chatbotten til at sikre, at de får stillet de rigtige spørgsmål til borgerne, når de vurdere borgernes sag. I den forbindelse ville det være fordelagtigt for medarbejdere at have adgang til borgerens forudgående korrespondance med chatbotten. PrimusMotor anbefaler, at der arbejdes med dette i en senere version af projektet, og at man først og fremmest sørger for at gøre chatbotten klar til lanceringen målrettet borgerne. Chatbotten kan dermed ses som en optimering af service til borgere og som et redskab, som medarbejdere kan bruge til vidensdeling på tværs af kommunen/kommunerne. Der findes flere forskellige chatbots hos danske kommuner mv., som Aalborg Kommune kan kigge nærmere på. Hertil kommer også erfaringer fra udlandet. Aalborg Kommune kan med fordel søge indsigt i disse projekter og inddrage de erfaringer, der foreligger. På baggrund af de gennemførte interviews anbefaler PrimusMotor, at Aalborg Kommune udvider inddragelsen af borgerne til også at repræsentere andre borgergrupper. De unge, som har været inddraget i dette projekt, havde ikke store erfaringer med borgerservicekontakt og de fordele og udfordringer, der er forbundet hermed. Inddrages borgere fx mellem 35 og 50 år vil der sandsynligvis fremkomme andre vigtige perspektiver, ligesom seniorer også vil have perspektiver, som der skal tages højde for. 14

15 BILAG 1 SPØRGEGUIDE - UNGE PRÆSENTATIONSRUNDE Hvad hedder du? Hvor gammel er du? Hvad laver du? Studie / arbejde ERFARINGERNE MED KONTAKTEN TIL BORGERSERVICE Har I været i kontakt med Borgerservice? Hvad gjorde I? Mødte I op fysisk eller klarede I jeres ærinde online? Hvad er god borgerservice for jer? Er der noget, som I tænker kunne forbedres i forhold til kontakten til det offentlige? ERFARINGER MED OG ØNSKER TIL CHATBOTS Hvis der er en chat-funktion på en hjemmeside, bruger I den så? Hvorfor / Hvorfor ikke? Når I har brugt chat-funktionen på fx en webshop, hvordan har det så fungeret? Fik I svar på jeres spørgsmål? Hvordan var jeres oplevelse? Hvad er fordelene ved en chat-funktion? Hvad er ulemperne? Hvad er i jeres optik det vigtigste, hvis en chatbot skal fungere optimalt? 15

16 TEST AF CHATBOTTEN Prøv at tage jeres telefoner frem og gå ind på dette link: Brug lige 5 minutter på at lege med chatbotten. Nu står I snart i den situation, hvor I selv skal flytte hjemmefra; så prøv at stille den forskellige spørgsmål omkring flytning, og se om I synes, I får nogle svar, som I forstår. Hvad spurgte I om? Fik I svar på jeres spørgsmål? Var det tydeligt, hvad I skulle gøre ved flytning? Hvordan var det at bruge chatbotten? Godt / skidt? FREMTIDEN Forestil jer at I skulle flytte (igen). Kunne I forestille jer at bruge en chatbot til at få svar på spørgsmål i den forbindelse? Hvorfor / Hvorfor ikke? Hvad vil chatbotten skulle kunne svare på for at give jer en god oplevelse? Mange mennesker føler sig mest trygge ved at møde op i Borgerservice og tale med et levende menneske, fx når de skal flytte. Hvad tror I, at der skal til for, at flere får lyst til (eller mod på) at få hjælpen online fx igennem en chatbot? Lad os forestille os, at vi sætter os ind i en tidsmaskine og flyver 3 eller 5 år ud i fremtiden. Hvordan tror I den offentlige service ser ud? Hvordan vil det være at skulle ordne sin flytning med det offentlige om 5-10 år? ØNSKER TIL DEN GODE SERVICE Nu har vi talt meget om chatbots og digitaliseret offentlig service, hvis I skulle ønske jer noget i kontakten til Borgerservice, hvad skulle det så være (og det behøver ikke at være digitalt)? Hvis I skulle give et godt råd til dem, der arbejder med at digitalisere borgerservicen hvad skulle det så være? Hvad er I jeres optik, de vigtigste pointer fra vores snak? 16

17 BILAG 2 SPØRGEGUIDE - MEDARBEJDERE PRÆSENTATIONSRUNDE Hvad hedder du? Hvad er dine arbejdsfunktioner og opgaver i Borgerservice? Hvad er dine erfaringer med chatbotten i Den Digitale Hotline? TEST AF CHATBOTTEN Prøv at tage jeres telefoner frem og gå ind på dette link: Brug lige 5 minutter på at lege med chatbotten. Prøv at stille den forskellige spørgsmål omkring flytning og se om I synes, I får nogle svar, som I forstår. Hvad spurgte I om? Fik I svar på jeres spørgsmål? Var det tydeligt, hvad I skulle gøre ved flytning? Hvordan var det at bruge chatbotten? Godt / skidt? CHATBOTTEN I FUNKTION I hvilke sammenhænge, tror I, at en chatbot vil fungere bedst? Hvilke typer spørgsmål, tror I, den vil egne sig bedst til at give svar på? I hvilke sammenhænge vil en chatbot fungere mindre godt? Hvis chatbotten ikke kan svare på et spørgsmål, hvad så? Skal chatbotten ringe Den Digitale Hotline op, så borgeren kan tale med en sagsbehandler? Hvis borgeren ikke skal gentage alt det, de lige har skrevet til chatbotten, skal borgerservicemedarbejderen kunne se korrespondancen hvordan vil det opleves af medarbejderen? Hvis borgeren chatter uden for Den Digitale Hotlines åbningstid, skal borgeren selv ringe op i åbningstiden eller ringes op af en medarbejder? 17

18 Mange webshops har efterhånden en chatbot-funktion hvordan adskiller en chatbot på en kommerciel hjemmeside sig fra en chatbot på en offentlig hjemmeside? Hvad tænker I, at der er vigtigt at være særligt opmærksom på, når man arbejder med chatbots ift. borgerservice? DEN GODE BORGERSERVICE Hvad er den gode borgerservice i jeres optik? Hvornår oplever I, at borgerne er tilfredse med den service, de har fået? Hvad skal der til, for at den gode borgerservice er lige så god digital, som ved borgerens fysiske fremmøde? Hvordan kan man overføre den gode service fra et fysisk møde med borgeren til et digitalt møde? FREMTIDEN Mange mennesker føler sig mest trygge ved at møde op i Borgerservice og tale med et levende menneske. Hvad tror I, at der skal til for at flere får lyst til (eller mod på) at få hjælpen online fx igennem en chatbot? Lad os forestille os, at vi sætter os ind i en tidsmaskine og flyver 3 eller 5 år ud i fremtiden. Hvordan tror I den offentlige service ser ud der? Hvordan vil det være at skulle klare fx sin flytning med det offentlige om 3-5 år? MEDARBEJDERNES VIGTIGSTE POINTER Hvis I skulle give et godt råd til dem, der arbejder med at digitalisere borgerservicen hvad skulle det så være? Hvad er i jeres optik de vigtigste pointer fra vores snak i dag? 18

19 KONTAKTINFORMATIONER Stine Skaarenborg PrimusMotor Ruggardsvej Ry 19

FREMTIDENS DIGITALE BORGERSERVICE

FREMTIDENS DIGITALE BORGERSERVICE FREMTIDENS DIGITALE BORGERSERVICE Interviewrapport, marts 2019 I N D H O L D S F O R T E G N E L S E Baggrund og læsevejledning Side 3 Metodebeskrivelse Side 4 Indsigter fra interviews Side 5 Enkelthed

Læs mere

Små og store projekter. på baggrund af. SMART Senior. Foto: Lars Horn, Baghuset Pressefoto. Like!

Små og store projekter. på baggrund af. SMART Senior. Foto: Lars Horn, Baghuset Pressefoto. Like! Små og store projekter på baggrund af SMART Senior Foto: Lars Horn, Baghuset Pressefoto Like! Små og store projekter på baggrund af SMART Senior Aalborg Kommune havde d. 26. september 2017 inviteret til

Læs mere

Borgerservice. Undersøgelse af brugertilfredsheden med Borgerservice. Marts 2013

Borgerservice. Undersøgelse af brugertilfredsheden med Borgerservice. Marts 2013 Borgerservice Undersøgelse af brugertilfredsheden med Borgerservice Marts 2013 1 Baggrund og beskrivelse af undersøgelsen - Borgerservices primære opgave er at hjælpe borgeren samt betjene borgeren i forhold

Læs mere

Interviewguide Interviewerens rolle:

Interviewguide Interviewerens rolle: Interviewguide Overordnet er ønsket med fokusgruppeinterviewet at afdække hvilke barrierer underviserne oplever i forbindelse med at anvende Absalon i undervisningen. Idet det er relativt nyt at uddannelsen

Læs mere

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Guide EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Det er rart at vide, om en aktivitet virker. Derfor følger der ofte et ønske om evaluering med, når I iværksætter nye aktiviteter. Denne guide er en hjælp til

Læs mere

Inddragelse af pårørende som informanter. Socialtilsynenes erfaringer fra projekt Inddragelse af pårørende

Inddragelse af pårørende som informanter. Socialtilsynenes erfaringer fra projekt Inddragelse af pårørende Inddragelse af pårørende som informanter Socialtilsynenes erfaringer fra projekt Inddragelse af pårørende som informanter Januar 2019 Introduktion Socialstyrelsen anbefaler, at socialtilsynene i et risikobaseret

Læs mere

Afrapportering af test 2. Test af borgerkommunikation Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen

Afrapportering af test 2. Test af borgerkommunikation Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen Afrapportering af test 2 Test af borgerkommunikation Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen Processen BIF optimerer brevene Breve optimeres på baggrund af analysen, anbefalingerne samt inputtet til

Læs mere

Gladsaxe Kommune 2015

Gladsaxe Kommune 2015 Gladsaxe Kommune 2015 Brugerundersøgelse af borgerservice Gladsaxe Kommunes Borgerservice den 10. juni 2015 Disposition 1. Formål med undersøgelsen 2. Om undersøgelsen 3. Anbefalinger og konklusion 4.

Læs mere

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1 4 Fokusgruppeinterview Gruppe 1 1 2 3 4 Hvorfor? Formålet med et fokusgruppeinterview er at belyse et bestemt emne eller problemfelt på en grundig og nuanceret måde. Man vælger derfor denne metode hvis

Læs mere

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie 15: Transskription af interview med Stephanie I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Stephanie. Spørgsmål vil være i fed og svar

Læs mere

De 5 positioner. Af Birgitte Nortvig, November

De 5 positioner. Af Birgitte Nortvig, November De 5 positioner Af Birgitte Nortvig, November 2015 1 Indholdsfortegnelse 1. EVNEN TIL AT POSITIONERE SIG HEN MOD DET VÆSENTLIGE... 3 2. EKSPERT-POSITIONEN... 4 3. POSITIONEN SOM FAGLIG FORMIDLER... 5 4.

Læs mere

Medarbejderen. Vejledning til kortene. kompetenc. Kort til dialog og fælles refleksion. anvender I på jeres fe

Medarbejderen. Vejledning til kortene. kompetenc. Kort til dialog og fælles refleksion. anvender I på jeres fe Medarbejderen Kort til dialog og fælles refleksion Det er vigtigt, at I har et fælles sprog til at tale om digitale. Det kan I styrke ved at bruge disse dialogkort til at tale sammen om, hvor I møder digitalisering,

Læs mere

KOMHEN-tælleuger - efterår 2015 Nøgletal og anbefalinger til det videre arbejde

KOMHEN-tælleuger - efterår 2015 Nøgletal og anbefalinger til det videre arbejde KOMHEN-tælleuger - efterår 25 Nøgletal og anbefalinger til det videre arbejde Baggrund Projektet omkring de nationale KOMHEN-tælleuger er en obligatorisk opgave for alle kommuner, og kører hvert år i efteråret.

Læs mere

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin.

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Overskrift: Præsentation af undervisningsmateriale. Til læreren. Vi ved, at en betydelig del af eleverne, som går i 7-10 kl. på et eller andet tidspunkt

Læs mere

Omlægning af ydelser ud fra selvværd og sammenhæng

Omlægning af ydelser ud fra selvværd og sammenhæng Omlægning af ydelser ud fra selvværd og sammenhæng Status til Social- og Sundhedsudvalgsmøde og Socialøkonomi-, Handicap- og Hjælpemiddeludvalgsmøde 20. marts 2019. Omlægning af ydelser og reducering af

Læs mere

Rapport: Kredshjemmesider i Danske Baptisters Spejderkorps. Jan 2012

Rapport: Kredshjemmesider i Danske Baptisters Spejderkorps. Jan 2012 Rapport: Kredshjemmesider i Danske Baptisters Spejderkorps Jan 2012 Af Henrik Andersen og Kenneth Yrke Jørgensen Danske Baptisters Spejderkorps IT-udvalg Kredshjemmesider i Danske Baptisters Spejderkorps

Læs mere

Introduktion. Beta test OneCard

Introduktion. Beta test OneCard Introduktion Beta test OneCard Indhold Indledning... Hvem er vi?... Om Nearcrowd og OneCard... Formålet med betatesten... Hvad får du ud af det?... Hvad kan du forvente?... Hvad kan du forvente af os?...

Læs mere

Bilag 2 - Observation af fokusgruppe på Gallup 04.11.2014

Bilag 2 - Observation af fokusgruppe på Gallup 04.11.2014 Bilag 2 - Observation af fokusgruppe på Gallup 04.11.2014 M = Moderator Gruppemedlemmerne er nævnt som respondenter. Vores egne kommentarer, til det vi observerer, er markeret med parenteser. Moderator

Læs mere

Kommentarer til Kanalstrategi som skal ende ud i HØRINGSSVAR

Kommentarer til Kanalstrategi som skal ende ud i HØRINGSSVAR Kommentarer til Kanalstrategi som skal ende ud i HØRINGSSVAR Høringssvaret tager udgangspunkt i drøftelse på Handicaprådsmøde hvor vi havde mange spørgsmål og drøftelser til Kanalstrategien. Det overordnede

Læs mere

Talegenkendelse. Indhold. Teknologien

Talegenkendelse. Indhold. Teknologien Indhold Teknologien... 1 Vurdering af talegenkendelse på forskellige platforme... 2 Talegenkendelse som potentiale for skriftlig deltagelse... 3 Målgruppen... 4 Talegenkendelse Teknologien Talegenkendelse

Læs mere

RETNINGSLINJER FOR GULDBORGSUND.DK - DET BLIVER RIGTIG GODT VERSION 1.0

RETNINGSLINJER FOR GULDBORGSUND.DK - DET BLIVER RIGTIG GODT VERSION 1.0 RETNINGSLINJER FOR GULDBORGSUND.DK - DET BLIVER RIGTIG GODT... - 2015-2017 - VERSION 1.0 GULDBORGSUND KOMMUNE NOVEMBER 2015 INDHOLDSFORTEGNELSE Velkommen...... 3 Vision og indsatser... 4 Visionen for hjemmesiden...

Læs mere

FAKTAARK DIGITAL POST BORGERNE VERSION 1-2014. fra det offentlige til FAKTAARK

FAKTAARK DIGITAL POST BORGERNE VERSION 1-2014. fra det offentlige til FAKTAARK FAKTAARK DIGITAL POST fra det offentlige til BORGERNE VERSION 1-2014 Indholdsfortegnelse FAKTAARK... 1 DIGITAL POST... 1 fra det offentlige... 1 til... 1 BORGERNE... 1 VERSION 1-2014... 1 DIGITAL POST

Læs mere

Frontmedarbejdernes faglighed i en digital verden

Frontmedarbejdernes faglighed i en digital verden Frontmedarbejdernes faglighed i en digital verden - Dilemmaer i borgernær velfærdspraksis Anja Svejgaard Pors, Lektor, PhD, aspo@kp.dk Københavns Professionshøjskole - Afdeling for Ledelse, Organisation

Læs mere

HVORDAN KAN MAN STYRKE DEN KOMMUNALE PRAKSIS I FORHOLD TIL ANBRAGTE BØRNS SKOLEGANG, MED AFSÆT I FORSKNING, DER INVOLVERER BØRNENE SELV?

HVORDAN KAN MAN STYRKE DEN KOMMUNALE PRAKSIS I FORHOLD TIL ANBRAGTE BØRNS SKOLEGANG, MED AFSÆT I FORSKNING, DER INVOLVERER BØRNENE SELV? HVORDAN KAN MAN STYRKE DEN KOMMUNALE PRAKSIS I FORHOLD TIL ANBRAGTE BØRNS SKOLEGANG, MED AFSÆT I FORSKNING, DER INVOLVERER BØRNENE SELV? SOCIALFORVALTNINGEN Mette Larsen, antropolog og leder af Videnscenter

Læs mere

BeskæftigelsesIndikatorProjektet Introduktion

BeskæftigelsesIndikatorProjektet Introduktion BeskæftigelsesIndikatorProjektet Introduktion Indhold 1. Projektgruppe 2. Baggrund for projektet 3. Projektets målgruppe 4. Projektets formål Hvad kommer der ud af det? Tidsramme 5. Projektets indhold

Læs mere

Elevforudsætninger I forløbet indgår aktiviteter, der forudsætter, at eleverne kan læse enkle ord og kan samarbejde i grupper om en fælles opgave.

Elevforudsætninger I forløbet indgår aktiviteter, der forudsætter, at eleverne kan læse enkle ord og kan samarbejde i grupper om en fælles opgave. Undersøgelse af de voksnes job Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 0-3.klasse Faktaboks Kompetenceområde: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan beskrive forskellige uddannelser og job Færdigheds-

Læs mere

Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne:

Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne: Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne: Fokuspunkter Elevcentrering Informanternes svar -Føler du dig aktiv eller passiv i opgaverne - hvorfor? -Føler du mere eller mindre ejerskab over

Læs mere

Principper for digitalisering og ny teknologi i Brønderslev Kommune

Principper for digitalisering og ny teknologi i Brønderslev Kommune Principper for digitalisering og ny teknologi i Brønderslev Kommune v. 1.0 22032017 Godkendt i Økonomiudvalget Dette dokument beskriver Brønderslev kommunes 5 overordnede digitaliseringsprincipper: 1.

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Service- og kanalstrategi for Brøndby Kommune

Indholdsfortegnelse. Service- og kanalstrategi for Brøndby Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2 2. Definition og afgrænsning 3 3. Borgere og virksomheders brug af kommunikationskanaler 4 4. Hvad er strategien, og hvad betyder det for borgere og virksomheder? 5

Læs mere

DIALOG. Tale TALE. Lærervejledning. Dialog. til BuildToExpress. Dialog. Lytte. Refleksion Tale DIA

DIALOG. Tale TALE. Lærervejledning. Dialog. til BuildToExpress. Dialog. Lytte. Refleksion Tale DIA sion sionrefleksion e Tale Refleksion le Lytte DIALOG TALE Dialog g Dialog RefleksionR TERefleksion R efleksiontale DI Dialog Refleksion Tale DIA Dialog Lærervejledning til BuildToExpress LEGOeducation.com

Læs mere

MØDET MELLEM GENERATIONER

MØDET MELLEM GENERATIONER MØDET MELLEM GENERATIONER Generationseksperimentet Eksperimentet Mødet mellem generationer er gennemført i forbindelse med PrimusMotors 10 års jubilæum, fordi vi ønskede at adressere spørgsmålet om, hvordan

Læs mere

INNOVATION. BLOGS. KU. DK

INNOVATION. BLOGS. KU. DK $ SPØRGEGUIDE TIL BRUGERTEST INNOVATION. BLOGS. KU. DK Katapult og Katalyst interviewer ca. 8 brugere af innovation.blogs.ku.dk for at samle viden om deres adfærd og behov i relationen til udvikling og

Læs mere

Borgerbetjenings- og kanalstrategi

Borgerbetjenings- og kanalstrategi Borgerbetjenings- og kanalstrategi Stevns Kommune 2012-2015 Indledning Borgerbetjenings- og kanalstrategi 2012-15 sætter retning for borgerbetjeningen og de kommunikationskanaler Stevns Kommunes kunder

Læs mere

Opfølgning på borgertilfredshedsundersøgelsen 2014

Opfølgning på borgertilfredshedsundersøgelsen 2014 SOLRØD KOMMUNE Opfølgning på borgertilfredshedsundersøgelsen 214 Supplerende tilfredshedsundersøgelser i BorgerService og Jobog SocialCenteret Indhold Indledning... BorgerService...4 Metode...5 Udvælgelsen

Læs mere

PKA s kommunikation Overbygningskursus november 2017

PKA s kommunikation Overbygningskursus november 2017 PKA s kommunikation Overbygningskursus november 2017 Kommunikationsmedarbejder Lisbeth Weimann Sekretariatsmedarbejder Kirsten Plambech PKA s kommunikation med jer delegerede I er ca. 750 ambassadører

Læs mere

Selvevaluering 2016: Den pædagogiske strategi

Selvevaluering 2016: Den pædagogiske strategi Selvevaluering 2016: Den pædagogiske strategi Indhold Indledning... 2 Skolens pædagogiske strategi... 3 Første del af selvevalueringen... 4 Kendskab til den pædagogiske strategi... 4 Sammenhæng mellem

Læs mere

Resume af brugerundersøgelse i KABS. Af: Antropolog Kathrine Bro Ludvigsen, KABS 2014

Resume af brugerundersøgelse i KABS. Af: Antropolog Kathrine Bro Ludvigsen, KABS 2014 Resume af brugerundersøgelse i KABS Af: Antropolog Kathrine Bro Ludvigsen, KABS 2014 Baggrund og formål Nærværende notat er et resumé af den brugerundersøgelse, som blev gennemført i KABS januar 2014 marts

Læs mere

Rigsrevisionens notat om beretning om brugervenlighed og brugerinddragelse. digitale løsninger

Rigsrevisionens notat om beretning om brugervenlighed og brugerinddragelse. digitale løsninger Rigsrevisionens notat om beretning om brugervenlighed og brugerinddragelse i offentlige digitale løsninger September 2016 FORTSAT NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om brugervenlighed og brugerinddragelse

Læs mere

Dansk Design Center. Telefonundersøgelse 300 virksomheder foretaget 5. til 14. januar Projektkonsulenter: Asger H. Nielsen Oliver Brydensholt

Dansk Design Center. Telefonundersøgelse 300 virksomheder foretaget 5. til 14. januar Projektkonsulenter: Asger H. Nielsen Oliver Brydensholt Dansk Design Center Telefonundersøgelse 300 virksomheder foretaget 5. til 14. januar 2016 Projektkonsulenter: Asger H. Nielsen Oliver Brydensholt 1 1. Baggrund Om undersøgelsen 2 Om undersøgelsen Undersøgelsens

Læs mere

Drejebog til proces for møder i den styrede proces. DNA Aalborg

Drejebog til proces for møder i den styrede proces. DNA Aalborg Drejebog til proces for møder i den styrede proces DNA Aalborg Senest opdateret 03.09.2018 Kort om afvikling Tid Det forventes, at processen alt i alt tager ca. 60 minutter. - Indledning (5 min.) - Fortællingen

Læs mere

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Hjælp en kollega i konflikt. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Christian og Bente, hvor

Læs mere

Vejledning til 5 muligheder for brug af cases

Vejledning til 5 muligheder for brug af cases Vejledning til 5 muligheder for brug af cases Case-kataloget kan bruges på en række forskellige måder og skabe bredde og dybde i din undervisning i Psykisk førstehjælp. Casene kan inddrages som erstatning

Læs mere

LÆR AT TACKLE angst og depression til unge. Anbefalinger til kommuner der udbyder kurset

LÆR AT TACKLE angst og depression til unge. Anbefalinger til kommuner der udbyder kurset LÆR AT TACKLE angst og depression til unge Anbefalinger til kommuner der udbyder kurset LÆR AT TACKLE angst og depression til unge Anbefalinger til kommuner der udbyder kurset LÆR AT TACKLE angst og depression

Læs mere

Beskrivelse af funktionen som borgerguide i Borgerservice

Beskrivelse af funktionen som borgerguide i Borgerservice Beskrivelse af funktionen som borgerguide i Borgerservice Marts 2016 Indledning Dette notat er udarbejdet i forbindelse med gennemførelse af nogle organisatoriske og arbejdsmæssige ændringer i Borgerservice

Læs mere

ÅBENT HUS ANALYSE FORÅRET 2015 ANALYSENS INDHOLD

ÅBENT HUS ANALYSE FORÅRET 2015 ANALYSENS INDHOLD ÅBENT HUS ANALYSE FORÅRET 2015 ANALYSENS INDHOLD I foråret 2015 besøgte CompanYoung tre af landets universiteters åbent hus-arrangementer. Formålet hermed var at give indblik i effekten af åbent hus og

Læs mere

Evaluering af Ungeindsats Himmerland Konklusioner og anbefalinger til Mariagerfjord,

Evaluering af Ungeindsats Himmerland Konklusioner og anbefalinger til Mariagerfjord, Evaluering af Ungeindsats Himmerland Konklusioner og anbefalinger til Mariagerfjord, december 2014 Cabi har evalueret Ungeindsats Himmerland. Dette notat opsummerer og målretter konklusioner og anbefalinger

Læs mere

certifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? 50.000 gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet.

certifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? 50.000 gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet. Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 UVT alm. del Bilag 287 Offentligt TIL ELEVER OG FORÆLDRE certifiedkid.dk ONLINE SECURITY FOR KIDS 9 16 POWERED BY TELENOR Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år.

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

Undersøgelse af brugertilfredshed og muligheder for at få flere borgere til at bruge selvbetjeningsløsninger

Undersøgelse af brugertilfredshed og muligheder for at få flere borgere til at bruge selvbetjeningsløsninger Undersøgelse af brugertilfredshed og muligheder for at få flere borgere til at bruge selvbetjeningsløsninger Brugerundersøgelse i Borgerservice nov. 2011 2012 Side 1 Præsentation 11. januar 2012 Lars Wiinblad

Læs mere

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører:

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører: Ledelse af borger og patientforløb på tværs af sektorer Et lederudviklingsforløb for ledere i Sundhed og Omsorg i Aarhus Kommune og ved Aarhus Universitetshospital Hold 1, 2014 LOGBOG Denne logbog tilhører:

Læs mere

VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER

VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER VEJLEDNING TIL LUDUS, WORD og ONLINE ORDBØGER INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Ludus - Log ind. side 3 2. Ludus - Skriv note til læreren, når du er syg side 4 3. Ludus

Læs mere

Bilag 7: Afviklingsguide til fokusgrupper

Bilag 7: Afviklingsguide til fokusgrupper Bilag 7: Afviklingsguide til fokusgrupper 0. Introduktion Informanterne tildeles computer eller tablet ved lodtrækning og tilbydes kaffe/te/lignende. Først og fremmest skal I have en stor tak, fordi I

Læs mere

Det, jeg hører dig sige, er Er det rigtigt forstået, at Vi har nu været omkring de her emner, og der, hvor vi står nu, er

Det, jeg hører dig sige, er Er det rigtigt forstået, at Vi har nu været omkring de her emner, og der, hvor vi står nu, er I Netwerks lærervejledning kan du læse om forberedelse, refleksioner og tilgange til den første indledende samtale med en elev. Dette dokument er et supplement til lærervejledningen, og giver dig nogle

Læs mere

2. Håndtering af situationer i undervisningen

2. Håndtering af situationer i undervisningen 2. Håndtering af situationer i undervisningen Som instruktør kan du blive udfordret af forskellige situationer, som opstår i undervisningen. Nedenfor er nævnt nogle typiske eksempler med forslag til håndtering.

Læs mere

Digital dannelse. Introduktion til 1g SR-lederne. Introduktionsforløb for 1g - 2013

Digital dannelse. Introduktion til 1g SR-lederne. Introduktionsforløb for 1g - 2013 Introduktionsforløb for 1g - 2013 Digital dannelse Introduktion til 1g SR-lederne I det følgende er der to forskellige muligheder for, at eleverne kan arbejde med digital dannelse. Dels kan man arbejde

Læs mere

Hvorfor bruger virksomhederne ikke jobnet til rekruttering?

Hvorfor bruger virksomhederne ikke jobnet til rekruttering? Hvorfor bruger virksomhederne ikke jobnet til rekruttering? Rapport fra 25 telefoninterviews Undersøgelse for Jobcenter København Wanek & Myrner 2010 Formål Nærværende undersøgelse er en ud af seks undersøgelser,

Læs mere

Undersøgelse: Socialrådgiveres ytringsfrihed

Undersøgelse: Socialrådgiveres ytringsfrihed Notat 6. august 2018, opdateret 1. november 2018 MEB+JT+NP Side 1 af 18 Undersøgelse: Socialrådgiveres ytringsfrihed Dansk Socialrådgiverforening (DS) gennemførte i 2017 en undersøgelse blandt vore medlemmer

Læs mere

Her vil jeg gerne være Det er sådan dine kunder skal tænke

Her vil jeg gerne være Det er sådan dine kunder skal tænke Her vil jeg gerne være Det er sådan dine kunder skal tænke I denne gennemgang lægger vi vægt på hjemmesidens opbygning. For at få det optimale udbytte af en hjemmeside skal mange elementer spille sammen.

Læs mere

STRATEGIENS SAMMENHÆNG

STRATEGIENS SAMMENHÆNG Godkendt af kommunalbestyrelsen den. 18.april 2012 1 Indholdsfortegnelse 1. INDLEDNING 3 Modernisering og effektivisering af den kommunale service 3 2. STRATEGIENS SAMMENHÆNG 4 3. STRATEGISKE INDSATSER

Læs mere

PKA s kommunikation Overbygningskursus oktober 2017

PKA s kommunikation Overbygningskursus oktober 2017 PKA s kommunikation Overbygningskursus oktober 2017 Kommunikationsmedarbejder Lisbeth Weimann Sekretariatsmedarbejder Kirsten Plambech PKA s kommunikation med jer delegerede I er 535 ambassadører på kollegernes

Læs mere

Vejledning i implementering af Udbetaling Danmarks standardside om boligstøtte

Vejledning i implementering af Udbetaling Danmarks standardside om boligstøtte Vejledning i implementering af Udbetaling Danmarks standardside om boligstøtte Indhold Introduktion... 2 Formålet med standardsiden... 2 Hvad betyder standardsiden for jer?... 3 Standardsiden for boligstøtte

Læs mere

Superbrand: Anders Samuelsen.

Superbrand: Anders Samuelsen. Superbrand: Anders Samuelsen. Patrick, Mathias og Rolf. 2.q Charlotte Waltz, Jeppe Westengaard guldagger Intro til opgave 1 Da vores opgave går ud på at analyserer Anders Samuelsen. Altså en selvvalgt

Læs mere

NEMID IMAGEMÅLING 2012 MEC, SEPTEMBER 2012

NEMID IMAGEMÅLING 2012 MEC, SEPTEMBER 2012 NEMID IMAGEMÅLING 2012 MEC, SEPTEMBER 2012 # METODE METODE NEMID 2012 MÅLGRUPPE Målgruppen er personer i aldersgruppen 15 år+, svarende til godt 4,4 millioner danskere. DATAINDSAMLING Dataindsamlingerne

Læs mere

Brugerundersøgelse på nyidanmark.dk 2009

Brugerundersøgelse på nyidanmark.dk 2009 Brugerundersøgelse på nyidanmark.dk 2009 I perioden fra 3. april til 9. juni 2009 har webanalyse-firmaet Netminers gennemført en kvantitativ brugerundersøgelse på nyidanmark.dk. Undersøgelsen viser først

Læs mere

Teknologi i eget hjem

Teknologi i eget hjem Nøglen til it-gevinster ligger i at sikre, brugerne oplever, it-systemet er en succes Teknologi i eget hjem En kvalitativ analyse af brugernes erfaring med anvendelse af træningsteknologier i eget hjem

Læs mere

ET SKRIDT AD GANGEN Erfaringer fra arbejdet med digitale redskaber i kommunale dagtilbud

ET SKRIDT AD GANGEN Erfaringer fra arbejdet med digitale redskaber i kommunale dagtilbud Et skridt ad gangen 1 ET SKRIDT AD GANGEN Erfaringer fra arbejdet med digitale redskaber i kommunale dagtilbud Hver dag arbejder de danske kommuner for at udvikle dagtilbud af høj kvalitet. Det er her

Læs mere

Undervisningsmiljø i elevhøjde

Undervisningsmiljø i elevhøjde Undervisningsmiljø i elevhøjde Samlet gennemgang og perspektivering af resultaterne fra spørgeskemaundersøgelsen i skoleåret 2007/08 fra 4.-9. klassetrin - Aalborg Kommunale Skolevæsen 1 Forord Rapporten

Læs mere

Fri til frivilligt arbejde. Evaluering af Skandias Idéer for Livet Ambassadører

Fri til frivilligt arbejde. Evaluering af Skandias Idéer for Livet Ambassadører Fri til frivilligt arbejde Evaluering af Skandias Idéer for Livet Ambassadører November 2007 Indhold 1. Introduktion... 3 1.1 Idéer for Livet Ambassadører... 3 1.2 Skandias motivation... 4 2. Evaluering

Læs mere

Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune

Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune I Rudersdal Kommune prioriterer vi den gode borgerdialog. For at styrke denne og for at give dialogen en klar retning er der formuleret tre principper for

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Mit Sygefravær. Introduktion til den borgervendte selvbetjeningsløsning. September 2015. Version 1.2

Mit Sygefravær. Introduktion til den borgervendte selvbetjeningsløsning. September 2015. Version 1.2 Mit Sygefravær Introduktion til den borgervendte selvbetjeningsløsning September 2015 Version 1.2 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Når en borger bliver sygemeldt... 4 Meddelelser i Mit Sygefravær... 4 Introduktionssiden...

Læs mere

Kommunaludvalget samrådsspørgsmål stillet af Rasmus Prehn (S)

Kommunaludvalget samrådsspørgsmål stillet af Rasmus Prehn (S) Kommunaludvalget 2009-10 KOU alm. del Svar på Spørgsmål 126 Offentligt Talepapir J.nr. 09/02011 Kommunaludvalget samrådsspørgsmål stillet af Rasmus Prehn (S) Svar på spørgsmål O Hvad er ministerens holdning

Læs mere

Guide til succes med målinger i kommuner

Guide til succes med målinger i kommuner Guide til succes med målinger i kommuner Af Kresten Bjerg, kommunikationsrådgiver, Bjerg K Kommunikation måles af forskellige grunde. Derfor skal kommunikation også måles på forskellige måder. Dit første

Læs mere

Sikker på nettet. Tryg selvbetjening. Din kontakt med det offentlige starter på nettet

Sikker på nettet. Tryg selvbetjening. Din kontakt med det offentlige starter på nettet Sikker på nettet Tryg selvbetjening Din kontakt med det offentlige starter på nettet Det offentlige bliver mere digitalt Oplysninger om folkepension og andre offentlige ydelser, ændringer af selvangivelsen,

Læs mere

Tips & ideer om kommunikation

Tips & ideer om kommunikation Tips & ideer om kommunikation Hvis du gerne vil vide Hvad du er gået glip af de sidste mange måneder, så fortvivl ej. Her er et uddrag af de (helt gratis og ultra nyttige) nyhedsbreve, der hver måned lander

Læs mere

Ligebehandlingsnævnets afgørelse om etnisk oprindelse - sprog - ej medhold

Ligebehandlingsnævnets afgørelse om etnisk oprindelse - sprog - ej medhold KEN nr 9108 af 02/12/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 1. juli 2019 Ministerium: Økonomi- og Indenrigsministeriet Journalnummer: 2015-6811-10239 Senere ændringer til afgørelsen Ingen Ligebehandlingsnævnets

Læs mere

Høring af den reviderede fælleskommunale dokumentationsmetode

Høring af den reviderede fælleskommunale dokumentationsmetode Høring af den reviderede fælleskommunale dokumentationsmetode 26. maj 2011 [Resultatet af høringen] Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Status på besvarelser... 3 Gennemgang af høringssvarene... 4 Værdien

Læs mere

Rollespil Brochuren Instruktioner til mødeleder

Rollespil Brochuren Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Konflikter med kunder. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Henrik og Lisbeth, hvor Henrik

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

Metode: Refleksionsspørgsmål og telefoninterview med ledige

Metode: Refleksionsspørgsmål og telefoninterview med ledige Metode: Refleksionsspørgsmål og telefoninterview med ledige Visuel Skriftlig Mundtlig Kvalitativ Kvantitativ På kurset I arbejdssituationen x x x x x Metoden - kort fortalt Refleksionsspørgsmål til ledige

Læs mere

Borgerne skal opleve øget tilfredshed med jobcentrets service Langt flere virksomheder skal se fordele ved at samarbejde med jobcentret

Borgerne skal opleve øget tilfredshed med jobcentrets service Langt flere virksomheder skal se fordele ved at samarbejde med jobcentret Brugerundersøgelser februar-marts 2019 Kerneområdet Alle Kan Bidrage Kerneområdet Alle Kan Bidrage gennemførte februar/marts 2019 to brugerundersøgelser henvendt til henholdsvis borgere og virksomheder.

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Beskrivelse af funktionen som borgerguide i Borgerservice & Ydelse

Beskrivelse af funktionen som borgerguide i Borgerservice & Ydelse Beskrivelse af funktionen som borgerguide i Borgerservice & Ydelse April 2018 Borgerguide i Borgerservice & Ydelse I Rådhusets åbningstid arbejder de to borgerguide med modtagelse og vejledning af borgere,

Læs mere

DIGITALISERINGENS BLINDE PLET

DIGITALISERINGENS BLINDE PLET DIGITALISERINGENS BLINDE PLET / Resultater fra borgerundersøgelse og medarbejderundersøgelse januar 2016 / 10 pejlemærker for digitalisering med borgeren i centrum Sæt borgeren først / Tag hånd om borgerens

Læs mere

Bilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger

Bilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger December 2012 Bilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger Baggrund En skolekonsulent fra Pædagogisk Udvikling har i foråret 2012 foretaget ni fokusgruppe interviews af en times varighed

Læs mere

FAKTAARK DIGITAL POST BORGERNE VERSION 3-2014. fra det offentlige til. Opdateret 3-11-2014 FAKTAARK

FAKTAARK DIGITAL POST BORGERNE VERSION 3-2014. fra det offentlige til. Opdateret 3-11-2014 FAKTAARK FAKTAARK DIGITAL POST fra det offentlige til BORGERNE VERSION 3-2014 Opdateret 3-11-2014 Indholdsfortegnelse DIGITAL POST FRA DET OFFENTLIGE... 3 Lov om Digital Post i 2014... 3 Automatisk tilmelding...

Læs mere

Digital Kommuneplan. Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering

Digital Kommuneplan. Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering Digital Kommuneplan Kravsspecifikation gennem brugerinvolvering Indhold Introduktion Afklaring af behov: Hvad skal digitale kommuneplaner kunne? Udarbejdelse og test af løsning: Hvordan skal digitale kommuneplaner

Læs mere

Konference om studieaktivitetsmodellen. Aarhus Lektor, Phd. Stud., Mvo, Ergoterapeut Bodil Winther Hansen Lektor, cand. Mag.

Konference om studieaktivitetsmodellen. Aarhus Lektor, Phd. Stud., Mvo, Ergoterapeut Bodil Winther Hansen Lektor, cand. Mag. Konference om studieaktivitetsmodellen. Aarhus 2018 Lektor, Phd. Stud., Mvo, Ergoterapeut Bodil Winther Hansen Lektor, cand. Mag. Camusa Hatt Hvordan studieaktivitetsmodellen har kunnet fungere som et

Læs mere

Omlægning af ydelser ud fra selvværd og sammenhæng. Status til Social- og Sundhedsudvalgsmøde 24. april 2019.

Omlægning af ydelser ud fra selvværd og sammenhæng. Status til Social- og Sundhedsudvalgsmøde 24. april 2019. Omlægning af ydelser ud fra selvværd og sammenhæng Status til Social- og Sundhedsudvalgsmøde 24. april 2019. Omlægning af ydelser og reducering af budgetter på socialområdet Område/tiltag Økonomisk potentiale

Læs mere

IT-Nyhedsbrev til jobcentre

IT-Nyhedsbrev til jobcentre IT-Nyhedsbrev til jobcentre 10. nyhedsbrev, december 2017 Release 2017-4 Fokus på at skabe bedre rammer for integrationen Med to- og trepartsaftalerne fra 2016 blev det besluttet, at der skal ske en tidlig

Læs mere

Elevplaner i Meebook

Elevplaner i Meebook Elevplaner i Meebook en vejledning til ledere, lærere og pædagoger september 2017 Denne vejledning søger at guide ledere og pædagogisk personale til, hvordan arbejdet med elevplaner i Meebook foregår.

Læs mere

Børn og unges digitale liv

Børn og unges digitale liv Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale

Læs mere

Interviewguide til Rasmus og Trine

Interviewguide til Rasmus og Trine Interviewguide til Rasmus og Trine Jeg vil interviewe Rasmus og Trine fra Børnenes Madhus, da jeg er interesseret i at opnå viden om deres holdning, oplevelse af og erfaring med forløbende i Børnenes Madhus

Læs mere

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster. Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende

Læs mere

SAS fik kunder til at tænke over tid det kræver en god relation

SAS fik kunder til at tænke over tid det kræver en god relation MÅLGRUPPE Målgruppe for den direkte kommunikationsindsats er rejsende, der har afgivet e-mail permission til SAS, dvs.: EuroBonus medlemmer: 172.059 personer Modtagere af SAS Nyhedsmail: 126.386 personer

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

STRATEGI FOR MØDET MED BORGEREN

STRATEGI FOR MØDET MED BORGEREN STRATEGI FOR MØDET MED BORGEREN BORGEREN I CENTRUM BESKÆFTIGELSES OG SOCIALUDVALGET 1 STRATEGISKE FOKUSOMRÅDER FAKTA 1. Hvor mødes vi? 2. Hvordan mødes vi? 3. Hvordan taler vi sammen? 4. Hvordan skaber

Læs mere

Kommunale Plejefamilier De Fem, en minievaluering.

Kommunale Plejefamilier De Fem, en minievaluering. Kommunale Plejefamilier De Fem, en minievaluering. Denne rapport er en minievaluering af vores tilbud i Projektet Kommunale Plejefamilier De Fem. I projektet har vi pr. 1/ 1 ansat 1 kommunale plejefamilier

Læs mere