Projektbeskrivelse af dreng/pige

Transkript

1 Projektbeskrivelse af dreng/pige projekt Luther Udflytterbørnehave 2015 Denne projektbeskrivelse indeholder - dels overordnede tanker for arbejdet med barn til barn relationer derudover er der specifikke beskrivelser for, hvorledes de enkelte grupper ønsker at arbejde med de valgte temaer og aktiviteter undervejs i projektperioden. Luther Udflytterbørnehave Kollerødvej Lynge (tast 1)

2 Indhold Overordnede formål med projektet... 3 Overordnede mål for børnegruppen... 3 Tidsplan... 3 Evaluering... 4 Medarbejderfordeling i dreng/pigeprojektet Projektplan for grupperne... 4 Pigegruppen holder Pippi Langstrømpe projekt... 4 Gruppens sammensætning... 4 Målsætning for projektet... 4 Målene er:... 4 Metode... 5 Datoplan for pigeprojektet... 5 Drengegruppen og temaet Alfons Åberg... 6 Gruppens sammensætning... 6 Målsætning for projektet... 6 Målene er:... 6 Metode... 6 Datoplan for drengeprojektet... 7

3 Overordnede formål med projektet Et nyt år starter snart, 2014 er ved at slutte og vi skriver snart Dette betyder for børnehaven, at vi snart tager fat på endnu en af de projektperioder som vi har tradition for: dreng/pige projektet. I dette projekt deler vi drenge og piger op og arbejder med disse grupper på tværs af alder. Det giver børnehavens voksne en god mulighed for at opleve, hvad der rør sig i grupperne. Sammen har børn og voksne en periode, hvor vi i fællesskab kan fordybe os i et særligt emne og derigennem får fælles oplevelser vi kan tage med os. Under dreng/pige projektet vil børnehavens voksne beskæftige sig med fokuspunktet; barn til barn relationer. Det at man er tryg ved de voksne, har venner og føler sig som en del af børnehavens fællesskab, anser vi som det allervæsentligste i et godt børnehavebarns liv og dette arbejder børnehavens voksne med at skabe for hvert enkelt barn, også i denne periode. Ydermere vil vi i projektperioden arbejde med læreplanstemaerne: børns personlige, alsidige og sociale kompetencer, se beskrivelserne i børnehavens principdel. Det betyder at vi bl.a. arbejder for at børnene får mulighed for at synliggøre deres ressourcer overfor deres kammerater, således at de får gjort deres venner opmærksomme på deres styrker, kompetencer og gode sider. Derved skabes et yderligere fundament for flere stabile, vedvarende relationer igennem den fremtidige børnehavetid. Overordnede mål for børnegruppen At børnene via førstehåndserfaringer har mulighed for at se hinanden fra andre vinkler og i andre roller, og dermed øve sig i at rumme forskellighed og anerkende, og opdage, at de kan noget forskelligt, hver især og kan hjælpe hinanden undervejs i denne proces. At børnene bliver endnu bedre til at kunne navnene på vores kammerater i børnehaven. At blive bedre til at invitere andre ind i deres lege. At kunne hjælpe hinanden, hvis man har slået sig, græder, er ked af det, også selvom det ikke er ens bedste ven. Enten ved at hente en voksen, eller trøste selv. Vi henviser i øvrigt til afsnittet i principdelen af årsplanen, der omhandler tema og projektarbejde og de pædagogiske mål, der ligger bag. Dagbøger Der skrives ugentlige dagbøger, som oploades på hjemmesiden. Disse dagbøger vil omhandle beskrivelser af aktiviteterne og hvordan dagen og aktiviteterne forløb. Dagbøgerne vil være lagt på børnehavens hjemmeside senest fredag i den pågældende uge. Tidsplan Hver tirsdag i januar og februar (fra d. 6.) undtagen i uge 7, hvor der er vinterferie.

4 Evaluering Evaluering på personalemøde d. 3. marts. Hvordan forløb projektet? Er der gjort erfaringer der med fordel kan bruges i børnegrupperne fremadrettet i hverdagen? Medarbejderfordeling i dreng/pigeprojektet 2015 Drengegruppen Pigegruppen Martin, Gitte, Bettina, Mette Nickolai, Kamilla, Malene Projektplan for grupperne Pigegruppen holder Pippi Langstrømpe projekt Gruppens sammensætning Pigegruppen i år består af 25 piger, hvoraf 13 går i lillegruppen, 7 i mellemgruppen og 5 i storegruppen. Det er en gruppe med rigtig mange ressourcer, der leger godt sammen i mange forskellige konstellationer. Målsætning for projektet Vi vil skabe et forum, hvor det enkelte barn kan udforske, udvikles, være nysgerrig, prøve andre og nye metoder/kreative processer, samt udvikle og styrke sociale kompetencer på barnets aldersniveau. Ved at være sammen som pigegruppe, lærer pigerne gradvist hinanden bedre at kende på tværs af alder og børnehavens forskellige kulturelle fællesskaber. Dette vil bidrage til, at det enkelte barn vil finde sit ståsted og finde nye relationer. Vi vil lave aktiviteter, der appellerer til at være sammen. Vi vil arbejde hen i mod, at denne gruppe bliver en mere homogen gruppe, hvor børnene hver især lærer at agere mere åbne i en gruppesammenhæng og ser hinanden som den de hver især er. Der skal være plads til den enkelte, ligesom det enkelte barn skal ses, høres, udfordres m.v. Børnene skal ydermere introduceres til en masse nye måder at udtrykke sig på, både verbalt og nonverbalt, de skal arbejde med nye materialer, synge, danse og lege. Vi vil smage, se, lytte, høre, tale, røre, lege, og opleve med hele vores krop. Målene er: At alle børn får mulighed for at sige noget under morgensamling. Alle børn bliver spurgt og vi vender tilbage til dem, der lige har brug for at tænke sig om. At børnene øver sig i at vente på tur og i at lytte til hinanden. At alle børnene deltager i de kreative processer på deres niveau. Vi skaber et forum, der gør, at børnene får en positiv oplevelse af at kunne tingene selv. At venskaber og relationer styrkes på tværs af aldersgrupperne. At børnene stifter bekendtskab med rolle - lege, og udvikler/ videreudvikler, evner til at deltage aktivt i rollelege.

5 Metode Vi vil under projektet blive hjemme i opsamleren. Derfra vil vi både hygge, lege og kreere inde og ude. Dertil vil vi bruge de kulturinstitutioner og legepladser der ligger på Østerbro. Dagen vil starte med en morgensamling, hvor alle børn får mulighed for at byde ind med oplevelser og historier de måtte føle behov for at fortælle. Vi er opmærksomme på at børnegruppen inkluderer børn fra både lille mellem og storegruppen, hvorfor vi vil understøtte det vi taler om under morgensamlingerne verbalt, såvel som visuelt. Formålet er at henvende sig til børnene på tværs af alder. Aktiviteterne vil tage udgangspunkt i, hvor børnene er, men samtidig udfordre dem i deres udviklingsforløb således at de vil få positive oplevelser med at indgå i et forpligtende fællesskab med børn og voksne. Datoplan for pigeprojektet Tirsdag d. 6. januar Vi siger velkommen til hinanden og taler om, hvad vi ved om Pippi. Tirsdag d. 16. Januar Vi læser Pippi historie og laver Pippigrød Tirsdag d. 23. Januar Vi tager på ting- finder- jagt i fælledparken Tirsdag d. 30. januar Vi leger Pippilege i fælledparken Tirsdag d. 3. Februar Vi laver Pippimad. Tirsdag d. 10.februar VINTERFERIE Der er ikke projektdag. Tirsdag d. 17.februar Vi tager på ting- finder- jagt og leger Pippi lege i fælledparken. Vi synger Pippisangen. Tirsdag d. 24. Februar Vi laver Pippimad og holder Pippifest. NB: Der tages forbehold for ændringer i projektplanen.

6 Drengegruppen og temaet Alfons Åberg Gruppens sammensætning Drengegruppen i år består af 34 drenge, hvoraf 13 går i lillegruppen, 8 i mellemgruppen og 13 i storegruppen. Målsætning for projektet Målsætning og hensigten med dette års drengeprojekt, er at drengene får større indsigt i hinandens og egne hensigter i kontakten med hinanden. Det er børnehavens oplevelse at drengene, uanset alder, leger mange sammen i store grupper og har en utrolig god fantasi, der udleves dagligt. Dette gør også er at der er mange forhandlinger og regler der skal tydeliggøres, for at legen skal opstå og bestå og det har drengene brug for guidning i. Samtidig, fordi de leger mange sammen, vil en tydeliggørelse sammen med drengene, i hvem de leger med og hvem de ikke leger med øves under projektet. På den måde vil det være mere gennemskueligt for drengene, hvad deres venners hensigter er, når de kontakter hinanden. Vi vil derfor have et projektforløb med fokus på at drengene får mulighed for at tilegne sig nogle redskaber og får øvet sig på at aflæse de andre børns sindsstemning og hensigter, og på at løse konflikter verbalt. Ydermere vil drengene blive sat sammen to og to, i Alfons Åberg- venner, som har til opgave at hjælpe hinanden. De vil blive sat sammen ud fra hvad vi vurdere er hensigtsmæssigt og med øje for det enkeltes barns ressourcer. Målene er: Vi sætter derfor fokus på, at drengene skal øve sig på at: Lytte til hinanden, når vi taler sammen Bruge verbal kommunikation i stedet for fysisk kommunikation Aflæse hinandens følelsesmæssige reaktioner Spørge indtil hinandens intentioner i stedet for at antage, hvad den anden part vil Forstå hvad egne handlinger kan gøre ved andre Forstå at der er forskel på at være mindre og større og at man kan nogle forskellige ting Vi håber, at når projektet er færdigt, at vi vil kunne se en ændring i måden drengene kontakter hinanden på, løser konflikter og hjælper hinanden. Metode Vi vil under projektet fordybe os i Alfons Åbergs verden, hvor vi vil tage udgangspunkt i de eventyr Alfons begiver sig ud i, i de enkelte bøger. Men vi vil også selv opfinde vores egen Alfons Åberg verden, hvor vi tager nogle af de emner op, som Alfons Åberg kaster sig ud i, i bøgerne.

7 Vi vil lege en masse regellege, bygge af byggebrædder, synge, læse alfons Åberg bøger, gå på opdagelse med svipper og mange andre spændende ting. Legene har til formål at understøtte udviklingen af de evner der er beskrevet foroven, i afsnittet om målsætninger for projektet. Konstruktionslegenes formål er at øve samarbejde, regellegenes formål er at øve evnen til at indgå i aktiviteter, og fællesskaber, på nogle specifikke præmisser, sanglegenes og historiernes formål er at stimulere evnen til at fokusere, koncentrere sig, samt at understøtte sproglige færdigheder. Ved at variere mellem forskellige måder at være sammen på, øges mulighederne for, at børnene ser og oplever hinanden igennem nye perspektiver. Sammen vil vi hjælpe hinanden igennem de mange nye ting, som vi vil opleve på vores vej. Projektet skal være med til, at drengene på tværs af grupper og alder, bidrager med de ressourcer de hver i sær har til fællesskabet. At de via dette, får indblik i hinandens styrker og svagheder, og derved kan øve sig i, at støtte op om hinanden. Vi vil starte hver dag med en morgensamling, hvor vi siger godmorgen til hinanden, synger og bevæger os, og tage emner, som er relevante for temaet, op. Alle børn får mulighed for, at byde ind med oplevelser og historier de måtte føle behov for at fortælle under morgensamlingen. Under aktiviteterne vil vi både være sammen som gruppe, og dele os op i mindre grupper, alt efter, hvad vi skal fordybe os i. Aktiviteterne vil tage udgangspunkt i, hvor børnene er, men samtidig udfordre dem i deres udviklingsforløb således, at de vil få positive oplevelser med at indgå i et forpligtende fællesskab med børn og voksne. Datoplan for drengeprojektet Tirsdag d. 6. januar Præsentation af dette års tema. Hvem er Alfons Åberg egentlig? Og hvad skal vi lave undervejs? Vi læser Kom nu Alfons Åberg. Vi laver en Alfons Åberg tavle med figurerne fra Alfons Åberg bøgerne, samt hvem man er Alfons Åberg ven med. Tirsdag d.13. januar Vi laver overraskelser til vores Alfons Åberg- ven og læser Hurra for Alfons Åbergs far. Tirsdag d. 20. januar Vi laver fantasibilleder og læser Flyv sagde Alfons Åberg Vi laver sang / bevægelses - lege Tirsdag d.27. januar Vi bygger og læser novra Alfons Åberg. Vi laver sang / bevægelses - lege Tirsdag d.3. februar

8 Vi går på opdagelse efter forsvundne genstande og læser Nej! Sagde Alfons Åberg Vi leger regellege. Tirsdag d. 10. februar VINTERFERIE Tirsdag d.17. februar Vi laver mad på bål og læser Mere monster, Alfons! Tirsdag d.24. februar Vi holder afslutning for projektet børnene holder afstemning om hvilke lege fra projektet de gerne vil lege, og vi læser Fødselsdagsfest, Alfons Åberg NB: Der tages forbehold for ændringer i projektplanen.