Fra bogstaver til billeder. februar UdviklingsForum 1. Min baggrund

Transkript

1 Min baggrund Børns leg og læring med digitale medier fra forbruger til medskaber Søren Gundelach, UdviklingsForum Søren Gundelach Uddannet børnehavepædagog, institutionsleder, pædagogisk sekretær i LFS, cand.pæd.pæd., underviser, kontorchef i Århus Kommune Siden 2001: Chefkonsulent og partner i UdviklingsForum Se også telefon mail sg@udviklingsforum.dk Gode apps for børn apps.dk Den teknologiske udvikling accelererer Fra bogstaver til billeder UdviklingsForum 1

2 Børns leg har ændret sig Digital dannelse Fra tilskuer til deltager Digital dannelse Vores pædagogik og digitale uddannelse af børn og unge bør afspejle den teknologiske udvikling og den digitale virkelighed. Digital dannelse er tilegnelse af viden om og kompetencer i anvendelsen af digitale medier Digitale begrænsninger En ipad kan ikke lugte (endnu!). Man kan ikke danse med ipad Man lærer ikke AF en maskine, men gennem en maskine Digital dannelse handler om at kunne bruge de digitale værktøjer og medier på skabende, kreative og kritiske måder. (Efter Lotte Nyboe 2009) UdviklingsForum 2

3 Er det farligt? Er det en tidsrøver? Kan man bruge for meget tid med elektroniske enheder? Hvordan kan man sikre, at børn bevæger sig nok, selv om de bruger pc, ipad m.v.? Kan børnene blive afhængige? Kan maskinen gå i stykker? Hvordan kan man sikre, at børnene kan færdes trygt på internettet? Pædagogernes fokus og forskellige typer digitale medier Teknisk nem ipad Teknisk svær Nintendo DS pc Digitalkamera Lavt relevant pædagogtidsforbrug Højt relevant pædagogtidsforbrug Det handler om opmærksomhed og mental kapacitet! Hvorfor får børn øgede sociale kompetencer og flere færdigheder ved hjælp af ipad? Tale, høre Sanseformat: tale det vil sige lyd fra mund til øre UdviklingsForum 3

4 Se, røre, tale, høre, Selvbestemmelse og anerkendelse Med ipad er det ved hjælp af min sansemotorik mig, der bestemmer legens og læringens - Tempo - Aftræk - Rytme - Gentagelse Sanseformat: Fotos, video og lyd samt interaktiv handling ved hjælp af berøringsfølsom skærm ipad en er altid anerkendende, positiv, samarbejdende. Man gør aldrig noget forkert Fra tilskuer til deltager Eksempler på gode apps til børn 1) Skabende produktion Pocket Pals Book Creator Foto: Sanne Strøh Andersen DR SAMR 2) Træning af logiske færdigheder, koordination, hurtighed Fotohuskespillet MatemaSlik UdviklingsForum 4

5 Gode apps til børn Kriterier for gode apps til børn 3) ebøger Skabe og producere Æstetisk værdi 4) Leg uden andet formål end sjov og leg Fundels Pippi Langstrømpe Legeværdi Læringsværdi Social værdi Håndværket Spænding, engagement, begejstring Appens sprog Pris struktur My Playhome Toca Train Kontakt Gode apps til børn apps.dk Abonner på nyhedsbrev. UdviklingsForum Søren Gundelach UdviklingsForum 5

6 SAMR model

7 Brug af ipad i læreprocesser (Efter: SAMR modellen) Trin 1 det digitale medie er en erstatning uden funktionelle ændringer digitale medier erstatter de analoge. Eksempler: Tag et digitalt foto, print det ud og hæng det op Word som skrivemaskine. Læs en e bog med en remediering af fotos og tekst. Lav barnets bog i Word ved at klippe og klistre og printe ud Bruge ipad til at spille skak mod fysisk modstander Trin 2 det digitale medie er en udvidelse med få funktionelle ændringer. Det digitale medier udvider mulighederne. Eksempler: Lagre og redigere i digitale fotos Word tekstbehandling/redigering med stavekontrol, indsætte digitale henvisninger i teksten Læse e bog og også med stemme der kan læser højt Lav barnets bog i Word, konvertér til pdf og læg den ud på institutionens hjemmeside Bruge ipad til at spille edutainment spil med maskinen som modstander Trin 3 det digitale medie tillader betydeligt redesign af opgaven og medfører ændringer af læreprocessen Eksempler: Spille logiske spil med tilpassede udfordringer: mulighed for at skifte sprog og sværhedsgrad, vælge kammerat som modstander Digitale fotos kan redigeres, beskæres osv og integreres i andre medier som for eksempel ipad Avanceret tekstbehandling/redigering i færdigt printklart design Læs e bog med stemme der læser højt, højtlæsning og plus interaktive billeder og links til ekstra materiale Trin 4 det digitale medie tillader design af opgaver der ikke tidligere var mulige. Eksempler: Lav din egen bog med tekst, lyd, video og foto. Del din bog med andre Lav en (tegne)film som du selv designer med egne fotos, video og egen lyd. Del din bog med andre Læs e bog med stemme der læser højt, højtlæsning og plus interaktive billeder og links til ekstra materiale plus mulighed for at ændre modersmål, indsætte undertekster