Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 08-09 Institution Herningsholm Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Dansk A Benedicte Fundrup Hold 1.3 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 At læse fiktion Titel 2 Sproglig bevidsthed.. Bl.a. argumentation Titel 3 Masse-multikommunikation Titel 4 Filmanalyse Titel 1 Indhold At læse fiktion. Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Danskbogen. John Mogensen m.fl. Systime 1995. 94-119 (At læse romaner og noveller) 119-142 (At læse digte) Svend Åge Madsen: Ud af sit gode skind Benny Andersen: Mit liv som indvandrer Tove Ditlevsen: Blinkende lygter Carsten Rene Nielsen: Skamløse engle Ivan Malinowski: Det går ikke! Faglige forbindelser i dansk. Solveig Bennike m. fl.dansklærerforeningens forlag 2005: Side 28-42 (At benævne og fortolke) Side 92-126 (Litterære fortællegenrer) Side 1 af 7
Side 160-175 (Den gode fortolkning) I antologidelen er læst: Astrid Saalbach: Kødet Jesper Wung-Sung: De tre veninder Helle Helle: En stol for lidt Tove Ditlevsen: Nattens dronning. 1.Hovedværk: Svend Åge Madsen: Den største gåde Omfang September december genkende en teksttypes konstituerende regler og variabler og vurdere hvilken teksttype, det er mest hensigtsmæssigt at anvende anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker og analysere og perspektivere dem med henblik på indhold og form tilegne sig skriftligt formidlede synspunkter og oplevelser og læse større sammenhængende tekster og værker med udbytte Det tekstuelle stofområde fiktionslitteratur de forskellige former for tekstanalyser tekster, der har relevans for teknologisk dannelse. Væsentligste arbejdsformer Klassesamtale Gruppefremlæggelse virtuelle arbejdsformer Side 2 af 7
Titel 2 Indhold Sproglig bevidsthed. Bl.a. argumentation Læreroplæg om det danske sprogs historie Grundbog: Danskbogen. John Mogensen m.fl. Systime 1995. S. 20-58. Om bl.a. kontekst, denotation og konnotation.syntetisk og analytisk sprog. Sprogets veje. Red. Af Lars Damkjær m.fl.gads Forlag 2004 Dialekter s.128-133 Sætninger s. 35-58 Tegnsætning s. 58-68 Ordklasser s. 70-81 Rod i sproget, Systime. Elektronisk grammatikprogram. Substantiver. Pronominer Tal og Skriv. Annette Hauer m.fl. Systime 2005 At argumentere. S. 36-48 Mundtlig fremstilling: s. 143-154 www.dr.dk/p1/udmedsproget/ www. dialekt.dk Diverse argumentationsøvelser Omfang Jævnt fordelt over hele året. Fokus på argumentation i marts måned Eleven skal kunne: formidle en viden og et budskab overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør fremlægge et synspunkt eller en sammenhængende argumentation i et klart og korrekt skriftsprog udvise kritisk sans over for egen og andres mundtlige og skriftlige brug af sprog og virkemidler og formulere alternativer Det sproglige stofområde sprog som sådan og forskellige måder at studere sprog på Side 3 af 7
det danske sprog og de forskellige former for dansk, herunder dialekter, sociolekter samt dansk som andetsprog dansk sprog i forhold til de andre sprog, herunder især engelsk i det danske sprogsamfund, og det nordiske sprogfællesskab sproglige færdigheder og sproglige analyseteknikker. Væsentligste arbejdsformer Klassesamtale Individuelt arbejde Gruppefremlæggelser Individuelle fremlæggelser virtuelle arbejdsformer Titel 3 Indhold Masse-multikommunikation. Danskbogen. John Mogensen m.fl. Systime 1995: At læse faktatekster, s. 75-94 og At se på billeder s. 174-187 Tal og Skriv. Annette Hauer m.fl. Systime 2005 At argumentere. S. 36-48 Mundtlig fremstilling: s. 143-154 Ryd forsiden. Henning Olsson m.fl. Dlf. 1995: Fra skjalde til tv,s. 153-164 De elektroniske nyhedsmedier s. 103-109 TV-nyheder. s. 122-126 De fem nyhedskriterier, s. 32-42 Nyhedsgenrer s. 70-86 Sammenlignende analyse af forskellige aviser Sammenlignende analyse af nyhedsudsendelser i DR1 og TV2 Analyse af udvalgte reklamer og billeder Massemedieprojekt Faglige forbindelser i dansk. Solveig Bennike m. fl.dansklærerforeningens forlag 2005: Side 131-158 (At analysere en film/ Kort- og novellefilm. Analyse af kortfilm Side 4 af 7
Omfang Januar - juni Kompetencer, læreplanens mål, progression bedømmelser af skriftsprog ud fra formelle og æstetiske kriterier fremlægge et synspunkt eller en sammenhængende argumentation i et klart og korrekt skriftsprog genkende en teksttypes konstituerende regler og variabler og vurdere hvilken teksttype, det er mest hensigtsmæssigt at anvende analysere og perspektivere elektroniske medier og medieprodukter og sætte dem i relation til deres produktions- og receptionsvilkår anvende it til kommunikation og informationssøgning og demonstrere bevidsthed om muligheder og begrænsninger. Mediedimensionen tale- og skriftkulturer over for elektroniske kulturformer visuel information, herunder faste og levende billeder mediernes udvikling, form og indhold, forskellige medieprodukter, herunder nyhedsformidling, dokumentarprogrammer, tv-serier, film, computerspil og andre it-baserede produkter de moderne elektroniske medier og forskellige måder at studere medieprodukter på teknologiske betingelsers betydning for indhold og form i elektronisk kommunikation. Retur til forside Side 5 af 7
Indhold Danskbogen. John Mogensen m.fl. Systime 1995: At læse faktatekster, s. 75-94 og At se på billeder s. 174-187 Tal og Skriv. Annette Hauer m.fl. Systime 2005 At argumentere. S. 36-48 Mundtlig fremstilling: s. 143-154 Ryd forsiden. Henning Olsson m.fl. Dlf. 1995: Fra skjalde til tv,s. 153-164 De elektroniske nyhedsmedier s. 103-109 TV-nyheder. s. 122-126 De fem nyhedskriterier, s. 32-42 Nyhedsgenrer s. 70-86 Sammenlignende analyse af forskellige aviser Sammenlignende analyse af nyhedsudsendelser i DR1 og TV2 Analyse af udvalgte reklamer og billeder Massemedieprojekt Fokus-en grundbog i film, tv, video. Af Per B Katz m.fl.. Gyldendal 1997: Filmanalyse s. 11-46 2. Hovedværk: Analyse af filmen Adams æbler Omfang Januar - juni Kompetencer, læreplanens mål, progression bedømmelser af skriftsprog ud fra formelle og æstetiske kriterier fremlægge et synspunkt eller en sammenhængende argumentation i et klart og korrekt skriftsprog genkende en teksttypes konstituerende regler og variabler og vurdere hvilken teksttype, det er mest hensigtsmæssigt at anvende analysere og perspektivere elektroniske medier og medieprodukter og sætte dem i relation til deres produktions- og receptionsvilkår anvende it til kommunikation og informationssøgning og demonstrere bevidsthed om muligheder og begrænsninger. Mediedimensionen Side 6 af 7
tale- og skriftkulturer over for elektroniske kulturformer visuel information, herunder faste og levende billeder mediernes udvikling, form og indhold, forskellige medieprodukter, herunder nyhedsformidling, dokumentarprogrammer, tv-serier, film, computerspil og andre it-baserede produkter de moderne elektroniske medier og forskellige måder at studere medieprodukter på teknologiske betingelsers betydning for indhold og form i elektronisk kommunikation. Retur til forside Side 7 af 7