Strategiplan for pædagogisk it for Aalborg Kommunale Skolevæsen
|
|
- Finn Morten Toft
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Strategiplan for pædagogisk it for Aalborg Kommunale Skolevæsen Februar 2012 Baggrund og indledning Udgangspunktet er bl.a.: Fælles Mål for alle fag og specielt faghæfte 48 Fælles Skolebeskrivelse hvor Pædagogisk it er et indsatsområde KL s initiativer på området som de bl.a. er kommet til udtryk i seneste aftale mellem regeringen og KL på skoleområdet. I Fælles Skolebeskrivelse 2010 er nedenstående indsatsområder fremhævet: Udvikling af en bredere didaktik i fagene og i undervisningspraksis på baggrund af Fælles Mål 2009 og Faghæfte 48 om elevernes it- og mediekompetencer. Fortsat udvikling af it- og mediekompetencerne hos skolens elever og personale. Nye muligheder for online-tilgang til læremidler m.m. og opfølgning på de konsekvenser, det har for didaktikken, pædagogikken og praksis. Styrkelse og videreudvikling af intern og ekstern kommunikation og videndeling. Videreudvikling og styrkelse af pædagogisk læringscenter. Øget fokusering på de fysiske rammer og infrastrukturen.
2 SIDE 2 STRATEGIPLAN FOR PÆDAGOGISK IT FOR AALBORG KOMMUNALE SKOLEVÆSEN På baggrund af Kvalitetsrapporten for 2009 og Udviklingskataloget fra marts 2010 blev der nedsat en Dialoggruppe for IT i UNDERVISNINGEN. Indtil nu har denne dialoggruppe bl.a. arbejdet med emnerne 1. Brug af skyen På hvilken måde kan skyen udnyttes? Hvilke dele af skolernes funktionelle behov kan dækkes af skyen? Konsekvenser for programudbud 2. Fleksibilitet, Mobilitet, Elevernes egne computere. Ansvarsfordeling i forhold til maskiner og programmer Kompleksiteten, Muligheder/begrænsninger 3. Videndeling, Blogs, Lærer-elev, elev-elev (Cross Age). Hvordan kan videndeling foregå? 4. Pædagogisk it-kompetenceløft, Frigørelse fra nuværende afhængighed af platform og programmer, Lederne, Lærerne og Eleverne 5. Inklusion, Forbyggende, Understøttende, Kompenserende I praksis har arbejdet foregået i høringsgrupper, og på et enkelt møde har resultaterne herfra været diskuteret i dialoggruppen. I det følgende er de synspunkter og principielle betragtninger, der er fremkommet gennem denne proces, beskrevet i den struktur, som indsatsområderne i Fælles Skolebeskrivelse 2010 er opdelt i. Det skal bemærkes, at emnerne kun er beskrevet som en - meget overordnet strategi. Der skal selvfølgelig udarbejdes nærmere beskrivelser og konkrete handleplaner efterfølgende.
3 STRATEGIPLAN FOR PÆDAGOGISK IT FOR AALBORG KOMMUNALE SKOLEVÆSEN SIDE 3 Udvikling af en bredere didak2k i fagene og i undervisningspraksis på baggrund af Fælles Mål 2009 og Faghæ=e 48 om elevernes it- og mediekompetencer Brugen af it vil i mange sammenhænge kunne tilføre undervisningen nye dimensioner, metoder og aktiviteter. Samtidig vil faglige emner, som det før har været svært at kunne arbejde med f.eks. på grund af kompleksitet eller et for stort tidsforbrug, nu kunne inddrages. Man kan derfor tale om, at mange opgaver skal redidaktiseres, når it indgår som et middel. I denne sammenhæng kan man også betragte eleverne som et aktiv i didaktiseringen, hvor de selv kan være med at vælge de it værktøjer og metoder, som de vil bruge i forbindelse med at løse en opgave og nå nogle opstillede mål. undervisningen i fagene udvikles under brug af de nye muligheder, som it kan tilføre undervisningen. Dette kan både ske som en almindelig fornyelse af aktiviteterne og gennem planlagte udviklingsarbejder, men under alle omstændigheder er det væsentligt, at ideer og erfaringer udveksles systematisk. Fortsat udvikling af it- og mediekompetencerne hos skolens elever og personale Der er ingen tvivl om, at den hurtige udvikling af it og mulighederne, som internettet tilbyder, skaber et stort og konstant behov for opdatering af it- og mediekompetencer for alle, og det er vigtigt, at alle medarbejderne på skolen lever op til deres eget ansvar for at opnå de nødvendige kompetencer generelt og i deres fagområder. Men på sin vis er der tale om en anden form for kompetenceudvikling end den, som mange lærere har været vant til, hvilket ofte skaber en form for usikkerhed. Lidt populært kan man sige, at hvor en lærer før kunne komme på et kursus og lære noget nyt og kunne beherske det nye, som man så kunne gøre brug af i mange år fremover, er situationen i dag, at mens man er ved at sætte sig ind i et it-emne, udvikler dette sig undervejs, og inden man føler, man behersker det, kan det være noget nyt, man skal gøre. Det er derfor vigtigt, at skolens personale anskuer deres it- og mediekompetencer på undervisningens præmisser - ud fagenes behov og aktiviteterne med eleverne og ikke måler dem i
4 SIDE 4 STRATEGIPLAN FOR PÆDAGOGISK IT FOR AALBORG KOMMUNALE SKOLEVÆSEN forhold til, om man behersker alle hjørner af et bestemt program. personalet har mulighed for at holde sig opdateret med it- og mediekompetencer, der sætter dem i stand til reelt at inddrage it i undervisningen og hele skolens virksomhed. Erfaringsmæssigt er det mest hensigtsmæssigt og giver de bedste resultater, hvis tilbuddene om kompetenceløft baseres på korte, lokale praksisnære og anvendelsesorienterede forløb, som tager udgangspunkt i konkrete faglige opgaver. Med fordel kan man tage udgangspunkt i team og fagudvalg, der i fællesskab tager en ny udfordring op. Det er i denne sammenhæng væsentligt, at ressourcepersonerne i skolens PLC-team har mulighed for at kunne afvikle eller støtte afviklingen af sådanne kompetenceløft, og at skolens ledelse bakker aktiviteterne op. Det er et mål for skolerne i Aalborg Kommunale Skolevæsen at ressourcepersonerne i skolens PLC-team opkvalificeres til at kunne tilbyde kollegaerne den nødvendige støtte, rådgivning og konkrete minikurser, så de i praksis kan bruge og integrere it i undervisningen. skolens ledelse påtager sig ansvaret og ledelsesopgaven, så it i undervisningen kommer til at indgå i skolens aktiviteter. Det er en opgave for Skoleafdelingen, Pædagogik og Udvikling, PMC og PITT at understøtte og assistere ressourcepersonerne på skolerne og skolernes ledelse i løsningen af opgaverne ude på skolerne. Tidligere har man ved Aalborg Kommunale Skolevæsen brugt Junior PC-kørekortet som et mål for elevernes it- og mediekompetence. Det oprindelige Junior PC-kørekort er netop blevet opdateret efter fremkomsten af Fælles Mål 2009 og Faghæfte 48 om It- og mediekompetencer i folkeskolen de arbejder hen imod de trin og slutmål, der er opstillet med det reviderede Junior PC-kørekort.
5 STRATEGIPLAN FOR PÆDAGOGISK IT FOR AALBORG KOMMUNALE SKOLEVÆSEN SIDE 5 Nye muligheder for online- 2lgang 2l læremidler m.m. og opfølgning på de konsekvenser, det har for didak2kken, pædagogikken og praksis Gennem de seneste år er der sket en nærmest eksplosiv vækst i de tjenester, der gratis stilles til rådighed på internettet. Det drejer sig om alt fra online officepakker (tekstbehandling, regneark m.v.) til billedbehandling, præsentationsprogrammer, konverteringsprogrammer videoredigering m.v. Endvidere er der kommet muligheder for at lagre data i skyen, ligesom deling af dokumenter og tilgang til disse fra forskellige platforme er blevet meget nem. Specielt muligheden for tilgangen til både værktøjer og data fra forskellige platforme og steder samt muligheden for samarbejde gennem deling af adgangen til dokumenter og data tilfører undervisningen og pædagogikken nye, spændende dimensioner. Det er det mål for skolerne i Aalborg Kommunale Skolevæsen at udnytte de muligheder, som disse værktøjer og tilbud i skyen giver, og der skal arbejdes for en overgang til brug af disse. I det omfang det er nødvendigt, f.eks. på grund af begrænsninger i faciliteter eller ydeevne for værktøjerne i skyen, komplementeres tilbuddene fra skyen med installerede programmer, så mulighederne i undervisningen ikke unødigt begrænses af kapaciteten af værktøjerne i skyen. Der er ligeledes sket en stor forbedring i udbuddet af digitale undervisningsmidler, og denne udvikling forventes at fortsætte, bl.a. som følge af initiativer med støtte fra regeringen og KL. Digitale undervisningsmidler giver mange gange nye muligheder for interaktivitet og samarbejde, som kan bruges som udgangspunkt for en pædagogisk og didaktisk fornyelse i undervisningen. Specielt tilbyder internettet i sig selv meget nem adgang til informationer og ressourcer i enorme mængder og med en bredde, som man ikke har haft tidligere. de i samarbejde med PMC og PITT løbende vurderer kvaliteten af og tager de digitale undervisningsmidler fra forlag og andre udbydere i brug - både i forbindelse med udskiftning af traditionelle undervisningsmidler og som komplement til disse.
6 SIDE 6 STRATEGIPLAN FOR PÆDAGOGISK IT FOR AALBORG KOMMUNALE SKOLEVÆSEN Formålet med en øget brug af internettet værktøjer og tilbuddene med undervisningsmæssigt indhold er ikke bare at sætte strøm til traditionel undervisning. Det er et mål for skolerne i Aalborg Kommunale Skolevæsen at tilføre undervisningen nye muligheder og dimensioner, så læring i højere grad kan finde sted uafhængig af tid og sted, at mulighederne for differentieret undervisning øges, og at eleverne motiveres for aktivt at tage ansvar og indgå i egne læreprocesser og fællesskabet om undervisningen. Styrkelse og videreudvikling af intern og ekstern kommunika2on og videndeling Skolerne i Aalborg Kommunale Skolevæsen har i flere år brugt SkoleIntra (PersonaleIntra, ElevIntra og ForældreIntra) som primære vidensdelings- og kommunikationssystemer lokalt for skolen. Som eksternt system har man brugt SkoleKom, som først og fremmest anvendes til mail, men som også gennem de landsdækkende konferencer giver mulighed for faglig videndeling på landsplan. En række nye kommunikationsmuligheder vokser hurtigt frem på internettet. Det er sociale tjenester som Facebook, Twitter og lignende. Men der er også tilbud som blogs og wiki, som umiddelbart kan synes mere relevante i forbindelse med undervisning. Det er vigtigt, at man ved ibrugtagningen af sociale tjeneste på nettet vurderer dem i forhold til både praktiske, juridiske og etiske aspekter. På overordnet plan kan dette betyde retningslinjer fra skoleafdelingen, mens det på skolerne vil indgå i den løbende revision og tilpasning af daglig praksis og skolens ordensregler. Det er et mål for skolerne i Aalborg Kommunale Skolevæsen at udnytte kommunikations- og videndelingsværktøjerne aktivt i skolehverdagen i forbindelse med forberedelse og afvikling af undervisningen og kommunikation mellem lærere, pædagoger, elever og forældre. Det er også et mål, at kommunikationsværktøjerne videreudvikles, så hele skolens personale får mulighed for umiddelbar adgang til kommunens intranet fra Det Pædagogiske Net.
7 STRATEGIPLAN FOR PÆDAGOGISK IT FOR AALBORG KOMMUNALE SKOLEVÆSEN SIDE 7 Videreudvikling og styrkelse af pædagogisk læringscenter Som konsekvens af ændringerne i brug af undervisningsmidler skal skolens PLC-team løbende opdateres, så det til enhver tid kan vejlede og hjælpe kollegaerne på kompetent vis. Det er vigtigt, at skolens PLC-team aktivt og i tæt samarbejde med skolens ledelse kan understøtte de forandringer, som f.eks. den øgede brug af værktøjer og ressourcer i skyen fører med sig. Skolens PLC-team skal inspirere, vejlede og støtte skolens personale med udviklingen af it- og mediekompetencer og målrettet formidle informationer, kursustilbud og lignende i denne sammenhæng. skolens PLC-team sikres en stor faglighed og udvikler samarbejdet mellem teamets ressourcepersoner, så man på bedste måde kan inspirere og støtte skolens personale og ledelse med udviklingen af it i undervisningen. Øget fokusering på de fysiske rammer og infrastrukturen I stigende omfang tager elever egne computere med i skole. Samtidig får flere og flere også smartphones, ipad s og lignende. Den ressource, der på denne måde bringes ind i skolen, skal selvfølgelig kunne bruges, hvor den understøtter undervisningen og elevens læring. eleverne nemt vil kunne bruge eget udstyr i forbindelse med undervisningen. Elevernes brug af eget udstyr på skolen rejser en række principielle og praktiske spørgsmål, som der skal tages stilling til, dels for skolevæsenet som helhed og dels på den enkelte skole, hvor det vil være naturligt at inddrage skolebestyrelsen i beslutningerne på området. På det tekniske område vil både det øgede antal af elevernes eget udstyr og den øgede brug af internettet stille voksende krav til skolernes trådløse net og kvaliteten af forbindelsen til internettet.
8 SIDE 8 STRATEGIPLAN FOR PÆDAGOGISK IT FOR AALBORG KOMMUNALE SKOLEVÆSEN Det er et mål for skoleafdelingen, at skolernes infrastruktur og trådløse net løbende opdateres og udvikles, så det bedst muligt kan understøtte undervisningen med brug af it. Folkeskoleloven foreskriver, at undervisningsmidler skal stilles gratis til rådighed for eleverne. Derfor skal skolernes it-udstyr løbende vedligeholdes og udskiftes. Det må forventes, at der fremover vil komme en udvikling, som med tiden vil føre til, at der bliver to typer/kategorier af computere på skolerne: Bærbare til generel brug i undervisningen Stationære til særlige formål, f.eks. lyd- og videoredigering, understøttelse af IWB m.v. Erfaringer fra mange steder, hvor eleverne har haft deres egen personlige computer, har været entydigt positive. Der bliver både passet bedre på udstyret, og det bliver brugt mere og til flere formål og vil klart bedre kunne understøtte den ønskede udvikling med it i undervisningen. eleverne har deres egen personlige computer. Hvor eleven ikke selv har rådighed over en privat bærbar computer, stiller skolen en computer til rådighed, hvor det, i det omfang det er muligt, tilstræbes at være i form af et personligt udlån.
9 STRATEGIPLAN FOR PÆDAGOGISK IT FOR AALBORG KOMMUNALE SKOLEVÆSEN SIDE 9 Tværgående forhold UNI-Login bruges i forbindelse med nationale test, SkoleIntra, SkoleKom og en række forlag bruger det i forbindelse med abonnementer. UNI-login bliver brugt generelt i forhold til alle tjenester og services, der kræver log-in (autentifikation). Inklusion er ikke medtaget som et punkt under indsatsområdet Pædagogisk it i Fælles Skolebeskrivelse 2010, hvor det imidlertid er et selvstændigt indsatsområde. I forhold til inklusionsindsatsen er it et væsentligt værktøj. Dels kan det bruges som hjælpemiddel for elever med specifikke behov, og dels kan det ved systematisk brug i normalundervisningen sandsynligvis mindske problemer i forbindelse med læsning for mange elever. It i forbindelse med inklusion må primært have sit udgangspunkt i arbejdet med dette indsatsområde, men generelt vil gælde: man har fokus på de muligheder for differentiering i undervisningen som it giver.
10 SIDE 10 STRATEGIPLAN FOR PÆDAGOGISK IT FOR AALBORG KOMMUNALE SKOLEVÆSEN Dialoggruppen for IT i Undervisningen har følgende sammensætning: Pædagogik og Udvikling.: Hans Jørgen Nielsen-Kudsk (formand) PITT: PMC: Erling Schmidt Flemming Holt Lis Lundby Skoleledere: Gitte Jeppesen, Kongerslev skole Jørn Christiansen, Kærbyskolen Skolernes PLC-team: Merete Bågøe, Vestbjerg skole Anja Emilie Madsen, Vodskov skole DUS: PPR: It-Afsnittet: Per Foldberg Nielsen, Ferslev skole Flemming Engel, PPR Tranumparken Erik Mouritsen De nedsatte høringsgrupper havde følgende sammensætninger: (Sidstnævnte har været tovholder i gruppen) Brug af Skyen : Jesper Foldberg Nielsen, Kærbyskolen, Gitte Jeppesen, Kongerslev skole, Klaus Lundegaaard, Filstedvejens skole, Lis Lundby og PMC, Hans Hylleberg, PITT og Erling Schmidt, PITT. Fleksibilitet: Merete Baagøe, Vestbjerg skole, Anders Møller Jacobsen, Filstedvejens skole, Bjørn Egidiussen Egekvist, Vodskov skole og Erling Schmidt, PITT. Videndeling: Anja Emilie Madsen, Vodskov Skole, Henriette Hjelm Hansen, Gug Skole Poul Naundrup, Gistrup Skole og Flemming Holt, PITT. Pædagogisk it-kompetenceløft: Christian Østerballe, Skansevejen Skole; Egon Hostrup, Sønderholm skole, Hanne Ørtved, Ulsted skole, Per Foldberg, Ferslev skole og Flemming Holt, PITT. Inklusion: Jørn Christiansen, Kærbyskolen, Poul Erik Lauritsen, Sofiendalskolen, Vibeke Hansted, PPR, Mona Kristensen, PPR, Else Lundhus, PPR, Flemming Engel, PPR, Erling Schmidt, PITT og Hans Hylleberg, PITT.
Strategiplan for pædagogisk it for Aalborg Kommunale Skolevæsen
Strategiplan for pædagogisk it for Aalborg Kommunale Skolevæsen Udgangspunktet er bl.a.: Fælles Mål for alle fag og specielt faghæfte 48 Fælles Skolebeskrivelse 2010 - hvor Pædagogisk it er et indsatsområde
Læs mereNy strategiplan skal danne udgangspunkt for skolernes arbejde med hand- Fælles Mål 2009 og specielt i Faghæfte 48 er kravene
SÅDAN GØR VI Februar 2012 Tema: Pædagogisk it Nomadisk læring med Google Apps Side 3 En strategi for it-indsatsen Temadag om ledelsesopgaven Side 5 Computere i stedet for bøger Side 6 Sådan gør vi Udsendes
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål
Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer
Læs mereOplæg til drøftelse af IT- strategi
IT-strategi. Hunderupskolen Januar 2013 Generelle anbefalinger: Det anbefales, at it-infrastrukturen tilgodeser, at: Elever og lærere kan logge på netværksforbindelser uden lange svartider, hvor som helst
Læs mereStrategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16
Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.
Læs mereSTATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen
STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen VORES OPLÆG 1. Oplæg: Hvor langt er vi nået og hvad skal der til, for at vi når i mål i 2015? (20 minutter) 2. Gruppedrøftelse:
Læs mereHandleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler 2012-2016
for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler 2012-2016 Indhold: Indledning side 3 Tiltag - og handleplaner side 4 Evaluering side 8 Arbejdsgruppen: Vagn F. Hansen, Pædagogisk
Læs mereDigitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen
Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer 2012 2015 Børne- og skoleforvaltningen Udarbejdet januar/februar 2012 Bjørn Stålgren, Gitte Petersen og Lene Juel Petersen Vedtaget april
Læs mereAnbefalinger. På baggrund af skolens selvevaluering
Anbefalinger På baggrund af skolens selvevaluering Det er vigtigt, at skolen løbende stiller sig selv en række spørgsmål, der stiller skarpt på it-paratheden. ikke mindst fordi mulighederne for itunderstøttelse
Læs merePå vej mod Digital Dannelse på Skoleområdet frem til 2015
Bilag 3 : På vej mod Digital Dannelse 1 På vej mod Digital Dannelse på Skoleområdet frem til 2015 Forventninger til medarbejdernes it-kompetencer på Skoleområdet It er blevet en stadig mere betydelig del
Læs mereIT- og mediestrategi på skoleområdet
Dragør kommune IT- og mediestrategi på skoleområdet 2016 2020 Udarbejdet af skoleforvaltningen i samarbejde med IT-afdelingen og skolerne Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 1.2 Sammenhæng...2 2. Brugerportalsinitiativet...3
Læs mereDigitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen
Digitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen Indhold Indledning... 3 Mål... 3 Leg, læring og trivsel...5 Professionelle læringsfællesskaber...6 Samarbejde mellem institution og forældre...6 Rammer
Læs mereGuldborgsund Kommune Handleplan med baggrund i kvalitetsrapporten 2011
Guldborgsund Kommune Handleplan med baggrund i kvalitetsrapporten 2011 Indhold Indledning... 2 Handleplan med baggrund i Kvalitetsrapport 2011... 3 Overordnet tidsplan for de kommunale indsatsområder:...
Læs mereSkoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende.
Punkt 6. IT redegørelse. 2011-30002. Skoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende. Sagsbeskrivelse Denne redegørelse
Læs mereFælles rammebeskrivelse for faget Dansk
Fælles rammebeskrivelse for faget Dansk 1. Baggrund og formål Det blev den 7. april 2014 politisk besluttet, at skolevæsenet i Frederikssund Kommune skal have en fælles kvalitetsramme for centrale fag
Læs mereSkole- og Kulturforvaltningen indstiller at Skole- og Kulturudvalget godkender, at de afsatte midler til it i undervisningen anvendes således:
Punkt 3. It i undervisningen. 2012-50392. Skole- og Kulturforvaltningen indstiller Skole- og Kulturudvalget godkender, de afste midler til it i undervisningen anvendes således: 2,0 mio. kr. anvendes til
Læs mereToftevangskolen Strategi for digitalisering 2013
Toftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45942323 Fax 45942313 toftevangskolen@rudersdal.dk Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013 Indhold Den gode digitale skole - Toftevangskolen:...
Læs mereANSØGNING OM GODKENDELSE AF UDVIKLINGSARBEJDE
ANSØGNING OM GODKENDELSE AF UDVIKLINGSARBEJDE Skole: Filstedvejens Skole, Nøvling Skole Udviklingsarbejdets titel: Google Apps i undervisningen Nr.: Tidsramme: I hvilken periode skal udviklingsarbejdet
Læs mereRegeringen, KL og Danske Regioner indgik i 2011 Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi 2011-2015: DEN DIGITALE VEJ TIL FREMTIDENS VELFÆRD.
Brug af eget it-udstyr i skolen Generel vejledning til forældre April 2015 Regeringen, KL og Danske Regioner indgik i 2011 Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi 2011-2015: DEN DIGITALE VEJ TIL FREMTIDENS
Læs mereKolding 16.09 2011. It-anvendelse, It-kultur og Itmangfoldighed. bevægelse. Hans Sørensen (Viceskolechef Afdelingen for Uddannelse og Læring)
Kolding 16.09 2011 It-anvendelse, It-kultur og Itmangfoldighed i en skole i bevægelse. Hans Sørensen (Viceskolechef Afdelingen for Uddannelse og Læring) Mads Bo-Kristensen (Specialkonsulent Videnscenter
Læs mereIT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE
IT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE [REVIDERET AUGUST 2017] UDARBEJDET AF BØRN OG SKOLEFORVALTNINGEN TØNDER KOMMUNE INDHOLD It i folkeskolen i Tønder Kommune... 4 Kommunikation... 4 Læringsplatform og elevplan...
Læs mereFælles Skoleudvikling. Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler
Fælles Skoleudvikling Pædagogisk udviklingsarbejde på Aalborg Kommunes skoler Forord Mange spændende udviklingsprojekter er blevet udtænkt, gennemført og om sat i praksis på skolerne, siden Aalborg Kommunale
Læs mereResultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen
Bilag 1 Resultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen Spørgeskemaundersøgelsen er gennemført i maj 2011 og har til formål at belyse, hvad status er inden for temaerne, som er beskrevet
Læs mereDigitale læremidler Refererer til punkt 3.1. i Den fælleskommunale handlingsplan for digitalisering (KL s 32 indsatsområder)
Center for Børn og Undervisning 3. april 2013 Analyse af det fremtidige IT-behov på skoleområdet Efter indstilling fra Børne- og Undervisningsudvalget samt Økonomi- og Planudvalget behandlede Byrådet den
Læs mereDe følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune.
PLC - Analyseredskab De følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune. Analyseværktøjet er en del af et dokument, som beskriver vision
Læs mereINTRODUKTION TIL SKOLEPOLITIK. Skoleudvalgsmøde d. 5 april 2018
INTRODUKTION TIL SKOLEPOLITIK Skoleudvalgsmøde d. 5 april 2018 Kompetencefordelingen på folkeskoleområdet Ledelseskompetence Folketingets arbejdsfelt National lovgivning Bekendtgørelse om obligatoriske
Læs mereKonkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag.
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har en naturlig sammenhæng i skolens
Læs mereDigitaliserings- og IT-strategi for skolerne i Skanderborg Kommune
Digitaliserings- og IT-strategi for skolerne i Skanderborg Kommune 2015-2018 1. Strategiens formål og baggrund Digitaliserings- og IT-strategien skal udgøre rammen og skabe fælles retning for anvendelsen
Læs mereResultatkontrakt for Næsby Skole
Resultatkontrakt 2011-12 for Næsby Skole Odense Kommune - BUF - Skoleafdelingen 17.05.2011 dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Næsby - skole er indgået mellem Skoleafdelingen
Læs mereIt-strategi for skole- og dagtilbudsområdet
It-strategi for skole- og dagtilbudsområdet 2013-2016 Link til den interaktive it-strategi: http://www.mindmeister.com/da/261403638/it-strategi-ringsted-kommune-2013-2016 1 1 Indledning Børn og unges brug
Læs mereForord. Læsevejledning
Forord Folkeskolen er en kommunal kerneopgave og Middelfart Kommune har ambitioner for sit skolevæsen. Middelfart Kommunes skolepolitik bygger på et ønske om en folkeskole, der har en fælles retning -
Læs mereDigital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013
Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Indholdsfortegnelse Digital forandringsledelse
Læs merePædagogisk læringscenter Bjedstrup Skole og Børnehus 04-12-2011
IT handleplan Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Bjedstrup Skole & Børnehus. Efter hvert skoleår evaluerer de ansatte på skolen IT-handleplanen på form og indhold, og den tilpasses
Læs mereRealiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune Faglige mål Folkeskolereformen lægger op til en ændring af, hvordan folkeskolen fremover skal løse sin opgave. Reformens formål er, at eleverne,
Læs mereVidendeling. Pit-vejleder uddannelsen
Videndeling Pit-vejleder uddannelsen Dorthe Koch 16-04-2008 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Definition af videndeling... 3 Hvilken viden er det relevant at dele?... 3 Hvorfor anvende videndeling
Læs mereOplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi Furesø Kommune
Oplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi 2018-2021 Furesø Kommune 1 Indledning Den digitale og teknologiske verden udfordrer os - nu og i fremtiden, og derfor skal vores børn og unge gøre
Læs mereFælles Skoleudvikling
Fælles Skoleudvikling 2007 2 Fælles Skoleudvikling Aalborg Kommunale Skolevæsen 2007 Illustrationer: Henning Aardestrup Layout: Lise Særker Tryk: Prinfo, Aalborg Trykt på svanemærket papir Redaktion: Funktions-
Læs mereKære forældre på Stige Skole
Kære forældre på Stige Skole September 2016 Skolebestyrelsen og ledelsen på Stige Skole opfordrer forældrene til, at alle eleverne fra og med 4. klasse efter den 1. januar 2016 udstyrer sit barn med en
Læs mere2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Mål De nationale mål for folkeskolereformen er: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige
Læs mereSkolepolitikken i Hillerød Kommune
Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor en række nye udfordringer fra august 2014. Det er derfor besluttet
Læs mereInklusion Ekspertgruppens otte anbefalinger i forhold til Dragør Kommune
Inklusion Ekspertgruppens otte anbefalinger i forhold til Dragør Kommune 0-18 års området, juni 2016 Inklusion I de seneste år er der blevet arbejdet meget med inklusion og med at udvikle en inkluderende
Læs mereSkolepolitik : Rejsen mod nye højder
Skolepolitik 2013-2017: Rejsen mod nye højder Folkeskolen er for alle. Det er ikke bare en konstatering, men en ambitiøs målsætning, som folkeskolerne i Nyborg Kommune hver eneste dag har til opgave at
Læs mereDrøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring
Punkt 7. Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres og drøfter temaet, og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal indgå
Læs mereFaglig udvikling hos det pædagogiske personale
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har
Læs mereLæringscentre i Faxe kommune
Læringscentre i Faxe kommune Forord Faxe Kommune er på vej. Gennem de seneste 10-15 år har udviklingen i læremidler ændret sig markant, fra kun at bestå af stort set analoge til at omfatte mange digitale.
Læs mereStrategiplaner for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2016/18 Alle elever skal lære bedre og trives mere i en sund og varieret skoledag
Strategiplaner for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2016/18 Alle elever skal lære bedre og trives mere i en sund og varieret skoledag Plan for målfastsættelse og evaluering Afsæt 2012 14 Lokale strategiplaner
Læs mereSkolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik
Skolepolitik Silkeborg Kommunes skolepolitik 1 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den
Læs mereSkolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016
Skolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 National baggrund for Dragør Kommunes skolepolitik Vision Mål for Dragør skolevæsen Prioriteter for skolevæsenet Lokal sammenhængskraft
Læs mereDigitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013
Digitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013 Skovlyskolen Den gode digitale skole. Den overordnede vision i Rudersdal kommune lyder: den digitale tilgang er et naturligt valg for
Læs mereANSØGNING OM GODKENDELSE AF DIGITALISERINGSPROJEKT
ANSØGNING OM GODKENDELSE AF DIGITALISERINGSPROJEKT Tekst i fed er hovedspørgsmål, øvrige spørgsmål er hjælpespørgsmål, der kan inspirere til at komme hele vejen rundt i projektbeskrivelsen, så der kan
Læs mereKvalitetssikring af folkeskolerne i Aalborg Kommune
Kvalitetssikring af folkeskolerne i Aalborg Kommune - på et dialogbaseret grundlag Folkeskolen er en kommunal opgave, og det er således kommunalbestyrelsens opgave at sikre, at kvaliteten af det samlede
Læs mereSkolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.
Skolepolitik Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den Gode Skole i Silkeborg Kommunes skolevæsen
Læs mereDEN DIGITALE SKOLE Digitaliseringsstrategi
DEN DIGITALE SKOLE 2016-20 Digitaliseringsstrategi 2 FORORD Denne strategi er udarbejdet i et samarbejde mellem skolerne og forvaltningen i Vejle Kommune. I processen er strategien blevet forelagt og drøftet
Læs mereStrategi for Sprog og Læsning
Strategi for Sprog og Læsning Forord Barnets sprog- og læseudvikling begynder allerede i spædbarnsalderen i det tætte samspil mellem barn og forældre. Sundhedspleje og dagtilbud støtter gennem bevidst
Læs merePædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune
Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune BØRN, KULTUR OG SUNDHED 1 Indledning Vi lever i en tid, hvor samfundet i høj grad er præget af digitalisering. Digitale medier og værktøjer
Læs mereDe unge er storforbrugere af it, derfor skal erhvervsskolerne også være det
De unge er storforbrugere af it, derfor skal erhvervsskolerne også være det Tal om de 16-19 årige 99% har mobiltelefoner 92% bruger nettet hver eller næsten hver dag 87% bruger sociale netværkssites 83%
Læs mereKompetenceudviklingsplan for 2014 2020 Esbjerg kommunale Skolevæsen
Børn & Kultur Skoleadministration Kompetenceudviklingsplan for 2014 2020 Esbjerg kommunale Skolevæsen Kompetenceudviklingsplanen er baseret på publikationen fra ministeriet: Pejlemærker for kompetenceudvikling
Læs mereIT-handleplan for Toftlund Distriktsskole
IT-handleplan for Toftlund Distriktsskole 2016-2018 1 Denne IT-handleplan er udarbejdet for Toftlund Distriktsskole i efteråret 2016. Den tager udgangspunkt i Tønder kommunes IT-strategi og folkeskoleloven.
Læs mereLæsepolitiske retningslinjer SKU
Læsepolitiske retningslinjer SKU 15.12.15 Ændringer # Målstyret undervisning og løbende evaluering med fokus på progression # Fælles ansvar om elevernes læseudvikling # indførelse af sproglig udvikling
Læs mereIT-Strategi. Egebækskolen
IT-Strategi Egebækskolen 1 Indholdsfortegnelse Digitalisering på Egebækskolen Side 3 IT som kommunikationssystem Side 5 Den Gode Digitale Skole vision Side 5 Egebækskolens mission Side 5 Strategiplan 2013-2014
Læs merePå vej mod folkeskolereformen marts 2014
Bornholm På vej mod folkeskolereformen marts 2014 Birgit Lise Andersen Reformen har 3 klare mål : Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige de kan Folkeskolen skal mindske betydningen
Læs mereFastholdelsesTaskforces opfølgningspapir - pa midtvejsevalueringsrapport
FastholdelsesTaskforces opfølgningspapir - pa midtvejsevalueringsrapport Midtvejsevalueringen af FastholdelsesTaskforces indsatser er en formativ evaluering, der har til hensigt at gøre status og vurdere,
Læs mereRønbækskolens it-strategi 2011-2014. 1. version forår 2011
Rønbækskolens it-strategi 2011-2014 1. version forår 2011 Tagcloud lavet ud fra noter fra pædagogisk dag 5. august 2010 Indhold Indledning...3 Undervisning i it, med it og gennem it...3 Digitale læringsmidler...5
Læs mereIMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN
IMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN Version 1 Marts 2017 Side 1 of 10 INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning...3 Formål med projektplanen...4 Generel Projektinformation...4 Baggrund...5 Holstebro Kommunes
Læs mereMålet: at udgiften til de specialpædagogiske tilbud falder at antallet af børn i specialpædagogiske tilbud falder i forhold til niveauet i 2010
Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning i et specialiseret tilbud.
Læs mereTÅRNBY KOMMUNE. IT-STRATEGI Skoleområdet
TÅRNBY KOMMUNE IT-STRATEGI 2017-2020 Skoleområdet IT-strategi for Tårnby Kommunes skolevæsen, inkl. SFO, dækkende årene 2017 2020 Indledning Nærværende IT-strategi dækker det samlede skolevæsen i Tårnby
Læs mereDen digit@le. Digitaliseringsstrategi 2011-2015
Den digit@le Digitaliseringsstrategi 2011-2015 Indhold 1. Indledning... 2 2. Vision... 3 3. Temaer... 4 3.1 Infrastruktur og it-udstyr... 4 3.2 Digitale læremidler... 5 3.3 Digitale læreformer... 6 3.4
Læs mereIt-strategi for skole- og dagtilbudsomra det
It-strategi for skole- og dagtilbudsomra det 2013-2016 Læsevejledning til høringsoplægget Baggrunden for it-strategien er det overordnede rammegrundlag som beskrives i bl.a. Den fælleskommunale digitaliseringsstrategi,
Læs mere19-05-2015. Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr. 2015-0081310. Dokumentnr. 2015-0081310-2. Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen Baggrund Regeringen og KL blev i Økonomiaftalen
Læs mereÅrsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013
Årsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013 Frede Braüner på besøg i april 2012. Målsætning for Læringscenteret skoleåret 2012 2013. at fungere som et kulturformidlende og skabende læringsmiljø.
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereFælles Skolebeskrivelse
Mellervangskolen Fælles Skolebeskrivelse "Fælles Skolebeskrivelse" er opsamlingen på de seneste års erfaringer fra handleplaner, udviklingsarbejder og rummelighedsindsatsen. Skolebeskrivelsen gør det klart,
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af kompetenceudvikling 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaet og tilkendegiver i hvilket omfang handlemuligheder
Læs mereFredensborg Kommune. Skole:_Ullerødskolen_. It- og mediestrategi 2013-2015
Fredensborg Kommune. Skole:_Ullerødskolen_ It- og mediestrategi 2013-2015 Indledning Informationsteknolog bliver i stadig højere grad en del af skolens hverdag og undervisning. It indgår som en væsentlig
Læs mereKapacitetsopbygning på folkeskolerne med udgangspunkt i brugerportalsinitiativet
Kapacitetsopbygning på folkeskolerne med udgangspunkt i brugerportalsinitiativet København 2. marts 2017 Danmarks Læringsfestival LEDELSE AF DIGITAL DIDAKTIK IT I UNDERVISNING OG LÆRING Resultater fra
Læs mereNotat med beskrivelse af Region Midtjylland digitalisringsindsats på ungdomsuddannelserne
Regionshuset Viborg Regional Udvikling Skottenborg 26 Postboks 21 DK-8800 Viborg Tel. +45 7841 0000 kontakt@rm.dk www.rm.dk Notat med beskrivelse af Region Midtjylland digitalisringsindsats på ungdomsuddannelserne
Læs mereHovedaktør Tovholder Beslutningstager Form: N=Notat og A=Arbejdsgruppe. Fase 1. Skolebestyrelse. Medarbejdere. Andre aktører.
, Fag. Org. BFC Fag.org. DF ndre aktører : =otat og =rbejdsgruppe Fase 1 t det samlede skolevæsen løser opgaven med tysk og fransk (2.b) 01.14 02.14 t det indstilles til BUK-udvalget at godkende de hidtil
Læs mereDriftsforslag til budget Udvidelse NR: U
Driftsforslag til budget 2019-2022 Udvidelse NR: U 3.2.1.1 Titel på forslag Stabilisering af lærernes IT værktøjer Udvalg: Politikområde: Aktivitetsområde: Delområde: Skole, Uddannelse og Dagtilbud Skole
Læs merePolitikkontrol Digitaliserings- og IT-strategi for skolerne. 9. september 2017
Politikkontrol Digitaliserings- og IT-strategi for skolerne 9. september 2017 Digitaliserings- og IT-strategi Udgangspunktet: Den innovative folkeskole et 3-årigt projekt med læringsforsøg en grundlæggende
Læs mereLedelse af læsning. - hvordan ledes et læseprojekt, så viden og visioner bliver omsat til konkret handling?
Ledelse af læsning - hvordan ledes et læseprojekt, så viden og visioner bliver omsat til konkret handling? Flemming Olsen Børne- og Kulturdirektør i Herlev Kommune Formand for Børne- og Kulturchefforeningen
Læs mereResultatkontrakt Tillæg maj 2016
Resultatkontrakt Tillæg maj 2016 4.4. Det fælles brugerportalsinitiativ for folkeskolen For at understøtte realiseringen af Brugerportalsinitiativet (BPI) for folkeskolen etablerede KL i 2015 et fælleskommunalt
Læs mereRammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune
Rammer og retning for udmøntning af folkeskolereformen i Faaborg Midtfyn Kommune 1 Fagsekretariat for undervisning 2014 Forord Danmark har en god folkeskole, men den skal udvikles, så den bliver endnu
Læs mereNOTAT. Brugerportalsinitiativet
NOTAT Brugerportalsinitiativet Den 26. januar 2015 Sags ID: SAG-2014-07107 Dok.ID: 1966628 1. Baggrund Der har i de senere år været stort fokus på og investeret i at bringe folkeskolen ind i den digitale
Læs mereHvilke forandringer vil brugerportalsinitiativet betyde for skoler og dagtilbud. Programchef Kit Roesen, KL
Hvilke forandringer vil brugerportalsinitiativet betyde for skoler og dagtilbud Programchef Kit Roesen, KL Agenda Trivsel og læring digitaliseringsstrategi Hvor bliver ejerskabet af, når vi køber ind for
Læs mereFælles indsatsområder
Fælles indsatsområder Her følger en beskrivelse af, hvordan vi i Sebber Landsbyordning arbejder med de fælles indsatsområder i Fælles Skolebeskrivelse. Trivsel Sebber Landsbyordning har en omsorgsplan
Læs merePædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion
Læs mereÅrsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Status: Kvalitetsmål / mål: Handleplan / tiltag:
Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning i et specialiseret tilbud.
Læs mereUdfordringer og behov for viden. Tabelrapport
Udfordringer og behov for viden Tabelrapport Udfordringer og behov for viden Tabelrapport Udfordringer og behov for viden 2013 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationen
Læs mereDBA aftale. Intern aftale mellem. Fag-/stabschef: Flemming Lauritsen. Ekstern aftaleenhed: Stauning Skole. for 2008
DBA aftale Dialogbaseret aftalestyring i Ringkøbing-Skjern Kommune Intern aftale mellem Fag-/stabschef: Flemming Lauritsen og Ekstern aftaleenhed: Stauning Skole for 2008 DBA aftale Mål og succeskriterier
Læs mereUDKAST DEN DIGITALE SKOLE - STRATEGI OG HANDLEPLAN 2014-17
2014 DEN DIGITALE SKOLE - STRATEGI OG HANDLEPLAN 2014-17 UDKAST It bliver i stadig højere grad en del af skolens hverdag og undervisning. Informationsteknik indgår som en væsentlig del af fremtidens videnssamfund,
Læs mereImplementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse
Implementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse Implementeringen af målstyret undervisning og god klasseledelse er prioriteret som A og er det første og største indsatsområde i den fælleskommunale
Læs merePædagogisk IT-strategi Furesø 2013
Pædagogisk IT-strategi Furesø 2013 Overordnet Strategi Indsatsområde: Digitale læringsmidler IT-infrastruktur Indsatsområde: Inklusion Digital ledelse Indsatsområde: Kompetenceudvikling Furesø pædagogisk
Læs mereLolland Kommunes skriftsprogsstrategi er en del af kommunens Børneog ungepolitik og læsning er politisk indsatsområde i Lolland Kommune.
Notat Version 3 03.07-2014 Lolland Kommunes læse- og skriftsprogsstrategi 2014 Vision Lolland Kommunes skriftsprogsstrategi er en del af kommunens Børneog ungepolitik og læsning er politisk indsatsområde
Læs mereBilag 6 Strategi og plan for it-understøttelse af folkeskolereformen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk IT NOTAT 20-05-2014 Sagsnr. 2014-0080885 Bilag 6 Strategi og plan for it-understøttelse af folkeskolereformen It i undervisningen skal bidrage
Læs mereTVED SKOLE IT og Medialiseringsstrategi. - Tved Skole, skolevej 2, 5700 Svendborg
TVED SKOLE 2013. IT og Medialiseringsstrategi - Tved Skole, skolevej 2, 5700 Svendborg. 2013. Indholdsfortegnelse. INDLEDNING..side 2 TVED SKOLES IT OG MEDIALISERINGSSTRATEGI...side 3 VISION. side 3 KOMPETENCEUDVIKLING..side
Læs mereStrategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2014 2017. Alle elever skal lære mere og trives bedre
Strategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2017 Alle elever skal lære mere og trives bedre Mål, formål og oprindelse Målet er implementering af Folkeskolereformen over en treårig periode med udgangspunkt
Læs mereMaj 11. Side 1 af 5 B I L AG TI L TR- U D S E N D E L S E N R. 010/2011. Notat Inklusion betyder styrket almenundervisning
B I L AG TI L TR- U D S E N D E L S E N R. 010/2011 Notat Inklusion betyder styrket almenundervisning Maj 11 Ved aftalen om kommunernes økonomi for 2011 blev der opnået enighed mellem regeringen og KL
Læs merePARTNERSKAB om Folkeskolen. Partnerskab om Folkeskolen. Statusanalyse. Partnerskab om Folkeskolen
PARTNERSKAB om Folkeskolen Partnerskab om Folkeskolen Statusanalyse Partnerskab om Folkeskolen DETALJERET RAPPORT 2009 sammenlignet med 2007 1. Svaroversigt Kommune - uden forældre 4 Kommune - med forældre
Læs merePolitik for engelsk i Helsingør Kommune
Politik for engelsk i Helsingør Kommune 1. Baggrund Alle har brug for engelsk i et globaliseret samfund. Det er nødvendigt, at børns og unges engelskkompetencer styrkes, så de unge bliver i stand til at
Læs mereSkolens handleplan for sprog og læsning
Skolens handleplan for sprog og læsning Indhold Skolens handleplan for sprog- og læsning..... 3 Inspiration til skolens handleplan for sprog og læsning.... 7 2 Skolens handleplan for sprog og læsning Skolens
Læs mere