Luther Udflytterbørnehave. temadage. Projektbeskrivelse for efterårets. Bondegården

Transkript

1 Projektbeskrivelse for efterårets temadage Luther Udflytterbørnehave 2016 Bondegården

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Det overordnede pædagogiske mål for børnegruppen... 3 Temadage... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Dagbøger... 3 Evaluering... 3 Eftermiddage... 4 Projektplaner for grupperne... 4 Lillegruppen... 4 Gruppens sammensætning... 4 Målsætning for projektet... 4 Metode... 5 Datoplan for lillegruppen... 5 Mellemgruppen... 6 Gruppens sammensætning... 6 Målsætningen for projektet... 6 Metode... 7 Datoplan for mellemgruppen... 7 Storegruppen... 7 Gruppens sammensætning... 8 Målsætning for projektet... 8 Metode... 9 Datoplan for Storegruppen... 10

3 Det overordnede pædagogiske mål for børnegruppen I børnehaven mener vi, at det er vigtigt og givende at kunne bryde hverdagen, og samle børn og personale omkring nogle fælles ting og mål. Her oplever vi i fællesskab en periode, hvor vi fordyber os sammen i det samme tema og dermed får skabt en masse nye historier, og får fælles oplevelser med hinanden i denne periode. Denne periodes tema bliver i år Bondegård. Det overordnede fokuspunkt i temaperioden er barn-til-barn relationer, da vi anser dette som det allervæsentligste i et godt børnehaveliv, at man er tryg ved de voksne, har venner og føler sig som en del af børnehavens fællesskab, og derfor arbejder vi overordnet ud fra følgende mål i perioden: At skabe en tættere fællesskabsfølelse i de enkelte grupper. Særligt de nystartede har behov for at få øje på hinanden som gruppe. Vi deler i perioden børnegruppen op i tre grupper efter alder. Vi vil fordybe os om et bestemt tema over en længere periode. Igennem forskellige aktiviteter, har vi mulighed for at synliggøre børnenes ressourcer og styrker for hinanden. At vi via førstehåndserfaringer har mulighed for at se hinanden fra andre vinkler og i andre roller, og dermed øve os i at rumme forskellighed, samt anerkende, og opdage, at vi kan noget forskelligt hver især og vi kan hjælpe hinanden undervejs i denne proces. Medarbejderopdeling i Efterårsprojekt 2016 Lillegruppen Mellemgruppen Storegruppen Kamilla og Teit Mette og Nickolai Martin og Bettina Temadage Der er i perioden september og oktober, temadage på gruppernes gruppedage. Lillegruppen har temadag om tirsdagen, Mellemgruppen om onsdagen og Storegruppen om torsdagen. Se ugeplan senere i beskrivelsen for at se, hvad dit barns gruppe skal lave undervejs i temaforløbet. Dagbøger Der skrives ugentlige dagbøger, som oploades på hjemmesiden. Disse dagbøger vil omhandle beskrivelser af aktiviteterne, hvilke grupper der var, og hvordan dagen og aktiviteterne forløb. Dagbøgerne skal være sendt ud senest fredag i den pågældende uge. Evaluering Midtvejsevaluering på p-møde i uge 40 Endelig evaluering på p-møde i 45.

4 Eftermiddage Vi benytter også eftermiddagene til projekterne. Projektplaner for grupperne Lillegruppen Lillegruppen består pt. af 11 børn, - til oktober bliver vi 13 børn. I denne gruppe har nogen gået her et godt stykke tid mens andre lige er kommet fra vuggestuen. Temadagene kommer for lillegruppen til at foregå hver tirsdag i september og oktober, altså samme ugedag, som lillegruppen er vandt til at have lillegruppedage. Forskellen på temadage og lillegruppedage er, at vi på temadagene, som navnet antyder, vil beskæftige os med et bestemt tema, nemlig Bondegård. Derudover strækker temadagene sig over hele dagen, hvor lillegruppedage kun er om formiddagen. Gruppens sammensætning Børn: August, Adrian, Tøger, Søren, Theodor, Christian Erik, Henry, Lava, Max, Niels, Vega. Til oktober: Eleonora og Kenzo Voksne: Kamilla og Teit Målsætning for temadagene Det er vores mål at skabe rammer der fordrer at børnene får et større kendskab til hinanden og derved giver dem en fælles gruppefølelse. Vi vil lave aktiviteter og lege på temadagene, som børnene ikke har prøvet i børnehaven før; de vil opleve dem selv og hinanden i nye kontekster, som giver dem mulighed for at opdage hinandens ressourcer, hvilket vil styrke deres relationer og skabe grobund for nye relationer. Det er vores mål at børnene får (større) kendskab til børnehavens kultur og regler, hvilket skaber tryghed og tilhørsforhold for det enkelte barn. Målene er: At alle lillegruppens børn kender hinandens og de voksnes navne. At alle lillegruppens børn oplever at være en del af et legefællesskab. At alle lillegruppens børn øver sig i at bruge deres ord (verbalsprog) i interaktion, konflikt og leg med deres venner.

5 At alle lillegruppens børn får mulighed for at deltage og udfolde sig i kreative processer. At alle lillegruppens børn får udfordret og øvet finmotorikken f.eks. ved at klippe, lime, male, tegne. At alle lillegruppens børn får udfordret og øvet deres grovmotorik f.eks. gennem sanglege, klatre/hoppe/løbe/danse lege. At alle lillegruppens børn får et større kendskab til Bondegården. Metode I lillegruppen vil vi bygge dagen op om nogle simple og genkendelige ritualer. Formålet er at danne rutiner, der gør det muligt for børnene at huske hvad der skal ske, på forskellige tidspunkter af dagen. Men det er ligeledes for at skabe trygge rammer, der efterlader overskud til at deltage i aktiviteter, fremfor at skulle benytte energien på at forsøge, at regne ud hvad der skal ske på den pågældende dag. Vi har delt temadagene op i forskellige bondegårdsdyr, for at konkretisere temaet for børnene. Vi vil starte alle temadage med at holde samling på eventyrstuen, hvor alle får en måtte at sidde på i en rundkreds. Vi vil snakke om dagens dyr. Temaets sang/sange, vil blive sunget. Vi vil lave navneleg. Efter samlingen går vi i gang med dagens planlagte bondegårdsaktiviteter (som angivet på datoplanen for neden). Kl. ca , vasker vi hænder og spiser madpakker på tegnestuen som vi plejer. Efter frokost vil vi fortsætte bondegårdsaktiviteterne. Vi vil udover planlagte bondegårdsaktiviteter også have fokus på at styrke børnene indbyrdes relationer igennem leg. Vi voksne vil deltage aktivt i børnenes lege, for at guide dem og styrke deres sociale kompetencer. Vi vil beskæftige os med materialer og redskaber, der udfordrer og stimulerer fin-og grovmotorikken, koncentrationen, fordybelsesevnen, sanserne og fantasien. Datoplan for lillegruppen Uge 36 Uge 37 Uge 38 Til samling vil vi snakke om hvilke dyr der bor på en bondegård. Vi vil kigge i Bondegårdsbøger og lege med bondegårdsdyr. Vi tager på besøg på en rigtig bondegård sammen med mellem-og storegruppen. Koens dag; Vi laver ko-aktiviteter.

6 Uge 39 Uge 40 Uge 41 Uge 42 Uge 43 Grisens dag; Vi laver grise-aktiviteter Hestens dag; Vi laver heste-aktiviteter Fårets dag; Vi laver fåre-aktiviteter. EFTERÅRSFERIE vi har ikke temadage i denne uge. Afslutning på Bondegårdstemadagene. Vi gentager de aktiviteter vi synes har været rigtig sjove under temadagene. Mellemgruppen Mellemgruppen består af 18 børn, og de fleste har gået i børnehaven i så lang tid at de skal til at opleve deres anden efterårstemadag. Mellemgruppen befinder sig vidt forskellige steder i deres sociale udvikling, nogle er ved at gå fra parallel leg til at konstruktionslege imens andre er begyndt at øve sig mere avancerede rollelege. Det betyder at vi i mellemgruppen organisere vores aktiviteter ud fra disse erfaringer, således at der bliver aktiviteter alle skal deltage i, men også mange der bliver båret frem af nysgerrige voksne og børnenes lyst til at stifte kendskab til hinanden og de allerede gode relationer bliver styrket yderligere. Gruppens sammensætning Børn: Adam, Arthur, Aurora, Bastian, Birk, Caroline, Ferdinand, Gabriel, Laura, Malik, Magnus A., Selma, Storm, Thomas, Thor William, Vega, Vigga og Wilmar Voksne: Mette og Nickolai Målsætningen for projektet Det er vores mål at bidrage til et øget kendskab børnene imellem i mellemgruppen, herigennem skabes et godt fundament for nogle stærke og stabile relationer børnene kan drage nytte af resten af deres børnehavetid. Ydermere vil den klarhed det er at vide, hvilken gruppe man tilhører bidrage til en øget selvforståelse, og denne proces er en vigtig del af efterårsprojektet. I samspillet med de voksne får børnene også mulighed for at tillære og afkode de sociale koder og kulturelle normer der findes i børnehaven. Endvidere er det et mål for os voksne at give børnene i mellemgruppen nogle gode oplevelser med kreative processer med mange forskellige og spændende materialer, samt en oplevelse af den fordybelse i et emne, der netop er plads til i et projekt som dette. Med andre ord vi

7 skal alle, store som små, finde vores indre indianer frem, og ud og opleve hvad Lynge har at byde på fra naturens hånd. Målene er: at skabe rammer for, at børnene kan udvikle nye relationer. at støtte børnene i, at udvikle allerede eksisterende relationer og venskaber. at støtte børnene i, at udvikle evnen til verbalt at forhandle positioner i legene og præmisser for legene. at øve evnen til, at lytte til andres fortællinger og beretninger. at skabe rammer for at børnene stifter bekendtskab med værktøj og redskaber, i forbindelse med æstetiske processer. at børnene deltager aktivt i fælles voksen styrede aktiviteter. Metode Datoplan for mellemgruppen Uge 36 Velkommen Hvad laver bondemanden egentlig? Uge 37 Vi tager i skoven Uge 38 Vi laver mad fra bondegården ved bålstedet. Uge 39 Vi laver vores eget bondegårdspuslespil. Uge 40 Vi laver kunst med kort. Uge 41 Vi tager i skoven. Uge 42 Efterårsferie Der er ikke temadage i denne uge. Uge 43 Vi laver mad fra bondegården ved bålstedet.

8 Storegruppen Storegruppen i år består af 19 børn. Børnene i denne gruppe er nu blevet de store i børnehaven og de er derfor også en vigtig og medvirkende del til at bibeholde en god institutionskultur i børnehaven, da de er rollemodeller for de mindre børn. Vi har forventninger om at storegruppen er deltagende i vores nødvendige dagligdag og hjælper deres kammerater og os voksne i hverdagen. Sagt med andre ord, forventer vi at storegruppe børn deltager i at skabe en positiv fællesskabskultur. Dette vil være et af de elementer der indgår i storegruppens temadage. Storegruppens temadage vil være alle torsdage i September og Oktober, bortset fra torsdag i uge 42, hvor der afholdes efterårsferie. Se datoplanlægning for neden. Gruppens sammensætning Børn: Voksne: Bettina, Martin og Angelica. Målsætning for projektet Vi har erfaringer med, at storegruppe-børnene, i højere grad end tidligere, er begyndt at blive fokuseret på særlige aktiviteter i hverdagen. Rollelege er centrale for storegruppen, men Børnehaven oplever også at storegruppe børnene, i højere grad end tidligere, opsøger regellege, voksen koordinerede lege og spil aktiviteter der kan give dem redskaber til, hvad man kan lave, når man keder sig, når man har brug for nye ideer i de lege de selv konstruerer, samt inspirere børnene, til selv at sætte regellege i gang. Herudover har vi erfaringer med at der er koblet masser af læring på disse slags aktiviteter. Vi vil derfor bevidst bruge aktiviteterne til at øve os i at vente på tur, øve os i at acceptere at være på lige vilkår med de andre i legen, øve os i at hjælpe hinanden, samt øve os i at lytte til og observere hinanden, samt opdage egne og andres individuelle grænser. Vi vil arbejde med at etablere og styrke denne forståelse for sig selv og andre, ved bl.a. at planlægge regellege, hvor vi voksne aktivt vil deltage, for at opnå de nævnte mål. Gennem regellege, mener vi endvidere at det vil være muligt at arbejde med de værdier, som vi ønsker skal være grundlæggende for kulturen i storegruppen. Som rollemodeller for børnene, vil vi voksne vise og eksemplificere hvordan vi ønsker at vi skal behandle hinanden i børnehaven, således at det bliver tydeligere for børnene hvad vi forventer af dem, når vi italesætter overfor dem, at de nu er rollemodeller for de mindre i børnehaven. Ved at variere aktiviteterne, søger vi at opnå, at børnene danner legefællesskaber, der hidtil ikke er set og oplevet. Ved at opleve hinanden i nye lege og kontekster, får børnene øjnene op for andres, indtil da usete, ressourcer. Dette er en udvikling vi kan

9 støtte konkret op om, ved at inddele børnene i mindre grupper, når vi skal lave aktiviteter. Men udover at have fokus på kulturelle værdier og socialisering i gruppen, vil vi ydermere arbejde med at stille krav til børnene. Storgruppeåret er ikke kun det sidste år i børnehaven, det er samtidig en rolig forberedelse til den kommende skolestart. Vi vil derfor stille krav til børnene om at de skal deltage i aktiviteterne, og vi vil skifte mellem at lave fysisk aktive lege, og mere stillesiddende aktiviteter, hvor evnen til at arbejde med værktøjer og redskaber, vil blive udfordret. Målet her er, at støtte børnenes evner til at fordybe og koncentrere sig. I løbet af en temadag i Lynge, vil der være planlagt og afsat tid til at børnene, på eget initiativ starter lege med udgangspunkt i egne interesser. Dette afsættes der tid til, fordi der også her i, ligger muligheder for os voksne, for at observere børnenes legekultur og sociale koder. Som voksne har vi mulighed for at deltage aktivt i at guide børnene når/ hvis de oplever at komme i konflikter. Målet er at støtte børnene i at udvikle deres mestringsstrategier, ved aktivt at deltage i forhandlinger, stille åbne spørgsmål og være mægler når der opstår konflikter. Målene er: At vi igennem regellege og morgensamlinger, skal øve os i at vente på tur og lytte til vores kammerater, samt øve os på at huske, hvad vi lavede/talte om på sidste temadag. At vi igennem aktiviteter og leg, øver os i at hjælpe hinanden, samt sige til og fra, og sætte grænser for hinanden, ved hjælp af verbale strategier. At vi igennem projektets aktiviteter og samlinger, øger kendskabet til temaet; Bondegården og de fænomener der relaterer sig hertil. At vi igennem projektets aktiviteter får øvet at fordybe og koncentrere os om bundne opgaver. At vi igennem temadagene, øver os i at lege i fællesskaber, der er anderledes sammensat, end de fællesskaber vi primært leger i, i hverdagen. At børnene deltager aktivt i projektet. Metode Vi oplever, at den nuværende storegruppe er gode til at lege på kryds og tværs indbyrdes. Vi vil variere imellem at lave aktiviteter i 1 stort fællesskab, og i mindre fællesskaber, der er sammensat af Bettina, Martin og Angelica. Alle dagene vil starte med en morgensamling. Derved får alle mulighed for at lytte til, hvad dagen byder på. Under morgensamlingen vil vi også tale om hvad der er sket den foregående temadag, så børnene får mulighed for at erfaringsopsamle kontinuerligt igennem temadagene. Det er blandt andet ved disse morgensamlinger, at

10 børnene skal øve sig i at vente på, at det bliver deres tur til at fortælle og lytte, når deres kammerater fortæller, samt øve sig i at bevare koncentrationen, også selvom andre måske ikke gør det. Vi vil hovedsageligt bruge eventyrstuen og legestuen, som pædagogisk rum under temadagene, men en eller to af dagene vil også blive brugt til at lave udflugter. Se datoplanlægning. Vores datoplan for aktiviteter, kan ændre sig undervejs. Hvis børnene viser særlig interesse for en aktivitet, vil vi fordybe os yderligere, ligesom vi vil aflyse én, hvis den ikke fanger børnene. På den måde vil børnene også opleve at få medbestemmelse i forhold til at træffe valg på temadagene. Vi vil arbejde med både regellege, spil og kreative/ æstetiske aktiviteter. De kreative/ æstetiske processer sætter fokus på børnenes evne til fordybelse og koncentration og sørger for at sætte tempoet lidt ned. Børnenes finmotorik vil være i fokus. Vi vil arbejde på at lære børnene nogle regellege. Her vil deres samarbejdsevner og hukommelse komme i spil og de vil komme til at øve sig på at vente på tur, sætte grænser og lytte til hinanden. En del af dagen vil være afsat til at børnene kan skabe lege, de selv konstruerer. Her vil de voksne guide aktivt, og støtte op i konflikter og forhandlinger. På denne måde benytter vi aktivt verbale strategier, og børnene får øvet forhandlingsteknikker og konfliktløsnings kompetencer. Storegruppen får et afgrænset rum at lege i, så de kan fordybe sig i storegruppefællesskabet. Datoplan for Storegruppen Uge 36 Vi maler. Uge 37 Vi maler. Uge 38 Vi laver regellege. Uge 39 Vi laver regellege. Uge 40 Vi spiller brætspil. Uge 41 Vi tager på udflugt i skoven. Uge 42 Efterårsferie Vi har ikke temadage i denne uge. Uge 43 Afslutning børnene holder afstemning om hvilke aktiviteter der skal

11 foregå i dag. NB: der kan være ændringer i projektplanerne undervejs